Sesion de Aprendizaje - Arte y Creatividad

TERCER GRADO
Los fenómenos naturales

y sus impactos JUEVES. 12 DE AGOSTO ÁREA: arte y cultura
COMPETENCIA CRITERIOS RECURSOS

Expresa sus ideas y sentimientos,
mediante sus creaciones (poemas, )
Crea y presenta sus proyectos,
 Cuaderno u hojas
haciendo uso de los elementos y técnicas del
de reúso.
arte, para comunicar sus propias
Crea proyectos desde  Imágenes.
experiencias.
los lenguajes artísticos.  Cuadros,
Produce sus textos poéticos
considerando, su estructura. esquemas.
Experimenta y combina diversos  lápiz
elementos, medios, materiales y técnicas, en
sus presentaciones
”Escribimos y declamamos un poema por nuestro aniversario institucional”

PROPÒSITO EVIDENCIA
Expresarás tus sentimientos y emociones Presenta en forma escrita sus creaciones, y atreves
mediante la creación de un poema alusivo al de audio o video sus presentaciones, alusivas al
aniversario de su institución educativa.
aniversario de tu institución educativa.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
INICIO:
La institución educativa “Nuestra Señora de Fátima” festeja su aniversario 117

años, junto a su comunidad educativa, siendo una de las principales pioneras en la
provincia de san Ignacio. Desde sus inicios viene albergando en sus aulas a muchas
generaciones de estudiantes, contribuyendo con su formación espiritual y académica.
Por ello en esta actividad, sus estudiantes demostraran a través de sus
expresiones artísticas sus emociones y sentimientos por su institución educativa,
mediante la creación y recital de sus poemas.
1
 EL docente pregunta a los estudiantes ¿En alguna
oportunidad has leído y recitado poemas?
¿A quiénes se referían? ¿Alguno de ellos hablaba de tu
escuela? ¿Te gustaría tener la oportunidad
recitar algún poema? ¿Les gustaría leer, un poema?
 Entonces hoy seguiremos hablando sobre los poemas y
escribiremos para mostrar a nuestro familiares,
compañeros y profesores de nuestra institución.
 Recodaremos siempre nuestras normas de convivencia.
DESARROLLO.
 .-Para escribir un texto como el poema debemos considera
los pasos siguientes:
Escribir la Revisar y Escribir la

planificar primera versión final
corregir
versión
1- HAS USO DE ESTE CUADRO PARA TU PLANIFICACION.
¿Qué vas a ¿Para que vas a ¿Para quienes Cuando lo

escribir? escribir? escribirás? presentaras?
un poema
Para expresar Para mis En la fecha central del
sentimientos y familiares, aniversario.
emociones en el compañeros y
aniversario docentes.
institucional.
 Sigue organizando tus ideas. A continuación, te

presentamos un pequeño poema.” Mi escuelita”
2
 Lee en forma oral, inicia en voz baja y termina en voz alta.
Mi escuelita.
Escuelita, escuelita,
dulce Casa del saber.
Temprano, avanzo a mi aula,

Sabiendo que voy aprender.
 Analiza el poema que acabas de leer.
- ¿Cuántos versos tiene cada estrofa?

- ¿de quién habla?
¿crees que podemos agregar más versos en una estrofa?
 Ahora: observa el recuadro y completa los

espacios en blanco, para continuar el poema.
Cuando llegan mis ----------------------------,
Me levanto a ------------------------------------.
Recuerdo que muy pequeño, lo primero,

Me enseñaron ---------------------------------
3
 RECORDEMOS LA ESTRUCTURA DE UN POEMA:
Lee el siguiente verso e identifica las partes de un poema.
EN TU ANIVERSARIO. TITULO:
¡Hoy estas de aniversario, mi querida institución,

verso
Que forjas en la niñez, la ciencia, virtud y acción.
estrofa
La familia educativa, celebramos con gozo y alegría
Por las metas alcanzadas cada día. rima
2- TE PROPONEMOS ALGUNAS IDEAS PARA ESCRIBIR TU

POEMA.
¿qué te Escribe algunos escribe con Escribe algunas
gustaría decir adjetivos para que palabras con
de tu describir a tu compararías a las escribiste
institución institución tu institución anteriormente.
educativa?. educativa. educativa.
3.-Empieza a escribir la primera versión de tu poema. Has

uso de tu material, cuaderno u hojas de reúso.
Los poemas son obras escritas en verso, que buscan

expresar las emociones o impresiones del mundo para el El poema que escribirás
autor, en donde es común el uso de la rima y otras tendrá un mínimo de
herramientas del lenguaje. cuatro estrofas.
4
4.-REVISA Y CORRIGE TU PRIMERA VERSION, PUEDES APOYARTE
DE UN MIEMBRO DE TU FAMILIA.
5.-ESCRIBE LA VESION FINAL DE TU POEMA.
6.- NO OLVIDES APRENDER EL POEMA QUE ESCRIBISTE Y

PRATICAR PARA TU DECLAMACION, TENIENDO EN CUENTA:
 Pronunciación adecuada,
 Gestos y movimientos corporales.
CIERRE:
 Reflexiona sobre tus aprendizajes:
¿qué aprendieron hoy?
¿qué les ayudo en este aprendizaje?
¿Qué dificultades tuviste? ¿qué hiciste para
solucionarlas? ¿Cómo les quedó su poema?
 Completa el esquema con los versos que faltan.
VERSOS: Escuela.
riman Ventanas azules,
entre si,
porque las grises escaleras, Estrofas: INICIAN CON
palabras
finales MAYUSCULA Y
tienen
………………….,
TERMINAN
sonidos
parecidos. con enredaderas EN PUNTO.
hermosos………………,
………………………………………………..

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COMPETENCIA CRITERIOS RECURSOS

”Escribimos y declamamos un poema por nuestro aniversario institucional”

La institución educativa “Nuestra Señora de Fátima” festeja su aniversario 117

 Recodaremos siempre nuestras normas de convivencia.

Escribir la Revisar y Escribir la

1- HAS USO DE ESTE CUADRO PARA TU PLANIFICACION.

¿Qué vas a ¿Para que vas a ¿Para quienes Cuando lo

 Sigue organizando tus ideas. A continuación, te

Temprano, avanzo a mi aula,

 Analiza el poema que acabas de leer.

- ¿Cuántos versos tiene cada estrofa?

 Ahora: observa el recuadro y completa los

Recuerdo que muy pequeño, lo primero,

Lee el siguiente verso e identifica las partes de un poema.

¡Hoy estas de aniversario, mi querida institución,

2- TE PROPONEMOS ALGUNAS IDEAS PARA ESCRIBIR TU

3.-Empieza a escribir la primera versión de tu poema. Has

Los poemas son obras escritas en verso, que buscan

6.- NO OLVIDES APRENDER EL POEMA QUE ESCRIBISTE Y

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