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    Operacionalización

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    Oscar Eduardo Veliz Lluncor
    El documento presenta la operacionalización de las variables "cuentos infantiles" como variable independiente y "motivación" como variable dependiente para un estudio sobre el desarrollo de la motivación en niños de 3 años a través del uso de cuentos infantiles. Define conceptual y operacionalmente cada variable y sus dimensiones e indicadores, los cuales serán medidos a través de listas de cuentos, imágenes e instrumentos como cuestionarios y talleres.

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    Oscar Eduardo Veliz Lluncor
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    El documento presenta la operacionalización de las variables "cuentos infantiles" como variable independiente y "motivación" como variable dependiente para un estudio sobre el desarrollo de la motivación en niños de 3 años a través del uso de cuentos infantiles. Define conceptual y operacionalmente cada variable y sus dimensiones e indicadores, los cuales serán medidos a través de listas de cuentos, imágenes e instrumentos como cuestionarios y talleres.

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    2. Operacionalización

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    El documento presenta la operacionalización de las variables "cuentos infantiles" como variable independiente y "motivación" como variable dependiente para un estudio sobre el desarrollo de la motivación en niños de 3 años a través del uso de cuentos infantiles. Define conceptual y operacionalmente cada variable y sus dimensiones e indicadores, los cuales serán medidos a través de listas de cuentos, imágenes e instrumentos como cuestionarios y talleres.

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    Anexo 2

    OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES
    Título: EL CUENTO INFANTIL COMO ESTRATEGÍA PARA DESARROLLAR
    LA MOTIVACIÓN EN LOS NIÑOS DE TRES AÑOS – INSTITUCIÓN
    EDUCATIVA MI NUEVO MUNDO, CHICLAYO 2021
    Autora: Yaipén Pérez Karen Marely

    ILUSTRACIONES INTRODUCCIÓ DIMENSIONES


    VARIABLE
    VARIABLE
    TIPO DE

    DEFINICIÓN DEFINICIÓN INDICADORES INSTRUMENTOS


    CONCEPTUAL OPERACIONAL

    Para La variable Introduce a los


    Calderón, cuentos estudiantes al Lista de los Cuentos:
    Marín, infantiles tema.
    fueron medida
    N
    Vargas.  Dos glupos son un
    en función a jardín.
    (2014) los sus  Lina la conejita
    cuentos son dimensiones, desobediente.
    relatos que los cuales se  Los tres chanchitos
    permiten a los desglosaron Imágenes que  La liebre y la Tortuga
    en indicadores  La Caperucita Roja
    niños y niñas contiene el
    que se  El Oso Dormilón
    usar la cuento.  Pinocho
    evaluaron a
    imaginación.  El lobo y los siete
    través de un
    VARIABLE INDEPENDIENTE

    Esta funciona cabritos


    taller tomando
    como cimiento  El zorro y la Cigüeña
    en cuenta una  Hansel y Gretel
    del escala de
    pensamiento y valoración
    del lenguaje y ordinal.
    Tipo de
    CONTENIDO

    reacciona contenido que


    estimulando la se muestra.
    creatividad,
    proyectándolo
    s en el futuro
    y dando la
    LECTURA RECREATIVA

    posibilidad de
    revivir el Practica la
    pasado. Se construcción de
    caracterizan mensajes.
    por que tienen
    una
    enseñanza
    moral: su
    trama es
    sencilla y

    CUENTOS INFANTILES
    tiene un libre
    desarrollo
    imaginario, se
    ambientan en
    un mundo
    fantástico
    donde todo es
    posible.

    ESCALA T

    DIMENSIONES
    VARIABLE
    VARIABLE

    IN
    TIPO DE

    DEFINICIÓN DEFINICIÓN INDICADORES ÍTEMS


    U
    CONCEPTUAL OPERACIONAL

    Ordinal O
    Sánchez (2020) La variable NECESIDADES FISIOLÓGICAS DE El niño(a) se 1,2,3 v
    La motivación motivación muestra feliz.
    es un estado n
    fueron medida L
    interno que
    LA MOTIVACIÓN.

    activa, dirige y en función a sus


    d
    mantiene la dimensiones, los
    conducta de la cuales se c
    persona hacia desglosaron en El niño(a) se o
    metas o fines indicadores que siente
    determinados; se evaluaron a importante.
    es el impulso
    través de un
    que mueve a la El niño(a) hace
    persona a cuestionario
    tomando en un buen trabajo.
    realizar
    determinadas cuenta una
    acciones y escala de
    VARIABLE DEPENDIENTE

    persistir en ellas valoración


    para su ordinal (bueno- El niño(a) disfruta
    culminación. 4,5
    NECESIDAD DE

    regular - al jugar.
    SEGURIDAD.

    deficiente).

    El niño(a) es
    responsable con
    trabajos
    encargados

    El niño(a)
    NECESIDAD DE AMOR Y

    participa
    activamente en
    6
    PERTINENCIA.

    clase y los
    comparte en casa.
    M
    O

    NECESIDAD ESTIMA
    T
    I
    V El niño(a) se
    A muestra feliz y se
    C comunica con sus
    I pares.
    Ó 7
    N

    LA NECESIDAD DE
    DESARROLLO
    El niño(a) muestra
    afecto, trabaja en
    clase y muestra
    iniciativa propia.
    8

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