Experiencia de Aprendizaje INGLES CICLO VII

Institución Educativa
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE DIAGNÓSTICA

MY FAMILY AND MY HOUSE
1. DATOS INFORMATIVOS
DIRECTOR (A) :
PROFESOR (A) :
CICLO : VII
GRADO : Cuarto año de secundaria
ÁREA CURRICULAR : Ingles
2. PROPÓSITO DE LA EXPERIENCIA
El propósito de la experiencia de aprendizaje diagnóstica es identificar el nivel de desarrollo actual de

cada estudiante en relación con las competencias del área de Ingles.
3. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Luis frente a sus compañeros nos narra como es su familia y su casa:…….”Cuando me pongo a
pensar sobre mi familia, sobre todo lo que me han enseñado, como me han educado, me doy cuenta
de la suerte enorme que tengo en ser parte de una familia como lamía. Estoy orgullosa de
pertenecer a ella y no me gustaría haber nacido en una familia diferente.
Mi familia es una de las familias con más valores que conozco. Desde pequeña me han enseñado
que está bien y que está mal. Siempre hemos practicado todos los valores pero en los que más nos
enfocamos son en la responsabilidad, espiritualidad, gratitud, sinceridad, el esfuerzo y la humildad.
Mis papás y abuelos siempre han estado ayudándome a reforzar sobre todo estos valores.
Mi casa es grande y tiene dos niveles. El frente de mi casa esamarillo, tiene una puerta blanca y dos
ventanas blancas. Yo vivo en el segundo nivel. Las escaleras me llevan desde el patio a la sala de
estar arriba.
Tengo una perrita que se llama manchas “Cuando llego a casa y ella enloquece, y salta de felicidad
por verme, eso me cambia totalmente el ánimo. Puedo estar cansada y estresada, pero ella me
recibe así y me hace feliz”, cuenta. Precisamente, ese bienestar que ofrecen es uno de los
principales beneficios de las mascotas en la vida de las personas.
Ante esta situación nos preguntamos: ¿Cuántas personas forman tu familia?, ¿De qué material es tu
casa?, ¿ Qué animales tienes en casa?. ¿ Quien cocina en tu casa?
4. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE EN FUNCIÓN DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA
ESTANDAR CICLO VII EVIDENCIA
PRIORIZADA
Lee diversos tipos Lee diversos tipos de texto en inglés con algunas Responde a las preguntas
de textos escritos estructuras complejas y vocabulario variado y relacionadas sobre la familia y
en inglés como especializado. Integra información contrapuesta la casa en inglés
lengua extranjera. ubicada en distintas partes del texto. Interpreta el
texto integrando la idea principal con información
específica para construir su sentido global.
Reflexiona sobre las formas y contenidos del texto.
Evalúa el uso del lenguaje y los recursos textuales,
así como el efecto del texto en el lector a partir de
su conocimiento y del contexto sociocultural.
Escribe diversos Escribe diversos tipos de textos de amplia

tipos de textos en extensión de forma reflexiva en inglés. Adecúa su
inglés como texto al destinatario, propósito y registro a partir de
lengua extranjera su experiencia previa y fuentes de información
variada. Organiza y desarrolla sus ideas alrededor
de un tema central y las estructura en párrafos y
subtítulos. Relaciona sus ideas a través del uso de
algunos recursos cohesivos (sinónimos, antónimos,
pronominalización y conectores aditivos,
adversativos, temporales, condicionales,
disyuntivos y causales) con vocabulario variado y
pertinente a la temática tratada y construcciones
gramaticales de mediana complejidad. Utiliza
recursos ortográficos que permiten claridad en sus
textos. Reflexiona sobre el texto que escribe y
evalúa los usos del lenguaje con la finalidad de
mejorar el texto que escribe en inglés.
5. MATRIZ DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

TITULO COMPETENCIAS EVIDENCIA CRITERIOS DE EVALUACIÓN/LISTA DE
COTEJO
ACTIVIDAD N° 01:  Obtiene información de las imágenes para
 Lee diversos Responde a las relacionarlas con las palabras que se
MY FAMILY AND tipos de textos preguntas refieren a la casa.
MY HOUSE escritos en relacionadas sobre  Completa las oraciones con las alternativas
inglés como la familia y la casa relacionadas a la casa y familia.
lengua en inglés  Reordena las palabras para formar
extranjera. oraciones correctas.
 Responde las preguntas con un Si y No, en
 Escribe diversos base a la leído sobre Mai y la descripción de
tipos de textos su casa.
en inglés como
lengua
extranjera
XXX, 14 de marzo del 2021

…………………………….
Prof. xxxxxxxxxxxxxxxxxx

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El propósito de la experiencia de aprendizaje diagnóstica es identificar el nivel de desarrollo actual de

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Escribe diversos Escribe diversos tipos de textos de amplia

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XXX, 14 de marzo del 2021

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