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GEOMETRIC SQUAD: PROPUESTA DE PROGRAMA

EDUCATIVO

La televisión educativa y como ha sido usada

La televisión en la actualidad es un gran agente socializador y una importante arma para

la educación y el aprendizaje que hay que saber cómo utilizar, aprovechando lo que

ofrece y sabiendo seleccionar y discriminar correctamente. Existen programas que

educan, pues transmiten información, cultura, actitudes y valores, lo cual permite a las

personas sobre todo a los niños a adquirir conocimientos y reforzarlos con ayuda de este

medio. Su uso se remonta a los años 50 y 60 en Europa y Japón, ya que, en ese entonces

se pensó como una herramienta que ayudara a mejorar la escolarización tras el periodo

de la postguerra y en la actualidad sigue cumpliendo su función de ayudar a mejorar la

escolarización y de producir y transmitir contenidos educativos a las personas.

Los medios de comunicación y sus posibilidades

Los medios de comunicación son un sistema técnico utilizado para poder llevar a cabo

cualquier tipo de comunicación. Este término refiere normalmente a aquellos medios

que son de carácter masivo, es decir, aquellos que brindan información o contenidos a

las masas, como la televisión o la radio. Las personas acceden a los diferentes medios de

comunicación masiva para tener material informativo que describa, explique y analice

datos y acontecimientos de diversos tipos (políticos, económicos, sociales o culturales) a

nivel local o mundial. Al ser medios de comunicación que llegan a todas partes del
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mundo las posibilidades que tiene son enormes pues nos permite llevar y transmitir

alguna información o mensaje a diversas partes del mundo, aparte de que su influencia

en las personas es muy grande pues al ser medios a los que la gente recurre en busca de

información es fácil que algún mensaje o enseñanza quede grabada en la mente de las

personas y por lo tanto son excelentes recursos para el ámbito educativo en función de

querer transmitir contenido educativo para el aprendizaje de las personas que los

sintonizan.

Resumen del trabajo

Geometric Squad es un programa infantil de revista versión caricatura, en el cual se

pretende motivar y adentrar a los niños al mundo de la geométrica con la finalidad de

que estos exploren su entorno y se familiaricen con aquello que los rodea para que

puedan crear un vinculo con su entorno. Este programa estaría dirigido a niños de 5 a 8

años y seria una miniserie de máximo 6 capítulos de entre 25 a 30 minutos como

máximo, en cada capítulo se verían figuras geométricas distintas que vayan subiendo de

complejidad para que cada capitulo pueda ser adecuado a dar el tema mas a profundidad

y que cada capitulo pueda ser visto por los niños dependiendo de cuales sean las figuras

geométricas que necesiten aprender o ocupen reforzar su conocimiento. Cada capítulo

llevaría temas como:

 Capitulo 1: ¿Qué son las figuras geométricas básicas y que relación tienen con

mi entorno? (Se les daría a los niños una pequeña introducción del tema, decirles
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cuales son las figuras geométricas básicas y el porque es importante reconocerlas

para relacionarse con su entorno)

 Capítulo 2: Características de las figuras geométricas básicas, como se dibujan y

que objetos a mi alrededor se relacionan con estas figuras (se les daría a los niños

un breve repaso de lo que se vio en el capítulo anterior, para después seguir con

el tema enseñando las características, el como dibujarlas y que objetos hay

alrededor que se parezcan a las figuras geométricas secundarias)

 Capitulo 3: ¿Qué son las figuras geométricas secundarias y como se relacionan

con mi entorno? (Trataría los mismos temas que se hablaron en el capítulo, pero

esta vez sobre las figuras geométricas secundarias)

 Capítulo 4: Características de las figuras geométricas secundarias, como se

dibujan y que objetos a mi alrededor se relacionan con estas figuras (al igual que

en el caso anterior se tratarían los mismos temas que en el capitulo dos, pero en

este caso con las figuras geométricas secundarias)

 Capítulo 5: ¿Qué son los vértices y las aristas? (se le enseñaría al alumno por

medio de ejemplos, imágenes y dibujos cuales son los vértices y las aristas de los

dos tipos de figuras que se vieron los 4 capítulos anteriores)

 Capitulo 6: ¿Qué son los prismas y las pirámides? (se daría una introducción al

tema, se explicaría por medio de dibujos e imágenes cuales son los prismas y las

pirámides, sus características y diferencias, y tipos)

Este programa se basaría en la teoría del aprendizaje significativo de David Ausubel,

el cual menciona que “Para conseguir el aprendizaje se debe tener un adecuado

material, las estructuras cognitivas del alumno y sobre todo la motivación”. Ya que
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este programa buscaría fortalecer conocimientos previos que pueda tener el niño

sobre el tema con ayuda de las diferentes secciones que tienen los capítulos,

asegurándonos de que las actividades que se incluyen sean cosas que el niño también

pueda hacer desde el otro lado de la pantalla como por ejemplo: el cantar las

canciones que salgan en el programa, el dibujar las figuras geométricas o el salir a

explorar sus alrededores para poder visualizar donde se pueden encontrar estas

figuras en aquello que nos rodea. Asegurándonos que el programa cumpla con cosas

visuales, auditivas y kinestésicas para que no solo se queden sentados viendo los

capítulos, aparte de hacerlos llamativos y atractivos para el publico al que va

dirigido, que sus personajes sean de gran impacto para dejar guardado ese

conocimiento en los niños y que se aprendizaje sea significativo.

La T.V. educativa en México

Si hablamos sobre este tema a nivel México, podemos definir que la televisión educativa

es un órgano centralizado que forma parte de la Secretaría de Educación Pública (SEP),

creada con el fin de contribuir al fortalecimiento y desarrollo de la enseñanza en nuestro

país, y que ofrece nuevas alternativas audiovisuales para la educación y tiene como

funciones el producir, programar y transmitir contenidos educativos por medio de la

televisión. La SEP, a través de la Red Edusat (Red satelital de televisión educativa) y el

empleo de las TICs (Tecnologías de la Información y la Comunicación) sintetiza,

conserva acervos audiovisuales y se encarga de capacitar profesionales en la producción

y uso de los medios con fines educativos.

Entre sus características, la TV Educativa es empleada generalmente por instituciones

como una herramienta en el proceso de enseñanza-aprendizaje; es importante destacar

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que no es un objeto de rating, sino de evaluación. Está dirigida a públicos identificados

por niveles y modalidades académicas que van desde el preescolar hasta el posgrado,

mostrando una programación que va desde documentales, reportajes, entrevistas,

informes, noticias, hasta la programación infantil.

La razón de la TV educativa ha sido facilitar la educación para todos, enriqueciendo la

experiencia del estudiante para propiciar el aprendizaje, haciéndolo más ameno por

medio de imágenes y contenidos que sean llamativos y entretenidos para el espectador,

para así facilitar el proceso de retención y permitir el desarrollo de otro tipo de aptitudes,

representando una herramienta más para el educador.

Ejemplos y análisis de 2 programas

- Backyardigans

Fue un programa infantil lanzado al aire el 22 de noviembre del 2004 en Estados

Unidos por el canal de televisión de Nick Jr. Conto con un total de 80 episodios de

los cuales actualmente se pueden encontrar en YouTube. La trama de la serie

constaba de un grupo de amigos con forma de animales, ósea los personajes

principales (Thyrone, Tasha, Uniqua, Austin y Pablo) los cuales siempre se juntaban

en el patio detrás de sus casas para jugar, imaginándose diferentes tipos de historias y

aventuras en los cuales cada uno cumple un rol correspondiente, dejando al terminar

los capítulos una enseñanza que pueda quedar grabada en el espectador. Su éxito es

indiscutible ya que fue un programa infantil que se hizo bastante popular alrededor

del mundo, atrayendo la atención de muchos niños al igual que padres de familia por
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lo llamativo y entretenido del programa gracias a sus historias y sus canciones,

aparte de contar con diferentes tipos de mercancía relacionada con la marca del

programa. Incluso el programa fomentaba a los niños a utilizar su imaginación y

creatividad enseñándoles diversos temas relacionados con la historia, la ciencia, las

matemáticas, etc., por medio de distintas historias.

- Dora la exploradora

Dora la exploradora fue un programa infantil estrenado el 14 de agosto del 2000 y

transmitido por el canal de televisión de Nick Jr. Esta serie tenia la finalidad de enseñar a

los niños a ser bilingües enseñando algunas palabras básicas del idioma ingles, la serie

trataba de las aventuras de una niña de 7 años que con su compañero botas y con ayuda

de los espectadores resolvía problemas que se presentaban a lo largo del capítulo, aparte

de enseñar valores como el de no robar. Conto con 8 temporadas y su éxito también fue

inevitable hasta la fecha sigue siendo una caricatura muy conocida por los niños aparte

de que conto con mucha mercancía con la marca del programa desde videojuegos para la

computadora hasta juguetes y en la actualidad sus capítulos se pueden encontrar en

YouTube. La caricatura es buena pues alienta a los niños a aprender el idioma ingles y

los valores por medio de los capítulos, aparte de ser llamativa y entretenida para los

niños, con personajes y canciones memorables que causan gran impacto e incluso

permitir al espectador a participar a lo largo de los capítulos.

Propuesta

o Nombre del programa: Geometric Squad

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o Estructura: Seria un programa de revista en el cual se tendrían diferentes

segmentos que ayudarían a los niños a distinguir las figuras geométricas,

sus lados, como dibujarlos y que objetos pueden encontrar con esa forma

a su alrededor

o Edad: Para niños de 5 a 8 años

o Temas: las diferentes figuras geométricas, sus características, como

distinguirlas y dibujarlas, que objetos hay en el entorno con la forma de

dichas figuras, etc.

o Particularidades: Lily (Personaje principal) una niña de aproximadamente

7 años, la cual tiene una personal muy curiosa y creativa por lo que le

encanta explorar las cosas que la rodean y el entorno en el que vive, que

con ayuda de sus amigos los cuales son unos pequeños animales

(conejito, nutria y un gato) se encargan de en cada capitulo enseñarles a

los niños lo fascinante y divertido que puede ser el mundo de la

geometría a través de las diferentes secciones que tendría el programa.

o Descripción:

 Inicio: Primero se empezaría con el pequeña intro del programa, una

vez se acabe Lily saludaría a los espectadores, contándoles que se va

a ver en el programa y motivándolos a que se queden viendo y que

participen, después la toma cambiaria a un escenario en donde el

personaje en forma de conejito les explicaría a los espectadores que

son las figuras geométricas para dar una introducción del tema
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 Desarrollo: En otra sección y cambiando de escenario, Lily junto con

la ayuda del personaje en forma de gato se encargaría de decirles a los

espectadores las diferentes figuras geométricas con ayuda de una

canción, al igual que les enseñarían como es que se dibujan y cuáles

son sus características

 Cierre: Por último, en una sección nueva y con un fondo diferente el

personaje con forma de nutria se encargaría de enseñarle a los niños

los diferentes objetos que hay en el mundo que los rodea con las

figuras que se les enseñaron en el programa, invitándolos a ellos

también a que exploren a su alrededor y se diviertas. Al terminar el

programa todos los personajes se reunirían en un solo lugar para

despedir el programa.

o Ejemplo:

https://youtu.be/FEIAYldP3Vw

o Conclusiones:

La verdad esta materia me gusto mucho, considero que aprendí una manera en la que

se puede crear material que no solo sea entretenido sino también educativo sobre

todo para los niños, aparte de que se me permitió ponerlo en práctica de cierta

manera con lo del trabajo del video, cosa que me gusto pues se me hizo entretenido.

Definitivamente creo que los medios de comunicación son muy importantes, pero a

la vez muy útiles cuando se saben utilizar de la manera adecuada aparte de la

inevitable influencia que tienen sobre las personas, yo creo que me quedo con
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herramientas que en un futuro ya cuando ejerza mi profesión definitivamente me van

a servir para crear algún material más didáctico para mis alumnos. Aunque yo

considero que cosas como la televisión realmente no van a poder educar a los niños

en un 100% es cierto que sirve mas que nada para reforzar algún conocimiento que

se le quiera dar al niño o al estudiante entonces definitivamente yo creo que van a ser

herramientas aun mas importantes como apoyo para los maestros en un futuro no

muy lejano.

o Referencias:

Mendoza. I. (02/09/2013) Televisión Educativa. Utel/blog. https://utel.mx/blog/10-

consejos-para/television-educativa/

“Medios de Comunicación” (23/11/2023) Concepto.de https://concepto.de/medios-de-

comunicacion/

“The Backyardigans” (02/04/2024) Wikipedia, la enciclopedia libre

https://es.wikipedia.org/wiki/The_Backyardigans

“Dora, la exploradora” (12/04/2024) Wikipedia, la enciclopedia libre

https://es.wikipedia.org/wiki/Dora,_la_exploradora

Alumno: María Daniela Fausto Gutiérrez

Maestro: Villalpando Fuse Lilia

Materia: Medios de Comunicación y Educación

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18/04/2024