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    TALLER U1 Gestion

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    Kevin Arevalo
    Este documento presenta un taller sobre elementos de la comunicación para estudiantes de comunicación social. Incluye instrucciones para completar ejercicios identificando diferentes tipos de comunicación, elementos de la comunicación como emisor, receptor, mensaje, código y canal. También incluye ejemplos de ruido y retroalimentación en la comunicación y ejercicios para identificar los elementos en diferentes situaciones de comunicación. El documento concluye con una rejilla de calificación para evaluar la precisión, organización, coherencia y uso del lenguaje en las respuestas.

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    Este documento presenta un taller sobre elementos de la comunicación para estudiantes de comunicación social. Incluye instrucciones para completar ejercicios identificando diferentes tipos de comunicación, elementos de la comunicación como emisor, receptor, mensaje, código y canal. También incluye ejemplos de ruido y retroalimentación en la comunicación y ejercicios para identificar los elementos en diferentes situaciones de comunicación. El documento concluye con una rejilla de calificación para evaluar la precisión, organización, coherencia y uso del lenguaje en las respuestas.

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    Este documento presenta un taller sobre elementos de la comunicación para estudiantes de comunicación social. Incluye instrucciones para completar ejercicios identificando diferentes tipos de comunicación, elementos de la comunicación como emisor, receptor, mensaje, código y canal. También incluye ejemplos de ruido y retroalimentación en la comunicación y ejercicios para identificar los elementos en diferentes situaciones de comunicación. El documento concluye con una rejilla de calificación para evaluar la precisión, organización, coherencia y uso del lenguaje en las respuestas.

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    Este documento presenta un taller sobre elementos de la comunicación para estudiantes de comunicación social. Incluye instrucciones para completar ejercicios identificando diferentes tipos de comunicación, elementos de la comunicación como emisor, receptor, mensaje, código y canal. También incluye ejemplos de ruido y retroalimentación en la comunicación y ejercicios para identificar los elementos en diferentes situaciones de comunicación. El documento concluye con una rejilla de calificación para evaluar la precisión, organización, coherencia y uso del lenguaje en las respuestas.

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    FACULTAD DE COMUNICACION SOCIAL

    ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN, PARTICIPACIÓN CIUDADANA Y PROYECTO


    DE VIDA.
    FECHA: 19/12/2023
    TEMAS: Elementos de la comunicación
    DOCENTE: ING. CESAR PATRICIO MACIAS SARANGO
    UNIDAD: 1.- Importancia de la Comunicación
    PARALELO: 04-VE-10 COMUNIC. 3
    NOMBRE DEL ESTUDIANTE: AREVALO SALDAÑA JOEL FERNANDO
    CALIFICACIÓN:
    TALLER 2
    SEMANA 1

    INDICACIONES GENERALES:
    • Estimados estudiantes el trabajo autónomo tiene una duración de 2 horas y
    será calificado sobre 10.
    • Lea detenidamente y resuelva las siguientes preguntas.

    DESARROLLO DE TEMAS:

    1. Encierre qué tipo de comunicación podemos identificar en el siguiente ejercicio:


    ORAL – ESCRITO.
    Una página WEB: ORAL – ESCRITO
    Una reunión de vecinos: ORAL – ESCRITO

    Un mensaje de texto: ORAL – ESCRITO


    Un anuncio en la radio: ORAL – ESCRITO
    Un folleto de Publicidad: OARAL – ESCRITO
    Una conversación por teléfono: ORAL – ESCRITO
    Una explicación matemática: ORAL – ESCRITO
    2. Coloque el elemento de la comunicación que corresponda en cada recuadro:

    Código Contexto Receptor Mensaje Emisor Canal

    EMISOR es quien envía el mensaje, el RECEPTOR


    Él _________ _________es quien recibe el mensaje, el
    _________es
    MENSAJE CANAL
    la información que se quiere transmitir, el _________es la forma o medio
    Código
    como llega el mensaje. El _________es el tipo de lenguaje que se utiliza en el proceso
    contexto
    de comunicación y el _________es el lugar, época o escenario donde se realiza la
    comunicación.
    3. Coloque un ejemplo de RUIDO y de RETROALIMENTACIÓN, según lo visto en
    clases:

    RUIDO: La comunicación que se da en clases


    Interferencia
    RETROALIMENTACIÓN: Existen variedad de comunicaciones visto en la clase

    4. Identifica los elementos de la comunicación en cada situación:


    • Eduardo lee un correo electrónico de su amiga Michelle en francés sobre su
    próxima visita.

    Emisor: MICHELLE
    Receptor: EDUARDO
    Mensaje: Michelle visitará a Eduardo próximamente.
    Código: El idioma en que fue enviado el correo es el francés.
    Canal: El medio por el cual se envía el mensaje es el correo
    electrónico.

    • Sergio habla por teléfono con su novia para quedar esta tarde e ir al cine.

    Emisor: SERGIO
    Receptor: SU NOVIA
    Mensaje: Sergio y su novia quieren quedar esta tarde e ir al cine.
    Código: El idioma la cual Sergio hablo con su novia es el español
    Canal: El medio por el cual se transmite el mensaje es el
    teléfono

    • Un enfermo espera en la consulta del médico a que cambie la luz de ocupado


    para entrar.

    Emisor: La luz de ocupado para entrar


    Receptor: El enfermo.
    Mensaje: La información que se quiere transmitir es que la consulta
    del médico está ocupada.

    Código: El código utilizado es no lingüístico visual.


    Canal: El medio por el cual se transmite el mensaje es visual.

    • Un peatón da el alto a un taxi con la luz verde para ir al teatro.

    Emisor: El peatón
    Receptor: El taxi
    Mensaje: se quiere transmitir es que el peatón desea detener al
    taxi para ir al teatro
    Código: El código utilizado fueron las señales.
    Canal: El medio por el cual se transmite el mensaje es visual.

    REJILLA DE CALIFICACIÓN

    Indicadores Escala de evaluación


    La presentación de las ideas (respuestas) es precisa,
    /6
    organizada, coherente y de ser el caso, original.
    Se emplea de forma correcta las reglas ortográficas y los
    /2
    signos de puntuación.
    Se utiliza un lenguaje preciso, correcto y apropiado. /2
    NOTA FINAL /10

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