5° DE BASICA TERCER TRIMESTRE

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CENTRO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA FISCOMISIONAL

“ALEXANDER FLEMING” AÑO LECTIVO: 2024-


TONSUPA SAN CARLOS
AMIE 08H01343 2025
Email. [email protected]

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR DE UNIDAD DIDÁCTICA TERCER TRIMESTRE


1. DATOS INFORMATIVOS

CIENCIAS DOCENTE(S): GRADO/CURSO 5° AÑO DE EGB


ÀREA
NATURALES M.Sc. María Ruth Guagua Salazar
CIENCIAS
ASIGNATURA
NATURALES
TIEMPO TOTAL DE PARALELO(S)
Nº DE UNIDAD 3 CONTENIDOS
60 HORAS
TÍTULO DE LA UNIDAD OBJETIVOS POR SUBNIVEL:
O.CN.3.6. Experimentar y diferenciar los tipos de fuerzas y los efectos de su aplicación sobre las variables físicas de objetos de uso cotidiano y
explicar sus conclusiones.
LA MATERIA O.CN.3.7. Formular preguntas y dar respuestas sobre las propiedades de la materia, la energía y sus manifestaciones, por medio de la
indagación experimental y valorar su aplicación en la vida cotidiana.
O.CN.3.9. Comprender la evolución histórica del conocimiento, con el propósito de valorar las investigaciones que han contribuido
significativamente al avance de la ciencia y la tecnología.
FECHA DE INICIO
18 de noviembre de 2024
EJE TRANSVERSAL FECHA DE FINALIZACIÓN
26 de febrero de 2024
CE.CN.3.6. Explica, desde la experimentación y la revisión de diversas fuentes, la evolución de las teorías sobre la composición de
la materia (átomos, elementos y moléculas), su clasificación (sustancias puras y mezclas homogéneas y heterogéneas), sus
propiedades (elasticidad, dureza y brillo) y la clasificación de los compuestos químicos (orgánicos
e inorgánicos), destacando las sustancias, las mezclas y los compuestos de uso cotidiano y/o tradicionales del país.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN CE.CN.3.7. Explica, desde la exploración y experimentación en objetos de uso cotidiano, los tipos de fuerza (contacto, campo) y sus
efectos en el cambio de la forma, la rapidez y la dirección del movimiento de los objetos.
CE.CN.3.9. Analiza las características, importancia, aplicaciones, fundamentos y transformación de las energías térmica, eléctrica y
magnética, a partir de la indagación, observación de representaciones analógicas, digitales y la exploración en objetos de su
entorno (brújulas, motores eléctricos). Explica la importancia de realizar estudios ambientales y sociales para mitigar los impactos de
las centrales hidroeléctricas en el ambiente..
2. PLANIFICACIÓN
CONTENIDOS DESTREZA CON CRITERIO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS EVALUACIÓN
DESEMPEÑO (Estrategias metodológicas) INDICADORES DE TÉCNICAS E
EVALUACIÓN DE LA INSTRUMENTOS DE
UNIDAD EVALUACIÓN
PROPIEDADES Explorar y demostrar las EXPERIENCIA  Libros de I.CN.3.6.1. Explica Técnica:
ESPECÍFICAS DE propiedades específicas de la  Activar y explorar texto. - Observación.
LA MATERIA materia, experimentar, probar conocimientos previos acerca  Láminas y desde la observación - Medición.
las predicciones y comunicar los
1. ADAPTACIONES CURRICULARES

DESTREZAS CON INDICADORES DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y ACTIVIDADES


CRITERIOS DE DESEMPEÑO EVALUACIÓN APRENDIZAJE EVALUATIVAS

 Programa de apoyo psicopedagógico o funciones básicas  Actividades


Indagar, con uso de las TIC y Identifica a los invertebrados, en
 Ejercicios previos a los aprendizajes académicos. acordes al nivel del
función de sus semejanzas y
otros recursos, las  Psicomotricidad. estudiante.
diferencias, (J.3., I.1.) (Ref.
 Estimulación cognitiva, afectiva  Modificación en
características de los animales I.CN.3.1.1. )  Programa de Integración sensorial. sus actividades.
invertebrados, describirlas y  Apoyo Psicopedagógico.
clasificarlos de acuerdo a sus  Funciones Básicas.
 Ejercicios previos a los aprendizajes académicos.
semejanzas y diferencias. Ref.  Adaptación a la metodología, de los seres vertebrados e invertebrados.
CN.3.1.1.  Evaluación diferenciada con menor grado de dificultad a las destrezas
con criterio de desempeño.

ELABORADO POR REVISADO POR


APROBADO POR
Docente(s): M.Sc. María Ruth Guagua Salazar
Jefe de Área: Directora:

FECHA: FECHA: FECHA:


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