1° Sesión Día 4 Mat Medimos La Longitud
1° Sesión Día 4 Mat Medimos La Longitud
1° Sesión Día 4 Mat Medimos La Longitud
MEDIMOS LA
LONGITUD
DATOS INFORMATIVOS:
Institución educativa: …………………………………………
Director: …………………………………………………………
Fecha: ………………………………………………………..…
Docente: ………………………………………………….……
Grado: …………………………………………………….……..
Sección: ………………………………………………………………….…
Propósitos de aprendizaje y de aprendizajes
Enfoque
Actitudes o acciones observables
transversal
Preparación de la sesión
Momentos de la sesión
Inicio Tiempo aproximado: 10
min
ACTIVIDADES PERMANENTES:
- La docente recibe a los estudiantes con alegría y les da la más cordial
bienvenida.
- Cantan una canción conocida.
- Se controla la asistencia.
- Se inicia la actividad, realizando los 10 minutos de actividad física.
- 3. EXPRESAR INQUIETUDES
- ¿Qué podrías mejorar?
- ¿Qué harías diferente si tuvieras que hacer la misma tarea?
- ¿Qué ideas tienes para mejorar la actividad?
- ¿Qué preguntas tienes sobre lo aprendido?
4. HACER SUGERENCIAS
- Yo veo que avanzas, pero toma en cuenta leer varias veces y más despacio
las situaciones problemáticas para tu mejor comprensión.
- Ya lograste esta tarea, solo te falta seguir practicándolo.
- Te felicito, cada vez estás haciendo un mejor trabajo.
Reflexión
- ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?, ¿Qué dificultades tuvieron mis
estudiantes?, ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?, ¿Qué
actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
LISTA DE COTEJO
DOCENTE
FECHA
Resuelve problemas
de forma, movimiento
y localización.
CRITERIOS A EVALUAR
Compara la Utiliza su
medida de creatividad
NOMBRE diversos para
objetos. construir
N°
álbum de
medidas de
longitud.
SI NO SI NO
_________________
Docente de Aula
ANEXO
FICHA DE APLICACIÓN
Escribe el nombre de la medida arbitraria que se indica.
¿Cuál es el nombre de la siguiente herramienta?
LO ESTOY
CRITERIOS PARA EVALUAR LO NECESIT
INTENTAN
MIS APRENDIZAJES LOGRÉ O APOYO
DO