5to Lenguaje Semana-23

Revisión de
examen de COLEGIO SAINT MAURICE’S Departamento de Lenguaje y Comunicación Profesora Nivel

repetición
Colocación Avda. El Mirador N° 1543 Valeska Canales F. Educativo
de notas.
Nota final
Fono225331932 CERRILLOS 5° Año Lenguaje y Comunicación – Guía semana 23 (21 al 25 de septiembre) 5° Básico
OA • Distinguir el concepto de comunicación, factores de comunicación y funciones del lenguaje.

• Comprender los principales elementos que intervienen en el proceso comunicativo, las
funciones del lenguaje en variadas situaciones comunicativas.
Habilidades
• Conocer, comprender, aplicar.
Instrucciones
• Leer con detención esta guía. Se solicita que la estudien en profundidad y realicen las actividades
creativamente y con responsabilidad, en base a los conceptos trabajados.
• Use una letra clara y correcta ortografía.
• Para la corrección y la retroalimentación de esta guía, nos conectaremos en línea usando la
plataforma “ZOOM”. Se les indicará vía correo el día y la hora en que deben conectarse.
• Correo [email protected]
• GUÍA TEÓRICA Y AVANCE PERSONAL
Nombre:…………………………..…… Apellido:………….……….……… Curso:………..
Links de apoyo al contenido, revisar antes de comenzar a desarrollar la guía.

https://youtu.be/wSJ9JjpIVEo https://youtu.be/h6llZdphFjs?list=TLPQMDcwOTIwMjB6oPp3i6p0KA
La comunicación.
Es un proceso por el cual se transmite: un mensaje, una información, una idea entre
un emisor y un receptor utilizando un código en común, un canal y en un contexto
determinado.
La comunicación se da de forma verbal (oral / escrita) y no verbal (gestos entre otros.)
La comunicación verbal es aquella Mientras que

donde el mensaje es verbalizado, la comunicación no verbal es aquella que
pues se utilizan las palabras ya sea se da sin el uso de palabras, se utilizan
de manera oral o escrita. gestos, miradas, movimientos corporales,
entre otras expresiones.
.
FACTORES DE COMUNICACIÓN
Código
Lenguaje utilizado
signos, idioma.
Emisor Mensaje Receptor
Envía el mensaje Información Recibe el mensaje.
transmitida.
Canal
Medio por el cual se
transmite el mensaje.
Contexto
Tema, lugar en que se
produce la situación
comunicativa.
Observa los ejemplos de análisis de dos factores de comunicación
“Federico cantaba una hermosa canción de amistad, en medio del patio del colegio, en la celebración
del día del alumno; toda la comunidad educativa disfruto la melodía.”
Emisor >Federico
Receptor > toda la comunidad educativa
Mensaje > una hermosa canción de amistad
Código > idioma español
Canal > voz (ondas sonoras)
Contexto situacional > en medio del patio del colegio
Contexto temático > canción de amistad, en la celebración del día del alumno.
Emisor >Cartel
Receptor > todo público.
Mensaje > No fumar o prohibido fumar.
Código > imagen
Canal > visual
Contexto situacional > medio hospitalario, colegios, bibliotecas, restaurantes, otros.
Contexto temático > prohibido fumar.
LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE
Son los diferentes objetivos, propósitos y servicios que se le da al lenguaje al momento

de comunicarse, de emitir el mensaje y el qué queremos expresar.
Ejercitación y práctica
I.- Observa las siguientes imágenes y responde.
1.- ¿Qué tipo de comunicación utiliza el niño del ejemplo?
a) Comunicación verbal b) Comunicación no verbal c) Ninguna de las
anteriores 2.-.
II.- Indique el número de la columna A que corresponda a cada definición de la columna B.
A B
1. Contexto...........................................información transmitida.
2. Mensaje............................................lenguaje utilizado signos, idioma.
3. Receptor...........................................medio por el cual se transmite el mensaje.
4. Código..............................................recibe el mensaje.
5. Canal................................................construye y envía el mensaje.
6. Emisor...............................................tema y lugar en que se produce la situación comunicativa.
III.-Identifica los factores de comunicación presentes en cada situación comunicativa.
a) Julia se levanta y da los buenos días a su madre.

Emisor: Receptor:
Mensaje:
Código: Canal:
Contexto:
b)Luis abre su agenda y lee que tiene prueba de lenguaje.

Emisor: Receptor:
Mensaje:
Código: Canal:
Contexto:
c) Alex va a la habitación de su hermana y le comunica: “ya son las nueve.”
Emisor: Receptor:
Mensaje:
Código: Canal:
Contexto:
Claudia: tuve que salir urgente. Te dejé el almuerzo en

el refrigerador. No te olvides de comer también
ensalada; vuelvo luego.
Besotes Mami.
d)
Emisor: Receptor:
Mensaje:
Código: Canal:
Contexto:
e)
Emisor: Receptor:
Mensaje:
Código: Canal:
Contexto:
IV.- Lee los siguientes ejemplos, identifica las funciones del lenguaje. Clasifícalas escribiendo el
número que corresponda a cada función del lenguaje en cada cuadro.
1.- ¡Abre tu cuaderno! 4.-¡Es necesario que termines el informe

hoy! 2.- Me gustan mucho los helados. 5.- ¡Cómo me duele el costado!
3.- Ayer la policía capturó al criminal. 6.- En invierno algunos árboles pierden sus hojas.
Función del lenguaje Función del lenguaje Función del lenguaje

Emotiva Apelativa Referencial
IV.- Reconocer el factor de comunicación que predomina y la función del lenguaje

correspondiente de cada ejemplo, completando el cuadro, según corresponda.
Situación comunicativa Factor de comunicación Función del lenguaje

¡Qué lindo perrito!
¡Corre, corre, nos persigue el perro!
Los perros son mamíferos.
¡Qué sed tengo!
La fórmula del agua es H2O
¡Tito, no bebas tanta agua fría!
las “Fiestas Patrias” se celebran en el
mes de septiembre
¡Me agota bailar tanta cueca!
Paty, debes bailar tanto.
Andy, cierra la ventana, por favor
¡Tengo frío!
La temperatura de invierno no
supera los 20 grados.
¡Cuánto me alegro de verte!
Ya son más de diez años, que no nos
veíamos.
¿Podríamos juntarnos el viernes?

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La comunicación verbal es aquella Mientras que

Observa los ejemplos de análisis de dos factores de comunicación

Son los diferentes objetivos, propósitos y servicios que se le da al lenguaje al momento

1.- ¿Qué tipo de comunicación utiliza el niño del ejemplo?

a) Comunicación verbal b) Comunicación no verbal c) Ninguna de las

III.-Identifica los factores de comunicación presentes en cada situación comunicativa.

a) Julia se levanta y da los buenos días a su madre.

b)Luis abre su agenda y lee que tiene prueba de lenguaje.

c) Alex va a la habitación de su hermana y le comunica: “ya son las nueve.”

Claudia: tuve que salir urgente. Te dejé el almuerzo en

1.- ¡Abre tu cuaderno! 4.-¡Es necesario que termines el informe

Función del lenguaje Función del lenguaje Función del lenguaje

IV.- Reconocer el factor de comunicación que predomina y la función del lenguaje

Situación comunicativa Factor de comunicación Función del lenguaje

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