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    Ejemplo Sesión de Aprendizaje

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    El documento presenta una ficha de actividad para una sesión de formación laboral sobre productos y servicios bancarios. La sesión tendrá una duración de 6 horas y busca que los estudiantes conozcan la legislación bancaria y los aspectos legales para crear una entidad financiera. El docente utilizará videos, diapositivas y plataformas virtuales durante la sesión, la cual incluirá momentos de inicio, proceso y cierre con preguntas y tareas.

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    FICHA DE ACTIVIDAD

    Período
    Programa de estudios TÉCNICO PROFESIONAL EN FARMACIA 2023-I
    Académico
    Unidad Didáctica FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL N° Sesión 1
    Actividad Formación laboral. Horas 6
    El alumno conocerá los productos y servicios bancarios permitidos en el artículo 221 de la
    Propósito de la sesión
    Ley General del Sistema Financiero.
    Reconoce las áreas de supervisión y reporte; reconoce la importancia de las visitas
    Indicador de logro de inspección; describe la finalidad y funciones del BCRP en materia de regulación
    monetaria.
    Docente Q. F.
    Fecha 21 de agosto de 2023

    Contenidos Competencias para la empleabilidad


    Conocer, relacionar, complementar información relevante Empresa e iniciativa emprendedora: Definir la
    a la forma en que se deben manejar las finanzas en un oportunidad de creación de una pequeña empresa,
    negocio propio, con el fin de encontrar siempre la mejor valorando el impacto sobre el entorno de actuación e
    manera de encontrar financiamiento para su correcto incorporando valores éticos.
    desempeño. Liderazgo y trabajo en equipo: Fomentar la confianza
    y la cordialidad en la comunicación en el equipo,
    colaborando en la resolución de las tareas.

    Momentos Estrategias Enseñanza - Aprendizaje Recursos Horas


    INICIO: Se inicia la clase buscando la participación de los alumnos Diapositivas en 10 minutos
    efectuándole preguntas sobre lo visto en la sesión anterior. Los ppt y pdf. Se sincrónicos
    alumnos participan en cada clase por un espacio aproximado de utiliza la
    10 minutos brindando sus opiniones. plataforma
    Google meet para
    el desarrollo de la
    clase.
    PROCESO: El docente inicia la presentación de la clase utilizando videos y Plataforma de 40 minutos
    diapositivas en formato ppt o pdf, brindando información sobre video conferencia sincrónicos
    los temas a tratar durante el desarrollo de la actividad, la cual se Google meet.
    efectuará durante una semana. El intercambio de información Video de
    hacia y desde los alumnos se efectuará de manera constante, YouTube
    buscando que el alumno adquiera y comparta información
    referente a los temas tratados.

    CIERRE Los alumnos efectúan sus consultas a través del chat de la Plataforma de 10 minutos
    plataforma y reciben instrucciones para la resolución de tareas video conferencia sincrónicos
    que el docente les deje para la siguiente sesión. Se efectúa Google meet y
    ronda de preguntas finales sobre lo visto en clase. plataforma
    moodle

    INDICADORES DE LOGRO INSTRUMENTOS


    Identifica los principales conceptos de la  Lista de cotejo.
    legislación bancarias; reconoce las  Registro auxiliar.
    operaciones permitidas por ley y los principios
    generales del sistema financiero; reconoce los
    aspectos legales para la constitución de una
    entidad financiera; distingue la diferencia
    entre intervención, disolución, liquidación y
    extinción

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    JORGE DONAYRE DONAYRE ALVARO VERA TUDELA STIGLER
    DIRECTOR IESTP SELVA SYSTEM DOCENTE

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