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    PRUEBA MATEMÁTICA Noveimbre Docx-2

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    maribel vasquez
    El documento presenta una evaluación de matemática para tercer básico que incluye preguntas para medir habilidades como reconocer, comprender, aplicar, analizar y evaluar. La evaluación contiene 21 preguntas divididas en cinco secciones y un total de 31 puntos.

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    maribel vasquez
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    PRUEBA MATEMÁTICA Noveimbre docx-2

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    Unidad Técnico Pedagógica

    Asignatura: Matemática
    Profesor(a): Karla Berríos Vásquez
    EVALUACIÓN DE MATEMÁTICA
    PARA 3º BÁSICO

    Nombre: Fecha:

    OA Habilidad N° de preguntas Puntaje ideal Puntaje Calificación


    obtenido
    Reconocer 1 a la 5 5 puntos
    Comprender 6 a la 15 10 puntos
    Aplicar 16 2 puntos
    Analizar o Sintetizar 17 a la 19 8 puntos
    Evaluar 20 a la 21 6 puntos
    TOTAL 31 puntos % LOGRO

    OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
    EJE N° Descripción
    Datos y 23 Realizar encuestas y clasificar y orga- nizar los datos obtenidos en tablas y
    probabilidade visualizarlos en gráficos de barra.
    s
    Datos y 24 Registrar y ordenar datos obtenidos de juegos aleatorios con dados y monedas,
    probabilidade encontrando el menor, el mayor y estimando el punto medio entre ambos.
    s

    Instrucciones:
    ● Tiempo para responder esta evaluación es de 90 minutos.

    ● Utilizar LAPIZ GRAFITO y GOMA.


    ● Si tiene alguna duda levante la mano.
    ● NO RAYAR LA PRUEBA.
    ● /RECORDAR: Revisar antes de entregar.

    I ÍTEM DE PREGUNTAS QUE ABORDEN LA HABILIDAD DE RECONOCER. (1 punto c/u)

    DICTADO.

    1.________________

    2.-_______________

    3._______________

    4.-______________

    5.-______________-
    Unidad Técnico Pedagógica
    Asignatura: Matemática
    Profesor(a): Karla Berríos Vásquez

    II ÍTEM DE PREGUNTAS QUE ABORDEN LA HABILIDAD DE COMPRENDER (1 punto c/u)

    La profesora del curso regalo sticker por buen comportamiento a sus alumnos y estos son los alumnos
    que han recibido mayor cantidad

    Stickers Ganado esta semana = un sticker

    Alumnos Stickers

    Daniela

    Miranda

    Christopher

    Liz

    Tomás

    6.-¿Quién ganómásstickers?
    7.-¿Cuantos stickers ganaronDaniela y Miranda juntos?
    8.-Tomásganó dos stickers más.¿Cuantos tienes ahora?
    9.-¿cuantos stickers tieneTomás más Miranda?

    En la pastelería Rose se vendieron la siguiente cantidad de tortas en la semana:

    Tortas vendidas = 3 tortas

    Días de la semana Tortas Vendidas


    Lunes

    Martes

    Miércoles

    Jueves

    Viernes

    10-¿Cuál es el día que se vendieron mes tortas?


    Unidad Técnico Pedagógica
    Asignatura: Matemática
    Profesor(a): Karla Berríos Vásquez
    11.-¿Cuantas tortas se vendieron ese día?

    12.-¿Cuál fue el día que se vendieron más tortas?

    13.-¿Cuantas tortas se vendieron ese día?

    14.-¿Cuantas tortas menos se vendieron el jueves que el día anterior?

    15.-Si juntamos dos días de la semana ¿Cuáles serían los que vendieron lo
    mismo que el día viernes?

    III ÍTEM DE PREGUNTAS QUE ABORDEN LA HABILIDAD DE ANALIZAR Y SINTETIZAR.

    16.- Título: _
    Unidad Técnico Pedagógica
    Asignatura: Matemática
    Profesor(a): Karla Berríos Vásquez

    IV ÍTEM DE PREGUNTAS QUE ABORDEN LA HABILIDAD DE APLICAR.

    Observa y responde:

    Completa la tabla con las diferencias y semejanzas entre ambos pictogramas.


    Unidad Técnico Pedagógica
    Asignatura: Matemática
    Profesor(a): Karla Berríos Vásquez

    V ÍTEM DE PREGUNTAS QUE ABORDEN LA HABILIDAD DE EVALUAR (3 puntos)

    LEE Y RESPONDE:

    20--

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