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    TALLER DE APRENDIZAJE

    TÍTULO: “Movemos El Cuerpo Con Nuestro Amigo Totto Al Ritmo De La Música”


    I. DATOS INFORMATIVOS:
    1.1. Institución Educativa: 128 Perico
    1.2. Edad : II/4 años
    1.3. Lugar : C.P. Perico
    1.4. Directora : Silvia Cubas Silva
    1.5. Profesora de Aula : Emma Elizabeth Huanca Rivera
    1.6. Practicantes : Milagritos Saraí Pacheco Flores.
    Helen Montalván Campoverde
    1.7. Docente de Práctica : Keisy Alvares Chamba
    1.8. Fecha de ejecución : 13/11/2024.

    II. PROCESOS DEL TALLER:

    II.1. PROCESOS DIDÁCTICOS:


     EXPRESIVIDAD MOTRIZ.
     RELAJACIÓN.
     EXPRESIÓN GRAFICA.
     DIALOGO.
    III. PROPÒSITO DE APRENDIZAJE

    EVIDENCIA INSTRUMENT
    DESEMPEÑO CRITERIO DE
    ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES DE O DE
    EVALUACIÓN
    APRENDIZAJE EVALUACIÓN
    Psicom Se desenvuelve  Comprende su Reconoce sus Que los que los Rubrica
    otriz de manera cuerpo sensaciones estudiantes estudiantes de 4
    autónoma a  Se expresa corporales, e reconozcan sus años mediante
    través de corporalmente identifica las sensaciones una ficha de
    motricidad. corporales como trabajo circulen
    necesidades y
    así mismos que parte de su
    cambios en el cambios en el cuerpo movieron
    estado de su estado de su más reconociendo
    cuerpo, como cuerpo después de sus sensaciones
    la respiración movernos con el corporales y
    y sudoración amigo Totto al cambios en su
    después de una ritmo de la cuerpo después de
    actividad música. bailar.
    física.
    Enfoque Orientación al VALOR ACTITUDES
    ENFOQ bien común Equidad y justicia Disposición a
    UE
    TRANS
    reconocer sus
    VERSA sensaciones
    L corporales
    como también
    identifica los
    cambios en el
    estado de su
    cuerpo
    después de
    bailar.
    IV. SECUENCIA METODOLÒGICA

    MOMENTOS SECUENCIA METODOLÓGICA MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS


    ASAMBLEA: Símbolos orales: La voz
    INICIO  La docente invita a los estudiantes a sentarse en media Lápiz, borrador, colores
    luna para dialogar acerca del taller que se va a trabajar Parlante
    y les menciona que les va a presentar a su amigo ttoto.
    Canción: https://www.youtube.com/watch?
     La docente menciona a los estudiantes que su amigo
    ttoto quiere bailar con ellos al ritmo de la canción v=atZdLhLrhdM
    titulada moviendo el cuerpo

    EXPRESIVIDA DMOTRIZ:
     La docente invita a los niños a ponerse de pie
    DESARROLLO organizándose para que mas adelante muevan su
    cuerpo con su amigo Totto al ritmo de la música.
    Donde la canción se titulará “Moviendo el cuerpo”
     La docente conjunto con los estudiantes y el amigo
    Totto empiezan a bailar la canción para que los
    estudiantes luego reconozcan los cambios en su cuerpo
    después de bailar.
     Luego la docente formula la siguiente pregunta para
    que los niños expliquen cómo se sienten después de la
    actividad:
     ¿Cómo se sienten después de haber bailado con
    toto?
    EXPRESIÓN GRAFICA:
     La docente reparte la ficha de trabajo para que los
    estudiantes circulen cual fue su parte del cuerpo que
    más movieron junto a su amigo Totto.

    DIALOGO:
     La docente invita que compartan su trabajo realizado
    para que los estudiantes vean que parte de su cuerpo
    movieron más.
     La docente pide a los estudiantes que coloquen sus
    trabajos realizados en el rincón de los trabajos.

    RELAJACIÓN: Símbolos orales: la voz


    CIERRE  La docente invita a los estudiantes a sentarse en una
    media luna sobre una manta en el suelo para realizar la
    técnica de “imitando a inflar un globo”
     La docente les brinda las siguientes indicaciones para
    que los estudiantes puedan seguir paso a paso la
    técnica de relajación y estén mas calmados y relajados.
    -Decirles a los estudiantes cerrar los ojos y se concentren
    en su respiración.
    -Indicarles que se imaginen un globo de su color favorito.
    -Finalmente, pedirles que tomen una respiración profunda
    por la nariz, imaginando que están inflando el globo y que
    que sientan cómo poco a poco van a estar más relajados.

    Vº Bº DOCENTE DE PRÁCTICA PRÁCTICANTE

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