Instituto Fray Víctor Maria Flores: Alumno

RCDJ
Instituto Fray Víctor Maria Flores
Alumno: Arturo Mendoza Escobedo

Ciencias Sociales y Humanidades
5to Semestre “A”
Profesor: Martín Alejandro Jiménez Gutiérrez
Análisis de lectura compartida

(Capítulo 2)
Tuxtla Gutiérrez, chiapas
09/11/2024
Análisis Cuantitativo del Uso de las TIC y Actividades por Internet
en México
Introducción
En los últimos años, el acceso y uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación

(TIC) en México ha evolucionado considerablemente. Las TIC, que incluyen el uso de
teléfonos móviles inteligentes, convencionales, y el acceso a Internet, se han convertido en
herramientas esenciales para el desarrollo económico y social. Este análisis examina cómo
las características sociodemográficas, tales como el nivel educativo, ingreso, género y lugar
de residencia (urbano o rural) afectan el uso de estas tecnologías y las actividades
realizadas por Internet, como el acceso a redes sociales, el consumo de contenido
audiovisual, y la realización de operaciones bancarias y ventas en línea. Basándonos en la
información obtenida de la Encuesta Nacional sobre Disponibilidad y Uso de Tecnologías de
la Información en los Hogares (ENDUTIH) 2018, este estudio ofrece una perspectiva
integral sobre la brecha digital y las tendencias de conectividad en México.
-Características Sociodemográficas de la Población en México
La población objetivo de la ENDUTIH 2018 se enfoca en los individuos de 6 años o más,

que representan un total de 113 millones de personas en México. Dentro de esta población:
Distribución Geográfica: El 77% reside en zonas urbanas, mientras que el 23% habita en
áreas rurales. Esta diferencia de ubicación geográfica impacta de manera significativa el
acceso y uso de las TIC.
Edad y Sexo: La pirámide poblacional muestra que la mayor proporción de usuarios de TIC
se encuentra entre los 15 y 24 años de edad. Las mujeres representan el 52.6% de la
población total, aunque existen diferencias marcadas en su acceso a las TIC, especialmente
en las áreas rurales.
Nivel Educativo: A nivel nacional, el 31% de la población de 6 años o más tiene la primaria
como nivel máximo de estudios, mientras que solo el 16% ha completado estudios de
licenciatura y el 1% cuenta con estudios de posgrado. La distribución es desigual entre
zonas urbanas y rurales, con un mayor porcentaje de personas con licenciatura en zonas
urbanas (19%) en comparación con rurales (4%).
Gráfica Recomendada: "Distribución del Nivel Educativo de la Población por Zona (Urbana y
Rural)".
-Uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC)
Uso de Internet: A nivel nacional, el 66% de la población de 6 años o más utiliza Internet. La
brecha entre zonas urbanas y rurales es amplia: el 73% de la población en áreas urbanas
accede a Internet, mientras que en zonas rurales el porcentaje se reduce al 41%. Este dato
refleja los desafíos de infraestructura y acceso a conectividad en áreas remotas.
Teléfonos Móviles: El 62% de la población usa teléfonos móviles inteligentes, mientras que
solo el 12% utiliza teléfonos convencionales. Cabe destacar que en las zonas rurales, el uso
de teléfonos convencionales (14%) es más frecuente que en las zonas urbanas (11%).
Gráfica Recomendada: "Comparación del Uso de Teléfonos Móviles Inteligentes y
Convencionales".
-Actividades Realizadas por Internet
El estudio identificó un conjunto de actividades que la población realiza con mayor

frecuencia a través de Internet. Entre las más destacadas se encuentran:
Redes Sociales (51%): Constituyen la actividad más común entre los usuarios de Internet.
La diferencia entre zonas urbanas y rurales es considerable, con un 57% de usuarios en
áreas urbanas y solo el 30% en áreas rurales.
Consumo de Contenidos Audiovisuales (49%): Incluye la visualización de videos, series y
música gratuita. Este tipo de consumo muestra un alto nivel de preferencia, especialmente
entre los jóvenes.
Capacitación/Educación (46%): Los cursos y tutoriales en línea representan una
herramienta importante para el desarrollo profesional y personal.
Operaciones Bancarias (10%) y Ventas por Internet (6%): Estas actividades tienen menor
penetración, con un acceso limitado en zonas rurales (2%). Esto puede deberse a factores
como la desconfianza, falta de infraestructura y conocimientos digitales limitados.
Gráfica Recomendada: "Actividades Realizadas por Internet según el Tipo".
-Impacto de las Características Sociodemográficas
El análisis del uso de las TIC en México destaca cómo las características
sociodemográficas afectan la probabilidad de acceso y uso de estas tecnologías. Algunos
puntos clave incluyen:
Ingreso Económico: El nivel de ingreso es un factor determinante en el acceso a

dispositivos y conectividad. Los hogares con ingresos superiores tienen un acceso más
amplio a teléfonos inteligentes y servicios de Internet de alta velocidad, mientras que los
hogares con bajos ingresos enfrentan mayores barreras de acceso.
Residencia (Urbano vs. Rural): La brecha digital entre áreas urbanas y rurales sigue siendo
un desafío significativo. Mientras que las zonas urbanas disfrutan de mayores niveles de
conectividad y acceso a actividades avanzadas en línea, las zonas rurales presentan una
penetración limitada de servicios de Internet, lo que impacta negativamente su desarrollo
social y económico.
Edad y Educación: Las personas jóvenes son las principales usuarias de las TIC. Además,
el nivel educativo juega un papel clave: a mayor nivel de estudios, mayor es el uso de
dispositivos digitales avanzados y de servicios en línea, como la capacitación profesional.
Gráfica Recomendada: "Impacto del Nivel de Ingreso sobre el Uso de TIC".
-Evolución del Uso de las TIC (2015-2018)
El análisis muestra una evolución positiva en el uso de las TIC y las actividades realizadas
por Internet entre 2015 y 2018. El acceso a Internet aumentó significativamente en este
período, impulsado por mejoras en infraestructura y políticas de inclusión digital. Sin
embargo, el ritmo de crecimiento es desigual, con una expansión más lenta en áreas
rurales.
-Perspectiva de Género
El estudio también analiza el uso de las TIC desde una perspectiva de género. Aunque las
mujeres constituyen una mayor proporción de la población en general, su acceso a las TIC
es menor en comparación con los hombres, especialmente en zonas rurales. Esta
desigualdad refleja una necesidad de políticas enfocadas en mejorar el acceso y la inclusión
digital de mujeres y niñas, proporcionando oportunidades de educación y empleo mediante
las tecnologías.
Gráficas acerca el Capítulo 2:

Conclusión
El análisis del uso de las TIC y las actividades realizadas por Internet en México muestra
una evolución positiva, pero desigual, en el acceso a la tecnología y servicios digitales. Las
características sociodemográficas, especialmente la residencia (urbano vs. rural), el nivel de
ingreso y el nivel educativo, juegan un papel crítico en el acceso y uso de las TIC. La brecha
digital persiste, afectando particularmente a las comunidades rurales, mujeres y personas
con menores niveles de ingresos. Para cerrar esta brecha, se requieren políticas públicas
que promuevan la equidad digital, mejoren la infraestructura en áreas remotas y brinden
educación tecnológica accesible para todos los sectores de la población.
El análisis pone de relieve la importancia de las TIC como herramienta de desarrollo y

plantea la necesidad de abordar las desigualdades para garantizar un acceso equitativo que
promueva el crecimiento social, económico y cultural de México.

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