MATERIA: Realidad Social Latinoamericana y Derecho

CATEDRA: Mg. Diego Julio Martínez – (05-C)

I- CARGO HORARIA: 3 horas semanales - 48 horas totales.

II- CONTENIDOS establecidos en el Plan de estudios 2008/18:

REALIDAD SOCIAL LATINOAMERICANA Y DERECHO. Latinoamérica y su complejidad:
análisis político, social, económico y cultural. Su devenir histórico como herramienta
de análisis. El aporte cultural indígena, colonial e independiente en la conformación de
la Latinoamérica contemporánea. América Latina y su inserción en el mundo del Siglo
XX: los conflictos políticos. Democracia. Autoritarismo. El derecho en la evolución de
las sociedades latinoamericanas, problemas que enfrenta su vigencia. Latinoamérica y
el mundo. Procesos de integración regional.

III- FUNDAMENTOS

La organización de la materia responde al encuadre propuesto por el plan de estudios

de la Facultad de Derecho de la Universidad Nacional de Lomas de Zamora,
desarrollando una selección de hechos sobresalientes acerca de la práctica del derecho
y su vigencia en América Latina.
Surge del mismo plan de estudios la necesidad de abordar la problemática jurídica y
política acerca de la existencia del estado desde una perspectiva contemporánea que
es de absoluta complementariedad con la propuesta de otras materias del inicio tales
como Derecho Político y Derecho Constitucional.
El tratamiento de la realidad latinoamericana requiere amplitud de criterios y la
utilización de bibliografía de distintas disciplinas en un proceso de intercambio entre
las ciencias jurídicas, la sociología, la ciencia política, la historia y las ciencias
económicas.
Esta comprensión ubica a los alumnos en el contexto latinoamericano espacio
territorial en el que desarrollan su carrera universitaria y su posterior ejercicio
profesional.
El estudio del funcionamiento institucional en América Latina promueve el desafío
académico de investigar e interpretar nuestra compleja realidad. La utilización de
bibliografía que describe estos procesos exige a los alumnos para poder realizar un
análisis comparado entre América Latina y el mundo, como así también entre los
distintos estados de la región.
En la presente propuesta se busca que a lo largo de la cursada los alumnos
comprendan los procesos centrales de la vida política e institucional, entre los que
podemos destacar en primera instancia una introducción al proceso de declaración de
las independencias y la formación del estado moderno con sus características y
formatos constitucionales en la región.
El estudio de los estados nacionales, sus estructuras políticas y la evolución de los
derechos de ciudadanía.
La complejidad del escenario internacional que transcurre entre la Primer y Segunda
Guerra Mundial, para analizar la situación en la región tan marcada por la ampliación

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de derechos políticos, económicos y sociales citando los casos emblemáticos de
Argentina, Brasil y México.
El estudio del siglo XX se complementa con la posguerra, la Guerra Fría y sus
implicancias en la región especialmente todas las referencias a las interrupciones del
orden constitucional y la violencia política que se extiende en las décadas del ’60 y del
’70.
La salida de esa etapa con las transiciones democráticas de la década del ’80 y los
procesos de apertura e integración económica que nos acercan a la globalización. En
referencia a esta etapa, se busca comprender los nuevos aspectos de la agenda
internacional.
Entre los aspectos centrales a destacar con el estudio de los organismos
internacionales y los procesos de integración regional con especial énfasis en la
cuestión del MERCOSUR.
Los desafíos contemporáneos de la democracia en la región, el estado de derecho, la
institucionalidad y los formatos de gobierno abierto y transparencia como aspectos
importantes para el análisis y perspectivas latinoamericanas en el contexto del siglo
XXI.

IV- OBJETIVOS

 Comprender los procesos políticos y sociales latinoamericanos y su incidencia en

la formación del Derecho actual.
 Analizar y reflexionar acerca de la formación del Estado Moderno en
Latinoamérica.
 Conocer e identificar las diversas manifestaciones sociales y políticas del siglo XX
en Latinoamérica y como éstas se cristalizaron en Instituciones políticas.
 Estudiar las problemáticas de los procesos transicionales y de reformas
estructurales.
 Valorar los alcances políticos y jurídicos delos procesos de integración.
 Comparar las diversas formas de presidencialismo y su desarrollo institucional.

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V- UNIDADES DIDÁCTICAS

Unidad 1: Estado y Representación Política

 Estado moderno.
 La formación del estado en América Latina.
 El constitucionalismo liberal.
 Democracia y representación política: el presidencialismo.

Bibliografía Obligatoria:
Malamud, Andrés (2010), “Estado”, en Luis Aznar y Miguel De Luca (coordinadores),
Política, cuestiones y problemas, Buenos Aires: ediciones CENGAGE Learning, capítulo
3, pp. 83-91.
http://apps.eui.eu/Personal/Researchers/malamud/Estado%20(Aznar%20y%20De%20
Luca).pdf
Manin, Bernard (1995), “La democracia de los modernos. Los principios del gobierno
representativo”, Universidad de Chicago.
https://www.studocu.com/es-ar/document/universidad-de-buenos-aires/ciencia-
politica/manin-representacion/32825798
Oszlak, Oscar (2008), La formación del estado argentino, Buenos Aires: Editorial Ariel,
Introducción, capítulo 1.

Documentos de trabajo:
Constitución Nacional.
Ley 1420. Reglamentando la Educación Común. Argentina (1884).
http://www.bnm.me.gov.ar/giga1/normas/5421.pdf

Bibliografía Complementaria:
Charles, Jones (2007), La civilización americana, en Foreign Affairs en Español,
Octubre-Diciembre, http://www.foreignaffairs-esp.org
Dahl, Robert A. (2003), La Democracia, en revista POSTData, N° 9 septiembre 2003, pp.
19-30.
http://www.revistapostdata.com.ar/2012/01/la-democracia-robert-dahl/
Hobsbawm, Eric (1964), Las Revoluciones Burguesas, Barcelona: Editorial Labor,
primera parte, capítulo I, II y III.
Martínez; Diego Julio (2012), “El concepto de estado”, en el Ciclo de Orientación y
Formación 2012, de la Facultad de Derecho de la Universidad Nacional de Lomas de
Zamora.
Rouquié, Alan (2001), A la sombra de las dictaduras, Buenos Aires: Fondo de Cultura
Económica, Capítulo 1.

Unidad 2: Introducción al Siglo XX

 El escenario internacional: revolución, crisis y guerra.
 Derechos políticos y la reforma universitaria.
 Ampliación de los derechos económicos y sociales, las experiencias de Brasil,
México y Argentina.
 La inestabilidad política.

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Bibliografía Obligatoria:
Abal Medina, Juan Manuel (h) y Nejamkis, Facundo (2004), "Modelos de política: una
mirada desde el estado y la ciudadanía en clave latinoamericana", en Ana Maria García
Raggio (compiladora), La política en conflicto, Buenos Aires: editorial prometeo libros,
capítulo 5.
Clacso (1973), Términos latinoamericanos para el Diccionario de Ciencias Sociales.
http://biblioteca.clacso.edu.ar/ar/libros/historico/rama.pdf
Collier, David (1985), “El nuevo autoritarismo en América Latina”, en David Collier
(compilador), El nuevo autoritarismo en América Latina, México: FCE, capítulo I, pp. 25-
38. https://escholarship.org/uc/item/9dt1n4nn
Hobsbawm, Eric (1998), Historia del Siglo XX, Buenos Aires: editorial Crítica, capítulos
V, apartados I y VIII.

Documentos de trabajo:
Documentos de trabajo:
Ley 8871 denominada Sáenz Peña. Reglamentando el sufragio universal, secreto y
obligatorio. Argentina (1912). http://www.conicet.gov.ar/la-ley-saenz-pena-y-la-fragil-
transicion-hacia-la-argentina-democratica/
http://www1.hcdn.gov.ar/dependencias/dip/wdebates/Ley-08871-Debate-Ley-
Electoral-S%C3%A1enz-Pe%C3%B1a.pdf
Manifiesto liminar de la reforma universitaria. Argentina (1918).
https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/3036611.pdf
Las veinte verdades del Justicialismo. Argentina (1950).
https://backend.educ.ar/refactor_resource/get-attachment/24402
Prólogo del Informe de la CONADEP (1985), Nunca Más.
https://www.educ.ar/recursos/adjuntos/descarga/22862/prologo-del-informe-nunca-
mas-ano-1984?disposition=inline
Centro Internacional para la Justicia Transicional (ICJT) (2009), “¿Qué es la Justicia
Transicional?”, www.ictj.org/sites/default/files/ICTJ-Global-Transitional-Justice-2009-
Spanish.pdf 25/05/2015, Nueva York.

Bibliografía Complementaria:
Dabène, Olivier (1999), América Latina en el Siglo XX, Madrid: Editorial Síntesis,
capítulos 1 apartado 5, 2 y 3.
Di Tella, Torcuato (1989), "Crisis mundial de 1929", en Torcuato Di Tella, Torcuato S. y
otros, Diccionario de Ciencias Sociales, Buenos Aires: Editorial Puntosur, p.132.
Di Tella, Torcuato (1989), "Keynesianismo", en Torcuato Di Tella, Torcuato S. y otros,
Diccionario de Ciencias Sociales, Buenos Aires: Editorial Puntosur, pp. 346-347.
Halperín Donghi, Tulio (1992): Historia Contemporánea de América Latina, Buenos
Aires: Alianza Editorial, capítulo 6.
Migues, Roberto (1989), "Revolución rusa", en Torcuato Di Tella, Torcuato S. y otros,
Diccionario de Ciencias Sociales, Buenos Aires: Editorial Puntosur, pp. 526-528.
Regonini, Gloria (1991), “Estado de bienestar”, en Norbeto Bobbio y otros, Diccionario
de Política, España: Siglo XXI, pp. 551-556.
O´Donnell, Guillermo (1985), “Las tensiones en el estado burocrático – autoritario y la
cuestión de la democracia”, en David Collier (compilador), El nuevo autoritarismo en

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América Latina, México: FCE, capítulo VII, pp. 289-321.
https://escholarship.org/uc/item/9dt1n4nn

Unidad 3: Las transiciones democráticas y las reformas estructurales

 Transición y consolidación democrática.
 Similitudes y diferencias: Argentina, Brasil y Chile.
 El caso argentino: Justicia y Derechos Humanos.
 El ingreso de las reformas estructurales en la agenda pública.

Bibliografía Obligatoria:
Martínez, Diego Julio (2015), La influencia de Europa en la transición democrática
sudamericana. Análisis del diseño de la política exterior argentina (1983 – 1989). Tesis
de maestría. Publicada en el SEDICI: http://hdl.handle.net/10915/50124 . Capítulos 3 y
4, pp. 57-110.
Méndez Parnes, María Soledad y Negri, Juan Javier (2010), Democracia, en Luis Aznar y
Miguel De Luca (coordinadores), Política, cuestiones y problemas, Buenos Aires:
ediciones CENGAGE Learning, capítulo 4, apartado 7, pp. 137-142.
Torre, Juan Carlos (1998), El proceso político de las reformas económicas en América
latina, Buenos Aires: Paidós, Introducción y capítulo 1.

Documentos de trabajo:
Informe de la CONADEP (1985), Nunca Más.
Centro Internacional para la Justicia Transicional (ICJT) (2009), “¿Qué es la Justicia
Transicional?”, www.ictj.org/sites/default/files/ICTJ-Global-Transitional-Justice-2009-
Spanish.pdf 25/05/2015, Nueva York.

Bibliografía Complementaria:
Cavarozzi, Marcelo (1988), "Los ciclos político en la Argentina desde 1955", en
Guillermo O´Donnell y otros (compiladores), Transiciones desde un gobierno
autoritario, Buenos Aires: editorial Paidós.
Dabène, Olivier (1999), América Latina en el Siglo XX, Madrid: Editorial Síntesis,
capítulo 6, apartados 4 y 5; capítulo 7, apartados 1 y 2.
Evans, Peter (2008), “Desarrollo y cambio institucional: los escollos del monocultivo y
las potencialidades de la deliberación”, en Revista de la SAAP, Buenos Aires: vol. 2, n°
3.
http://revista.saap.org.ar/contenido/revista-saap-v2-n3/evans.pdf
Martins, Luciano (1988), "La liberalización del gobierno autoritario en Brasil", en
Guillermo O´Donnell y otros (compiladores), Transiciones desde un gobierno
autoritario, Buenos Aires: editorial Paidós.
Nino, Carlos S. (2015), “Juicio al mal absoluto. ¿Hasta dónde debe llegar la justicia
retroactiva en casos de violaciones masivas de los derechos humanos?”, Buenos Aires:
Siglo Veintiuno editores. Primera edición 1996.

Unidad 4: Organismos internacionales e integración económica

 Organismos internacionales.

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  Intergubernamentalismo y gobernancia supranacional.
 Antecedentes de la integración entre Argentina y Brasil.
 Diseño institucional del MERCOSUR.

Bibliografía Obligatoria:
Bibliografía obligatoria:
Barbé, Esther (1995), “Relaciones internacionales”, capitulo VII, apartado c, pp. 151-
171.
Malamud, Andrés (2010), Conceptos, teorías y debates sobre la integración regional,
Instituto de Ciencias Sociales, Universidad de Lisboa, publicado en:
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S1870-
35502011000200008&script=sci_arttext
Malamud, Andrés (2013), “El Mercosur: misión cumplida”, en Revista SAAP, Buenos
Aires: vol. 7, n° 2. http://revista.saap.org.ar/contenido/revista-saap-v7-
n2/malamud.pdf
Martínez, Diego Julio (2015), La influencia de Europa en la transición democrática
sudamericana. Análisis del diseño de la política exterior argentina (1983 – 1989). Tesis
de maestría. Publicada en el SEDICI: http://hdl.handle.net/10915/50124 . Capítulo 6,
pp. 135-160.

Documento de trabajo:
Documentos de trabajo:
Carta de Naciones Unidas (1945). Preámbulo y capitulo 1. http://www.un.org/spanish
Tratado para la Constitución de un Mercado común entre la República Argentina, la
República Federativa del Brasil, la República del Paraguay y la República Oriental del
Uruguay, firmado en Asunción en 1991. http://www.mercosur.org.uy . Documentos
oficiales – Normativa.

Bibliografía Complementaria:
Bouzas Roberto, da Motta Veiga, Pedro y Ríos, Sandra (2008), "Crisis y perspectivas de
la integración en América del Sur", en Ricardo Lagos (compilador), América Latina:
¿Integración o fragmentación?, Buenos Aires: editorial.
Carrera, Jorge (2005), ¿Tiene futuro el MERCOSUR?, Buenos Aires: Colección Claves
para Todos, Capital Intelectual, capítulos 1, 2, 3, 4, 5, 6, 10, 11 y 12.
Chiaradía, Alfredo (2007), "Integración económica e inserción internacional", en Res
Diplomática, Buenos Aires: revista del Instituto del Servicio Exterior de la Nación
(ISEN), Ministerio de Relaciones Exteriores, Comercio y Culto; segunda época, nro. 1,
páginas 93-103.
Martínez, Diego Julio (2006), "La integración puede seguir siendo el camino correcto",
en la Revista jurídica, Buenos Aires: Facultad de Derecho de la UNLZ.

Unidad 5: Desafíos contemporáneos de la Democracia

 Democracia y estado de derecho.
 El diseño presidencialista, reformas y continuidades.
 Institucionalidad democrática y la cuestión subnacional.
 Transparencia y gobierno abierto.

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Bibliografía Obligatoria
Gibson, Edward L. (2006), Autoritarismo subnacional: estrategias territoriales de
control político en regímenes democráticos, en Desafíos, Revista de la Universidad del
Rosario, Bogota: vol. 14.
https://revistas.urosario.edu.co/index.php/desafios/article/view/741
Lanzaro, J. (2003). “Tipos de presidencialismo y modos de gobierno en América latina”,
en Jorge Lanzaro (compilador). Tipos de presidencialismo y coaliciones en América
Latina. Buenos Aires: Clacso.
http://biblioteca.clacso.edu.ar/clacso/gt/20101028013651/lanzaro.pdf
O’Donnell, Guillermo (2007), “Disonancias, críticas democráticas a la democracia”,
Buenos Aires, editorial Prometeo Libros, capítulo 6.
Oszlak, Oscar (2013), Gobierno abierto: hacia un nuevo paradigma de la gestión
pública, Red de Gobierno Electrónico de América Latina y el Caribe – Red GEALC.
https://www.oas.org/es/sap/dgpe/pub/coleccion5RG.pdf

Bibliografía Complementaria
Levitsky, Steven y Murillo, Maria Victoria (2007), "Teoría sobre instituciones débiles:
lecciones del caso argentino", en Sergio Emiliozzi, Mario Pecheny y Martín Unzué
(compiladores), La dinámica de la democracia, Buenos Aires: Prometeo Libros, capítulo
2.
Murillo, Maria Victoria (2017), “La democracia argentina, entre vaivenes e
incrementalismo”, en Revista SAAP, Buenos Aires: vol. 11, n° 2.
http://revista.saap.org.ar/contenido/revista-saap-v11-n2/saap-11-2-murillo.pdf
O´Donnell, Guillermo (2002), “Las poliarquías y la (in)efectividad de la ley en América
Latina”, en Juan E. Méndez, Guillermo O´Donnell y Paulo Sérgio Pinheiro
(compiladores), La (in)efectividad de la ley y la exclusión en América Latina, Buenos
Aires: editorial Paidós, capítulo 13.
O´Donnell, Guillermo (2007), "Disonancias, críticas a la democracia", Buenos Aires:
Prometeo libros, capítulo V.
Perez Liñan, Anibal (2008), “Instituciones, coaliciones callejeras e inestabilidad política:
Perspectivas teóricas sobre las crisis presidenciales", en Ediciones Universidad de
Salamanca, https://revistas.usal.es/index.php/1130-2887/article/viewFile/1352/1423
Peruzzotti (2017), “El populismo como ejercicio de poder gubernamental y la amenaza
de hibridación de la democracia liberal”, en Revista de la SAAP, Buenos Aires: vol. 11,
n° 2.
http://revista.saap.org.ar/contenido/revista-saap-v11-n2/saap-11-2-peruzzotti.pdf

Bibliografía Complementaria atinente a todas las unidades:

Bobbio Norberto y otros, (1991) Diccionario de Política, México: editorial Siglo XXI.
Clacso (1973), Términos latinoamericanos para el Diccionario de Ciencias Sociales.
http://biblioteca.clacso.edu.ar/ar/libros/historico/rama.pdf
Dabène, Olivier (1999), América Latina en el Siglo XX, Madrid: Editorial Síntesis.
Di Tella, Torcuato S. y otros (1989), Diccionario de Ciencias Sociales, Buenos Aires:
Editorial Puntosur.

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VI- METODOLOGÍA DE TRABAJO

El desarrollo de la cursada de tres horas semanales permitirá trabajar los ejes

conceptuales en clases teóricas y prácticas. En las primeras se presentarán los
lineamientos generales de los problemas que se estudian en el curso, como así
también las características de la bibliografía. Las clases prácticas consistirán en
reuniones de discusión de los textos de lectura obligatoria correspondientes, como así
también de situaciones coyunturales y aportes de nuestros alumnos que colaboren en
la comprensión de los temas propuestos.
Todos los trabajos de tipo práctico fomentarán el trabajo grupal haciendo especial
énfasis en los aspectos jurídicos de la región tales como, conflictos políticos y/o
comerciales, los tratados internacionales, la situación institucional, etc.
En las clases prácticas se trabajará en la clara explicación de cuales son para la cátedra
las pautas que considera indispensables para la acreditación de la materia.
A lo largo del cuatrimestre se desarrollará al menos una conferencia que sea de
utilidad para profundizar algún tema del programa, como también la utilización de
material periodístico de reciente publicación que pueda ser de utilidad al trabajo
académico.

VII- CRITERIOS DE ACREDITACION

Al momento de acreditar, entendiendo la misma como un proceso a lo largo del

tiempo y no como acciones aisladas, se tendrá en cuenta los siguientes criterios:
 Participación activa y responsable en clase
 Lectura y comprensión del material bibliográfico
 Forma de expresión oral y escrita (claridad en la expresión y la sintaxis)
 Pertinencia de lo respondido respecto de lo solicitado en las consignas
 Interrelación entre las ideas desarrolladas teniendo en cuenta los enfoques
pertinentes
 Empleo de categorías conceptuales utilizados en clase y en la bibliografía
 Capacidad de análisis personal y crítico
 Entrega en tiempo y forma de trabajos o guías de lectura

VIII- EVALUACION

Las instancias de evaluación son escritos, respetando las formas previstas en el plan de
estudio, pudiendo desarrollarse instancias orales a los efectos de complementar la
evaluación.
A pesar de estas consideraciones formales, la cátedra considera fundamental la
participación del alumno en las clases prácticas, como así también su presencia a lo
largo de toda la cursada; ya que se genera un intercambio que enriquece el vínculo
entre los docentes y sus alumnos, mejorando notablemente la calidad del curso.

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IX – BIBLIOGRAFIA DE CONSULTA

Ha sido indicada en el desarrollo de cada unidad como bibliografía complementaria.

X- OTRAS CONSIDERACIONES

De acuerdo al desarrollo de cada comisión, será factible implementar algún tipo de

trabajo escrito a los efectos de hacer un proceso de evaluación que no solo se sustente
en los tradicionales parciales escritos u orales.

XI- NORMAS PARA LA PRESENTACION DE TRABAJOS ESCRITOS

En la presentación de trabajos escritos, los estudiantes deberán observar las siguientes

normas:

1) Todos los escritos deberán llevar una portada con indicación de: asignatura, días y
horario de la comisión, nombre y apellido del estudiante, número de documento,
fecha de presentación y correo electrónico.
2) Sólo se aceptarán trabajos en formato Word.
3) Formato: espacio y medio, Times New Roman, cuerpo 12; en papel tamaño A4, con
numeración consecutiva de todas las páginas incluyendo la bibliografía.
Márgenes: 1,5 derecha; 2,5 izquierda; 2,5 superior; 2 inferior. En esa cantidad de
páginas deberán incluirse un resumen (que no exceda las 120 palabras), 4-7 palabras
clave, acotaciones (sólo las necesarias), tablas y/o gráficos y bibliografía.
4) Las citas bibliográficas deberán integrarse en el cuerpo del trabajo a través del
siguiente formato: (Autor/es, año: página). En caso de haber varias referencias a
los/las mismos autores/as, en el mismo año, la distinción se hará de la siguiente forma:
Primer texto: (Autor/es, año a: páginas); Segundo texto: (Autor/es, año b: páginas);
Tercer texto: (Autor/es, año c: páginas). Las citas de Internet deben mencionar autor
(en caso de tenerlo), año: página; el link completo de la página web y la fecha de
consulta.
5) La bibliografía correspondiente a las citas bibliográficas deberá incluirse al final del
texto, respetando el siguiente formato:
- Libros: Autor/es (año de publicación), Título, lugar de edición: editorial.
- Capítulos en obras colectivas: Autor/es (año de publicación), "Título", en,
compilador/es o editor/es, Título de la obra colectiva, lugar de edición: editorial,
páginas del capítulo (ej.: pp. 15-33).
- Artículos en revistas: Autor/es (año de edición), "Título", nombre de la revista, lugar
de edición, volumen o tomo, número, páginas del artículo (ej.: pp. 8-36).
Volumen se escribirá: v.; tomo: t.; número: nº; página/as: p./pp.
Cuando se refiere a información de periódicos que no tenga autor, se debe realizar de
la siguiente manera:
Nombre del periódico, fecha abreviada, Ciudad, País. Cuando se trata de un autor
institucional colocar: Nombre completo de la Institución en mayúscula (siglas), (Año),
“Título”.

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6) Las citas textuales situadas en el cuerpo del texto y de una extensión mayor a cinco
líneas (extraídas de libros, revistas, periódicos, documentos, testimonios de
informantes, entrevistas, etc.) serán en cuerpo 10, en párrafo con sangría 1 cm.
7) El título que encabeza el trabajo se escribirá en negritas. El nombre del autor deberá
ir al inicio del texto, después del título. Si son varios autores sus nombres se pondrán
en orden alfabético.

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