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    HU159 Rúbrica TB2 (202402)

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    Curso: HU159 Seminario de Investigación

    TRABAJO 2 Académica 1
    Semana: 13 – Sesión virtual

    Actividad – Trabajo 2
    (TB2)
    Título Cuerpo del estado de la cuestión
    Tipo de participación Grupal
    Plazo de entrega Semana 13
    Medios de entrega Aula virtual
    Calificación 0/20

    Documento digital que contenga la redacción del cuerpo de estado de la cuestión y la presentación del
    esquema corregido.

    Indicaciones

    Evidencia de aprendizaje
    1. Analiza los ejemplos y guías brindados sobre el esquema y la redacción del cuerpo del estado de la
    cuestión.
    2. A partir de las observaciones planteadas en todas los DD y TB, realiza las correcciones pertinentes
    y trabaja en la versión final del cuerpo del estado de la cuestión (TB2).
    3. A partir de las pautas formales para la presentación de trabajos de investigación, planteadas en el
    manual de APA, presenta formalmente el cuerpo del estado de la cuestión (TB2) en un
    documento word en el que se copia los criterios de evaluación de la rúbrica.
    4. Las secciones que debe contener la tarea son:
    a. Esquema de redacción:
    i. El esquema muestra una secuencia lógica y ordenada, con ideas pertinentes y
    relevantes para responder la pregunta de investigación.
    b. Cuerpo del estado de la cuestión:
    i. Se organiza la redacción a partir del esquema revisado por el docente. La
    estructura muestra una secuencia lógica y ordenada, cuyas partes se vinculan
    entre sí.
    ii. Se redacta sobre la base de ideas principales y secundarias pertinentes,
    relevantes y suficientes para responder la pregunta de investigación.
    iii. En el texto se explica, describe, define, sintetiza y compara la información de las
    fuentes cada vez que resulta necesario.
    iv. Se sustentan las ideas a partir de citas directas e indirectas cada vez que resulta
    necesario. Cada cita se comenta de manera suficiente.
    c. Referencias bibliográficas:
    i. En la lista completa de referencias bibliográficas se ha utilizado el sistema de
    referencias APA, respetando su normativa específica y corrigiendo las
    observaciones planteadas por el docente, sin errores relevantes.

    Anexos

    o Manual de APA

    Criterios de evaluación

    La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable solo si este se cumple a nivel satisfactorio. De no
    ser así el docente determinará el puntaje del ítem de acuerdo con su juicio experto.

    CONDICIONES PREVIAS DE EVALUACIÓN

    Descripción de la falta Penalidad máxima Puntaje descontado Comentario del docente


    Por la falta de honestidad en el Menos 20 puntos
    manejo de la información se
    aplica la sanción correspondiente
    según el Reglamento de Disciplina
    (hasta cero en el curso y una
    amonestación).

    USO DE LA INFORMACIÓN (UI) PARA EL PENSAMIENTO CRÍTICO (PC) [17 puntos]


    Nivel
    Dimensiones
    Satisfactorio En proceso En inicio

    Formulación En el Esquema En el proceso de En el proceso de


    del tema o En el proceso de formulación,
    de redacción y formulación, describe con formulación, no describe
    describe los elementos y
    situación el Cuerpo del variables identificadas.
    dificultad los elementos y los elementos o variables
    (UI) (PC) estado de la variables identificadas. identificadas.
    [4 puntos] cuestión
    [Hasta 4 puntos] [ Hasta 2 puntos] [Hasta 0,5 punto]
    Búsqueda y En el Esquema En la mayoría de casos
    No busca información de
    análisis de la de redacción y Busca información de fuentes busca información de
    fuentes confiables y la
    información el Cuerpo del confiables y la contrasta. fuentes confiables y la
    contrasta.
    estado de la contrasta.
    (UI) (PC)
    [4 puntos] cuestión [Hasta 4 puntos] [ Hasta 2 puntos] [Hasta 0,5 punto]

    Formulación En la mayoría de casos,


    de Formula conclusiones con ideas No formula conclusiones
    En el Cuerpo formula conclusiones con
    propias sobre el tema o con ideas propias sobre el
    conclusiones del estado de situación.
    ideas propias sobre el tema
    tema o situación.
    (PC) la cuestión o situación.
    [4 puntos] [Hasta 4 puntos] [ Hasta 2 puntos] [Hasta 0,5 punto]
    En el Esquema
    Uso ético de de redacción, Documenta todas las fuentes Reconoce las ideas que no
    la el Cuerpo del de información e ideas que no son propias y las señala sin No cita la información que
    información estado de la son propias usando un sistema usar un sistema de utiliza.
    (UI) cuestión y las de referencias formal. referencias formal.
    [3 puntos] Referencias
    Bibliográficas
    [Hasta 3 puntos] [ Hasta 1,5 puntos] [Hasta 0,5 punto]
    Cumple con la mayoría las No cumple con ninguna las
    Cumple con todas las pautas de
    pautas de estilo (formales) pautas de estilo (formales)
    estilo (formales) para la
    Normas de estilo y rúbrica de para la presentación de para la presentación de
    presentación de trabajos
    trabajos académicos trabajos académicos
    evaluación académicos especificados en el
    especificados en el sistema especificados en el sistema
    [2 puntos] sistema APA. Adjunta la rúbrica
    APA. Adjunta la rúbrica de APA.. No adjunta la rúbrica
    de evaluación con los datos del
    evaluación con los datos de evaluación con los datos
    grupo.
    del grupo. del grupo.
    [Hasta 2 puntos] [Hasta 1 punto] [Hasta 0,5 punto]
    COMUNICACIÓN [3 PUNTOS]
    Respeta una de las Reconoce las principales
    Respeta dos de las principales principales reglas de reglas de escritura:
    reglas de escritura: ortografía escritura: ortografía ortografía (tildación y
    (tildación y escritura de (tildación y escritura de escritura de palabras),
    Recursos de gramática palabras), puntuación (puntos, palabras), puntuación puntuación (puntos,
    [1 punto] comas, punto y coma, y dos (puntos, comas, punto y comas, punto y coma, y
    puntos) y sintaxis coma, y dos puntos) y dos puntos) y sintaxis
    (concordancia y oraciones bien sintaxis (concordancia y (concordancia y oraciones
    formadas o con sentido). oraciones bien formadas o bien formadas o con
    con sentido). sentido).
    Su mensaje gira en torno a un
    tema central que responde a Su mensaje gira en torno a
    un orden del tipo introducción - un tema central que
    Su mensaje gira en torno a
    desarrollo - cierre. Sus párrafos responde a un orden. Sus
    un tema central. Sus
    Organización de ideas presentan una idea principal de párrafos presentan una
    párrafos (escrito)
    [1 punto] manera explícita que se idea principal que se
    presentan una idea
    conecta temáticamente con sus relaciona temáticamente a
    principal.
    ideas secundarias. Estas se ideas secundarias
    encuentran relacionadas entre conectadas entre sí.
    sí.

    Nivel de información y Selecciona ejemplos, datos e Selecciona ejemplos, datos


    Selecciona ejemplos, datos
    ideas relevantes y suficientes e ideas suficientes para
    audiencia para cumplir con la intención cumplir con la intención
    e ideas para responder la
    [1 punto] intención comunicativa.
    comunicativa. comunicativa.

    [Hasta 3 puntos] [Hasta 2 puntos] [Hasta 1 punto]

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