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    Progresion3 CSII ACTUALIZADA

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    lausel.ortega.lopez
    El documento presenta una planeación didáctica para el desarrollo de una progresión de aprendizaje sobre los servicios básicos y el nivel de desarrollo de las comunidades. La planeación incluye actividades de apertura, desarrollo y cierre para analizar los procesos de producción y distribución que generan desigualdades e inequidades.

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    Progresion3-CSII-ACTUALIZADA

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    INSTRUMENTO DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA PARA EL

    DESARROLLO DE PROGRESIONES DE APRENDIZAJE


    NOTA IMPORTANTE: Cada planeación didáctica abordará una o hasta dos progresiones de aprendizaje del programa de estudios correspondiente y de manera secuencial, de tal
    forma que se diseñará el número de planeaciones didácticas necesarias hasta cubrir el total de las progresiones de aprendizaje señaladas en dicho programa.

    IDENTIFICACIÓN DEL INSTRUMENTO

    Entidad federativa: Estado de México Plantel: Cbtis 160


    Docente: Laura Selene Ortega López Fecha: 19-23 febrero
    Unidad de
    Ciclo Febrero-junio
    Aprendizaje Curricular Ciencias Sociales 2
    escolar: 2024
    (UAC):
    Semestre: Segundo Grupo: 2AAM,2ALM,2AGM,2BLM,2CLM,2BMM,2BAM,2AMM Turno: Matutino

    IDENTIFICACIÓN DE LA PROGRESIÓN DE APRENDIZAJE

    Identifica, comprende y explica la existencia y calidad de los servicios (agua potable, luz, pavimentación,
    piso firme, teléfono, tv, acceso a la tecnología, vías de comunicación, servicios médicos y educativos) de
    Progresión de aprendizaje:
    su comunidad y/o contexto, región, país, para valorar cuantitativa y cualitativamente el nivel de
    desarrollo de la comunidad, así como el nivel de bienestar y calidad de vida de los individuos
    Progresión Progresión 3
    Analiza los procesos de producción y distribución vigentes en diversos contextos para comprender el
    Objetivo de la progresión:
    origen de las desigualdades e inequidades económicas y sociales
    Construye explicaciones de cómo las sociedades y el ámbito de lo público satisfacen sus necesidades y
    Aprendizajes de trayectoria:
    generan alternativas que ayuden a transformar su entorno hacia una sociedad más justa y equitativa.
    Categoría: El bienestar y la satisfacción de las necesidades
    1 Familia y sujeto social S2 Clases y grupos sociales S3 Papel social (roles) S5Instituciones S6
    Subcategoría:
    Interculturalidad
    Analiza la articulación del Estado con la sociedad, y las implicaciones económicas, políticas, sociales y
    Metas de aprendizaje: culturales, para identificarse como ciudadano y agente de transformación de los problemas de su
    comunidad.
    Cuestionamiento y replanteamiento de la organización económica, política y social que posibilite el bienestar. La organización de
    Problematización (Situación
    la sociedad en términos económicos, políticos y sociales de las últimas décadas ha profundizado las desigualdades económicas,
    contextualizada): políticas y sociales.
    Transversalidad: Ciencias Sociales 1, Cultura digital, Lengua y Comunicación
    PLAN DE CLASE

    FASE DE APERTURA
    Instrumento de
    Recursos y Evidencia de
    Actividades de enseñanza Actividades de aprendizaje evaluación formativa / Horas
    equipamiento aprendizaje
    Tipo
    Tendremos que considerar que las
    ¿Qué servicios son necesidades de este país radican en relación a
    Mapas
    considerados como básicos resueltos,
    la clase social a la cual pertenecen, no Pintarrón, mapas
    marcadores en
    para un individuo en podríamos considerar que la clase alta como de la república,
    relación a la No aplica 30 min
    México? la baja requiere de servicios públicos, aunque colores, plumas y
    distribución de
    ¿existe la justicia social en si existe una gran diferencia para poder proyector
    la riqueza en
    obtenerlos, por lo que es importante el
    México? México
    termino Justicia Social

    FASE DE DESARROLLO
    Instrumento de
    Recursos y Evidencia de
    Actividades de enseñanza Actividades de aprendizaje evaluación formativa / Horas
    equipamiento aprendizaje
    Tipo
    El docente mencionará
    aquellas instituciones
    encargadas de erradicar la El docente utilizando la técnica de exposición
    explica todas las estrategias aplicadas en el
    pobreza en México como el país para disminuir los índices de pobreza,
    Consejo Nacional de tanto de tipo económico, político y social, Cañón,
    Evaluación de la Política de considerando todos aquellos recursos mapamundis,
    60
    Desarrollo Social renovables y no renovables, que nos mapas de México, crucigrama Sumativa
    minutos
    (CONEVAL) se encarga de conduzcan a un desarrollo y estabilidad en colores plumas
    llevar a cabo la medición de México. etc.
    El alumno contestara el crucigrama que se
    la pobreza en el país, así encuentra en el cuadernillo de trabajo de C.
    mismo dará apertura a los Sociales II de DGTI
    indicadores de desarrollo
    sostenible

    FASE DE CIERRE
    Actividades de enseñanza Actividades de aprendizaje Recursos y Evidencia de Instrumento de Horas
    evaluación formativa /
    equipamiento aprendizaje
    Tipo
    El docente invita a sus
    alumnos a hacer recorridos por
    su comunidad a fin de
    identificar instituciones de La familia es importante y la comunicación Cuadernos de Mapa 30
    Sumativa
    desarrollo dentro de su para identificar raíces mucho mas trabajo comunitario minutos
    comunidad, para
    posteriormente hablarlo con su
    familia.

    NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (NEE):

    FUENTES DE CONSULTA:
    Paredes, Cariño y cols. Ciencias Sociales II. Editorial Gafra. México 2024.
    Larios, Alejandro. Ciencias Sociales II. Editoria Excelencia educativa, S.A. de C.V. México 2023

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