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    MINI GUÍA

    del

    PENSAMIENTO CRÍTICO
    Todo lo que producimos,
    construimos o hacemos
    depende de la calidad de
    nuestro pensamiento, no
    lo tomamos en cuenta y
    mucho de nuestro pensar
    es desinformado o
    ¿Por qué pensamiento prejuiciado y así
    crítico? pensamos que todo es
    “parte de nuestra
    naturaleza.”
    El pensamiento crítico es ese modo de
    pensar – sobre cualquier tema, contenido o
    problema – en el cual el pensante mejora la
    calidad de su pensamiento.

    Un pensador crítico y ejercitado:


    • Formula problemas y preguntas vitales, con claridad y
    precisión.
    • Acumula y evalúa información relevante y usa ideas
    abstractas
    para interpretar esa información efectivamente.
    • Llega a conclusiones y soluciones, probándolas con
    criterios y estándares relevantes.
    • Piensa con una mente abierta.
    auto-dirigido, auto-disciplinado,
    auto- regulado y auto-
    corregido.

    1. Todo razonamiento
    tiene un propósito
    2. Todo razonamiento es
    un intento de
    solucionar, resolver,
    preguntar y explicar.
    3. Todo razonamiento se
    fundamenta en
    supuestos.
    4. La perspectiva es
    importante.
    5. Todo razonamiento se fundamenta en DATOS, INFORMACION y EVIDENCIA.
    • Limite sus afirmaciones a aquellas apoyadas por los datos que tenga.
    6. Todo razonamiento se expresa mediante CONCEPTOS e IDEAS que,
    simultáneamente, le dan forma.
    • Asegúrese que usa los conceptos con cuidado y precisión.
    7. Todo razonamiento contiene INFERENCIAS o INTERPRETACIONES por las
    cuales se llega a CONCLUSIONES y que dan significado a los datos.
    • Identifique las suposiciones que lo llevan a formular sus
    inferencias.
    8. Todo razonamiento tiene o fin o tiene IMPLICACIONES y CONSECUENCIAS.
    • Identifique las implicaciones positivas y negativas.
    El problema del
    pensamiento egocéntrico.
    El pensamiento
    egocéntrico surge del
    triste hecho de que Como humanos, vivimos con un confiado,
    los humanos no aunque irreal, sentido de que sabemos cómo
    solemos considerar son las cosas y que somos objetivos.
    los derechos y
    necesidades de los
    demás, ni solemos
    apreciar el punto de Estándares psicológicos
    vista de otros o las “ES CIERTO PORQUE CREO EN ELLO.”
    limitaciones de “ES CIERTO PORQUE CREEMOS EN ELLO.”
    nuestro punto de “ES CIERTO PORQUE ASI SIEMPRE LO HE
    vista. CREIDO.”
    ESTÁNDARES INTELECTUALES
    1. CLARIDAD 4. RELEVANCIA 7. LÓGICA
    ¿Puede explicar o ¿Qué relación tiene
    ampliar sobre ese ¿Tendrá esto lógica?
    con la pregunta?
    asunto?
    5. PROFUNDIDAD 8. JUSTICIA
    2. EXACTITUD
    ¿En qué medida la ¿Tengo interés
    ¿Cómo se puede respuesta contesta la personal en este
    verificar? pregunta en toda su asunto
    complejidad?

    3. PRESICIÓN 6. AMPLITUD
    ¿Puede ofrecer más ¿Habrá que considerar otra
    detalles? perspectiva?
    Criterios para evaluar el razonamiento
    01 Propósito: ¿Cuál es el propósito del que está razonando?
    02 Pregunta: ¿Se establece la pregunta con claridad?
    03 Información: ¿Atiende el autor las complejidades del asunto?
    04 Conceptos: ¿Clarifica el autor los conceptos claves?
    05 Supuestos: ¿Demuestra el autor sensibilidad hacia lo que da por
    hecho?
    06 Inferencias: ¿Se explica claramente la línea de razonamiento por
    la cual se llega a las conclusiones?

    07 Punto de vista: ¿el autor considera otros puntos de vista?

    08 Implicaciones: ¿Hay sensibilidad hacia las consecuencias de la


    postura asumida?
    CARACTERÍSTICAS INTELECTUALES
    1. HUMILDAD INTELECTUAL 4. AUTONOMÍA
    Consciente de los límites de su Dominar de forma racional los
    conocimiento valores y creencias propias.

    2. ENTEREZA INTELECTUAL 5. INTEGRIDAD


    Ser consciente de la necesidad Reconocer la necesidad de ser
    de enfrentar y entender todas honesto en su pensar
    las ideas y creencias.

    3. EMPATÍA INTELECTUAL 6. PERSEVERANCIA


    Ponerse en lugar del otro para Estar consciente que es necesario
    entenderlo. usar la perspicacia y la verdad aún
    cuando hay dificultades.
    CARACTERÍSTICAS INTELECTUALES
    7. CONFIANZA EN LA RAZÓN 8. Imparcialidad
    Confiar en los intereses propios y de Estar consciente de que hay que tratar
    la humanidad estarán mejor atendidos todos los puntos de vista de la misma
    si le damos rienda suelta a la razón . forma a pesar de los sentimientos.
    TIPOS DE PREGUNTAS

    SISTEMA NINGÚN SISTEMA SISTEMAS MÚLTIPLES


    Necesita evidencia y Establece una preferencia Necesita evidencia y
    razonamiento dentro subjetiva. razonamiento dentro
    de un sistema. de varios sistemas.
    SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
    1. DETERMINAR 4. BUSCAR 7. CONSIDERAR
    Metas, propósitos y Información necesaria. Ventajas y desventajas.
    necesidades.

    5. ANALIZAR 8. ESTABLECER
    2. EXPRESAR Un acercamiento
    La información recopilada
    Con precisión el estratégico.
    y delimitar las inferencias
    problema.
    razonablemente.
    9. MODIFICAR
    3. ESTUDIAR 6. PRECISAR La estrategia o el
    El “tipo” del problema. Opciones a tomar y análisis dependiendo
    reconocer limitaciones. de las implicaciones.
    LISTA DE COTEJO PARA EVALUACIÓN
    1. SER PRECISO
    4. DECIDIR
    ¿Qué se está
    2. REFLEJAR EL
    evaluando? ¿Por 3. ESPECIFICAR Criterios o
    qué? PROPÓSITO estándares.
    La información a recopilar
    Formulando preguntas
    para responder las preguntas.
    meticulosas e incisivas.

    6. ANALIZAR 7. REVISAR
    5. SER CLARO ¿Habrá alguna consecuencia Si la evaluación es
    En lo que se negativa e involuntaria en la coherente, lógica,
    trata de indagar. forma de evaluar? realista y práctica.
    APLICAR RUTINARIAMENTE
    ESTÁNDARES
    INTELECTUALES CARACTERÍSTICAS
    Claridad INTELECTUALES
    Exactitud ELEMENTOS DEL
    Relevancia RAZONAMIENTO Humildad
    Lógica Perseverancia
    Propósitos Autonomía
    Precisión
    Inferencias Empatía
    Importancia
    Preguntas Integridad
    Conceptos Confianza en la
    Puntos de vista razón
    Información
    PENSADOR DESARROLLO DEL
    MAESTRO
    PENSADOR
    PENSAMIENTO
    AVANZADO

    PENSADOR PRACTICANTE
    CRÍTICO
    PENSADOR PRINCIPIANTE

    PENSADOR RETADO

    PENSADOR IRREFLEXIVO
    ¡Gracias por
    su atención!

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