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    Sesion Ciencia y Tecnologia - Contaminacion 1 List

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    JaquelineVeronica Peña Colque

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    Sesion Ciencia y Tecnologia- Contaminacion 1 List

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    “AÑO DEL BICENTENARIO DE LA CONSOLIDACION DE NUESTRA INDEPENDENCIA Y DE LA CONSOLIDACION DE LAS

    BATALLAS DE AYACUCHO Y JUNIN”


    INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE MENORES N°2037-“CIRO ALEGRIA”
    AV. TUPAC AMARU S/N KM 19-EL PROGRESO
    SESIÓN DE APRENDIZAJE N°
    I. DATOS INFORMATIVOS:
    1.1. NOMBRE DE LA UNIDAD : “Convivimos en familia, valorando el rol de mamá siendo responsables en nuestros aprendizajes.”
    1.2. NOMBRE DE LA SESIÓN : Contaminación I
    1.3. DOCENTE : JaquelinePeña Colque
    1.4. SUBDIRECTOR : Emidgio Oswaldo Sevillano Matienzo
    1.5. FECHA : 29 -05-2024
    1.6. GRADO Y SECCIÓN : 4° “F”
    II. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
    EVIDENCI INSTR.
    ENF.
    AS DE DE
    ÁREA

    COMPETENCIAS / CAPACIDADES DESEMPEÑOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN TRA


    APRENDI EVALUA
    NS.
    ZAJE C
    Explica el mundo físico - Describe los ecosistemas y - Explica cómo la Reconoc Escala
    en los de
    basándose en conocimientos señala que se encuentran contaminación puede tipos de valoraci
    sobre los seres vivos, materia y constituidos por componentes afectar a su comunidad contami ón
    energía, biodiversidad, Tierra y nacion y
    abióticos y bióticos que se al identificar sus causas
    Ciencia y tecnología.

    sus
    universo. interrelacionan. y consecuencias. consecu

    Orientación al bien común


    - Comprende y usa - Justifica que el quehacer - Menciona las formas de encias.
    conocimientos sobre los seres tecnológico progresa con el contaminación del agua,
    vivos, materia y energía, paso del tiempo como resultado aire y suelo.
    biodiversidad, Tierra y universo. del avance científico para - Completa un esquema
    - Evalúa las implicancias del resolver problemas. con la informacion
    saber y del quehacer científico obtenida.
    y tecnológico.
    III.-PROCESOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:
    RECURSO Y/O
    ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
    MEN

    TIEMP
    MO

    O
    MATERIALES

    Saberes Previos
     Responden las preguntas:
    ¿Qué es la contaminación?
    ¿Cómo se contamina el aire, agua y suelo? Papelógrafos

    Conflicto Cognitivo
    ¿Qué causa en los seres vivos la contaminación
    ambiental?
    10 MIN
    INICIO

    ¿Qué acciones podemos realizar para no


    contaminar?
    PROPÓSITO: Conocen las causas y consecuencias de
    la contaminación ambiental, para un ambiente
    saludable
    Socializan los criterios de evaluación.
    - Explica cómo la contaminación puede afectar a su comunidad
    al identificar sus causas y consecuencias.
    - Menciona las formas de contaminación del agua, aire y suelo.
    Completa un esquema con la informacion obtenida.
    Lee la siguiente situación Papelotes
    Plumones

    Limpia tipo

      Comenta con tus compañeros qué está sucediendo con el ambiente y con las personas que viven en la comunidad
    de María.

    Planteamiento del problema


     Luego de observar y conversar sobre la situación de la comunidad de María, te habrás dado cuenta de que
    este caso también se puede presentar en tu comunidad; por ello, es importante que indagues sobre este
    aspecto para que puedas responder preguntas como las siguientes:

    Planteamiento de la hipótesis
    copias
     Iniciarás la investigación escribiendo cuáles son tus explicaciones iniciales a la pregunta de investigación.
    Escríbelas:

    cuaderno
    Elaboración del plan de acción

     ¡Muy bien! Ahora que ya has planteado tus explicaciones iniciales a la pregunta de investigación, es
    momento de buscar información sobre la contaminación y cuáles son sus causas.
     Elabora un plan como guía para la búsqueda de información, para su organización y análisis.

    imagenes

    Registro y análisis de la información


     consideres necesaria para responder a la pregunta de investigación.
     Observa el video de la contaminación ambiental. https://www.youtube.com/watch?
    v=TV-YEQOIFuQ&t=6s
    LLO

    U
    Reflexionan sobre sus aprendizajes mediante la autoevaluación respondiendo las siguientes a las preguntas: fichas
    …………………………………………………………
    ¿Trabajé siguiendo las indicaciones dadas?

    10 MIN
    CIERRE V°B° …………………………………………………………..
    Jaqueline
    ¿Pedí ayuda cuando Peña Colque
    fue necesario?
    Emidgio Sevillano Matienzo
    ¿Colaboré con mi compañeroDocenteen el trabajo?
    Finalmente, los felicito por su participación en clase. Subdirector

    ESCALA DE VALORACION
    Área: Ciencia y tecnología Grado y Sección: 4° “F” Fecha: 29/05/2024
    ESCALA DE VALORACION

    Criterios

    - Explica cómo la - . Menciona las Completa un


    contaminación formas de esquema con la
    puede afectar a contaminación información
    Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes su comunidad al del agua, aire y obtenida.
    identificar sus suelo.
    causas y
    consecuencias.

    Lo hace No lo hace Lo hace No lo hace Lo hace No lo hace


    1 ACOSTA MARTINEZ EYAL ADRIANO

    2 AGUILAR REYES, JHORDAN STEVEN

    3 ALVAREZ ARTEAGA, FABIAN JOSE

    4 AZABACHE LINARES LIAM BENJAMIN

    5 BARBOZA RIOS EMANUEL EYAL

    6 CALLUPE GUERRERO DANIELA LUANA

    7 CARRERA BRICEÑO ,LUCERO MILAGROS

    8 CCANCCAHUA CCOYO, EDÚ MATT WAYNE

    9 CHINCHAY VALLE JHOSEP JHIRED

    10 DURAN MELGAREJO DAVID ESTEBAN

    11 CONDORI ROSALES, JEICO RAÚL

    12 GALLARDO YUPANQUI DIAGO YOUSEF

    13 GUTIERREZ FLORES RAFAELA KERLY

    14 JAVIER BLAS LIAM YASHIRO

    15 LEGARIO SALVADOR, ALEXANDRA AZUMI

    16 LOAIZA HUAMANI, MELANY BRIGUITTE

    17 LOPEZ ROMERO ,ADBIEL JOSSIMAR

    18 MAÑUICO CASTAÑEDA ANGEL YADIEL

    19 MATENCIO RONDO, LEYDI BELEN

    20 MEJIA SORIA, ASENAT BILHA

    21 MOYA PABLO, BELÉN NOEMÍ

    22 NEIRA GUTIERREZ, CHRISTOPHER AMIR

    23 PEÑA QUISPE, LUCÍA ANDREA

    24 RAHUAY SALAS, MICHELSCA ROUNS ANGEL

    25 REYES DEL POZO MARCIAL NEYMAR

    26 RODRIGUEZ FERNANDEZ, YEIKO DANIEL

    27 SEBASTIAN GARCIA, EMILIN CRIS

    28 SULLCA JUSTO CAMILA CELESTE


    29 TICONA LLAMOCA, SONYU SNAYDER

    30 TUANAMA PRADO ANITA NIKOOL

    31 URETA RAMON, NALIA DALEXKA

    32 VALLES SOUZA JUSTIN MICHEL

    33 ZAVALA VENTURA YESSY JAMES VICTOR


    LA CONTAMINACION

    RESPONDE:

    Planteamiento del problema

    Explicaciones iniciales

    Guía para la búsqueda de información

     ¿Cómo se produce la contaminación ambiental?

     ¿Por qué crees que el ser humano contamina el ambiente?

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