SESION 2 Señor de Los Milagros

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 2
TÍTULO: Señor de los Milagros
I. DATOS INFORMATIVOS:
- ÁREA CURRICULAR: Arte - GRADO Y SECCIÓN: 3er “C” -TIEMPO: 90min
- DOCENTE: Judith Rojas Ramos. - FECHA: 21/10/2024 -BIMESTRE: IV
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJES
COMPETENCIA/CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRECISADOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIAS DE INSTRUMENTO
APRENDIZAJE DE
EVALUACIÓN
Crea proyectos desde los lenguajes Planifica sus proyectos basándose en las  Crea una manualidad inspirada en el Señor de los Lista de cotejo
artísticos. maneras en que otros artistas han usado los Milagros usando los materiales proporcionados. Elabora una manualidad
elementos del arte y las técnicas (por  Usa adecuadamente los colores tradicionales en en homenaje al Señor de
 Explora y experimenta los lenguajes del ejemplo, en prácticas artísticas tradicionales su manualidad, respetando la temática. los Milagros. Módulo
arte de su comunidad) para comunicar sus  Presenta su trabajo ordenado y bien elaborado
 Aplica procesos creativos propias experiencias o sentimientos. con detalles visibles.
 Evalúa y socializa sus procesos y Improvisa, experimenta y combina diversos  Explica el significado de su manualidad y su
proyectos elementos, medios, materiales y técnicas relación con el homenaje al Señor de los Milagros.
para descubrir cómo puede comunicar una
idea
 Ofrece comentarios constructivos para mejorar el
Especula sobre los procesos que el artista ha trabajo observado. Comenta su trabajo y los Lista de cotejo
Aprecia de manera crítica manifestaciones seguido para crear su obra e identifica los  Expresa con claridad sus opiniones y realizados por sus
artísticas culturales distintos usos y propósitos de justificaciones sobre las obras los proyectos compañeros(as) con la
 Percibe manifestaciones artísticas – manifestaciones artístico-culturales observados. dinámica del museo.
culturales.  Participa activamente en la dinámica del museo,
 Contextualiza las manifestaciones artístico mostrando interés y respeto por el trabajo de sus
– culturales. compañeros.
 Reflexiona creativa y críticamente sobre
las manifestaciones artístico – culturales.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA Determina que necesita aprender e identifica  Trabaja de manera independiente en el aula. Participa de forma activa Lista de cotejo
AUTÓNOMA las preferencias, potencialidades y  Participa de forma espontánea. y autónoma en las clases.
limitaciones propias que le permita  Es responsable en la presentación de sus
 Define metas de aprendizaje.
desarrollar la tarea. trabajos.
 Organiza acciones estratégicas para
alcanzar sus metas de aprendizaje.
ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES / ACCIONES OBSERVABLES

Enfoque ambiental Solidaridad planetaria y equidad intergeneracional
Los estudiantes demuestran disposición para colaborar con el bienestar y la calidad de vida de las generaciones presentes y futuras, así
como con la naturaleza asumiendo el cuidado del planeta.
RECURSOS PARA LA SESIÓN Proyector, laptop, cartulina blanca A-4, lápiz, témperas, borrador, plumón delgado negro, pincel delgado
EVIDENCIAS A PRESENTAR Elabora una manualidad en homenaje al Señor de los Milagros. Módulo
III. SECUENCIA DIDÁCTICA
M ESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDADES RECURSOS T
Motivación
Les pedimos que observen las siguientes imágenes.
Recojo de saberes previos:
I ¿Qué observan? ¿De qué trata los dibujos que están observando? ¿Con qué crees que se ha trabajado esos dibujos? Proyector
N ¿Crees que lo podemos hacer? Laptop
I El propósito de la actividad: Hoy elaboraremos la técnica del embolillado al homenaje al señor de los milagros. Ppt
Los criterios de evaluación 10´
C Pizarra
I Acordamos las normas de convivencia que los ayudará a trabajar de forma grupal en orden y con respeto. Plumones
O  Crea una manualidad inspirada en el Señor de los Milagros usando los materiales proporcionados.
 Usa adecuadamente los colores tradicionales en su manualidad, respetando la temática.
 Presenta su trabajo ordenado y bien elaborado con detalles visibles.
 Explica el significado de su manualidad y su relación con el homenaje al Señor de los Milagros.
Planificación:
Recordamos el cuadro de planificación.
¿Qué vamos a elaborar? ¿Qué materiales necesitamos? ¿Para qué lo haremos?
Decoraremos el dibujo usando la técnica  Papel crepé morado y amarillo Para desarrollar nuestra creatividad,
del embolillado  Folder atención y concentración, además de
D  Goma divertirnos.
proyector
E  Colores
laptop
S  Tijera
parlantes
A Elaboración artística
ppt
R Explica el paso a paso del proceso creativo y cómo se relaciona con la imagen original del Señor de los Milagros.
cartulina blanca A-4 70´
R Paso 1: Entregamos a cada estudiante la imagen del señor de los milagros.
plumón delgado
O Paso 2: Empezamos a realizar el embolillado haciendo solo uso de la técnica de la pinza del cangrejo.
negro
L Paso 3: Utilizamos el papel de color morado para pegar en el atuendo de los niños.
témperas
L Paso 4: Utilizamos el papel de color amarillo, para pegar en el altar.
pincel delgado
O Paso 5: Sé minucioso y procura que sean siempre del mismo tamaño las bolitas.
Publicación
Mediante la técnica del museo, exponemos nuestros trabajos a los compañeros.
Terminada la exposición preguntamos, ¿Qué pasos hemos realizado para elaborar nuestro trabajo? ¿Para qué sirve este trabajo? ¿Qué
materiales hemos necesitado para poder elaborar nuestro trabajo?
Pedimos de comenten los trabajos de sus compañeros, haciendo uso de palabras constructivas.
C Metacognición
I
¿Qué fue lo más retador de hoy y cómo lo superaste? ¿Cómo te ayudó la técnica a expresar mejor el tema en tu arte? ¿Cómo podrían usar Proyector
E
R estas técnicas en otros contextos? Ppt 10´
R Laptop
E
…………………………………………………. …………………………………………….
VºBº DIRECCIÓN/ SUBDIRECCIÓN DOCENTE

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