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    El documento introduce el concepto y las teorías del aprendizaje escolar. Explica que el aprendizaje implica cambios en las capacidades y estructuras cognitivas de acuerdo a diferentes definiciones. Además, señala que el aprendizaje escolar está influenciado por factores sociohistóricos, culturales, biológicos, institucionales y personales. Como ejemplo, analiza el caso de un estudiante indígena y cómo estos factores afectan su adaptación a una nueva escuela. Finalmente, propone crear un amb

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    El documento introduce el concepto y las teorías del aprendizaje escolar. Explica que el aprendizaje implica cambios en las capacidades y estructuras cognitivas de acuerdo a diferentes definiciones. Además, señala que el aprendizaje escolar está influenciado por factores sociohistóricos, culturales, biológicos, institucionales y personales. Como ejemplo, analiza el caso de un estudiante indígena y cómo estos factores afectan su adaptación a una nueva escuela. Finalmente, propone crear un amb

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    Fase 1 introducción al concepto y las teorías del aprendizaje

    Estudiante

    Ana Mercedes Ibarra Martínez

    Tutor

    Norma Constanza Barrios

    Grupo

    401302_7

    Universidad Nacional Abierta y a Distancia

    Febrero/2024
    Fase 1 Introducción al concepto y a las teorías del aprendizaje

    A. Cite y explique con sus propias palabras al menos dos concepciones o


    definiciones que pueden identificarse en la lectura en torno a lo que es el
    Aprendizaje Escolar.
    “aprender implica siempre cambiar; esto refiere a modificación en las
    capacidades, las disposiciones o en las estructuras cognitivas según la definición
    que tenemos (susana leliwa,2016)
    Es el proceso de variación y constante de cambio de la información y también
    la manera en cómo se aplica lo aprendido se puede experimentar variación en
    cómo se comprende y percibe.

    B. Tomando como base la lectura, explique la siguiente afirmación: “el aprendizaje


    escolar se encuentra atravesado por factores socio- 3 históricos, culturales,
    biológicos, institucionales y subjetivos (personales)”. Tome fragmentos del caso
    para ejemplificar la explicación de cada factor.

    RTA Factores sociohistóricos y culturales: El hecho de que Abel provenga de


    una comunidad indígena rural y ahora se encuentre en una institución educativa
    en la ciudad es un claro ejemplo de cómo los contextos sociales e históricos
    impactan en su proceso de aprendizaje. Abel experimenta dificultades para
    adaptarse a un entorno culturalmente diferente, lo que afecta su desempeño
    académico y su actitud en clase.

    Factores personales y familiares: La situación económica de la familia de Abel y


    los conflictos familiares que experimenta también influyen en su
    comportamiento en la escuela. Su tristeza por dejar su antiguo colegio, donde se
    sentía más integrado, muestra cómo sus experiencias personales afectan su
    disposición para el aprendizaje.

    Factores institucionales: La transición a una nueva institución educativa


    también puede ser un factor que contribuye a las dificultades de adaptación de
    Abel. El cambio repentino de entorno, junto con la presión académica y social,
    puede estar generando estrés y ansiedad en el estudiante.

    C. Desde su rol como docente, proponga una posible alternativa de intervención,


    acompañamiento o solución a la situación que presenta el estudiante.
    Fundamente sus respuestas en los factores y estrategias que proporciona la
    lectura y, si lo precisa necesario, consulte otras fuentes para profundizar en la
    fundamentación de su propuesta crear un ambiente inclusivo y respetuoso ya
    que es importante crear estos dos factores para tener un buen ambiente en el aula
    de clases incluyendo la experiencia de Abel proveniente de una comunidad
    indígena y otra seria promover la compresión entre sus compañeros de Abel
    pueda que Abel se sienta más acogido y apoyado en su nueva escuela.
    Referencias bibliográficas

    Leliwa, S., Scangarello, J. I., & Ferreyra, Y. M. (2016). Cap. 3 El Aprendizaje


    Humano (pp.75-96); En: Psicología y educación (3 Ed.). Editorial Brujas.
    https://edss-ebscohost-com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/eds/ebookviewer/
    ebook? sid=0adb95e8-f4ac-4ab9-8322-
    921588bc9269%40redis&ppid=pp_1&vid=0&format=EB

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