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    Educación Primaria

    3.er grado "A"

    SEMANA 6

    Proponemos ideas para vivir mejor en familia


    DÍA 4

    Actividad Escribimos un poema para expresar afecto a nuestra


    familia

    Queridos familiares:
    Tomen en cuenta que no todas las niñas, ni todos los niños
    aprenden al mismo tiempo y de la misma manera.

    RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD

    • Cuaderno de trabajo “Comunicación 3”, páginas 133-136

    • Ficha “Características de un poema”

    • Hojas de reúso o cuaderno


    • Lápiz o lapicero

    !
    Recuerda: no es necesario imprimir esta guía. Puedes resolver las consignas en
    hojas de reúso, para luego incluirlas en tu portafolio.

    Si tienes dificultad para realizar alguna actividad, solicita el apoyo de


    un familiar.
    EDUCACIÓN PRIMARIA
    Proponemos ideas para vivir mejor en familia 3.er grado

    DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

    ¡Hola!

    Uno de los retos de la presente semana es encontrar nuevas


    formas para demostrar cariño a nuestra familia. Por ello, en esta
    actividad, escribiremos un texto que nos ayudará a comunicar
    mejor nuestras emociones y sentimientos por nuestra familia.

    Nuestra meta:
    Escribir un poema para expresar lo valiosa que es nuestra familia y compartirlo
    con ella ,

    Las primeras actividades que desarrollarás te permitirán saber más sobre los poemas,
    para que luego puedas escribir uno dedicado a tu familia.

    • Ubica la actividad 1 de la página 133 del cuaderno de trabajo “Comunicación 3”. Lee
    y observa las características del poema “Rima de otoño”. Presta mucha atención a
    la información de los recuadros que están al lado del poema y a la imagen que lo
    acompaña.

    • Responde las preguntas del organizador de la actividad 2 (página 134).

    • La actividad 3 de la página 134 te presenta información muy importante sobre


    los poemas. Léela con la compañía de algún familiar. Luego, dialoguen a partir de
    las siguientes preguntas. Puedes anotar las respuestas en tu cuaderno o en hojas
    recicladas.

    - ¿Qué expresamos al escribir un poema?

    - ¿Sobre qué temas podemos escribir en un poema?

    - ¿Los objetos, animales o plantas pueden adoptar características o


    cualidades humanas en un poema? ¿En qué partes del texto se observa ello?

    - “Mi conejo es suave como el algodón”. ¿Qué expresa ese verso para ti?

    - “El otoño es muy inquieto”. ¿La inquietud es una característica humana?

    • Recuerda los pasos que debes seguir para escribir un poema:

    Escribir la Revisar y Escribir la


    Planificar
    primera versión corregir versión final

    Escribe y publica estos pasos en un lugar visible de tu espacio de estudio. Te


    permitirá recordar el proceso para escribir este tipo de texto.

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    EDUCACIÓN PRIMARIA
    Proponemos ideas para vivir mejor en famlia 3.er grado

    Comencemos:
    1. Planificar
    ¿Cuál es la meta de nuestra actividad? Escribir un poema para expresar lo valiosa
    que es nuestra familia y compartirlo con ella .
    En la meta, como te habrás dado cuenta, están las respuestas centrales de la
    planificación para escribir el poema. Ahora, elabora el siguiente cuadro en una hoja y
    responde las interrogantes:

    ¿Para qué vas a ¿Para quiénes vas a ¿Cuándo compartirás


    ¿Qué vas a escribir?
    escribir? escribir? lo que vas a escribir?

    • Recuerda las características de uno de los poemas que leíste:

    - Tiene un título, estrofas y cada línea es un verso.


    - Expresa las ideas con dulzura:
    “¡Oh, qué casa, qué casitas,
    los jardines, qué verdor!”.

    - Transmite emociones:
    “(…) yo estaré feliz contigo
    mirando bellezas mil”.

    - Realiza comparaciones (las risas de los niños


    en la ronda con el sonido de un cascabel):
    “Oigo un cascabel de risas
    queriendo revolotear:
    son los niños en sus rondas
    que se ponen a danzar”.

    - Otorga a los objetos, seres o elementos de la naturaleza características


    humanas, como “llamar” o “abrazar”:
    “Una nube blanca y bella
    me ha llamado sin cesar”.

    • Piensa y escribe algunas ideas para tu poema.

    - Responde estas preguntas en tu cuaderno o en una hoja.


    Te ayudarán a generar ideas para el poema que escribirás.

    ¿Qué emociones sientes cuando pasas Algunas ideas de comparaciones...


    un bonito día en familia? Escribe varias “Mi familia es alegre
    palabras que expresen esas emociones. como día de fiesta”.

    “... mi madre juega con su cabello


    negro como noche sin luna”.
    ¿Qué comparaciones escribirías sobre
    tu familia o sus integrantes? Escribe “... sus trenzas largas como soguillas”.
    varias comparaciones. “... tan alto como un árbol”.

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    EDUCACIÓN PRIMARIA
    Proponemos ideas para vivir mejor en familia 3.er grado

    2. Escribir la primera versión

    - Con base en las características de los poemas leídos y las ideas que surgieron
    a partir de las preguntas, escribe la primera versión de tu poema en el espacio
    libre de la actividad 9. Si deseas, puedes hacerlo en una hoja aparte.

    3. Revisar y corregir

    - Revisa la primera versión de tu poema con la ficha de autoevaluación “Reviso


    y corrijo” de la página 136, actividad 10. Puedes solicitar ayuda de algún
    integrante de tu familia. Si el poema que escribiste no expresa sentimientos
    y emociones, al escribir la versión final tendrás que incorporar términos que
    sí expresen sentimientos o emociones, por ejemplo: “Todos reímos” (alegría),
    “Agradecemos a Dios por un nuevo día” (gratitud).

    4. Escribir la versión final

    - Considerando la revisión que has realizado, escribe la versión final del poema en
    otra hoja.

    - Al terminar, para que el texto tenga una mejor presentación, decóralo con
    imágenes y mucho color, tal como se presentan los poemas que leíste: “La nube
    viajera” y “Rima de otoño”.
    - Comparte tu poema con tu familia ; al hacerlo léelo con mucha emoción.
    - Si puedes, toma una foto del poema que escribiste para compartirlo con tu
    profesora o profesor y tus amistades.

    ORIENTACIONES DIRIGIDAS A LAS FAMILIAS PARA EL APOYO EDUCATIVO:


    En caso de que tu niña o niño lo necesite, considera estas recomendaciones:

    • Para brindarle ayuda en la escritura del poema, escribe en una hoja los pasos para
    su creación. Puedes seguir el modelo de la ficha de actividades de manera directa:
    planificar; escribir la primera versión; revisar y corregir; y escribir la versión final.
    Conforme vaya desarrollando cada paso, coloca una marca. Esto ayudará a que se
    dé cuenta del orden de la secuencia y cómo está avanzando.
    • Si desea utilizar la computadora o la laptop para crear el poema, porque le ahorra
    esfuerzo y tiempo al escribir, permíteselo. Asimismo, verifica que realice las
    actividades según las consignas dadas.
    • Al dialogar, mantén siempre el contacto visual para llamar su atención y no se
    disperse.

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