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FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA

PROGRAMA DE INGENIERÍA DE SISTEMAS
SÍLABO DE ACTIVIDADES INTEGRADORAS I EXPRESIÓN ESCÉNICA

I. DATOS GENERALES

1.1 Unidad Académica o Programa: INGENIERÍA DE SISTEMAS

1.2 Modalidad de Estudio: PRESENCIAL
1.3 Semestre Académico: 202401
1.4 Ciclo de estudios: III
1.5 Requisitos: Ninguno
1.6 Carácter: Obligatorio
1.7 Número de Créditos: 1.0
1.8 Duración: 16 semanas ( - )
1.9 N° de horas totales: 32.00 (0.00 Teoría y 32.00 Práctica)
(32.00 presenciales y 0.00 virtuales )
Teoría (Presencial: 0.00 horas - Virtual: 0.00 horas)
Práctica (Presencial: 32.00 horas - Virtual: 0.00 horas)
1.10 Docente(s)/Tutor Virtual:

II. COMPETENCIAS DEL PERFIL DEL EGRESADO

El presente sílabo aporta a las siguientes competencias del perfil del egresado:

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

COMPETENCIA GENÉRICA

Se comunica en forma verbal y no verbal de manera efectiva y con actitud reflexiva usando las tecnologías de la información y la comunicación en diferentes
contextos para favorecer las relaciones interpersonales en el ámbito formativo y profesional.

III. SUMILLA

La experiencia curricular pertenece al área de estudios generales y es de carácter obligatorio. Busca fortalecer y potenciar en el estudiante habilidades comunicativas
sociales, expresivas y emocionales, haciendo uso de diferentes técnicas y estrategias para poder controlar sus miedos e inhibiciones. Esto le permitirá explorar
diversas posibilidades de comunicación para lograr un trabajo colaborativo efectivo. Se estimulará, además, sus capacidades corporales, vocales y gestuales a través de
talleres artísticos.

IV. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA

TEMAS TRANSVERSALES

4.1 PRIMERA UNIDAD: Desarrollando y fortaleciendo mi capacidad expresiva a través de la oratoria

4.1.1. DURACIÓN: 8 Sesiones (01/04/2024 - 25/05/2024)

RESULTADO DE APRENDIZAJE:

Explora sus recursos corporales y vocales para fortalecer su capacidad expresiva, orientados hacia la expresión verbal y no verbal

ACTITUD:

Participa activamente. Es asertivo.

ESTRATEGIAS EVIDENCIAS DE
SESIÓN CONTENIDOS / TEMÁTICAS
DIDÁCTICAS APRENDIZAJE
1 PRESENTACIÓN DEL CURSO. Oratoria: Orígenes e importancia en la vida Aprendizaje cooperativo Foro de presentación personal

Centro de Formación
Elaboró Docente y Desarrollo de Revisó Director del SGC Aprobó Vicerectorado Académico
Contenidos

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personal y profesional (foro formativo).

2 EXPRESIÓN CORPORAL Y GESTUAL (Elementos cinésicos y proxémicos): Aprendizaje cooperativo. Trabajo práctico: Infografía
El cuerpo medio de expresión y comunicación; ademanes lenguaje no verbal ojos Lluvia de ideas sobre la expresión corporal.
y cultura de la mirada.
3 EXPRESIÓN ORAL (Elementos prosódicos y paralingüísticos): Respiración Aula Invertida Aprendizaje Demostración práctica: Video
dicción articulación vocalización y entonación cooperativo Lluvia de ideas de presentación personal
aplicando expresión oral y
gestual
4 EXPRESIÓN ORAL (Elementos prosódicos y paralingüísticos): Respiración Aprendizaje cooperativo Lluvia Demostración práctica: Video
dicción articulación vocalización y entonación. de ideas de presentación personal
aplicando expresión oral y
gestual
5 LA ACTITUD MENTAL POSITIVA Y EL MAGNETISMO PERSONAL: La Aprendizaje cooperativo Lluvia Trabajo práctico: Infografía
autoestima y la confianza en sí mismo (venciendo el pánico escénico) de ideas (perfil de una persona con
actitud positiva).
6 MARKETING PERSONAL: Elementos y estrategias. Aula invertida Aprendizaje Demostración práctica:
cooperativo Lluvia de idea Presentación de su marca
personal
7 MARKETING PERSONAL: Elementos y estrategias Exposición Demostración práctica:
Presentación de su marca
persona
8 MARKETING PERSONAL: Elementos y estrategias. EXAMEN PARCIA Exposición EXAMEN PARCIAL:
Elevator Pitch

4.2 SEGUNDA UNIDAD: Demostrando mi capacidad expresiva y comunicativa: Resolución de situaciones comunes

4.2.1. DURACIÓN: 8 Sesiones (27/05/2024 - 20/07/2024)

RESULTADO DE APRENDIZAJE:

Emplea estrategias de gestión emocional y superación personal para favorecer sus relaciones interpersonales. Aplica técnicas de expresión oral desarrollando su
capacidad expresiva y comunicativa, haciendo uso de recursos audiovisuales

ACTITUD:

Posee actitud crítica. Posee actitud proactiva.

ESTRATEGIAS EVIDENCIAS DE
SESIÓN CONTENIDOS / TEMÁTICAS
DIDÁCTICAS APRENDIZAJE
9 GESTIÓN DE LAS EMOCIONES: Representa situaciones familiares, laborales Aula invertida Aprendizaje Demostración práctica:
y sociales cooperativo Lluvia de ideas Resolución de casos propuestos
10 GESTIÓN DE LAS EMOCIONES: Representa situaciones familiares. laborales Estudio de casos Demostración práctica:
y sociales Resolución de casos propuestos
11 VISUAL THINKING (Comunicar visualmente). ¿Qué es y para qué sirve? Aprendizaje cooperativo Lluvia Demostración práctica:
¿Cuándo aplicar visual thinking? ¿Cómo aplicar visual thinking? Elaboración de de ideas Presentación aplicando el visual
una historia usando visual thinking. thinking, mediante imágenes.
(vídeo)
12 VISUAL THINKING (Comunicar visualmente). ¿Qué es y para qué sirve? Aprendizaje cooperativo Lluvia Demostración práctica:
¿Cuándo aplicar visual thinking? ¿Cómo aplicar visual thinking? Elaboración de de ideas Presentación aplicando el visual
una historia usando visual thinking. thinking, mediante imágenes.
(vídeo)
13 STORYTELLING (El arte de contar historias) ¿Qué es el storytelling? El Aula invertida Aprendizaje Trabajo práctico: Presentación
storytelling como estrategia para una presentación de alto impacto Estructura de cooperativo Lluvia de ideas del guion de una historia de
un storytellin éxito de una persona cercana.
14 STORYTELLING (El arte de contar historias) ¿Qué es el storytelling? El Aprendizaje cooperativo Lluvia Trabajo práctico: Presentación
storytelling como estrategia para una presentación de alto impacto Estructura de de ideas del guion de una historia de
un storytelling éxito de una persona cercana.
15 STORYTELLING (El arte de contar historias) ¿Qué es el storytelling? El Exposición Demostración práctica: video
storytelling como estrategia para una presentación de alto impacto Estructura de de la historia de éxito de una
un storytelling persona cercana
16 Examen final: video de la historia de éxito de una persona cercana, de alto Examen final: Examen de Examen final: video de la
impacto. Examen de rezagado y/o recuperación Rezagados y/o Recuperación historia de éxito de una persona

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del examen parcial cercana, de alto impacto.

Examen de Rezagados y/o
Recuperación del examen
parcial

V. MEDIOS Y MATERIALES

Medios:

• Plataforma Trilce.
• Plataforma de aprendizaje virtual Blackboard Ultra Learm.
• Plataforma blackboard Ally
• Herramienta Zoom

Materiales:

• Materiales para consulta: libros y revistas digitales.

• Materiales físicos: pizarra, mota, plumones, papelotes, hojas, etc.
• Recursos digitales para el aprendizaje: videos, imágenes, enlaces web.
• Herramientas digitales: Canva, Animaker, Powtoon, Genially, Prezzi, Mindomo.

VI. EVALUACIÓN

6.1. DISEÑO DE EVALUACIÓN

EVIDENCIAS DE DISTRIBUCIÓN
UNIDAD CÓDIGO PESO INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE POR UNIDAD
1 Trabajo Práctico TP 30 % 40 % Rúbrica
Demostración práctica DP 40 % Rúbrica
EXAMEN PARCIAL EP 30 % Rúbrica
2 Trabajo Práctico TP 30 % 60 % Rúbrica
Demostración práctica DP 40 % Rúbrica
EXAMEN FINAL EF 30 % Rúbrica

6.2. PROMEDIOS

PRIMERA UNIDAD (X1) SEGUNDA UNIDAD (X2)

X1 = 0.30*TP+ 0.40*DP+ X2 = 0.30*TP+ 0.40*DP+

0.30*EP 0.30*EF

FINAL (XF)

XF = 0.40*X1+ 0.60*X2

6.3. REQUISITOS DE APROBACIÓN

• Se utiliza la escala de calificación vigesimal; la nota mínima aprobatoria es 11. Solo en el promedio final la fracción equivalente o mayor a 0,5 será
redondeada al dígito inmediato superior.
• El 30 % de inasistencias injustificadas inhabilita al estudiante en el curso.
• Las inasistencias no justificadas a prácticas o exámenes, se calificarán (00).
• El estudiante que por algún motivo no rindió uno de los exámenes parciales, podrá rendirlos en el período de exámenes rezagados, en caso de inasistencia
será calificado con nota cero (00)

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VII. BIBLIOGRAFÍA

VIII. BIBLIOGRAFÍA

Código de biblioteca LIBROS/REVISTAS/ARTÍCULOS/TESIS/PÁGINAS WEB.TEXTO

Libros Digitales
Libros Digitales Akoun, A., Boukobza, P., & Paille, I. (s/f). Sketchnoting.
https://www.digitaliapublishing.com/a/65915/sketchnoting
https://www.digitaliapublishing.com/a/65915/sketchnoting
Libros Digitales Arruda, W. (2019). Digital you?: real personal branding in the virtual age (1st edition). ATD Press.
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/175ppoi/alma99100283511140
7001
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/175ppoi/alma99100283511140
7001
Libros Digitales Campano, Nacho Muñoz. (2018). Marketing Al Desnudo: Rompe Las Barreras Limitantes Que
Impiden la Excelencia en Tu Vida Personal y Laboral. Jorge A. Mestas Ediciones Escolares La
Escuela Nueva y Alinorma, S.L.
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/p5e2np/cdi_askewsholts_vlebo
oks_9788417 244415
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/p5e2np/cdi_askewsholts_vlebo
oks_9788417 244415
Libros Digitales Enríquez Rosas, & López Sánchez, O. (2019). Las emociones en los procesos pedagógicos y
artísticos. ITESO. Disponible en:
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/175ppoi/alma99100288717940
7001
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/175ppoi/alma99100288717940
7001
Libros Digitales Laborda, X. (2020). Claves de la comunicación oral.
https://www.digitaliapublishing.com/a/61785/claves-dela- comunicación-oral
https://www.digitaliapublishing.com/a/61785/claves-dela- comunicación-oral
Libros Digitales Verderber, R., Verderber, K. y Sellnow, D. (2016). Comunicación en grupo, Discurso, Hablar en
público, Oratoria, Técnica de comunicación. http://www.ebooks7-24.com/?il=1985
http://www.ebooks7-24.com/?il=1985
Revistas Digitales
Revistas Digitales Carnero-Sierra, S., & Pérez, A. (2019). La Expresión Corporal como forma de comunicación
esencial. HOLOS, 5, 1-13.
https://web.p.ebscohost.com/ehost/detail/detail?vid=0&sid=d571d8e4-2f71-4d2d-a202-
a54c3a0b6420%40redis&bdata=Jmxhbmc9ZXMmc2l0ZT1laG9zdC1saXZl
https://web.p.ebscohost.com/ehost/detail/detail?vid=0&sid=d571d8e4-2f71-4d2d-a202-
a54c3a0b6420%40redis&bdata=Jmxhbmc9ZXMmc2l0ZT1laG9zdC1saXZl
Revistas Digitales Gabison, Y. (2017). Le storytelling: une fabrique à leaders? Synergies Italie, 13, 135–144.
https://www.proquest.com/docview/2062628822?parentSessionId=j87sBbfR%2FksHI64g9HU
Rq6BjhwLg w EKcbKap3k %2BJOE8%3D&pq-origsite=primo&accountid=
https://www.proquest.com/docview/2062628822?parentSessionId=j87sBbfR%2FksHI64g9HU
Rq6BjhwLg w EKcbKap3k %2BJOE8%3D&pq-origsite=primo&accountid=
Revistas Digitales Herrera, L., & Buitrago, R. (2019). Emociones en la educación en Colombia, algunas reflexiones.
Praxis & Saber, 10(24), 9–22.
https://doi.org/http://dx.doi.org/10.19053/22160159.v10.n24.2019.10035
https://doi.org/http://dx.doi.org/10.19053/22160159.v10.n24.2019.10035
Revistas Digitales Melchor, F., Márquez, E., & Estrada, V. (2021). Personal branding y personal marketing:
procesos complementarios centrados en la marca personal. The Anáhuac Journal, 21(2), 104–129.
https://doi.org/10.36105/theanahuacjour.2021v21n2.04
https://doi.org/10.36105/theanahuacjour.2021v21n2.04
Revistas Digitales Pavesi, P (2018). Descartes y el diablo la oratoria del mal. Ideas y Valores, 67(168), 243- 265.
https://www.proquest.com/docview/2159707088?OpenUrlRefId=info:xri/sid:primo&accountid
=37408
https://www.proquest.com/docview/2159707088?OpenUrlRefId=info:xri/sid:primo&accountid
=37408
Material Bibliográfico Físico

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Material Bibliográfico Físico Goleman, D. (2018). Inteligencia emocional (90a ed.). Editorial Kairos.
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/1s5h644/alma99100157563970
7001
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/1s5h644/alma99100157563970
7001
Material Bibliográfico Físico Mestre, J., Gutiérrez, J. y Guerrero, C. (2017). Gestión de emociones en el día a día potenciemos
las positivas y controlemos las negativas ([1a ed.]). Ediciones Pirámide.
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/1s5h644/alma99100157563970
7001
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/1s5h644/alma99100157563970
7001
Material Bibliográfico Físico Salmón, C. (2016). Storytelling La Máquina De Fabricar Historias Y Formatear Las Mentes (1a
ed.). Grup.
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/175ppoi/alma99100056206970
7001
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/175ppoi/alma99100056206970
7001

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