Redacción y Ortografía II Unidad

Ministerio de Educación
Dirección General de Formación Docente
Curso de Redacción y
Ortografía
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfIA8o40E
ZpfEIfa4WMdQCC18i3ByzBNXzkOn9E61v7ozusLQ/
viewform?usp=sharing
Planificación:
Tipo de texto: Ensayo argumentativo
Tema: Evaluación para el aprendizaje
Tema delimitado: Evaluación para el aprendizaje de las competencias verificables de lectura,
escritura, lógica matemática y científica, en tercer grado de Educación Primaria.
Receptor: Delegados Departamentales y Municipales.
Objetivo: Valorar como se aplica la evaluación para el aprendizaje de las competencias verificables.
Bosquejo
Introducción:
¿Qué es la evaluación para el aprendizaje?
¿ Qué son las competencias verificables?
¿ Cuáles son los instrumentos para evaluar las competencias de lectura, escritura, lógica matemática
y científicas?
Desarrollo:
Competencias de lectura y escritura.
Competencias lógica matemática y científica
Técnicas e instrumentos de evaluación para el aprendizaje.
Conclusión:
Avances en el aprendizaje de las competencias verificables de lectura, escritura, lógica matemática y
científica.
Textualización:
Concordancia
Incorrecto Correcto
El avión pasa rozando la casa, pero
aterrizó sin novedad.
Pidió agua y le lleva café

Textualización:
Precisión y Concisión
Incorrecto Correcto
Presentaremos un breve resumen.
Hace 23 años atrás.
Hacía monologo consigo mismo
Hay cuestionario de preguntas.
Pondrán un tubo hueco.
Factores que inciden en la
redacción
Permutación: Cambio de posición de un elemento o de una

expresión dentro del texto, para dar mayor claridad.
Incorrecto Correcto
Tengo una jaula grande para mis

pájaros de barrotes metálicos
El animador indicó que empezara a

tocar la orquesta con un gesto.
Fue atendido de los machetazos que
le dieron en el Hospital Lenin
Fonseca.
Factores que inciden en la
redacción
Conmutación: Sustitución de voces o expresiones por otras más

precisas.
Incorrecto Correcto
Los estudiantes adolecen de

bibliografía.
En conclusión, para mí me pareció

interesante esta película.
Bueno, y para finalizar, quiero concluir
diciendo…
Conectores recomendados: Ayudan al lector a interpretar el texto adecuadamente,
sirven para unir tanto para unir oraciones, como para unir párrafos.
Para contrastar y Para resumir Para explicar y dar
comparar razones
En contraste En fin Según ( citar autoridad)
Sin embargo En resumen Ciertamente
No obstante Finalmente Por ejemplo
Antes bien En conclusión En realidad Verdaderamente
Excepto Por último evidentemente
En vez de Es decir
Por el contrario obviamente
En comparación
De la misma manera
Así mismo
También
paralelamente
Conectores recomendados
Uniones y conjunciones Para agregar información Para demostrar

convicción
Y Además Ciertamente
Pero En relación con Evidentemente
O También Indudablemente
Ni Asimismo Positivamente
Tampoco Igualmente Quizá
Incluso Conjuntamente probablemente
Todavía Una vez más
Competencia de Unidad.
• Aplica estrategias de aprendizaje que favorecen el desarrollo del pensamiento y la
capacidad de producción textual.
• Emplea una comunicación escrita fluida, expresando sus ideas, emociones y

argumentos aplicando técnicas de redacción y ortografía.
Unidad II Redacción de documentos internos
• Técnicas de redacción
• Documentos comerciales, públicos y privados
• Documentos técnicos y científicos: Resumen, informe y ensayo
La redacción como proceso (Padlet)
Explore sus conocimientos sobre el tema

(Cometa de forma oral)
¿Qué tipo de documentos utiliza para informar su gestión pedagógica?
¿Utiliza técnicas de redacción en documentos técnicos y administrativos?

¿Cuáles?
¿Considera que al redactar documentos técnicos y administrativo desarrolla

el pensamiento y la capacidad de producción textual?
https://padlet.com/bladicalde1993_/comunidad-de-aprendizaje-
5jg1jerzc7h2lux1
Link donde está el módulo
Curso en Gestión Educativa, dirigido a Delegadas y Delegados

departamentales, municipales y distritales
https://campus.mined.edu.ni/course/view.php?id=739
Clasifique el tipo de párrafo, según la técnica de
redacción.
Corría hacia la escuela a toda velocidad, pero al pasar por un callejón vio
que unos niños molestaban a un mapache, era una gatita con las manchas
como mapache y tenía una cinta en su frente, al quitársela vio que era una
pelada con forma de luna.__________
La biología es una ciencia que estudia las formas de vida y su

comportamiento. Esta ciencia estudia a los animales, las plantas, los
hongos, los eucariotas, las bacterias y las arqueas. En cuanto al
comportamiento, estudia la alimentación, el crecimiento y la reproducción
de los seres vivos. Además, la biología investigan el origen, la evolución y
la historia de todas las especies.________________
Clasifique el tipo de párrafo, según la técnica de
redacción.
El lugar donde pararon para descansar era en el medio del campo. No era
posible ver aquello que estaba a más de diez metros. De todas formas, no
había muchas cosas alrededor. El pasto estaba húmedo por el rocío y se
sentía el olor del pasto y de la tierra. El cielo estaba negro, pero muy
estrellado, realmente era muy hermoso. Ellos no tenían miedo porque
parecía un lugar tranquilo en el que no acechaban los peligros.__________
Los videojuegos no siempre producen efectos negativos, ya que son

plataformas de entretenimiento que permiten que las personas desarrollen
su creatividad. Según algunos expertos, los videojuegos presentan
situaciones que, al ser fantásticas, no ocurren en la realidad y hacen que
los usuarios tengan que utilizar su imaginación para resolverlas. Otros
expertos aseguran que los videojuegos en grupo fomentan el diálogo para
poder resolver situaciones con la ayuda de otros.____________
Narraciòn. se aplica
Expositiva: informa, en anécdota, cuento,
explica e instruye leyenda, crónica,
hechos e ideas que se novela, memorias y
relacionan con lo noticias periodística
científico, técnico,
didáctico, filosófico,
cultural y demás, es Descripción: se
necesario ser claro y aplica en la
precisos dar a entender Técnicas de redacción de
la idea y dirigirse a un Redacción bibliografía,
público a quien se le también para
quiere dar la idea. describir los rasgos
físicos de una
persona.
Argumentaciòn:Es de
mucha utilidad en el ámbito
académico, quien escribe
tiene como objetivos
persuadir o convencer al
lector de que sus
argumentos son los
correctos
La
El acta carta
Documentos
comerciales,
públicos y
privados
La
El circula
Memorándum r
El correo
electrónico
Redacte
- Informe técnico del certamen Mejor Docente 2024, etapa de centro ( RACCN, León,
Chinandega, Managua).
- El acta de un Consejo Técnico ( Estelí, Nueva Segovia, Madriz, RACCS).
- Memorándum informativo a los Directores (Matagalpa, Jinotega, Boaco, Rio San

Juan).
- Circular convocando a los directores para la celebración del día de las madres
(Chontales, Sector Minero, Zelaya Central, Masaya ).
- Carta de solicitud para gestionar el traslado de la merienda escolar ( Rivas, Carazo,

Granada)
Orientación de trabajo en comunidad de
aprendizaje:
• Lee detenidamente la segunda unidad del módulo

• Realizar las actividades que corresponden a la segunda
unidad del módulo.
• Elabora la fase de la textualización del ensayo
argumentativo, que presentará al final del módulo.

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Pidió agua y le lleva café

Permutación: Cambio de posición de un elemento o de una

Tengo una jaula grande para mis

El animador indicó que empezara a

Conmutación: Sustitución de voces o expresiones por otras más

Los estudiantes adolecen de

En conclusión, para mí me pareció

Uniones y conjunciones Para agregar información Para demostrar

• Emplea una comunicación escrita fluida, expresando sus ideas, emociones y

Explore sus conocimientos sobre el tema

¿Qué tipo de documentos utiliza para informar su gestión pedagógica?

¿Utiliza técnicas de redacción en documentos técnicos y administrativos?

¿Considera que al redactar documentos técnicos y administrativo desarrolla

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La biología es una ciencia que estudia las formas de vida y su

Los videojuegos no siempre producen efectos negativos, ya que son

- El acta de un Consejo Técnico ( Estelí, Nueva Segovia, Madriz, RACCS).

- Memorándum informativo a los Directores (Matagalpa, Jinotega, Boaco, Rio San

- Carta de solicitud para gestionar el traslado de la merienda escolar ( Rivas, Carazo,

• Lee detenidamente la segunda unidad del módulo

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