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    Sesión #14

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    nelson anglas castro
    El documento describe una sesión de tutoría sobre habilidades sociales y asertividad que incluye ver un video, hacer preguntas sobre el video, representar diferentes estilos de comunicación en grupos y una evaluación.

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    Sesión #14

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    nelson anglas castro
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    El documento describe una sesión de tutoría sobre habilidades sociales y asertividad que incluye ver un video, hacer preguntas sobre el video, representar diferentes estilos de comunicación en grupos y una evaluación.

    Título original

    SESIÓN N° 14

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    de 2

    Ministerio Unidad de I.E.

    “San
    de Gestión Local José”
    Educación Tayacaja Ñahuimpuqui
    o
    PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE TUTORIA Nº 11

    GRADO:3° AREA: tutoría DURACIÓN: 2 FECHA:


    TÍTULO DE LA SESIÓN
    Habilidades sociales y asertividad

    DIMENSION: SOCIAL
    EJE TEMATICO ¿Qué Buscamos? Materiales
    Social Reflexionar sobre la importancia de  Proyector multimedia, hojas,
    decir "no" cuando no queremos cuadernos, lapiceros, plumones.
    hacer algo.

    SECUENCIA DIDÁCTICA
    Revisión de acuerdos (10 minutos)
    El docente saluda cordialmente y da la bievenida,teniendo en cuenta los acuerdos de convivencia.
    PRESENTACIÓN: Motivación y exploración (15 minutos)
    Vemos el video:

    http://www.youtube.com/watch?v=Tl-0_BiUR94

    DESARROLLO: Información y orientación (45 minutos)


    A continuación les haremos preguntas para ver si lo han comprendido bien y qué es lo que
    nos ha querido decir su autor. Estas preguntas se van llevando paulatinamente hasta un
    terreno más personal, por ejemplo,
    ¿Dices siempre lo que piensas?,
    ¿Alguna vez no te has atrevido a decir "no", cuando creías que tenías razón?,
    ¿cuándo te enfadas procuras dar tus argumentos sin herir a la otra persona ( hermano,
    compañero...) ? ;
    así los se irán abriendo y se animarán a hablar y hacer una seria reflexión sobre su
    comportamiento y la necesidad de cambiarlo, haciendo valer sus derechos sin perjudicar los
    del otro.
    Tiempo estimado de duración de la actividad
    Esta actividad durará 30 minutos aproximadamente

    A continuación, los alumnos se pondrán en grupos de 3 y tendrán que representar cada uno
    de los diferentes estilos en situaciones que el profesor vaya proponiendo. Los roles se
    intercambiarán y todos realizaremos todos los estilos. El tutor o tutora irá observando los
    diferentes grupos, por si tiene que aclarar algún aspecto
    Tiempo estimado de duración:
    La actividad se realizará aproximadamente en 20 minutos.

    CIERRE (45 minutos)

    Evaluacion

    NC: No conseguido
    ED: En desarrollo
    Ministerio Unidad de I.E. “San
    de Gestión Local José”
    Educación Tayacaja Ñahuimpuqui
    o
    C: conseguido

    Pautas de Nombre de los Alumno Alumno


    Alumno 1 Alumno 2 Alumno 3 Alumno 6
    observación alumnos 4 5

    Sabe decir "no" ante propuestas que


    le desagradan

    Sabe transmitir mensajes sin dañar


    los sentimientos del otro

    Utiliza un estilo asertivo de


    comunicación

    Defiende derecho propios

    Distingue los diferentes estilos de


    respuesta en su vida cotidiana

    Realiza críticas positivas

    ______________________________ _________________________
    Coordinadora de tutoría Docente tutor

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