Ficha didáctica

Primaria Tercer grado

“El universo del saber”

Lengua Materna. Español

¿Qué voy a aprender?

✔ Lee y reconoce juegos de palabras como jitanjáforas, calambures y caligramas.

✔ Identifica las características de las palabras homófonas.
✔ Recopila algunos de sus trabajos para elaborar una antología de juegos de palabras.

¿Qué necesito?

Recomendaciones generales: Materiales:

✔ Lee con atención las actividades ✔ Libro de Lengua Materna. Español.

propuestas. Tercer grado
✔ Organiza tu tiempo. Contarás con dos ✔ Libro de Lecturas. Tercer grado
semanas para concluirlas. ✔ Cuaderno de actividades
✔ Elige un lugar agradable y sin ✔ Lápiz
distracciones para llevar a cabo tus ✔ Colores
tareas. ✔ Reproductor de audio
✔ Pide apoyo a algún familiar en caso de ✔ Espejo
que surjan dudas al momento de realizar
✔ Hojas blancas
las actividades y para que, de ser
✔ Diccionario
posible, revisen tus trabajos al final.
✔ Carpeta

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Primaria Tercer grado

¡Manos a la obra!

Actividad 1. “Palabras en movimiento”

Te invitamos a reflexionar acerca de los siguientes juegos de palabras.

¿Sabías que las palabras tienen movimiento? Así es, este es el caso de los calambures, pues con solo
mover una sílaba en una frase o en una palabra, éstas tienen un nuevo significado. Aquí te compartimos
unos ejemplos:

El pan está blando ¿Por qué la bola rueda? Un té quiero

El pan está hablando ¿Por qué lavó la rueda? Un “te quiero”
Imagénes: https://libros.conaliteg.gob.mx/2021/P3ESA.htm?#page/211

● Separa las siguientes palabras para formar calambures. Fíjate en el ejemplo.

Demorado ____________De morado_______________

Demente _____________________________________

Máscara _____________________________________

Espuma _____________________________________

● Lee los calambures que creaste y comenta con tus familiares por qué, aunque suenan igual, tienen
un significado diferente.

Actividad 2. “Leo y me veo”

¿Te gustan los poemas?

Pide a un familiar que te lea o te escuche leer en voz alta
los poemas de las páginas 82, 83 y 120 de tu libro de Lecturas.

Ahora, colócate frente a un espejo y lee nuevamente los poemas expresando

diferentes emociones, por ejemplo, con alegría, con profunda tristeza o con enojo.

Sabías que… Al ser leídos en voz alta algunos poemas podrían convertirse en una canción, ya que
tienen rimas, ritmo y otros elementos agradables de escuchar. ¿Quieres intentar leerlos cantando?
Imagen: https://www.freepik.es/vector-premium/feliz-nino-nina-linda-usar-espejo-manana_5906539.htm

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Actividad 3. “Al ritmo de las palabras”

● Lee las jitanjáforas de la pág. 212 de tu libro de Español. Elige la que más
te guste e inventa unos pasos de baile mientras la cantas o repites en voz
alta.

● Si lo prefieres, puedes crear tus propias jitanjáforas siguiendo las

recomendaciones de la pág. 215 de tu libro de Español.

Imagen: https://www.pinterest.com.mx/pin/713820609683593023/

Actividad 4. “El universo en los versos”

● Con ayuda de un familiar, escribe un poema o un trabalenguas en tu cuaderno de

actividades siguiendo estos pasos:

1. Elige un elemento del universo que te guste. Puede ser la Luna, las
estrellas, el Sol, los planetas…
2. Enlista cinco o más palabras que se relacionen con tu elección. Por
ejemplo: espacio, nave, astronauta, cometa, galaxia.
3. Revisa si riman o si son difíciles de pronunciar, así podrás elegir entre
escribir versos o paranomasias, es decir, palabras con sonidos
parecidos.
4. Forma oraciones simples y con ellas, elabora un trabalenguas o un
poema.

● Comparte con tus familiares el poema o el trabalenguas que creaste.

Imagen: https://es.dreamstime.com/ni%C3%B1o-sonriente-con-una-hoja-de-papel-vac%C3%ADa-ilustraci%C3%B3n-vectorial-plana-
un-lindo-estudiante-afiche-en-blanco-y-l%C3%A1piz-las-manos-image194733551

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Actividad 5. “Un mundo en las palabras”

¿Sabías que los caligramas son textos que forman con sus palabras una imagen?

Con ayuda de un familiar, realiza en tu cuaderno o en una hoja blanca un caligrama. Puedes seguir estas
recomendaciones:

● Dibuja con trazo suave una figura simple, como una estrella, una luna o un sol y con otro color y
trazo más fuerte, escribe sobre la figura sin salirte del contorno, el poema o trabalenguas que
realizaste en la actividad anterior. Fíjate en el ejemplo:

Las princesas primorosas

se parecen mucho a ti:
cortan lirios, cortan rosas,
cortan astros. Son así.
Rubén Darío.
Fragmento Cielo y mar
(Margarita, está linda la mar)

Imagen:
https://www.pinterest.com.mx/pin/339529259389865684/

● Muestra a tus familiares el caligrama que creaste.

Actividad 6. “Palabras parecidas, casi iguales”

¿Alguna vez has escuchado palabras que suenan igual, pero que se escriben de manera diferente y tienen
significado distinto? Se trata de las palabras homófonas. Por ejemplo: hola y ola. “Hola” es un saludo,
mientras que “ola” es una onda de agua que se forma en el mar.

● Observa las palabras que aparecen en el siguiente recuadro y completa cada oración con la
palabra correspondiente. Puedes pedir apoyo a un familiar o consultar tu diccionario.

mallas vaya calló rayó cayó ralló valla mayas

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Primaria Tercer grado

Mi hermanita ___________ la pared con sus crayones de colores.

Mi abuelita ___________ el queso para los chilaquiles.

Mariela usa ____________ con su falda.

Ayer visitamos el museo de los _____________.

Mario se ____________ para no despertar a su abuelito.

Mamá se ____________ y se lastimó la rodilla.

El caballo saltó la _____________.

El policía dijo: “Cuidado, ____________ por la banqueta”.

Para conocer más acerca de este tipo de palabras, te sugerimos realizar las actividades de la pág. 214 de
tu libro de Lengua Materna. Español.

Actividad 7. “Recopilo y presento palabras juguetonas”

¿Te gustó realizar juegos de palabras?

• Elige los trabajos que más te gustaron, desde los trabalenguas,
paranomasias, jitanjáforas, calambures y homófonas que elaboraste a lo
largo de las actividades de la ficha 7 y ficha 8.

• Guárdalos en una carpeta y presenta tu antología a tu familia.

Imagen: https://www.shutterstock.com/es/image-vector/vector-illustration-kid-reading-open-book-106641170

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Primaria Tercer grado

¿Qué aprendí?
Es momento de valorar lo que has aprendido. Lee cada uno de los aprendizajes que aparecen en la
siguiente tabla y reflexiona en qué nivel de logro te ubicas después de haber realizado las actividades.

Aprendizajes Lo hago y entiendo Lo hago con ayuda Aún no lo consigo

muy bien y tengo dudas ni entiendo

Reconozco jitanjáforas, trabalenguas,

calambures y paranomasias.

Reflexiono sobre la forma sonora y escrita

de las palabras.

Juego con los parecidos sonoros y gráficos

de las palabras y frases que pueden tener
distintos significados.

Identifico la ortografía correcta de las

palabras homófonas.

Incremento mi vocabulario, aprendiendo y

creando nuevas palabras.

Lee con atención y responde las siguientes preguntas:

¿Cómo te sentiste realizando las actividades?

_____________________________________________________________________________________
¿Qué actividad disfrutaste más? ¿Por qué?
_____________________________________________________________________________________
¿Qué actividad se te dificultó realizar? ¿Por qué?
_____________________________________________________________________________________
¿En qué puedes mejorar?
_____________________________________________________________________________________
¿Qué más te gustaría aprender del tema?
_____________________________________________________________________________________

Para aprender más…

Si quieres conocer la diferencia entre las palabras homógrafas y homófonas, te invitamos a dar clic en la
siguiente liga: https://www.youtube.com/watch?v=ybG9H5kZBLw

Si quieres saber un poco más acerca de los caligramas y ver algunos ejemplos puedes entrar en el siguiente
link: https://youtu.be/KuwG1pN-PxA

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Primaria Tercer grado

“El universo del saber”

Matemáticas
¿Qué voy a aprender?

✔ Resuelve problemas sencillos de suma o resta de fracciones (medios, cuartos, octavos).

✔ Usa procedimientos informales para resolver problemas aditivos con números fraccionarios.
✔ Realiza sumas y restas sencillas de fracciones con denominadores iguales.
✔ Realiza la adición y sustracción de fracciones para resolver problemas.

¿Qué necesito?
Recomendaciones generales: Materiales:

✔ Lee con atención las actividades propuestas para ✔ Libro de Desafíos matemáticos.
que al realizarlas continúes aprendiendo. Tercer grado
✔ Organiza tu tiempo. Contarás con dos semanas ✔ Cuaderno de actividades
para concluirlas. ✔ Lápiz
✔ Elige un lugar agradable y sin distracciones para
✔ Colores
llevar a cabo tus tareas.
✔ Pide apoyo a algún familiar en caso de que surjan
dudas al momento de realizar las actividades y
para que, de ser posible, revisen tus trabajos al
final.

¡Manos a la obra!

Actividad 1. “¿Le quito o le pongo?’”

¿Te gustaría realizar sumas y restas con

fracciones? Pero antes, te sugerimos consultar la
siguiente información:

Imagen: http://superbuhosdequinto.blogspot.com/2018/01/suma-
y-resta-de-fracciones-con-igual.html

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Primaria Tercer grado

● Realiza los siguientes ejercicios de suma y resta de fracciones.

Imagen:https://www.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Operaciones_con_fracciones/Suma_y_resta_de_fracciones_con
_mismo_denominador_xl1900509ij

Actividad 2. “Colecciones y fracciones”

Lee con atención los enunciados y resuelve los siguientes problemas.

● A Celeste le gusta coleccionar estrellas. Las que aparecen en la ilustración representan 1/2 de su
colección. ¿Cuántas estrellas tiene en total? __________________________

Imagen: https://illustoon.com/es/?id=3299

● Alan colecciona naves espaciales. Las que aparecen en la imagen representan 1/4 de su colección.
¿Cuántas naves espaciales tiene en total? ____________________________

Imagen: https://pixers.es/vinilos/dibujos-animados-icono-de-nave-espacial-38292569

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Primaria Tercer grado

Actividad 3. “¿Me sobra o me falta?”

Resuelve los siguientes problemas:

● A Estela y a su hermano les gusta hacer cometas con listones de colores.

Si tienen 1/8 de metro de listón amarillo, 3/8 de metro de listón azul y
2/8 de metro de listón rojo, ¿cuántos metros de listón tiene en total?
___________________

● Si de los 3/8 de metro de listón azul sólo utilizan 1/8, ¿cuántos

metros de listón azul les quedan? ___________________

Imagen:https://www.istockphoto.com/es/vector/ilustraci%C3%B3n-vectorial-de-dibujos-animados-de-un-ni%C3%B1o-y-una-ni%C3%B1a-
volando-la-cometa-gm1287352337-383586984

● Puedes realizar otros ejercicios como estos en la pág. 148 de tu libro de Desafíos matemáticos.

Actividad 4. “Contando espacios”

Observa la siguiente tabla y resuelve los problemas.

● Dentro de una nave espacial, un astronauta organiza su tiempo de la siguiente manera:

1.-Baño 1/2 hora 7.-Comida 1/2 hora

2.-Desayuno 1/2 hora 8.-Comunicación con la Tierra 1/2 hora

3.-Limpieza interna de la nave 1/2 hora 9.-Descanso 1/2 hora

4.-Ejercicio 1/2 hora 10.-Reporte de actividades 1/2 hora

5.-Estudio 1/2 hora 11.-Cena 1/2 hora

6.-Exploración fuera de la nave 1/2 hora 12.-Lectura 1/2 hora

¿Cuánto tiempo permanece el astronauta dentro de la nave? ___________________________

• Escribe la operación que resuelve la pregunta anterior.

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Primaria Tercer grado

● ¿Cuánto tiempo utiliza para realizar alimentarse en el día? ____________________

Explica tu respuesta.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

● Para continuar aprendiendo a sumar y restar fracciones, te invitamos a realizar las actividades de
las págs. 150 y 151 de tu libro de Desafíos matemáticos. Recuerda que puedes solicitar el apoyo
de un familiar si tienes dudas para resolverlos.

Actividad 5. “Más fracciones”

• Escribe un problema que se resuelva con las operaciones que se muestran a continuación.

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Imágenes: https://libros.conaliteg.gob.mx/2021/P3DMA.htm?#page/152

¿Qué aprendí?
Es momento de valorar lo que has aprendido. Lee con atención y responde las siguientes preguntas:

¿Cómo te sentiste realizando las actividades?

_____________________________________________________________________________________
¿Qué actividad disfrutaste más? ¿Por qué?
_____________________________________________________________________________________
¿Qué actividad se te dificultó realizar? ¿Por qué?
_____________________________________________________________________________________
¿En qué puedes mejorar?
_____________________________________________________________________________________
¿Qué más te gustaría aprender del tema?
_____________________________________________________________________________________

Para aprender más…

Si quieres saber más acerca de cómo realizar una suma o resta de fracciones con igual denominador,
puedes consultar el siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=nD2zY2n8dEU

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Primaria Tercer grado

“El universo del saber”

Ciencias Naturales
¿Qué voy a aprender?

✔ Explica la secuencia del día y de la noche y las fases de la Luna considerando los movimientos de
la Tierra y la Luna.
✔ Explica con modelos las fases lunares y la sucesión del día y la noche.
✔ Conoce las aportaciones de algunas culturas para medir el tiempo considerando la periodicidad
del ciclo lunar.

¿Qué necesito?
Recomendaciones generales: Materiales:

✔ Lee con atención las actividades ✔ Libro de Ciencias Naturales. Tercer

propuestas para que al realizarlas grado
continúes aprendiendo. ✔ Cuaderno de actividades
✔ Organiza tu tiempo. Contarás con dos ✔ Lápiz
semanas para concluirlas. ✔ Colores
✔ Elige un lugar agradable y sin ✔ Hojas blancas
distracciones para llevar a cabo tus ✔ Pelota
tareas.
✔ Estambre
✔ Pide apoyo a algún familiar en caso de
✔ Linterna
que surjan dudas al momento de
✔ Cinta
realizar las actividades y para que, de
ser posible, revisen tus trabajos al final.

¡Manos a la obra!

Actividad 1. “Los movimientos de la Luna”

¿Has visto la Luna? ¿Sabías que se mueve constantemente? Así es, la Luna realiza dos movimientos: uno
alrededor de la Tierra llamado de traslación y otro sobre su propio eje o de rotación.

Para saber más acerca de la Luna y sus movimientos, puedes consultar la información de la pág. 132 de
tu libro de Ciencias Naturales. Realiza un dibujo en tu cuaderno de actividades.

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Primaria Tercer grado

Aquí te compartimos unos datos interesantes sobre la Luna.

Imagen:https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/recursosdigitales/2015/01/15/juego-del-sol-y-la-luna/

Actividad 2. “Las fases de la Luna”

¿Has notado que la Luna tiene diferentes formas? ¿Te has preguntado por qué a veces la podemos ver
redonda y brillante y otras ni siquiera la vemos? Comenta con tus familiares por qué crees que sucede
esto.

En el transcurso de un mes, podemos observar que la Luna presenta diferentes variaciones, a esos
cambios se les llama fases de la Luna y dependen de la cantidad de luz del Sol que la Luna refleja hacia la
Tierra, según su posición.

Imagen: https://arbolabc.com/ciencias-tecnologia/articulos/fases-luna

Para conocer más sobre las fases lunares, te invitamos a dar lectura a las págs. 133 y 134 de tu libro de
Ciencias Naturales.

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 Ficha didáctica
Primaria Tercer grado

● Pide ayuda a uno de tus familiares para que realices un modelo de las fases de la Luna, puedes
realizar un dibujo en tu cuaderno de actividades, una maqueta o seguir la sugerencia de la pág.
135 de tu libro de Ciencias Naturales.

¿Sabías que existen diversas culturas, como los mayas, que utilizaron el conocimiento de las
fases lunares para medir el tiempo y calcular el mejor momento para realizar ciertas actividades
como la siembra?

Imagen: https://www.eso.org/public/germany/announcements/annlocal17004-es-cl/?lang

Actividad 3. “La Luna en las culturas”

¿Has escuchado una historia fantástica acerca de la Luna? Pregunta a tus familiares si conocen algún mito
sobre la Luna y pide que te lo cuenten.
Un mito es la explicación, a través de una leyenda, de los fenómenos de la naturaleza, por ejemplo,
del día y la noche.

Para conocer otros mitos de la Luna en algunas culturas, te sugerimos consultar la información de las págs.
135 a 137 de tu libro de Ciencias Naturales.

Después de haber escuchado o leído diferentes mitos sobre la Luna, responde lo siguiente en tu cuaderno
de actividades:

¿Qué mito te gustó más? ¿Por qué? ________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________
¿En el mito se intenta explicar algún fenómeno natural? ¿Cuál es? _______________________________
_____________________________________________________________________________________
¿Esa explicación se relaciona con lo que acabas de aprender acerca de la Luna? ¿Por qué? ____________
____________________________________________________________________________________

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Primaria Tercer grado

¿Qué aprendí?

Es tiempo de valorar lo que has aprendido en este proyecto. Lee cada enunciado y marca con una ( ) el
nivel que hayas logrado alcanzar.

Siempre lo Lo hago a Difícilmente ¿Cómo puedo mejorar?

hago veces lo hago

Explico las fases de la Luna

considerando el movimiento de
ésta en relación con la Tierra.

Aprecio la importancia que

algunas culturas dan a las fases de
la Luna como recurso para medir
el tiempo.

Lee con atención y responde las siguientes preguntas:

¿Cómo te sentiste realizando las actividades?

_____________________________________________________________________________________
¿Qué actividad disfrutaste más? ¿Por qué?
_____________________________________________________________________________________
¿Qué actividad se te dificultó realizar? ¿Por qué?
_____________________________________________________________________________________
¿En qué puedes mejorar?
_____________________________________________________________________________________

Para aprender más…

Si quieres conocer una leyenda sobre el Sol y la Luna, te invitamos a seguir este enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=japT-1whYQI

¿Cómo apoyar en las tareas desde casa?

● Para el logro de los aprendizajes, es importante que el estudiante cuente con una organización
adecuada de los tiempos y espacios para realizar sus actividades.
● El apoyo de la familia es primordial, especialmente para resolver las dudas que puedan surgir en
el desarrollo de los temas.
● Se sugiere mantener una comunicación constante con el docente para el logro de los
aprendizajes.

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 Ficha didáctica
Primaria Tercer grado

Directorio

Enrique Alfaro Ramírez

Gobernador Constitucional del Estado de Jalisco

Juan Carlos Flores Miramontes

Secretario de Educación del Gobierno del Estado de Jalisco

Pedro Diaz Arias

Subsecretario de Educación Básica

Saúl Alejandro Pinto Aceves

Encargado del Despacho de la Dirección de Educación Primaria

Coordinación fichas didácticas 3°

Erleen Kasandra Sandoval Gallegos

Autor
Marisol Oregel Esparza

Corrector de estilo
Dolores del Carmen Arias Rodríguez

Diseño gráfico
Liliana Villanueva Tavares

Jalisco, Ciclo Escolar 2021-2022

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