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    PROYECTO. ¿Qué Animales y Plantas Observamos

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    El documento contiene varios anexos sobre la observación de insectos, animales y plantas en la localidad del autor. Se pide identificar y dibujar diferentes especies, así como clasificarlos de acuerdo a sus características.

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    El documento contiene varios anexos sobre la observación de insectos, animales y plantas en la localidad del autor. Se pide identificar y dibujar diferentes especies, así como clasificarlos de acuerdo a sus características.

    Descripción original:

    Ánimales

    Título original

    PROYECTO. ¿Qué animales y plantas observamos

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    PROYECTO: ¿QUÉ ANIMALES Y PLANTAS OBSERVAMOS

    ANEXO 1. INSECTOS EN MI LOCALIDAD

     Encuentra y encierra nombres de insectos:

    hormiga gusano mariposa tarántula


    chapulín zancudo jumil araña
    mosca avispa polilla pulga
    campamocha escarabajo

    c h a p u l i n q w c
    e o r t y u i o p a a
    a r a ñ a s d g f g m
    h m j k l ñ z u x c p
    e i v b a v i s p a a
    s g n m q w e a r t m
    c a y z u i o n p t o
    a a m a r i p o s a c
    r s d n f g h j k r h
    a l ñ c z x c v b a a
    b n p u l g a n m n q
    a w e d r t y u i t o
    j p a o s d f g h u j
    o j k l ñ z x c v l u
    b n m p o l i l l a m
    q w e r t y u i o p i
    a m o s c a g t w s l

     Ahora haz uno o más dibujos de aquellos que abundan en tu localidad


    ANEXO 2. ANIMALES Y PLANTAS QUE ABUNDAN EN MI LOCALIDAD

     Dibuja y escribe los nombres de las plantas y los animales que más abundan en
    tu localidad. Después, socialízalos con tus compañeros.

    Animales

    Plantas
    ANEXO 3. ¿CUÁL PUEDE FUNCIONAR?

     Encierra los objetos que se podrían utilizar para contar las plantas y animales que
    hay en un terreno; después, explica cómo los implementarías.

    Objetos seleccionados Forma de utilizarse


    ANEXO . ¿CÓMO SON ALGUNOS ANIMALES PEQUEÑOS DE MI LOCALIDAD?

     Completa la siguiente tabla, fíjate muy bien en el ejemplo. Pide a un familiar


    adulto que te ayude en la observación de los animales cerca de tu casa.

    Cantidad de
    Nombre y dibujo Número de patas
    Color o colores animales iguales
    del animal que tiene
    que observé

    8 café 2
    Araña
    ANEXO. ¿CÓMO SON ALGUNAS PLANTAS DE MI LOCALIDAD?

     Completa la siguiente tabla, fíjate muy bien en el ejemplo. Pide a un familiar


    adulto que te ayude en la observación de las plantas cerca de tu casa.

    Cantidad de
    Nombre y dibujo de Forma que tienen
    ¿Tiene flores? plantas iguales que
    la planta sus hojas
    observé
    ANEXO 4. ALGUNAS FORMAS DE CLASIFICACIÓN

     Dibuja o escribe los nombres de las plantas y los animales que observaste en la
    categoría que les corresponda.

    PLANTAS

    Con flores Sin flores

    Con espinas Sin espinas

    De hojas grandes De hojas pequeñas

    Colores

    Plantas
    ANEXO 4. ANIMALES

    Con alas Sin alas

    Vertebrados Invertebrados

    Peligrosos Inofensivos

    Número de
    2 4 6 8 o más
    patas

    Animal
    ANEXO 5. OBSERVAMOS CON LUPA

     Con la lupa que construiste, observa una planta y un animal de tu elección y


    registra sus características.

    Planta
    Nombre Características Dibujo

    Animal
    Nombre Características Dibujo
    ACTIVIDAD PERMANETE. LA SILENCIOSA “H”

     En nuestro idioma la letra “h” no tiene sonido, solamente cuando se escribe


    después de la c, formando la “ch”, esta letra produce un sonido. Lee las palabras
    en voz alta, luego, encierra las palabras en las que la “h” es silenciosa.

    hueso cancha huevo chinche

    chivo alcohol chisme hermano

    machete Hugo Horacio Michel

    hueco charco Héctor chiste

    cachete Abraham marchar hilo

    pecho achiote hervir macho

    helado Chávez churro historia

    Chepina huesuda chile chueco


    ACTIVIDAD PERMANENTE. DIÉRESIS

     En las sílabas “gue” y “gui”, la letra u pierde el sonido. Pero existe un signo que
    se llama “diéresis” y que son los dos puntitos que se escriben sobre la letra u,
    para que esta suena con su sonido original. Ayudado por uno de tus familiares,
    busca palabras que lleven las sílabas “güe” y “güi”, y escríbelas en el
    rectángulo.

     Haz dibujos de algunas de las palabras que escribiste


    ACTIVIDAD PERMANENTE. UN PEQUEÑO CUENTO O RELATO

     Utilizando los siguientes personajes, escribe un pequeño cuento o relato.

    Gallo Águila Zopilote

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