ESCOLA SECUNDÁRIA DE SANTA MARIA DA FEIRA

FICHA DE TRABALHO
BIOLOGIA E GEOLOGIA -11ºANO

DOMÍNIO 1 – Crescimento, renovação e diferenciação celular

Nome: Nº: Turma:

Grupo I – DNA e Síntese Proteica

A figura 1 resume algumas experiências com bactérias da espécie Streptococcus pneumoniae que fazem parte de uma série de
experiências que conduziram à descoberta do material genético. As bactérias Streptococcus pneumoniae causam a pneumonia e
possuem duas estirpes: uma capsulada e patogénica (forma S) e a outra não capsulada e inofensiva (forma R). O esquema A
refere-se às experiências realizadas por Griffith. O esquema B refere-se às experiências de Avery e seus colaboradores.

1. Classifique como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das

afirmações seguintes relativas aos organismos utilizados nas
experiências ilustradas na figura 1.
(A) A informação que passa das bactérias da estirpe S mortas pelo
calor para as bactérias da estirpe R vivas permite que estas
bactérias se tornem patogénicas.
(B) O carácter patogénico das bactérias Streptococcus pneumoniae
está relacionado com a presença ou ausência da cápsula.
(C) No sangue do rato que morreu devido à inoculação de uma
Figura 1
mistura de bactérias vivas do tipo R e mortas do tipo S apenas
existem bactérias do tipo R.
(D) A produção da cápsula ocorre como consequência da expressão
de genes nas bactérias tipo S.
(E) A existência de estirpes S e R da bactéria Streptococcus
pneumoniae pode ser explicada como resultado de um processo
de evolução convergente.
(F) O calor não destruiu o material genético das bactérias.
(G) Numa perspetiva darwinista, o aparecimento de uma das estirpes de bactérias a partir da outra terá ocorrido como
resultado de uma mutação.
(H) As experiências de Griffith provaram inequivocamente que o DNA é o material genético das células.

2. Relacione as conclusões que podem ser retiradas dos resultados experimentais obtidos por Avery e seus colaboradores com
a descoberta do material genético.

3. Meselson e Stahl cultivaram a bactéria E. coli durante várias gerações num meio contendo o isótopo pesado do azoto,
15
N.As bactérias foram depois transferidas para um meio com azoto comum, 14N, menos pesado. Amostras de DNA foram
extraídas das bactérias que cresceram em meio com I5N (G0) e de duas gerações de bactérias que cresceram em meio com
14
N (G1 e G2); posteriormente, essas amostras foram centrifugadas. Os resultados obtidos estão representados no gráfico
da figura 2.

Figura 2

Ficha de trabalho nº 1
1
3.1. Interprete os resultados obtidos em G1 e G2, referindo qual o modelo de replicação do DNA que permite essa interpretação.

4. A replicação do DNA...
(A) é catalisada pela enzima DNA-polimerase.
(B) dá origem a duas moléculas de DNA iguais entre si, mas diferentes da molécula inicial.
(C) ocorre num único sentido, a partir de um ponto de origem.
(D) é extremamente precisa, verificando-se um número muito reduzido de erros.
(E) ocorre de forma semelhante em todos os organismos, desde as bactérias até ao ser humano.
(F) pode ocorrer, simultaneamente, em vários locais da mesma molécula.

5. Classifique com verdadeiro (V) ou falso (F), cada uma das seguintes afirmações relativas ao DNA e respetiva estrutura.
(A) A adenina e a guanina são bases púricas.
(B) As duas novas cadeias que se formam crescem em sentidos opostos, uma no sentido 3´→ 5´e outra no sentido 5´→ 3´.
(C) O número de guaninas e de citosinas é sempre igual numa molécula de DNA.
(D) Dois nucleótidos de cadeias complementares ligam-se entre si por pontes de hidrogénio.
(E) A complementaridade de bases só ocorre durante a replicação.
(F) No DNA há tantas bases púricas como pirimídicas.
(G) Salvo situações pontuais, a molécula de DNA está presente em todas as células.
(H) O diâmetro da molécula de DNA é variável de indivíduo para indivíduo.
(I) Os nucleótidos da mesma cadeia simples ligam-se entre si através da pentose e do grupo fosfato.

6. Considere uma determinada cadeia de uma sequência de DNA na qual a percentagem de nucleótidos contendo a base
adenina é de 35% e a percentagem de nucleótidos contendo citosina é de 24%.
6.1. Refira qual a percentagem das bases T + G nessa cadeia.
6.2. Refira a percentagem das bases T + G na cadeia complementar dessa sequência de DNA.
6.3. Explique que característica da molécula de DNA lhe permitiu responder às questões anteriores.
6.4. Refira a percentagem de uracilo numa cadeia de m-RNA sintetizada a partir da cadeia de DNA inicial.

7. O núcleo das células é uma das suas estruturas mais evidentes.

Classifique cada uma das seguintes afirmações como verdadeira (V)ou falsa (F).
(A) Nas células procarióticas o DNA encontra-se encerrado no núcleo.
(B) A cromatina é material nuclear constituído por DNA associado a proteínas.
(C) O nucléolo é uma região do núcleo constituída por cromatina dispersa.
(D) O principal ácido nucleico que constitui o nucléolo é o DNA.
(E) O invólucro nuclear é uma membrana simples, que separa o núcleo do citoplasma da célula.
(F) O invólucro nuclear é contínuo com o retículo endoplasmático liso.
(G) O núcleo e o citoplasma da célula são compartimentos estanques, entre os quais não ocorre trânsito de moléculas.
(H) A substância fundamental do núcleo denomina-se nucleoplasma ou suco nuclear.

8. “O norte-americano Roger Kornberg ganhou hoje o Prémio Nobel da Química de 2006 pelo seu estudo de como a
informação contida num gene é copiada e transferida para as partes das células que produzem proteínas. Kornberg, 59 anos,
foi o primeiro investigador a criar imagens cristalográficas do mecanismo deste processo a nível molecular nos organismos
eucariotas, caracterizados por terem núcleos celulares bem definidos. Os mamíferos, tal como a vulgar levedura, pertencem
a este grupo de organismos. «Compreender como funciona a transcrição tem uma importância médica fundamental», refere
a Academia Real Sueca no anúncio da atribuição do prémio, salientando a existência de alterações neste processo em muitas
doenças, como o cancro, a doença cardíaca e vários tipos de inflamação. Se a transcrição para, a informação genética deixa
de ser transferida (…), levando a que a sua não renovação implique a morte do organismo em poucos dias. Isto acontece, por
exemplo, em casos de intoxicação por certos cogumelos venenosos, em que a toxina interrompe o processo de transcrição.
«Saber mais sobre o processo de transcrição é também importante para o desenvolvimento de várias aplicações terapêuticas
das células estaminais», salienta o comunicado. Isso porque a capacidade das células estaminais se desenvolverem em vários
tipos de células específicas, com funções bem definidas em órgãos diferentes, está também ligada à forma como a
transcrição é regulada.”
04-10-2006 - 13:03:41 / Diário Digital / Lusa

Ficha de trabalho nº 1
2
 Figura 3

8.1. “(…) a informação contida num gene é copiada e transferida para os organelos que produzem proteínas. A alternativa que
contêm os termos relacionados com as partes sublinhadas do texto é, respetivamente:
(A) replicação; ribossoma.
(B) transcrição; núcleo.
(C) transcrição; ribossoma.
(D) tradução; ribossoma.
(E) replicação; núcleo.

8.2. A fase representada na secção B da figura 3 é a ________, onde intervêm moléculas como________ e ________.
(A) tradução; t-RNA; m-RNA.
(B) replicação; t-RNA; m-RNA.
(C) transcrição; t-RNA; m-RNA.
(D) replicação; DNA; DNA- polimerase.
(E) tradução; t-RNA; DNA.

8.3. O anticodão correspondente ao aminoácido lisina é o tripleto _______e o codão referente ao aminoácido glicina é o tripleto
____.
(A) GGA; GGA.
(B) TTC; GGU.
(C) UUC; UUC.
(D) UUC; GGA.
(E) AAG; GGA.

8.4. Relativamente a uma proteína com 21 aminoácidos podemos afirmar que o número de nucleótidos do gene que a codifica, o
número de codões presentes na mensagem para a sua síntese e o número de ligações peptídicas, são, respetivamente:
(A) 21; 21; 21
(B) 7; 7; 21
(C) 63; 63; 20
(D) 63; 21; 7
(E) 63; 21; 20

9. Colocaram-se células de um tecido num meio de cultura contendo um precursor radioativo de RNA. Posteriormente, essas
células foram transferidas para um meio sem essa substância. Após 3 minutos, algumas células foram fixadas e
radiografadas. Repetiu-se esse procedimento após 15 e após 90 minutos.

I. Após 3 minutos, existe incorporação dos precursores radioativos apenas no núcleo, principalmente no nucléolo.
II. Após 15 minutos, os precursores radioativos espalham-se pelo núcleo, começando a aparecer no citoplasma.
III. Após 90 minutos, a indicação de radioatividade desaparece do núcleo e apresenta-se apenas no citoplasma.

Selecione a alternativa que completa corretamente a afirmação seguinte:

Esses resultados ocorreram porque...
(A) ... o RNA transportador leva o isótopo até ao nucléolo e posteriormente ao núcleo e citoplasma.
(B) ... a produção de RNA, que ocorre inicialmente no núcleo celular, prossegue posteriormente no citoplasma.
(C) ... a síntese de RNA ocorre no núcleo, sendo que posteriormente o RNA aí produzido migra para o citoplasma.
(D) ... a síntese de RNA, que se intensifica aos 90 minutos, esgota toda a substância presente no núcleo, restando apenas no
citoplasma.

Ficha de trabalho nº 1
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10. A uma cadeia de DNA com a sequência S'-CCGTATG-3'corresponde uma cadeia de m-RNA com a sequência...
(A) 5'-GGCATAC-3'.
(B) 5'-GGCUTUC-3'.
(C) 3'-GGCUTUG-5'.
(D) 3'-GGCAUAC-5'.

11. Selecione a alternativa que permite preencher os espaços, de modo a obter uma afirmação correta.
As regiões não codificantes dos genes são ______ nas células eucarióticas, durante o processo de ______ e inexistentes nas
células procarióticas.
(A) importantes […] transcrição
(B) dispensáveis […] processamento
(C) dispensáveis […] replicação
(D) importantes […] síntese proteica

12. Procedeu-se à análise química quantitativa de duas substâncias que intervêm na produção de insulina. Os resultados obtidos
figuram no quadro seguinte.
Selecione a alternativa que permite preencher os espaços, de modo a obter SUBSTÂNCIAS MACROMOLÉCULAS
uma afirmação correta. X Y
Adenina 1500 50
12.1. A letra X corresponde a uma molécula de ____ e as letras C e D representam
respetivamente ____ desoxirriboses e ____ grupos fosfatos. Guanina A 30
(A) RNA […] 5000 […] 156 Citosina 1000 40
(B) DNA […] 5000 […] 156 Uracilo 0 36
(C) RNA […] 1000 […] 36 Timina B 0
(D) DNA […] 1000 […] 36
Ribose 0 156
12.2. As letras ______ e ______correspondem respetivamente a _______e ________. Desoxirribose C 0
(A) A […] B […] 1000 […] 1500 Grupos fosfatos 5000 D
(B) C […] A […] 1500 […] 1000
(C) B […] A […] 1000 […] 1500
(D) C […] B […] 1500 […] 1000

13. “A troca de uma única base na molécula de DNA leva, obrigatoriamente, à substituição de um aminoácido na cadeia
polipeptídica correspondente.” Comente a afirmação.

14. A figura 4 representa diferentes níveis de organização do material genético, embora nem todas as estratégias biológicas de
armazenamento desse material sejam realizadas dessa forma.

Figura 4- Organização do material genético.

14.1. Transcreva a letra da opção que completa corretamente a frase seguinte:

A organização do material genético esquematizada na figura 4 não pode ser observada em...
A. plantas. C. fungos.
B. animais. D. bactérias.

14.2. Indique três características estruturais da biomolécula representada na figura 4.

Ficha de trabalho nº 1
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15. A determinação da sequência de aminoácidos de todas as proteínas da espécie humana e de outros seres vivos é de extrema
importância. A partir da sequência de aminoácidos de uma proteína, podem identificar-se as possíveis sequências de DNA
que a originaram. Analise o quadro seguinte:

15.1. Com base no quadro apresentado, transcreva a letra da opção que representa a sequência do DNA responsável pela síntese
do peptídeo com a composição seguinte: Met-Asn-Glu-Cys-Tyr-Phe.
(A) TAC - TTA - CTT - ACA - ATA - AAA
(B) ATG - AAT - GAA - TGT - TAT - AAA
(C) AUG - AAC - GAC - UGC - UAC - UUC
(D) TAC - TTG - CTG - AGC - AGC – TTT

16. Comente a afirmação seguinte: "O código genético é degenerado".

17. Na célula representada na figura 5A, as letras A, B e C indicam a ocorrência de alguns dos processos característicos do início
da expressão génica do produto final num ser eucariótico. As letras Z e X representam dois tipos diferentes de segmentos
presentes nos ácidos nucleicos. Afigura 5B representa o processo bioquímico em procariontes.

17.1. Identifique o processo biológico representado pelas letras A,B e C da figura 5 A.

Figura 5A Figura 5B

17.2. Legende as letras Z e X da figura 5A.

17.3. Faça a legenda das moléculas representadas pelos números l, II e III da figura 5B.
17.4. Localize na célula o processo biológico representado na figura 5B.

18. Comente a afirmação seguinte: "A síntese proteica em seres eucarióticos e procarióticos, embora semelhante, apresenta
algumas diferenças".

19. O exame do tecido muscular e do tecido nervoso do ser vivo referenciado na figura 5A revelou que as suas células
apresentam diferentes características.

Ficha de trabalho nº 1
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19.1. Transcreva a letra da opção que explica a existência de características diferentes nestes dois tecidos.
(A) As moléculas de DNA destes dois tecidos transportam informações diferentes.
(B) Os genes que se expressam nos dois tecidos são diferentes.
(C) O mecanismo de tradução do m-RNA difere nos dois tecidos
(D) O mecanismo de transcrição do DNA nos dois tecidos é diferente.

20. O DNA total isolado de células do tecido nervoso apresenta 20% de timina.
Indique a percentagem das restantes bases azotadas, indicando todos os cálculos e raciocínios efetuados.

21. Considerando-se a composição do DNA das células nervosas e outros conhecimentos sobre o assunto, éincorreto afirmar que
a quantidade de bases azotadas...
(A) é igual à de outras células somáticas.
(B) permanece inalterada ao longo da vida.
(C) se reduz à metade nos gâmetas.
(D) varia entre indivíduos de espécies diferentes.

22. Sabe-se que três bases do m-RNA codificam um aminoácido. Se AUG codifica o aminoácido metionina, pode afirmar-se que o
respetivo anticodão é________e o codogene que lhe deu origem é________.
(A) TAG [...] UAG
(B) UAC [...] TTC
(C) TAC [...] UAC
(D) UAC [...] TAC

23. Em relação ao processo de síntese de proteínas, indica o valor lógico, verdadeiro (V) ou falso (F), para cada uma das
seguintes afirmações:
(A) No processo são formados m-RNA, t-RNAt e r-RNA.
(B) A sequência de aminoácidos de uma proteína é determinada pela sequência de bases da molécula de DNA.
(C) O processo de transcrição corresponde à cópia invertida do código do DNA numa molécula de m-RNA.
(D) A síntese proteica pode ser dividida nas etapas de transcrição, ativação dos aminoácidos e tradução.
(E) A maturação do m-RNA implica a eliminação dos exões, isto é, segmentos de m-RNA sem significado genético.
(F) A tradução do t-RNA efetua-se ao nível dos ribossomas.
(G) A iniciação da cadeia polipeptídica efetua-se aquando da leitura do
codão de iniciação.

24. A figura 6 representa as principais etapas da expressão genética.

24.1. Legende os números (1 a 8) da figura 6.
24.2. Explique em que diferem as moléculas 3 e 4.
24.3. Refira a designação atribuída a cada tripleto de nucleótidos na molécula
8.
24.4. Suponha que numa das cadeias da molécula 2 está presente a seguinte
sequência de nucleótidos:
5' - ACG AAA ATG CGC – 3´
Escreva a sequência de nucleótidos presente na cadeia complementar.

Figura 6 – Síntese proteica

25. O metabolismo celular depende de uma série de reações químicas controladas por enzimas, isto é, proteínas que atuam
como catalisadores e que podem sofrer mutações genéticas, sendo modificadas ou eliminadas. Uma mutação génica pode
determinar a alteração ou a ausência de algumas dessas proteínas, levando a mudanças no ciclo de vida da célula.
25.1. Explique a relação que existe entre gene e proteína.
25.2. Explique por que podem ocorrer alterações nas proteínas quando o gene sofre uma mutação.
25.3. Indique em que situação uma mutação não altera a molécula proteica.
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26. Transcreva a letra da opção correta, levando em conta os ácidos nucleicos, a ocorrência de mutações e as consequentes
mudanças do ciclo de vida da célula.
(A) O DNA é constituído por codões, que determinam a sequência de bases do RNA mensageiro, necessária à formação dos
anticodões, responsáveis pela produção das proteínas.
(B) No caso de uma mutação acarretar a transformação de um codão noutro relacionado com o mesmo aminoácido, não
haverá alteração na molécula proteica formada nem no metabolismo celular.
(C) A mutação altera a sequência de aminoácidos do DNA, acarretando alterações na sequência de bases do RNA mensageiro e,
consequentemente, na produção das proteínas.
(D) As mutações atuam diretamente sobre as proteínas, provocando a desnaturação dessas.

Grupo II - Mitose

1. Alguns tipos de células podem ser removidos do organismo e cultivados em meios nutritivos artificiais.
Células epiteliais de coelho, em diferentes fases do ciclo celular, foram expostas durante alguns minutos a timidina radioativa
(nucleótido de timina). A sua posterior observação, destinada a avaliar a incorporação do nucleótido, feita pela técnica de
autorradiografia (impressão em película fotográfica), mostrou que o padrão de radioatividade permaneceu difuso em todos
os estádios do ciclo celular, exceto nas células que se encontravam no período S. Nestas, a radioatividade concentrou-se no
núcleo.
A figura 1 representa esquematicamente os resultados obtidos na experiência.

Para os itens de 1.1 a 1.5 selecione a alternativa que completa

corretamente a afirmação:
1.1. O objetivo da experiência apresentada foi estabelecer o período
do ciclo celular em que ocorre …
(A) …a replicação do material genético.
(B) ..a biossíntese de proteínas.
(C) …a duplicação de centríolos.
(D) …a formação do fuso acromático.

1.2. A utilização de marcadores radioativos na experiência serviu para

(A) …matar a célula, de modo a estudar as estruturas envolvidas no
ciclo celular.
(B) …aumentar a capacidade de incorporação de moléculas pela
célula.
(C) …seguir o percurso das moléculas marcadas dentro da célula.
(D) …diminuir a velocidade com que o ciclo ocorre. Figura 1

1.3. Se na experiência apresentada, fosse utilizado nucleótido de adenina radioativo em vez de timidina radioativa, os resultados
seriam inconclusivos, porque o nucleótido …
(A) …de timina é o seu complementar.
(B) …de adenina só existe no DNA.
(C) …de adenina só existe no RNA.
(D) …de adenina é comum ao RNA e ao DNA.

1.4. A utilização de células em diferentes fases do ciclo celular permite a validação dos resultados, se …
(A) …forem constantes a concentração de timidina radioativa e o tempo de exposição.
(B) …for constante a concentração de timidina radioativa e for variável o tempo de exposição.
(C) …for variável a concentração de timidina radioativa e for constante o tempo de exposição.
(D) …forem variáveis a concentração de timidina radioativa e o tempo de exposição.

1.5. A replicação semiconservativa do DNA ocorre durante______do ciclo celular, fazendo com que a estrutura do cromossoma
passe_______
(A) a interfase (...) de dois cromatídios para um cromatídio.
(B) o período mitótico (...) de dois cromatídios para um cromatídio.
(C) o período mitótico (...) de um cromatídio para dois cromatídios.
(D) a interfase (...) de um cromatídio para dois cromatídios.
Ficha de trabalho nº 1
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2. Relacione, tendo em conta os resultados obtidos na experiência apresentada, a incorporação de timidina no período S com o
processo de divisão da célula por mitose.

3. O ciclo celular compreende a interfase e a fase mitótica, caracterizadas por determinados acontecimentos.
Faça corresponder uma letra da Coluna I a cada uma das afirmações da Coluna II.

Coluna I Coluna II
A – Interfase 1 – Os cromossomas atingem o estado de condensação máximo.
B – Prófase 2 – O invólucro nuclear desorganiza-se.
C – Metáfase 3 – Ocorre a replicação do DNA.
D – Anáfase 4 – Certas regiões do DNA são ativamente transcritas.
E – Telófase 5 – Os cromossomas dispõem-se em placa equatorial.
F - Citocinese 6 – Dois conjuntos de cromossomas idênticos movimentam-se para polos opostos da célula.
7 – Os cromossomas começam a descondensar.
8 – Os dois cromatídeos de cada cromossoma separam-se pelo centrómero.
9 – Os dois centrossomas da célula movem-se para polos opostos e forma-se o fuso acromático.
10 – Dá-se a divisão do citoplasma.

4. Refira qual a constituição dos cromossomas de uma célula que apresenta uma quantidade de DNA de 2Q.

5. Refira a fase do ciclo celular em que a quantidade de DNA dessa célula passa de Q para 2Q.

6. Cultivaram-se células eucarióticas que possuem um ciclo de divisão de cerca de 24 horas em meio adequado. Passado algum
tempo, recolhem-se, aleatoriamente, 100 células dessa cultura e determina-se a quantidade de DNA em cada uma delas. Os
resultados estão indicados abaixo, no gráfico I. O restante da cultura foi, então, dividido em duas porções. Numa delas,
adicionou-se afidicolina e, na outra, colchicina. Após algumas horas, foram retiradas, da mesma forma, 100 células de cada
porção, sendo também determinada a quantidade de DNA por célula. Esses resultados estão ilustrados nos dois outros
gráficos abaixo.

Figura 2

Sabendo-se que:
- A afidicolina inibe a enzima DNA polimerase;
- A colchicina inibe a polimerização das subunidades que formam os microtúbulos;
Analise os resultados da experiência apresentados no gráfico I.

6.1. Selecione a alternativa que completa corretamente a afirmação seguinte.

A percentagem das células que se encontram nas fases do ciclo celular G1, S e G2 + M é...
(A) 36 %na fase G1; 40% na fase S e 24% nas fases G2 + M.
Ficha de trabalho nº 1
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 (B) 40% na fase G1; 24% na fase S e 36% nas fases G2 + M.
(C) 40% na fase G1; 36% na fase S e 24% nas fases G2 + M.
(D) 57% na fase G1; 4% na fase S e 39% nas fases G2 + M.

6.2. Identifique os gráficos que representam, respetivamente, os resultados das experiências onde houve adição de afidicolina e
de colchicina ao meio de cultura. Justifique a sua resposta.

7. Estabeleça a correspondência correta entre as afirmações da coluna I e as letras da coluna II relativas às fases do ciclo
celular.

Coluna I Coluna II
1 – Divisão do centrómero A – Metáfase
2 – Intensa síntese proteica, de outras biomoléculas e de organitos B – Telófase
3 – Replicação do DNA C – Anáfase
4 – Redução da quantidade de DNA D – Prófase
5 – Intensa condensação da cromatina e início da visualização dos cromossomas ao MOC E – Fase S
6 – Reconstituição dos nucléolos F – Fase G1
7 – Posicionamento dos cromossomas na placa equatorial do fuso acromático G – Fase G2
8 – Início da movimentação dos cromossomas associados ao fuso acromático

8. Considere uma célula somática no inicio da interfase, com uma quantidade de DNA igual a «y» que foi colocada num meio de
cultura para que se multiplique. Considere ainda que não houve morte celular e que todas as células se foram dividindo
sincronicamente.
Selecione a alternativa que completa corretamente a afirmação seguinte.
A quantidade total de DNA nos núcleos presentes nesse meio de cultura ao fim da 1.ª e 3.ª divisões mitóticas era,
respetivamente, de ...
(A) y e 4y.
(B) 2y e 16 y.
(C) 2y e 8y.
(D) y e y.

9. “0 cancro não é mais que uma degeneração de células que se começam a dividir e a proliferar por todo o corpo”. A radiação
gama emitida pelo cobalto-60 é usada na medicina para destruir células cancerosas que apresentem proliferação anormal
resultante de mutações no seu genoma. Tais mutações acabam ou por estimular o ciclo celular ou por impedir a morte
celular. Uma predisposição hereditária para o cancro pode ocorrer em pessoas que já nascem com mutações que alteram o
gene de uma proteína cuja função normal seria...
(A) promover a fase S.
(B) impedir a apoptose.
(C) interromper o ciclo celular em G1.
(D) induzir a fase G1 .

10. Em determinada experiência com ratos, obtiveram-se «embriões» transferindo o núcleo de uma célula somática de um rato
adulto x, para um óvulo anucleado de uma rata y. De seguida o embrião foi implantado na rata z, onde se originou um novo
indivíduo, o rato w.
Selecione a alternativa que completa corretamente a afirmação seguinte.
Podemos concluir que...
(A) w é clone de y. (C) w é clone de z.
(B) w é clone de x. (D) w é clone de x e y.

11. Um grupo de alunos, numa aula prática de Biologia, efetuou a observação microscópica de um tecido retirado de um ápice
radicular, tendo como finalidade a observação da mitose. Os alunos efetuaram o registo que se encontra na figura 3.

Ficha de trabalho nº 1
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 Figura 3

Seguidamente, fragmentaram as células de um tecido parenquimatoso da mesma planta e separaram os seus organelos,
utilizando uma varinha mágica e uma solução de homogeneização contendo detergente. Posteriormente colocaram os cinco
organelos que apresentavam um maior valor volumétrico em cinco tubos de ensaio (l, II, III, IV e V). Efetuaram a identificação de
alguns componentes químicos dos tubos de ensaio l, II e III, tendo obtido os resultados expressos a seguir:
Tubo l - Grande quantidade de DNA e RNA; proteínas histónicas e proteínas de membrana.
Tubo II – RNA-r e proteínas ribossómicas.
Tubo III - Fosfolípidos; proteínas de membrana e clorofila.

11.1. Identifique o organelo presente em cada um dos três tubos de ensaio (l, II e III).

11.2. Indique outro componente químico que poderia ter sido encontrado no tubo III.

11.3. Indique dois organelos que poderiam ter sido encontrados nos tubos IV e V.

11.4. Explique a razão da utilização da varinha mágica e da solução de homogeneização.

11.5. Explique por que razão a observação da mitose não foi efetuada no mesmo tecido em que foi efetuada a separação dos
organelos celulares e seus componentes químicos.

11.6. Identifique as diferentes fases mitóticas (A, B, C, D, E e F) representadas na figura 3.

11.7. Justifique a identificação efetuada no esquema F.

11.8. Ordene temporalmente os esquemas mitóticos (A, B, C, D, E e F).

12. Observe atentamente os esquemas da figura 4 que pretendem

representar o ciclo celular.
12.1. Identifique as etapas referenciadas por números romanos (l a
IV).

12.2. Legende os números da figura (1 a 5).

12.3. Com base na figura 4, caracterize a etapa assinalada com o

número 3.

12.4. Se a célula 1 possuir 30 cromossomas e 12 x 108 moles de DNA,

indique quantos cromossomas e quantas moles de DNA
apresentará a célula A2.

12.5. Justifique a resposta dada na questão anterior. Figura 4 – Ciclo celular

Ficha de trabalho nº 1
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12.6. Faça corresponder S (sim) ou N (não) a cada uma das letras que identificam as afirmações seguintes, de acordo com a
análise do esquema da figura 4.
(A) A citocinese revela tratar-se de uma célula vegetal.
(B) Na prófase, torna-se mais evidente o material genético duplicado na fase G2.
(C) As células bacterianas não apresentam este ciclo.
(D) A formação da placa equatorial indica tratar-se de uma mitose numa célula vegetal.
(E) Na metáfase, os cromossomas apresentam dois cromatídios unidos pelo centrómero.
(F) Na telófase ocorre a reorganização nuclear.
(G) Na interfase os cromossomas duplicam de número.

13. As rãs da espécie Rana catesbeiana, apresentam 2n = 26 cromossomas.

Transcreva a letra da opção que completa corretamente a frase seguinte:
O número de cromossomas desta espécie, durante a prófase, era de________e o número de cromatídios________. No decorrer
da telófase, o número de cromossomas era de________e o de cromatídios de________.
(A) 13 [...] 26 [...] 13[...] 13
(B) 26 [...] 52 [...] 13[...] 26
(C) 26 [...] 26 [...] 13[...] 13
(D) 26 [...] 52 [...] 26 [...] 26

14. Foram retiradas algumas células a um embrião quando este se encontrava no estado de gástrula e efetuadas com elas
algumas preparações para observação microscópica. O resultado dessas observações encontra-se na figura 5.

Figura 5 – Fases mitóticas

14.1. Identifique cada uma das fases mitóticas (A, B, C e D).

14.2. Caracterize a fase mitótica representada pela letra B.

14.3. Ordene temporalmente as fases mitóticas (A, B, C e D).

15. A figura 6 representa esquematicamente algumas observações efetuadas por

um grupo de alunos numa aula prática de Biologia e Geologia sobre mitose. A
figura 7 representa graficamente a variação do teor de DNA durante o ciclo
celular.

15.1. Identifique, ao nível do gráfico, cada uma das fases (A a F) do ciclo celular.

15.2. Efetue a correspondência entre as observações efetuadas pelos alunos (l a IV)

e a variação do teor de DNA durante o ciclo celular (A a F).

15.3. Justifique a variação do teor de DNA entre os momentos T2 e T3. Figura 6 – Fases mitóticas

15.4. Indique duas funções da mitose.

Ficha de trabalho nº 1
11
15.5. Transcreva a letra da opção que completa corretamente a afirmação
seguinte:
Um cromossoma é formado por uma longa molécula de DNA associada
a proteínas. Isso permite afirmar que o núcleo de uma célula somática
humana em _______ possui ________ moléculas de DNA.
(A) período G1 [...] 46
(B) período G2 [...] 23
(C) prófase [...] 46
(D) telófase [...] 23
Figura 7 – Teor de DNA ao longo do ciclo
celular

16. A colchicina é uma substância de origem vegetal muito utilizada em preparações citogenéticas para interromper as divisões
celulares. A colchicina impede a organização dos microtúbulos.
16.1. Indique a fase da divisão celular que seria interrompida com a utilização da colchicina. Justifique.

16.2. Indique a fase da divisão celular que seria interrompida se fosse aplicado um inibidor de síntese de DNA em vez da
colchicina.

17. Analise a figura 8 que representa dois estádios mitóticos de uma célula.
17.1. Faça corresponder a cada afirmação um número da seguinte chave.
Chave
I. Célula A
II. Célula B
III. Células A e B
IV. Nenhuma célula

Afirmações
A. Ocorre redução do número de cromossomas.
B. Os cromossomas-filhos migram para os polos. Figura 8 – Fases mitóticas
C. A cromatina encontra-se condensada.
D. Ocorre clivagem do centrómero.
E. O DNA reduz o seu teor a metade.
F. O número cromossómico é 4.
G. Os centrómeros definem o plano equatorial.

18. Transcreva a letra da opção que completa corretamente a afirmação seguinte:

Durante o período S ocorre a _____ do _____, duplicando, deste modo, o valor de _____.
(A) transcrição [...] DNA [...] DNA
(B) replicação [...] DNA [...] DNA
(C) transcrição [...] m-RNA [...] cromossomas
(D) replicação [...] t-DNA ...] cromossomas

19. Transcreva a letra da opção que completa corretamente a afirmação seguinte:

A mitose, nos seres vivos que se reproduzem sexuadamente, é importante porque...
(A) introduz variabilidade genética, o que permite a adaptação destes seres ao meio.
(B) mantém as características genéticas, o que permite a adaptação destes seres ao meio.
(C) permite o aumento do número de células e, assim, a formação de estruturas multicelulares.
(D) permite um rápido aumento do número de seres vivos dessa espécie.

20. Explique, no contexto do ciclo celular, em que consiste a citocinese.

21. Relacione a existência do complexo de Golgi com a citocinese vegetal.

Ficha de trabalho nº 1
12
Grupo III – Crescimento e Regeneração vs Diferenciação Celular

1.Observe atentamente a figura 1 respeitante a uma técnica usada na obtenção de organismos.

1.1. Identifique a técnica usada.

1.2. Explique, sucintamente, em que consiste este método de obtenção de

organismos.

1.3. Nesta técnica o embrião é …

(A) idêntico geneticamente ao progenitor dador da célula intestinal.
(B) Idêntico geneticamente ao progenitor dador do óvulo.
(C) Geneticamente diferente de ambos os progenitores.
(D) Apresenta uma combinação de características genéticas de ambos os
progenitores.

1.3.1. Justifique a sua opção. Figura 1

1.4. Comente a afirmação: “O Homem pode interferir nos processos de diferenciação celular”.

2. Classifique as seguintes afirmações em verdadeiras (V) ou falsas (F).

(A) O crescimento e a regeneração dos tecidos têm por base divisões mitóticas.
(B) Quanto maior o grau de diferenciação de uma célula, maior é a potencialidade para originar outros tipos de células
especializadas.
(C) No Homem, a regeneração de tecidos termina na idade adulta.
(D) Os organismos, animais ou vegetais, apresentam na sua constituição células estrutural e funcionalmente diferentes
originadas a partir de uma única célula totipotente.
(E) Nos tecidos dos organismos adultos existem células estaminais que se podem diferenciar em qualquer tipo de célula de
qualquer tecido.
(F) A diferenciação não inclui a mudança irreversível do genoma.
(G) Na clonagem produzem-se organismos geneticamente diferentes do progenitor.
(H) A fusão nuclear é uma técnica usada na clonagem de seres vivos.

2.1. Corrija as afirmações falsas sem recorrer à forma negativa.

3. Robert Briggs e Thomas King realizaram um conjunto de experiências na tentativa de originar um novo indivíduo, a partir do
núcleo diferenciado (figura 2).

3.1. Indique a proveniência hereditária que irá determinar o desenvolvimento dos clones, nas situações A e B.

Figura 2

3.2. Indique qual dos métodos representados apresenta maior taxa de sucesso.

3.3. Refira uma explicação para a diferença verificada nas taxas de sucesso relativas à clonagem efetuadas pelos processos A e B.

Ficha de trabalho nº 1
13
3.4. Refira a importância da exposição do óvulo dador aos raios UV ou de qualquer outra técnica com o mesmo objetivo.

3.4.1. Justifique a importância da utilização de um óvulo dador no processo de clonagem.

3.5. Indique duas utilidades do processo de clonagem.

3.6. Aponte alguns problemas associados à clonagem.

4. O esquema da figura 3, representa algumas das transformações por que passam as células de dois tecidos diferentes (tecido
nervoso e tecido epitelial) até estarem aptas ao desempenho da sua função nos organismos multicelulares.

Figura 3

4.1. Quanto maior for a ___ de uma célula___ é a sua capacidade de originar tipos de células especializadas.
(A) diferenciação […] maior
(B) diferenciação […] menor
(C) indiferenciação […] menor
(D) especialização […] maior

4.2. As afirmações seguintes dizem respeito a processos de diferenciação celular em seres multicelulares.
1. A célula da figura, por meiose, originou duas células-filhas geneticamente idênticas, que, por diferenciação, originaram
um neurónio e uma célula epitelial.
2. As proteínas sintetizadas por um neurónio e por uma célula epitelial são diferentes, apesar de estas células possuírem
genoma igual.
3. O crescimento em seres multicelulares implica a presença de processos de diferenciação celular.

(A) 1 é verdadeira; 2 e 3 são falsas.

(B) 1 e 2 são verdadeiras; 3 é falsa.
(C) 2 e 3 são verdadeiras; 1 é falsa.
(D) 3 é verdadeira; 1 e 2 são falsas.

4.3. Explique, com base nos dados da figura 3, como duas células idênticas, e com o mesmo material genético, se tornam
morfológica e funcionalmente diferentes.

BOM TRABALHO !

Ficha de trabalho nº 1
14
Correção da ficha de trabalho- DOMINIO 1 – Crescimento e renovação celular

Grupo I – DNA e síntese proteica

1. A – V, B – V, C – F, D – V, E – F, F – V, G – F, H – F.
2. É efetivamente no material genético, ADN que existe a informação genética para a produção de uma cápsula
que confere resistência às bactérias.
3.1. Em G1 o DNA das bactérias tem uma densidade intermédia dado que uma das cadeias de DNA é 15N e outra 14N.
Em G2 – 50% do DNA tem densidade intermédia e 50% de DNA tem densidade baixa.
Estes resultados são explicados pelo processo de replicação semiconservativa em que cada molécula de DNA é
constituída por uma cadeia antiga e outra cadeia nova que se forma à custa de nucleótidos livres.
4. A, C, D, E.
5. A – V, B – F, C – V, D – V, E – F, F – V, G – V, H – F, I – V.
6.1. 100/- 59% =41%
6.2. 59%
6.3. A complementaridade das bases azotadas.
6.4. 35% A=T 24% C=G A=T mas como T é substituída por U, U= 35%
7. A – F, B – V, C – F, D – F, E – F, F – V, G – F, H – V.
8.1. C
8.2. A
8.3. D
8.4.E
9. C
10. D
11. B
12.1. B
12.2. A
13. Não, porque o código genético é redundante e como tal existem vários codões que codificam o mesmo
aminoácido, logo a proteína pode não ser alterada.
14.1. D
14.2. A molécula de DNA tem uma estrutura em dupla e disposta em hélice e também é antiparalela.
15.1. A
16. Pois um a.a. é codificado por mais de um codão.
17.1. A – transcrição B - processamento do RNA pré-mensageiro C - migração
17.2. Z – intrões X – exões
17.3. I – DNA, II – mRNA, III – proteína
17.4. Ocorre no citoplasma, de forma integral, já que estas células não têm núcleo.
18. Nos procariontes ocorre a transcrição no nucleóide mas não há processamento nem migração.
19.1. B
20. 20% T e 20% de A, 100% - 40% (T=A) = 60% G e C , então G=30% e C= 30%
21. C
22. D
23. A-V, B-V, C-V, D-F, E-F, F-F, G-V
24.1. 1-membrana nuclear, 2-DNA, 3-RNApré-m., 4-RNAm funcional, 5-ribossoma, 6-proteina, 7-poro nuclear,
8- RNAm funcional
24.2. 3 – RNA pré mensageiro é constituído por intrões (porções não codificantes) e exões (porções codificantes).
4 – RNA mensageiro, funcional é constituído por exões, podendo ser traduzida nos ribossomas originando uma
proteína.
24.3. codões
24.4. 3,-TGC TTT TAC GCG – 5`
25.1. É a nível do gene que existe a informação genética que é traduzida sob a forma de uma proteína.

Ficha de trabalho nº 1
15
25.2. Quando o gene sofre mutação ( deleção, substituição, adição) pode ocorrer alteração nos codogenes e
consequentemente nos codões, após a transcrição o que levará à síntese de proteínas diferentes.
25.3. A mutação não altera a proteína quando ocorre no 3ºnucleótido de cada codogene, já que este é o menos
específico e como tal, existem vários codões que codificam o mesmo aminoácido – redundância do código genético.
26. B

Grupo II – Mitose

1.1. A
1.2. C
1.3. D
1.4. A
1.5. D
2. A replicação do material genético que ocorre durante a fase S da interfase antecede a divisão celular, permitindo
que cada célula filha resultante da mitose receba uma cópia do material genético ( qualitativa e quantitativa). Deste
modo, a mitose possibilita a formação de duas células filhas geneticamente iguais entre si e à célula mãe, mantendo
constante a informação genética. Nesse processo de replicação do DNA são incorporadas nas novas moléculas de
DNA, nucleótidos de timina que se encontram no meio.
3.1-C, 2-B, 3-A, 4-A, 5-C, 6-D, 7-E, 8-D, 9-B, 10-F.
4. Constituídos por 2 cromatídeos ligados pelo centrómero.
5. Período S da interfase.
6.1. C
6.2. O gráfico III representa uma experiência em presença de afidicolina. Essa substância inibindo a DNA polimerase,
bloqueia a síntese do DNA. Em consequência as células acumulam-se na fase G1. O gráfico IIrepresenta os resultados
após adição de colchicina. Essa substância, impedindo a formação dos microtúbulos, paralisa a divisão celular nas
etapas iniciais da mitose. Dessa forma, as células tendem a acumular-se nessa fase, contendo o dobro de DNA em
relação à fase G1 do ciclo celular.
7. 1-C, 2-F, 3-E, 4-C, 5-D, 6-B, 7-A, 8-C
8. D
9. C
10. B
11.1. Tubo I - Núcleo; Tubo II - Ribossomas; Tubo III - Cloroplasto.
11.2. No tubo III poderia ter sido encontrado DNA.
11.3. Tubo IV - Mitocôndrias; Tubo V - Complexo de Golgi.
11.4. A varinha mágica foi utilizada para separar as células vegetais umas das outras, já que estas são rígidas, devido
à presença de celulose na parede celular. A solução de homogenização com detergente foi utilizada para dissolver as
membranas celulares, já que estas são bicamadas fosfolipídicas e proteicas, dissolvendo-se em compostos orgânicos,
como os detergentes.
11.5. A mitose só pode ser observada em ápices radiculares e a separação e identificação de organelos em tecidos
definitivos. Os ápices radiculares são constituídos por tecidos meristemáticos, isto é, tecidos que possuem a
capacidade de divisão e onde, por esse motivo, ocorrem mitoses. A separação de organelos constituintes de células
diferenciadas deve ser efetuada em tecidos definitivos, pois estes tecidos possuem a maior quantidade e variedade
de organelos celulares, devido à sua diferenciação.
11.6. A - Profase; B - Telofase; C - Anafase; D - Profase; E - Anafase; F - Metafase.
11.7. O esquema F representa a metafase, pois existe a formação de uma placa equatorial em que o plano equatorial
é definido pelos centrómeros.
11.8. A sequência correcta é:A-D-F-C-E-B.
12.1. I - Intervalo G1II - Período SIII - Intervalo G2IV - Fase mitótica.
12.2.l - Início da profase; 2 — Profase; 3 — Metafase; 4 - Anafase; 5 - Telofase e citocinese.
12.3. Na etapa 3, metafase, os cromossomas atingiram o máximo de encurtamento, devido à condensação dos cro-
mossomas; os pares de centríolos já se encontram nos pólos e o fuso acromático completa o seu desenvolvimento;
os cromossomas dispõem-se no plano equatorial da célula, formando a placa equatorial, e estão prontos para se
dividirem; o plano equatorial é definido pelos centrómeros, estando os cromatídios voltados para fora.

Ficha de trabalho nº 1
16
12.4. Se a célula l possui 30 cromossomas e 12 x IO8 moles de DNA, a célula A2 apresentará 30 cromossomas e 6 x
IO8 moles de DNA.
12.5. A célula A2 apresenta o mesmo número de cromossomas que a célula pois durante a mitose não se verifica
alteração no número de cromossomas. No entanto, a célula A possui apenas metade da quantidade de DNA, pois
durante a anafase ocorre a clivagem dos centrómeros e ascensão polar dos cromossomas-filhos, sendo estes
constituídos apenas por um cromatídio, havendo uma redução da quantidade de DNA para metade.
12.6.A - N; B - N; C - S; D - N; E - S; F - S; G - N.
13. D
13.3.
14.1. A - Profase; B - Anafase; C - Metafase; D - Telofase.
14.2. A anafase (B) é caracterizada pela ascensão polar dos cromossomas-filhos. Ocorreu a clivagem do centróme-ro
e cromossomas-filhos constituídos por meio centróme-ro e um cromatídio ascendem aos pólos.
14.3.A-C-B-D.
15.1. A - Período G1B - Período SC - Período G2D - Profase e metafaseE - AnafaseF - Telofase .
15.2. I - A; II - C; III - D; IV - F.
15.3. Entre os momentos T2 e T3 o teor de DNA duplicou (2Q passou a 4Q), devido à replicação do DNA.

15.4. A mitose permite a realização dos diferentes processos de reprodução assexuada e o crescimento
(multicelularidade) dos seres vivos.
15.5. A.
16.1. A fase da divisão celular que seria interrompida com a utilização da colchicina seria a metafase, pois a colchici-
na impede a formação do fuso acromático responsáveis pela organização dos cromossomas no plano equatorial
durante a metafase e pela migração dos cromossomas durante a anafase.
16.2. A fase da divisão celular que seria interrompida se fosse aplicado um inibidor de síntese de DNA seria o período
S da interfase.
17.1.A - IV; B - II; C - III; D - II; E - II; F - III; G - I.
18. B
19. C
20. Citocinese consiste na divisão do citoplasma, após a mitose, o que permite a individualização das duas células
filhas.
21. O complexo de Golgi, nas células vegetais, permite a ocorrência da citocinese, isto é, da individualização das duas
células-filhas. O complexo de Golgi emite vesículas golgianas que se alinham no centro da célula, acabando por se
fundirem.Estas vesículas segregam celulose e outros materiais que se depositam sobre as membranas celulares,
constituindo assim as paredes celulares, culminando assim, a citocinese.

Grupo III – Crescimento e Regeneração vsDiferenciação Celular

1.1. Clonagem.
1.2. Efetua-se uma fusão nuclear entre o óvulo ao qual foi retirado o núcleo e o núcleo de uma célula madura. Desta
fusão resulta uma célula que se comporta como um ovo e que por divisões sucessivas originará um embrião.
1.3. (A).
1.3.1. O núcleo da célula contém a informação genética. Uma vez que o núcleo usado na obtenção do embrião
pertencia à célula intestinal, o embrião será geneticamente idêntico ao progenitor dador da célula intestinal.
1.4. A diferenciação celular pode ser afetada por agentes ambientais (ex.: raios-X, drogas e infeções virais) que
podem ser potenciadas pelo Homem, que assim interfere nesse mesmo processo.
2. A- V; B- F; C- F; D- V; E- F; F- V; G- F; H- V.
2.1. -
B- Quanto menor o grau de diferenciação de uma célula, maior é a potencialidade para originar outros tipos de
células especializadas.
C- No Homem, a regeneração dos tecidos ocorre durante toda a vida.
E- As células estaminais podem-se diferenciar em qualquer tipo de célula apenas do seu tecido.
G- Na clonagem produzem-se organismos geneticamente iguais ao do progenitor.

Ficha de trabalho nº 1
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3.1. A informação genética, que determinará as características dos novos organismos, advém dos núcleos doados.
Na situação A, o núcleo provém da célula do epitélio intestinal do girino e, em B, o núcleo é removido de uma célula
embrionária pouco diferenciada.
3.2. A utilização de uma célula embrionária, em B, proporciona melhores resultados.
3.3. A célula intestinal é altamente especializada, diferenciada; assim, o seu núcleo apresenta um modo
característico de funcionamento. A célula embrionária, por sua vez, possui um menor grau de diferenciação. Quanto
mais diferenciada for a célula dadora do núcleo, menor é a taxa de sucesso do processo de clonagem.
3.4. O objetivo da exposição à radiação UV é desagregar o núcleo da célula. Este passo é fundamental, uma vez que
a informação genética, que se pretende clonar, provém da célula dadora do núcleo e não do óvulo dador.
3.4.1. O óvulo possui no seu citoplasma “maquinaria” indispensável ao desenvolvimento embrionário, isto é,
substâncias que vão ativar genes que estavam bloqueados, no genoma da célula dadora, o que a torna uma célula
totipotente.
3.5. A clonagem pode, por exemplo, ter aplicabilidade na pecuária, reprodução e na cultura de tecidos.
3.6. A clonagem é uma tecnologia recente, na qual nãoé ainda possível prever todos os resultados. Nos estudos até
agora efetuados, apenas uma pequena percentagem de organismos se desenvolveu corretamente. A regulação do
núcleo não é, ainda, totalmente controlada.
4.1. A.
4.2. C.
4.3. Nas células, apesar de idênticas e de possuírem o mesmo material genético, expressam-se genes diferentes, que
provocam a síntese de proteínas diferentes, o que torna estas células morfológica e fisiologicamente diferentes.

FIM!!!

Ficha de trabalho nº 1
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