Vectores y Sus Directrices

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
FACULTAD DE QUÍMICA
P.E.L: INGENIERO QUÍMICO
U.A: ÁLGEBRA LINEAL
Unidad I
Vectores
Material didáctico
Modalidad: Solo visión proyectable (diapositivas)
Responsable de la Elaboración:
M en C José Francisco Barrera Pichardo
Septiembre de 2015
OBJETIVO DE LA UA
Comprender elementos de álgebra lineal y de álgebra

superior para describir modelos matemáticos, que
permitan interpretar y resolver, en forma analítica,
problemas algebraicos o resolverlos en forma gráfica
usando las TIC y software especializado, para el
entendimiento posterior de modelos de ciencias, entre
otros; caracterizando el trabajo en equipo bajo un marco
de identidad profesional, propiciando la equidad de
género, y buenas prácticas en el desarrollo de proyectos y
en la solución de problemas.
GUÍA DE USO DEL MATERIAL
 Este paquete contiene 42 diapositivas que tienen como propósito

que los estudiantes de la UA de Algebra Lineal, cuenten con un
material de apoyo para la Unidad I Vectores, para facilitar la
comprensión de los temas de dicha unidad.
 En este material se incluyen los temas que corresponde a lo

propuesto en el programa de la UA, con la extensión que se solicita
en éste.
 El material que se presenta constituye un apoyo para el docente que

tenga la oportunidad de impartir la unidad de aprendizaje de
Álgebra Lineal.
CONTENIDO
 Introducción
 ¿Qué es un vector?
 Representación e Imágenes
 Componentes y Magnitud
 Dirección
 Vectores unitarios y coplanares
 Operaciones con vectores
 Proyecciones
INTRODUCCIÓN
 Los vectores tienen un alto impacto de interés en el campo de las

matemáticas, y más aun en las ingenierías puesto que son
magnitudes que se presentan en la vida cotidiana y son
necesarias para modelar matemáticamente la realidad, en otras
palabras el mundo en el que vivimos es vectorial y por ende es
fundamental tener un conocimiento sobre los vectores para
continuar su desarrollo.
INTRODUCCIÓN
Como ejemplos:
 En la velocidad y posición como en los automóviles, aviones, etc.
 En la fuerza como la inclinación de los factores, que necesita una
fuerza para realizar una acción, como por ejemplo: Levantar un
objeto x de una magnitud x
 Vectores de impacto: Como ejemplo, un choque entre dos
automóviles, se puede deducir quien provocó el accidente
mediante los vectores.
 En el espacio: Se puede determinar la posición de un objeto en el
espacio, ya sea fuera o dentro de la tierra.
INTRODUCCIÓN
En ciencias, matemáticas, e ingeniería, se distinguen dos

magnitudes importantes:
Magnitud Escalar: se describe como un simple numero real o una

cantidad, Por ejemplo:
 Longitud
 masa
 Tiempo
 temperatura
INTRODUCCIÓN
Magnitud Vectorial: se describe como una cantidad que tiene

dirección así como magnitud, por ejemplo:
 Peso
 Fuerza
 Velocidad
 Aceleración
 Corriente eléctrica
¿QUÉ ES UN VECTOR?
Definición geométrica de un vector:
El conjunto de todos los segmentos de recta dirigidos, equivalentes

a un segmento de recta dirigido se llama vector. Cualquier
segmento de recta en ese conjunto, se conoce como una
representación del vector.
 Definición algebraica de un vector:
Un vector “V” en el plano coordenado, es un par ordenado de

números reales (a, b).
Los números a y b se llaman elementos o componentes del
vector “V”.

Definición a partir de matrices:
Un vector es una matriz que tiene todos sus elementos cero a
partir de la segunda columna inclusive en adelante. Así pues,
una matriz V de orden n es un vector si en ella se cumple que
IMÁGENES DE VECTORES
Vector en 2D Vector en 3D
REPRESENTACIÓN
 Un vector es representado mediante una flecha o un

segmento de recta dirigido.
 La longitud de la flecha representa la magnitud del

vector y flecha apunta en la dirección del vector.
REPRESENTACIÓN
COMPONENTES DE UN VECTOR
Si se coloca el punto inicial de un vector a en el origen de un

sistema de coordenadas rectangulares, entonces el punto
terminal de a tiene coordenadas (a₁, a₂) o (a₁, a₂, a₃), lo cuál
depende de si el sistema de coordenadas es de dos o tres
dimensiones. Éstas coordenadas se llaman componentes de a y
se escriben:
a= <a₁, a₂> o a=<a₁, a₂, a₃>
MAGNITUD

La longitud o magnitud de un vector μ se denota por el
símbolo |μ| o ||μ|| y se calcula:
Para un vector bidimensional μ=<a, b>
MAGNITUD

Para
un vector tridimensional μ=<a, b, c>
 |μ| =
=
DIRECCIÓN 2D
 La dirección esta dada

en sentido del ángulo
formado por el vector, y
se define como el
ángulo θ medido en
radianes que forma el
vector con el lado
positivo del eje x.
DIRECCIÓN 3D
Los
ángulos directores de un vector a diferente de
0 son los ángulos que a forma con los ejes
positivos x,y y z.
Los cosenos de estos ángulos directores se llaman
cosenos directores de un vector a.
DIRECCIÓN 3D
𝜷

𝜽

α
x
DIRECCIÓN 3D
Ejemplo: encontrar los ángulos directores de:

 ˆ
q  i  2 ˆj  3kˆ
 1 
 q  cos 
1
  74 . 5 
 14 
1  2 
 q  cos    57 . 7 
 14 
1  3 
 q  cos    36 .7 
 14 
VECTOR UNITARIO
 El vector unitario representado de la forma V tiene

como magnitud la unidad.
 Para obtener un vector unitario a partir de uno
establecido se divide a este entre su magnitud.
VECTORES COPLANARES Y NO
COPLANARES
 Coplanares: Se encuentran en el mismo plano, o en

dos ejes (X, Y)
 No coplanares: Se encuentran en diferente plano o en
tres ejes (X, Y, Z)
SUMA DE VECTORES
 Si u y v son vectores colocados de modo que el punto

inicial de v esté en el punto terminal de u, entonces la
suma u+v es el vector del punto inicial de u y el punto
terminal de v.
SUMA GEOMÉTRICA
 Se obtiene mediante los métodos del triángulo o del

paralelogramo.
Método del triangulo Método del

paralelogramo
MULTIPLICACIÓN POR ESCALARES
Si c es un escalar y v es un vector, entonces el múltiplo

escalar cv es el vector cuya longitud es |c| multiplicado
por la longitud v y cuya diferencia es la misma que v si c
> 0 y es opuesta a v si c < 0.
Si c=0 o v=0 entonces cv=0
PRODUCTO PUNTO

El producto punto de dos vectores da como resultado
un numero real.
ℝ
El producto punto de una función en la cual el dominio
es el conjunto de parejas de vectores de Vn y el
contradominio es el conjunto de números reales.
PRODUCTO PUNTO
 Un producto punto entre dos vectores resultará ser

siempre una magnitud escalar.
 Si el resultado del producto punto entre los vectores

es igual a cero se concluye que son ortogonales.
PRODUCTO PUNTO

PRODUCTO PUNTO
Ejemplo (Tridimensional): Dados los siguientes vectores,

obtener
su producto escalar y el ángulo entre ellos.

a  5iˆ  2 ˆj  kˆ

b  2iˆ  3 ˆj  2kˆ
 
a  b  (5)( 2)  (2)( 3)  (1)( 2)  2
 2 
  cos 1
  84.5
  30  
17 
PRODUCTO CRUZ
 Producto cruz o vectorial:

Si se tienen los vectores A,B con y
Lo que se obtiene del determinante

AxB=
PRODUCTO CRUZ
El producto vectorial debe interpretarse como una

función en la que el dominio es el conjunto de parejas
de vectores y el rango es el conjunto de vectores.
Geométricamente, el vector resultante es perpendicular

a los dos vectores originales, y su magnitud es
equivalente al área del paralelogramo formado por
ambos vectores.
PRODUCTO CRUZ
Ejemplo: Dados los vectores, obtener su producto cruz
 ˆ
r  i  3 ˆj  4kˆ
 
t  2iˆ  7 ˆj  5k
 
r  t  43iˆ  13 ˆj  kˆ
PRODUCTO TRIPLE
El producto (AxB)*C se denomina triple producto escalar de los

vectores a,b y c.
Por lo tanto el resultado de este producto es un número real. Es

equivalente al volumen del paralelepípedo definido por los tres
vectores
PROYECCIONES (ESCALAR)

Se define como la magnitud de la proyección vectorial
que es el nÚmero es el ángulo entre a y b.

Se define como la magnitud de la proyección vectorial
que es el nÚmero es el ángulo entre a y b.
PROYECCIONES (VECTORIAL)

Esta
es la proyección escalar multiplicada por el vector
unitario en la dirección de a
PROYECCIONES
Ejemplo: Hallar las proyecciones del vector b sobre el

vector a.
 
a  2iˆ  3 ˆj  kˆ b  iˆ  ˆj  2kˆ
 
a b 3
compa b  
a 14
 a  b   3 9
proy a b  
 a  2
  a 
3
  2iˆ  3 ˆj  k   iˆ  ˆj  k
ˆ 3 ˆ
  14 7 14 14
BIBLIOGRAFÍA
 Schwartz Jacob. Introducción al estudio de matrices y

vectores. Madrid, España. Mc Grow Hill.1966. paginas
12, 87-88 .
 Bolívar Terrazas Héctor Carlos. Vectores y el espacio
euclidiano tridimensional. Sexta Edición. México, DF.
UNAM. 1986. paginas 34-39, 41-42.63-64,73-79.
 Stewart James. Calculo Trascendentes tempranas.
Séptima Edición. México, DF. Cengage Learning. 2013.
paginas 792-796, 803-812.

Vectores y Sus Directrices

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Vectores y Sus Directrices

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Vectores y Sus Directrices

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO

P.E.L: INGENIERO QUÍMICO

U.A: ÁLGEBRA LINEAL

Comprender elementos de álgebra lineal y de álgebra

 Este paquete contiene 42 diapositivas que tienen como propósito

 En este material se incluyen los temas que corresponde a lo

 El material que se presenta constituye un apoyo para el docente que

 Los vectores tienen un alto impacto de interés en el campo de las

En ciencias, matemáticas, e ingeniería, se distinguen dos

Magnitud Escalar: se describe como un simple numero real o una

Magnitud Vectorial: se describe como una cantidad que tiene

Definición geométrica de un vector:

El conjunto de todos los segmentos de recta dirigidos, equivalentes

 Definición algebraica de un vector:

Un vector “V” en el plano coordenado, es un par ordenado de

 Un vector es representado mediante una flecha o un

 La longitud de la flecha representa la magnitud del

Si se coloca el punto inicial de un vector a en el origen de un

 La dirección esta dada

Ejemplo: encontrar los ángulos directores de:

 El vector unitario representado de la forma V tiene

 Coplanares: Se encuentran en el mismo plano, o en

 Si u y v son vectores colocados de modo que el punto

 Se obtiene mediante los métodos del triángulo o del

Método del triangulo Método del

Si c es un escalar y v es un vector, entonces el múltiplo

 Un producto punto entre dos vectores resultará ser

 Si el resultado del producto punto entre los vectores

Ejemplo (Tridimensional): Dados los siguientes vectores,

 Producto cruz o vectorial:

Lo que se obtiene del determinante

El producto vectorial debe interpretarse como una

Geométricamente, el vector resultante es perpendicular

Ejemplo: Dados los vectores, obtener su producto cruz

El producto (AxB)*C se denomina triple producto escalar de los

Por lo tanto el resultado de este producto es un número real. Es

Ejemplo: Hallar las proyecciones del vector b sobre el

 Schwartz Jacob. Introducción al estudio de matrices y

También podría gustarte