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    SESIÓN 07 - Unidad 2

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    FIORELLA RAMIREZ ZAPATA
    El documento presenta la sesión de aprendizaje de inglés de la semana 7. La sesión consta de 3 partes: inicio, desarrollo y cierre. En el desarrollo, las estudiantes practican la pronunciación de números, países, meses y preguntas personales.

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    SESIÓN 07- unidad 2

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    SESION DE APRENDIZAJE

    SEMANA N° 07

    I. DATOS INFORMATIVOS:

    UNIDAD 02 We recognize Maria as a model of mother and women


    TÍTULO English around the world
    FECHA: 17 de abril, 2023
    CICLO: GRADO: 2do
    A B C D
    SECCIONES

    DOCENTE LEIDY GONAZALES HUERTAS

    II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE


    CRITERIOS DE INSTRUMENTOS
    COMPETENCIA/ EVIDENCIA DE
    DESEMPEÑOS EVALUACIÓN DE
    CAPACIDAD APRENDIZAJE EVALUACIÓN
    Se comunica  Infiere e interpreta Escucha un audio
    oralmente en sobre presentación En un Registro
    inglés como información de personal y practica su intercambio, anecdótico.
    lengua textos orales pronunciación. participa
    extranjera.  Interactúa formulando y
    Practica con su respondiendo
    estratégicamente compañera la preguntas sobre
    con distintos pronunciación de los países y
    países y nacionalidades.
    interlocutores
    nacionalidades.

    Lee diversos  Infiere e interpreta


    tipos de textos información del texto Lee el texto sobre  Infiere e Registro
    en inglés información personal interpreta anecdótico.
    escrito
    como lengua información
    extranjera a través un
    texto de
    corto.

    Escribe  Adecua el texto a la Escribe los números


    diversos tipos situación en inglés. Adecua el texto
    de textos en comunicativa. que escribe en Registro
    inglés.  Reflexiona y evalúa la Escribe las ingles a la anecdótico
    forma, el contenido y respuestas de situación
    el contexto del texto preguntas sobre su comunicativa
    escrito. información personal indicando su
    y escribe el mes de información
    cumpleaños de sus personal.
    familiares.
    ENFOQUES
    TRANSVERSALE VALORES
    S ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
    Enfoque
    Docente y estudiantes comparan, adquieren y emplean
    búsqueda de la
    Flexibilidad y apertura estrategias útiles para aumentar la eficacia de sus
    excelencia
    esfuerzos en el logro de los objetivos que se proponen.

    III. MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE (Incluir la acción que desarrollarán para los
    proyectos institucionales. Puede ser en cualquiera de los momentos de la sesión)

    INICIO (10 minutes.)


     Docente saluda a sus estudiantes y rezan juntas la oración: Hail Mary
     Estudiantes participan de forma activa y respetuosa de la oraciòn.

    DESARROLLO ( 50 minutes)
    o Docente menciona a las estudiantes cual es el nombre de la segunda unidad: “ We recognize Maria
    as a model of mother and women” se indica desde cuando inicia y termina la segunda unidad.
    o Se verifica la asistencia de las estudiantes
    o Se presenta el titulo se la sesión “English around the world” y su propósito.
    o Como primera actividad la docente pone un audio sobre “INTRODUCE YOURSELF”, para que las
    estudiantes recuerden y practiquen la pronunciación.
    o La docente trabaja con las estudiantes en la escritura y pronunciación de los números.
    o Las estudiantes desarrollan la actividad de escribir los números en dígitos y en letras.
    o La docente explica a las estudiantes que tienen un cuadro con diferentes palabras en español y que
    ellas deberán hacer preguntas para traducir esas palabras en inglés y luego deletrearlas. Siguiendo
    el ejemplo propuesto por la maestra:
    Student 1: How do you say “pizarra” in English?
    Student 2: Board
    Student 1: How do you spell board?
    Student 2: B-O-A-R-D
    o La docente presenta diferentes banderas de países e indica que aprenderán el nombre de algunos
    países y sus nacionalidades.
    o Las estudiantes practican con sus compañeras la pronunciación de los diferentes países y sus
    nacionalidades.
    o Se presenta el nombre de cada mes y se indica a las estudiantes que trabajaran respondiendo
    preguntas sobre la información de sus familiares en cuanto al mes de su cumpleaños.
    o Las estudiantes practican la pronunciación de los números, obteniendo información de los números
    de celular.
    o La docente indica que responderán preguntas de información personal, practicando lo aprendido.
    CIERRE ( 10 minutes)
    o Docente realiza la metacognición.
    How did you feel?
    o Docente felicita las respuestas de las estudiantes.
    o Docente conversa sobre la fe que debemos tener con nuestra madre del cielo y que en esta unidad
    aprenderemos de sus cualidades y su ejemplo de madre y mujer. Nos despedimos con una rosita
    espiritual a María: Hail Mary

    IV. RECURSOS Y MATERIALES


     Para el estudiante
    Cuaderno
    Audio
    Ficha de trabajo
    Imágenes
     Para el Docente
    Laptop
    Parlante
    Proyector

    OBSERVACIONES:
    ________________________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________________________

    _________________________
    Leidy Gonzales Huertas
    English Teacher

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