SEMANA 16 CLASE 1

UNIDAD: “Civilizaciones que confluyen en la conformación de la cultura americana:

La Edad Media y el nacimiento de la civilización europea”

Objetivo(s) de la Clase:
 Ilustrar los principales hitos del periodo medieval y caracterizar los principales
elementos que conformaran la edad media.

LA EDAD MEDIA: SU DEFINICIÓN Y PERIODIZACIÓN

A la catástrofe sufrida por la Roma Imperial, sobrevino lo que se conoce como edad
media o bien mundo medieval, se reconoce al período histórico de diez siglos, que va
desde la caída del Imperio Romano de Occidente en el 476 d.C. hasta el ocaso del
Imperio Romano Oriental en 1453.

La Edad Media es una construcción histórica

(un término que inventó el hombre
arbitrariamente) llena de preconceptos y juicios
de valor. Tanto es así que ya desde su nombre
nos lo demuestra.
El concepto de Edad Media se desprende del
de “edad del medio”. La edad que está entre
dos edades “importantes”. Así lo consideraron
los autores del término, los humanistas
italianos del Renacimiento.
Estos humanistas, literatos y pensadores del Europa se constituyó en la Edad Media
siglo XV, se vanagloriaban de ser los Europa comienza y se constituye en la Edad
herederos de la antigua Edad Clásica, y se Media. La civilización de la Antigüedad romana
apresuraban con orgullo a establecer concernía únicamente a una parte de Europa:
los territorios del sur, situados
vínculos con las culturas griega y romana. fundamentalmente alrededor del Mediterráneo.
Donde la tendencia era dar una imagen A partir del siglo V, los países del norte
“oscura” de un período de 1000 años, donde (Alemania y luego Escandinavia), del oeste
no sucedió nada. Donde se guardó y protegió (Inglaterra e Irlanda), y del este (Hungría y los
entre sus castillos, abadías y templos el gran países centro europeos) fueron entrando poco
a poco en un espacio político y religioso común,
legado del mundo antiguo. el que constituirá la futura Europa.
Jacques Le Goff. La Edad Media explicada a los jóvenes.
La primera división interna de la Edad Media Editorial
fue realizada por los humanistas italianos,
fueron los que fijaron los límites temporales de la Edad Media, iniciando el Medievo con el
fin del Imperio Romano de Occidente (476) y finalizándolo con la conquista de
Constantinopla por los turcos (1453). Otra versiones similares hacen terminar a la Edad
Media en 1492 (descubrimiento de América por Cristóbal Colón), 1485 (instauración de la
dinastía Tudor en Inglaterra), 1517 (la reforma de Lutero).
Aceptado este marco cronológico general, la Edad Media se extiende desde el siglo V hasta
la segunda mitad del siglo XV, es decir a lo largo de más de mil años. Se trata, por lo tanto,
de un período muy extenso el cual no constituye una unidad inalterable.
Así pues se han establecido periodizaciones internas de la edad media que comprenden
desde el siglo V al X, denominada “Alta Edad Media”, del siglo XI al siglo XIII que se

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denomina, por ejemplo, como la plena edad media y por último la “Baja Edad Media” que
comprende desde el siglo XIII al siglo XV).

Temprana Edad Media (siglos V al siglo X):

consiste en el período más extenso
cronológicamente. Siguiendo el criterio
comúnmente admitido en la actual historiografía
medievalista, que niega la antigua idea de una
ruptura brusca entre la Antigüedad y el Medievo
como consecuencia de las invasiones
germánicas y que, por el contrario, afirma la
existencia de un período de lento tránsito entre
una y otras edades históricas, el término inicial de
la Edad Media debe situarse en un período que
iría desde fines del siglo V a fines del siglo X.

Alta Edad Media (siglos XI al XIII): es el nombre

con que se conoce al período comprendido entre
los siglos XI al XIII. La mayor parte de los
conceptos, de las imágenes y de los tópicos que
se han formado sobre la sociedad, la cultura o el
espíritu de la Edad Media surgieron a partir de
realidades propias de este período. Es entonces
cuando se consolidaron las incipientes naciones
europeas, y cuando el equilibrio entre las tres
grandes áreas de civilización, bizantina, islámica
y occidental, se rompió definitivamente en
beneficio de esta última.

Baja Edad Media (siglos XIV y XV): Frente al

equilibrio y al desarrollo generalizado que
caracteriza la etapa anterior, la Baja Edad Media
es considerada como la época de crisis de la
sociedad medieval en sus más variados aspectos
-demográfico, social, económico, político, cultural
y espiritual-, por lo que no es extraño que para
referirse a los dos siglos del Medievo se utilicen
con frecuencia expresiones tales como "los
tiempos difíciles" o "los siglos críticos"; es una
crisis profunda que pone fin a la expansión
anterior.

Extraído en: http://edadmediaonline.foroactivo.com/t361-division-de-la-edad-media

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Actividad
1.- En grupo de tres alumnos (as), confecciona una línea de tiempo en donde identifiques
y ubiques las etapas de la edad media y sus principales hitos o hechos como son los que
se presentan a continuación:
 Fundación de Constantinopla
 Fin del Imperio Romano de occidente
 Surgimiento reinos romano-germánicos
 Justiniano emperador del Imperio Bizantino
 Surgimiento de la religión musulmana
 España bajo dominio Árabe
 Batalla de Poitiers
 Imperio carolingio
 Invasiones vikingas
 Gran cisma de 1054
 Desarrollo del feudalismo
 Inicio de las cruzadas
 Fundación de las primeras universidades
 Renacimiento urbano
 Caída del Imperio Romano de Oriente
 Descubrimiento de América
 Alta Edad Media y Baja Edad Media.

 Para la confección de la línea de tiempo, tendrás que dividir en espacios iguales de 10

cm. por cada 100 años.
 Debes incorporar imágenes que vayan graficando los principales sucesos o hitos.
 La línea de tiempo debes realizarla en una cartulina.
Una vez terminada la línea de tiempo, escojan uno de los hitos incluidos en ella e
indaguen sobre él en alguna fuente de información. Caractericen el hito escogido y
preséntenlo sintéticamente al curso.
2.- Una vez realizada la línea de tiempo, responde las siguientes preguntas:
a) ¿Qué elementos crees que dan continuidad entre la Antigüedad clásica y el mundo
medieval?

b) ¿Cuáles son los elementos que cambian en relación a la antigüedad clásica y el mundo
medieval?

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c) ¿Qué aspectos puedes identificar que son característicos del periodo medieval?

d) ¿Cuál es la importancia que tendrá la Edad Media para el mundo europeo?

Pasos a seguir:

1. Selección de los principales hechos que sucedieron durante la Alta y la Baja Edad
Media, tales como: Invasiones de los pueblos germánicos, Migración desde las
ciudades a los campos, Hegemonía de la Iglesia Católica, Renacimiento de la vida
urbana, Desarrollo del comercio, Innovación tecnológica, Surgimiento y desarrollo de
las universidades, Surgimiento del capitalismo, Monarquías centralizadoras y Cambios
demográficos.
2. Buscar en diferentes fuentes de información las fechas de cada uno de los procesos
que se incluirán en la línea de tiempo.
3. Asignar un título a la línea de tiempo.
4. Dibujar en la cartulina una línea recta terminada en punta de flecha.
5. Establecer la escala con la cual se trabajará. Por ejemplo 1cm.= 10 años.
6. Cortar la línea de tiempo con rayas verticales que representarán la unidad de medida,
en este caso años.
7. Marcar las fechas que se escriben en sentido horizontal, normalmente en el borde
superior de la línea de tiempo.
8. Ordenar cronológicamente los procesos.
9. Sitúen años claves para el inicio y el fin de la época.
10. Incorporen siglos de referencia (del V al XV).
11. Para cada proceso se debe describir brevemente en qué consistía.
12. Ilustrar con imágenes o fotografías ubicándolos en el borde superior de la línea de
tiempo. Cada imagen debe ir con una breve leyenda y debe incluir dos imágenes por
proceso.
13. Se debe incluir las fuentes de la que se obtuvo el material utilizado.

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 SEMANA 20 CLASE 2
UNIDAD: “Civilizaciones que confluyen en la conformación de la cultura americana:
La Edad Media y el nacimiento de la civilización europea”

Objetivo(s) de la Clase:
 Reconocer las causas que desencadenan el periodo de la edad media.

LAS CAUSAS QUE DAN ORIGEN AL MUNDO MEDIEVAL

Durante más de trescientos años el imperio romano había constituido una unidad que
abarcaba todas las provincias ribereñas del Mediterráneo, cuyas extensiones
alcanzaban desde el río Rin por el norte hasta el desierto del Sahara por el sur, y desde
la península ibérica por el oeste hasta la región ubicada en Mesopotamia. Situación que
llevará a la postre a un desgaste por lo que significaba su defensa y administración de
territorios tan lejanos, lo que a la postre, sumiría al imperio en una profunda crisis.

Desde el siglo III d.C. el imperio romano entra en una profunda crisis que abarcaba
distintos ámbitos como por ejemplo:
 Crisis económica. El fin de las guerras de conquista provocó la escasez de mano de obra
esclava. Por ello, se resintió la producción agraria, artesanal y las actividades mineras
decayeron debido al agotamiento de los yacimientos de metales preciosos, trayendo
como consecuencia una disminución de las actividades comerciales. Para mantener sus
ingresos, el estado se vio en la necesidad de aumentar los impuestos y las
contribuciones que permitiera asumir los gastos que significaba asegurar las fronteras y
fortalecer el ejército, lo que generó un creciente descontento, lo que llevo a que muchos
habitantes de las ciudades emigraron al campo, donde se instalaron en las villas
(residencias rurales de los grupos acomodados) y que desde el siglo III comienzan a
desarrollar un sistema de autosuficiencia.
 Crisis política. A la crisis económica se unió la crisis política generada por una anarquía
militar, causa de esto se debió a que el Imperio era muy grande y difícil de controlar,
donde las guerras para frenar a los
pueblos bárbaros provocaron un
aumento de la influencia del ejército. Sus
generales nombraban y destituían a los
emperadores. El caos militar generó que
las fronteras del imperio quedaran abiertas,
ya que las tropas abandonaran sus
guarniciones para participar en las
constantes guerras civiles. Además, el
ejército romano se fue nutriendo
progresivamente con mercenarios
bárbaros, por lo que escapaba cada vez
más al control del emperador.
 Crisis social. Como consecuencia de la creciente inseguridad y del empobrecimiento
urbano, muchos ciudadanos emigraron al campo. Allí, buscaron trabajo en las grandes
propiedades. Con ello, se convertían en colonos, que a cambio de trabajar la tierra de
los latifundistas recibían una parcela de tierra y pagaban una renta al propietario. Por
otro lado numerosos campesinos se arruinaron y emigraron a las ciudades en busca de
trabajo, generando superpoblación en muchas de ellas, lo que a su vez generó epidemias
por la falta de higiene y un considerable aumento de los asesinatos y robos. Por otro lado los

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 caminos se fueron volviendo peligrosos por el aumento de numerosos campesinos
transformados en bandoleros.
Las invasiones bárbaras
Al otro lado del limes habitaban los pueblos
bárbaros. A partir del siglo III se adentraron El término de Bárbaro fue dado por los romanos,
en el imperio. Los grupos bárbaros más no era sinónimo de salvaje sino de extranjero
culturalmente no conocían las lenguas griegas y
importantes fueron los germanos, los latinas, estos pueblos vivían fuera del imperio y
eslavos y los hunos. Las invasiones que más no habían asimilado la civilización romana, se
afectaron a Roma fue la de los germanos, extendían desde el Este del Rin y el Norte del
para éstos la guerra era su principal Danubio, por la llanura central de Europa.
actividad, ellos no cumplían sus
obligaciones como ciudadanos del Estado, sino que servían a su jefe y peleaban por él por
sentimientos de afecto y lealtad.

Las causas de estas oleadas de

invasiones pueden resumirse de la
siguiente manera:
 Necesidad de tierras agrícolas
 Inexistencia de alimentos
 El deseo de apoderarse de las
riquezas del imperio romano
 El aumento de población les llevó a
buscar nuevas zonas de
asentamiento.
 La presión de otros pueblos del Los bárbaros se encontraban prácticamente en el mundo
este les obligó a ocupar nuevas primitivo patriarcal, la guerra para ellos era la forma de
tierras como por ejemplo los hunos. conseguir lo que no tenían, así saqueaban ciudades
 La debilidad romana hizo que las capturaban a los adinerados para pedir rescate, daban
muerte a muchos y se apoderaban de las tierras y los
tropas fueran incapaces de
pastos, la misma Roma había sido saqueada en
rechazar las invasiones. ocasiones.

Estas invasiones se dividen en pacíficas y violentas, las primeras se presentaron cuando el

Imperio Romano les otorgó tierras para que las cultivaran en calidad de colonos y muchas
veces los hizo soldados. Las invasiones violentas son una consecuencia del avance de los
hunos sobre los mismos germanos siendo los siglos IV y V cuando ocurrieron las invasiones
en masas.

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Actividad

1.- Confecciona un mapa conceptual con las principales dificultades que deberá enfrentar
el Imperio Romano a partir del siglo III d.C.

2.- Lee y analiza la siguiente cita y a continuación responde las preguntas que se presentan.
“Desde el siglo III, los germanos, pueblos seminómades a quienes los romanos llamaron
bárbaros, comenzaron a penetrar las fronteras septentrionales del Imperio romano.
Habitaban en el norte y en el este de Europa y su actividad principal era el pastoreo y el
aprovechamiento de los bosques, aunque también formaron aldeas y realizaban trabajos
agrícolas. Los germanos no eran un solo pueblo ni respondían a un jefe único. Cada
pueblo germano estaba integrado por diferentes grupos unidos por lazos de parentesco.
Al principio, cuando se instalaron en las tierras del Imperio romano, establecieron pactos
de alianza: a cambio de reconocer a las autoridades romanas, grupos de germanos se
incorporaron al ejército romano y sus jefes se convirtieron en oficiales y recibieron tierras.
Sin embargo, desde el siglo IV, la invasión de los germanos se hizo más violenta. ¿Por
qué? Otros pueblos que llegaban desde el centro de Asia comenzaron a ocupar territorio.
El más importante fue un pueblo de jinetes nómadas (los hunos) que había comenzado
a emigrar tres siglos antes desde el norte de China. Estaba organizado como una alianza
de bandas de guerreros bajo la dirección de Atila, su jefe máximo. Los germanos debieron
iniciar una nueva migración y, en el siglo V, ingresaron de manera masiva en el Imperio
romano de Occidente. En cambio, el Imperio de Oriente pudo resistir la invasión germana
y se convirtió en el Imperio bizantino.”
Adaptado de C. Barros, B. Bargioni y otros. El libro de la sociedad en el tiempo y en el espacio. Editorial Estrada,
Buenos Aires, 1996.

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a) ¿Cuál era el objetivo de las invasiones bárbaras a Roma?

b) ¿Cómo fue la relación entre germanos y romanos antes de la llegada de los hunos a
Europa?

c) ¿Qué pasó con los imperios romanos de occidente y el imperio romano de oriente con
respecto a las invasiones bárbaras?

4.- Confecciona una línea de tiempo con los principales hitos que se desencadenaron con
las invasiones de los pueblos germánicos, y que influenciaron en la caída del imperio de
occidente en el año de 476 d.C.

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5.- A partir del siguiente mapa, realiza las siguientes actividades:
a) Localiza y grafica las zonas por donde hicieron ingreso los principales pueblos barbaros
(francos, anglos, sajones, visigodos, vándalos, hunos, ostrogodos), al imperio romano y
hasta donde se asentaron finalmente.
b) Ubica geográficamente los territorios donde se asentaron los pueblos germánicos en el
imperio romano.
c) ¿Qué países se encuentran en la actualidad localizados en esos territorios?

d) Crea una simbología para cada pueblo.

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