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    Quiero Leer Cliserio Gaeta

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    Luis Oscar Gaeta
    El documento describe un método de enseñanza de la lectura y escritura llamado "Quiero leer", desarrollado por el profesor Cliserio Gaeta. El método fue creado para facilitar la enseñanza de estas habilidades a maestros, estudiantes y padres. Se basa en técnicas como la repetición y memorización, enseñando primero vocales y luego consonantes para formar palabras. El objetivo es que los estudiantes adquieran convencionalidad en la lectura.

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    Luis Oscar Gaeta
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    El documento describe un método de enseñanza de la lectura y escritura llamado "Quiero leer", desarrollado por el profesor Cliserio Gaeta. El método fue creado para facilitar la enseñanza de estas habilidades a maestros, estudiantes y padres. Se basa en técnicas como la repetición y memorización, enseñando primero vocales y luego consonantes para formar palabras. El objetivo es que los estudiantes adquieran convencionalidad en la lectura.

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    El documento describe un método de enseñanza de la lectura y escritura llamado "Quiero leer", desarrollado por el profesor Cliserio Gaeta. El método fue creado para facilitar la enseñanza de estas habilidades a maestros, estudiantes y padres. Se basa en técnicas como la repetición y memorización, enseñando primero vocales y luego consonantes para formar palabras. El objetivo es que los estudiantes adquieran convencionalidad en la lectura.

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    “Quiero leer”: Método de lectoescritura del profesor Cliserio Gaeta

    Un buen método, desde el punto de vista de la práctica, debe, pues, reunir estas dos
    circunstancias: ser fácil para el niño y ser fácil para el maestro. […] Urge, pues, poner en
    sus manos los métodos menos artificiosos, más comprensibles y de aplicación más llana.
    Tales son aquellos que pueden usarse sin dificultad en el hogar, por los propios padres de
    familia.
    -Gregorio Torres Quintero

    La enseñanza de la lectura y escritura es tarea fundamental para los docentes de educación


    básica. Para llevar a cabo dicho cometido, el profesor Cliserio Gaeta de la Cruz (inspector
    de zona de educación primaria en Querétaro) ha elaborado un auxiliar didáctico titulado
    “Quiero leer”. El texto tiene el propósito de ayudar y facilitar a maestros y estudiantes -
    incluso a madres y padres de familia- la enseñanza y aprendizaje de la lengua escrita.
    El auxiliar didáctico se construyó bajo la dirección del profesor Gaeta y contó con la
    participación de maestras y maestros de «escuelas multigrado» de la zona serrana en
    nuestra entidad. Dicho documento recoge experiencias y métodos de enseñanza pasados;
    además, por su sencillez, tiene la virtud de adaptarse a la diversidad de circunstancias y
    condiciones de las escuelas, localidades y hogares de niñas y niños.
    La propuesta metodológica hace uso de orientaciones y procedimientos de «marcha
    sintética», con sus distintas variantes (fonetismo, deletreo, simultaneidad). La técnica de
    instrucción rescata la «repetición» como actividad sustancial del auxiliar y propicia la
    «memorización» para reafirmar las diferentes lecciones que componen el material de
    estudio. Además, el instrumento didáctico tiene la peculiaridad de ser una herramienta
    pedagógica que complementa el estudio de los contenidos sugeridos en los libros de texto
    (de primer grado).
    Respecto a la estructura del material didáctico, “Quiero leer” presenta, como inicio del
    aprendizaje de la lectoescritura, el estudio de las vocales y continua con las consonantes
    que, al pronunciarlas, escribirlas y combinarlas, forman palabras. Finalmente, “Quiero leer”
    remata con un texto o lección cuyo objetivo consiste en apreciar y corroborar que el
    educando ha adquirido la convencionalidad de la lectura.
    El material que propone el maestro Cliserio Gaeta se presenta como un componente
    importante para contribuir en la tarea de la enseñanza, da muestra de su preocupación por
    rescatar las experiencias y saberes de los docentes, su convicción por estudiar, investigar y
    sintetizar las diferentes propuestas teórico-metodológicas al respecto y la necesidad de
    colaborar en construcción de documentos escritos para el apoyo didáctico en beneficio de la
    educación de niñas y niños. En ese sentido, cabe señalar que “Quiero leer” está cimentado
    en un estudio de las condiciones contextuales de nuestro aparato escolar queretano y
    considera diversos enfoques, avances e investigaciones realizadas acerca de la lengua
    escrita.

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