Caipi Presentación 2

CONSEJO DE ATENCIN INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA (C.A.I.P.I.
Constituye un principio consustancial a la sociedad al implicar la participacin activa, responsable y consciente de representantes de diferentes sectores, organismos, organizaciones e instituciones, que unidos, integrados, trabajan por la consecucin de un objetivo comn.
Los representantes de los diferentes organismos y organizaciones cumplen con un encargo social y se integran en:
CONSEJO DE ATENCIN INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA (C.A.I.P.I.)
QUE ES EL CAIPI ?
Estructura
interinstitucional e intersectorial. Disea y conduce acciones para la AENC. CMO SE CONFORMA?

Proceso de identificacin y sensibilizacin de representantes de diversos sectores o reas.
Que las funciones que realicen tengan relacin con la infancia, la familia, la comunidad. Que estn sensibilizados con el bienestar, desarrollo, con la proteccin a la primera infancia. Que estn en disposicin de unir esfuerzos para el logro de un fin comn.
POSIBLES SECTORES QUE PUEDEN CONFORMAR EL CAIPI

Educacin
Defensoras, Bienestar Estudiantil
Deporte
Economa Social
Salud
Ambiente Habitad y vivienda
Cultura
CND del Nio y Adolescente
Cmo se coordinan y trabajan los diferentes sectores e instituciones?
Educacin
Docentes AENC, Responsables Municipales del Nivel de Educacin Inicial.
Participacin en la formacin del personal involucrado.

Personal especializado en funcin de la formacin de los miembros y seguimiento a las acciones planificadas. Participa en la elaboracin de materiales, folletos, textos, afiches, videos, plegables para el personal involucrado, familias y nios y nias. Asesora y controla la efectividad de las acciones de la AENC a travs de visitas, reuniones, intercambios, monitoreo y evaluacin, informacin estadstica.
Educacin Fsica
Profesores, Especialistas o Representantes de Educacin Fsica de las Comunidades, Municipios.

Instalaciones deportivas y equipamiento a disposicin de las familias, los nios y nias y ejecutores para realizar las sesiones de orientacin del Modelo. Soporte bibliogrfico que contiene orientaciones acerca del desarrollo motriz y los procedimientos para su estimulacin. Atencin a la embarazada con la realizacin de los ejercicios profilcticos. Festivales y otras actividades fsica y recreativa. Asesoramiento para la construccin de parques que apoyan el desarrollo de la motricidad.
Salud
Mdicos, Enfermeras o Representantes de la salud en las Comunidades y Municipios. Los consultorios como escenarios para la orientacin a la embarazada y padres. Participacin de diferentes especialistas.
Programas de Salud que dan soporte a la AENC: - Materno Infantil. - Prevencin de accidentes. - Atencin Integral a la Familia. - Nutricin.
Soporte bibliogrfico, videos, plegables, afiches.
Cultura
Docentes, Promotores e instructores de Cultura y Representantes de Cultura Municipal.

Especialistas de expresin artstica y literaria creando para los nios y nias. Instituciones culturales a disposicin de las familias con sus hijos: - Casa de Cultura. - Museos. - Galeras. - Bibliotecas. Realizacin de talleres de apreciacin artstica y creacin con promotores, ejecutores, promotores culturales y familias. Soporte bibliogrfico para la capacitacin de todo el personal involucrado y la familia.
PLAN DE ACCIN
Es
una estrategia concebida por todos con un fin determinado de lo que se quiere lograr. una gua para la accin, se redisea, se enriquece en la prctica, sirve de retroalimentacin para perfeccionar el trabajo. flexible, dialctico.
Es
Es
Es
una estrategia concebida por todos con un fin determinado de lo que se quiere lograr. una gua para la accin, se redisea, se enriquece en la prctica, sirve de retroalimentacin para perfeccionar el trabajo. flexible, dialctico.
Es
Es
Analiza
toda la informacin derivada del diagnstico y la caracterizacin. las fortalezas, las
Establece
necesidades
Determina
qu pasos se requieren dar, con la participacin de todos.
Define los Propsitos que deben alcanzarse. Determina las acciones que se necesitan Organiza cada una de las tareas o acciones. Prev la participacin de todos los miembros del CAIPI. Prev el seguimiento, control y evaluacin.
PROPSITOS. TAREAS. PLAZOS
DE CUMPLIMIENTO.
PARTICIPANTES. RESPONSABLES.
EJEMPLOS DE ACCIONES SISTEMA DE REUNIONES FORMACIN DEL GRUPO OTRAS ACTIVIDADES REFERIDAS A COMPLETAR LA ESTABILIDAD Y FORTALECIMIENTO DEL GRUPO
VISITAS
EL FORTALECIMIENTO DEL GRUPO
LOS PROPSITOS DEBEN GARANTIZAR
EJEMPLOS DE ACCIONES SENSIBILIZACIN
DIAGNSTICO
*CAPTACIN DE VOLUNTARIAS
FORMACIN.
*DETERMINACIN DE ESPACIOS *ORGANIZACIN DE LAS MODALIDADES
LA IMPLEMENTACIN DE LAS ACCIONES EL FORTALECIMIENTO DEL GRUPO
EJEMPLOS DE ACCIONES CONTENIDOS O TEMAS
TIEMPO
PARTICIPANTES
TIPO DE MEDIO DE COMUNICACIN

LA DIVULGACIN
EJEMPLOS DE ACCIONES
DETERMINACIN DE A QUINES SE VA A RECONOCER
DEFINICIN DE CUNDO SE VA A RECONOCER DETERMINACIN DE LAS VAS A UTILIZAR.
RECONOCIMIENTO
DIVULGACIN
IMPLEMENTACIN DE LAS ACCIONES FORTALECIMIENTO DEL CAIPI
DETERMINACIN DE TEMAS PARA LA FORMACIN DEFINICIN DE PLAZOS Y FRECUENCIAS
DETERMINACIN DE LOS RESPONSABLES.
ORGANIZACIN QUE SE DAR A LA FORMACIN.

LA FORMACIN EL RECONOCIMIENTO
LA DIVULGACIN
VISITAS DE ACOMPAAMIENTO VISITAS DE SUPERVISIN EVALUACIONES
EL SEGUIMIENTO Y EVALUACIN LA FORMACIN EL RECOCIMIENTO
LA DIVULGACIN
MESAS DE TRABAJO
ELABORAR PLAN DE ACCIN PARA LAS INSTANCIAS LOCAL Y MUNICIPAL, CONSIDERANDO: 1.DIAGNSTICO. 1.PROPSITOS:
1. EL FORTALECIMIENTO DEL GRUPO 2. LA IMPLEMENTACIN DE LAS ACCIONES 3. LA DIVULGACIN 4. EL RECOCIMIENTO 5. LA FORMACIN 6. EL SEGUIMIENTO Y EVALUACIN

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POSIBLES SECTORES QUE PUEDEN CONFORMAR EL CAIPI

Ambiente Habitad y vivienda

Cmo se coordinan y trabajan los diferentes sectores e instituciones?

Participacin en la formacin del personal involucrado.

Profesores, Especialistas o Representantes de Educacin Fsica de las Comunidades, Municipios.

Soporte bibliogrfico, videos, plegables, afiches.

Docentes, Promotores e instructores de Cultura y Representantes de Cultura Municipal.

toda la informacin derivada del diagnstico y la caracterizacin. las fortalezas, las

qu pasos se requieren dar, con la participacin de todos.

PROPSITOS. TAREAS. PLAZOS

EL FORTALECIMIENTO DEL GRUPO

LOS PROPSITOS DEBEN GARANTIZAR

EJEMPLOS DE ACCIONES SENSIBILIZACIN

LOS PROPSITOS DEBEN GARANTIZAR

EJEMPLOS DE ACCIONES CONTENIDOS O TEMAS

TIPO DE MEDIO DE COMUNICACIN

LOS PROPSITOS DEBEN GARANTIZAR

DEFINICIN DE CUNDO SE VA A RECONOCER DETERMINACIN DE LAS VAS A UTILIZAR.

LOS PROPSITOS DEBEN GARANTIZAR

ORGANIZACIN QUE SE DAR A LA FORMACIN.

LOS PROPSITOS DEBEN GARANTIZAR

EL SEGUIMIENTO Y EVALUACIN LA FORMACIN EL RECOCIMIENTO

LOS PROPSITOS DEBEN GARANTIZAR

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