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    Silabo 2024 Práctica Docente Vi

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    SILABO 2024 PRÁCTICA DOCENTE VI

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    de 6

    Escuela Superior de Música Pública “José María

    Valle Riestra” – Piura

    CARRERA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN MUSICAL


    Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración de las heroicas
    batallas de Junín y Ayacucho

    SILABO

    PRÁCTICA DOCENTE VI

    I. DATOS INFORMATIVOS
    1.1. Código : FP E009
    1.2. Ciclo : VIII
    1.3. Créditos : 4
    1.4 Área curricular : Práctica Docente VI
    1.5. Semestre Académico : I
    1.6. Prerrequisito : Práctica Docente V
    1.7. Fecha de Inicio : 19 de agosto Fecha de Culminación: 12 de diciembre
    1.8. Duración : 4 meses
    1.9. Modalidad : Presencial
    1.10. Horas de clase : 4 horas
    1.10. Docente : Dr. Manuel Antonio Rijalba Palacios
    1.11. Hotmail : [email protected]
    1.12. Link de Zoom : Sin Link

    II. SUMILLA:
    El curso de Practica Profesional VI permite a los estudiantes a interactuar con la realidad
    educativa de su carrera profesional a través de acciones de observación, acompañamiento y
    conducción del aprendizaje, orientando el proceso enseñanza en el aula.

    El objetivo es poner en contacto e involucrar al futuro docente con la realidad educativa para que
    identifique, analice, reflexione y optimice roles inherentes al trabajo docente conociendo,
    comprendiendo y valorando la naturaleza de la profesión docente y como parte también de esta
    realidad el estudiante asimila el manejo del currículo nacional y se introduce en proceso de
    aprendizaje de la pedagogía y didáctica bajo el enfoque de los paradigmas socioculturales.
    La asignatura de Práctica Docente VI es de naturaleza teórico–práctica y estimula el desarrollo de
    habilidades cognitivas y metodológicas que facilita el proceso de aprendizaje de los lenguajes
    artísticos.

    Para cumplir con lo señalado se consideran dos ejes temáticos: a) La teoría curricular b) La
    enseñanza del lenguaje artístico de la música.

    III. COMPETENCIAS DE ASIGNATURAS:

    Con esta experiencia curricular, el estudiante:

     Analiza y aplica el diseño curricular de la educación Básica Regular,


    especialmente en el nivel secundario.
     Produce y también implementa eficazmente material educativo y utiliza
    estrategias didácticas de enseñanza.
     Planifica coherentemente las sesiones de aprendizaje para su respectiva
    práctica profesional tanto real como simulada.

    IV. AJE ESPERADO):


    V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS:

    I UNIDAD: Lineamientos epistemológicos, pedagógicos y curriculares INICIO: 19 de agosto TÉRMINO: 18


    de octubre
    TEMAS ACTIVIDAD

    1. 1ra semana: martes 20 de agosto: Explicación de sílabo y Normas de Convivencia Los alumnos interiorizan y cumplen las normas de convivencia
    Viernes 23 de agosto: La Educación Formal. Principios de la Educación Peruana. El Ser humano Leen y analizan el sílabo del curso.
    Biopsicosocial.
    2.
    Analizan los conocimientos de sabiduría y conciencia
    2da semana: martes 27 de agosto: Sabiduría, conciencia, pensamiento.

    3. 3ra semana: martes 3 de setiembre: Conocimiento y ciencia


    Viernes 6 de septiembre: Tecnología. Trabajo grupal ( tres integrantes): Mapa conceptual sobre Analizan y reflexionan sobre el conocimiento, ciencia y tecnología
    sabiduría, conciencia, pensamiento y conocimiento
    4. 4ta semana: martes 10 de setiembre: Exposición de mapa conceptual. Estudio y aprendizaje.
    Clase real 1: La música y tipos.
    Elaboran y Diseñan un mapa conceptual.

    5. 5ta semana: martes 24 de setiembre: La Competencia: Los saberes: Clase real 2: Los elementos de Analizan y determinan los saberes de la competencia
    la música.
    Viernes 27 de setiembre. La Inteligencia Comprenden aspectos de la inteligencia
    6. Sexta semana: martes 1 de octubre: Las Inteligencias múltiples
    Viernes 04 de octubre: La Inteligencia artificial. Trabajo individual sobre las inteligencias múltiples. Identifican las inteligencias múltiples.
    Clase real 3: El sonido y sus clases. Las notas musicales.
    7. Sétima semana: martes 08 de octubre: El arte y los lenguajes artísticos. Trabajo individual
    Viernes 11 de octubre: El área de arte y cultura y las competencias del área de arte y cultura. Analizan los lineamientos del área de arte y cultura.
    Clase real 4: Las cualidades del sonido.
    8. Octava semana: martes 15 de octubre: Examen parcial
    Viernes 18 de octubre: Clase real 5: Las Figuras musicales y silencios
    Desarrollan el examen parcial
    .
    II UNIDAD: La actividad de aprendizaje INICIO: 19 de octubre TÉRMINO: 12 de diciembre

    TEMAS ACTIVIDAD

    1.Semana 9: martes 22 de 0ctubre: La Observación y portafolio pedagógico.


    1Viernes 25 de octubre: Clase real 6: El Pentagrama y la clave de sol. Clase real 7: La Se conforman los equipos de trabajo y se sortean los temas para las
    clave de sol actividades de aprendizaje real.

    2.
    Semana 10: martes 29 de octubre: clase real 8: Ubicación de notas en el pentagrama
    Martes 05 de noviembre: Clase real 9: El compás Desarrollan la actividad de aprendizaje
    3.
    Viernes 08 de noviembre: Clase real 10: Barras o líneas divisorias
    4.Martes 12 de noviembre:
    Viernes 15 de noviembre: Desarrollan la actividad de aprendizaje
    Martes
    5. 19 de noviembre: Clase real 11: signos que prolongan la duración del sonido
    Viernes 22 de noviembre Desarrollan la actividad de aprendizaje
    Martes 26 de noviembre: Clase real 12: Clasificación de los instrumentos musicales.
    Clase real 13 La voz humana y su clasificación
    6.
    Viernes 29 de noviembre: Desarrollan la actividad de aprendizaje
    7.Martes 03 de diciembre: Clase real 14: El Canto
    Viernes 06 de diciembre: Desarrollan el examen final
    Examen Final.
    8.
    VI. METODOLOGÍA:

    Se desarrollará el curso teniendo en cuenta lo siguiente:


    1.-Trabajo colaborativo
    2.-Trabajo individual.
    3.-Asistencia y observaciones de sesiones de aprendizaje
    4.-Exposición y evaluación de clases reales.

    VIII. EVALUACIÓN

     DESCRIPCIÓN DE LA EVALUACIÓN
     I UNIDAD: TI+ TI+ TG + EP : PROMEDIO (100 %)
     II UNIDAD: SAR+ OBS + EF : PROMEDIO (100 %)
     ASISTENCIA

     DESCRIPCIÓN DE TÉRMINOS
     EP EXAMEN PARCIAL
     TI TRABAJO INDIVIDUAL
     TG TRABAJO GRUPAL
     SAR SESIÓN DE CLASE REAL
     OBS OBSERVACIÓN DE CLASES
     EF EXAMEN FINAL

    OBSERVACIÓN DE SESIONES DE ARTE Y CULTURA EN INSTITUCIÓN EDUCATVA Y


    PORTAFOLIO
    Hora Vestimenta
    1.-Tres observaciones
    completas.
    2.-Ficha de Observación llenada
    por practicante.
    3.-Firma de las tres
    observaciones por el docente de
    la Institución educativa
    4.-Firma de entrada y salida de
    la observación con sello de Entre 8.am a 12 del día Formal
    coordinador o Director (a) de
    Institución Educativa
    5.-Evidencia de observaciones.
    6.- Nombre de Docente
    7.- Celular de Docente de arte y
    Cultura
    8.-Sesión de aprendizaje real y y
    una muestra de la sesión del
    docente de la Institución
    educativa.

     ASISTENCIA A CLASES: Los alumnos(as) con más del 30% de inasistencias a clases serán
    inhabilitados por el sistema en la asignatura.

     OTROS: El alumno(a) que falte a alguna evaluación o práctica calificada tendrá nota cero. Se justifica la
    inasistencia (máximo de 2 días después de la falta) a una evaluación para ser tomada dentro de las 48
    horas sobre la base de 15 de calificación. En caso de problemas de salud debidamente acreditada, tienen
    justificación anexando las solicitudes correspondientes en el plazo de las 24 horas. Otra solicitud será
    analizada y resuelta por docente del curso bajo su responsabilidad.
    IX. FUENTES BIBLIOGRÁFICAS.

     Calero Pérez Mavilo (2011). Tecnología Educativa. Realidades y perspectivas. Lima, Perú: Editorial SM.

     Ministerio de Educación (2017). Currículo Nacional. Lima, Perú.

    Fidel Requena Barrentos


    Manuel Rijalba Palacis
    Director Carrera de Educación Musical Docente
    Mg. Fidel Requena Barrientos. Dr. Manuel Rijalba Palacios

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