Metodo Mate Guias

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Colegio Providencia Coordinación 1° Ciclo Básico

Del Sagrado Corazón


Temuco PLAN REMOTO DE APRENDIZAJE 2020

Plan de Trabajo Online N°6


Docente: M Veronica Westermeyer B Curso: 1° Básico A
Educadora de diferencial: Francisca Aguilera
Asignatura: Lenguaje y Unidad N°:1 Periodo: 14/10 – 13/11
comunicación

Fecha/ Objetivo de la Actividad Subtema/Lección Evaluación


Modalidad de la clase de la unidad
clase
Miércoles 7/10 Establecer la Libro de lectura Lección 34 Guía: Ticket
Clase Online relación entre Método Matte Lección “sofá” de salida
fonema y gra- pág:27 y
fema “f” . cuaderno de
Leer palabras escritura pág. 38
que contienen
la consonante
en estudio.
Lunes 12/10 Feriado legal

Miércoles 14/10 Reproducir se- Cuaderno de Lección 35 Guía: Ticket


Clase Online gún el grafema escritura Método Lección “sofá” de salida
en estudio y es- Matte pág. 39
cribir sílabas y
palabras con el
grafema “f”
Lunes 19/10 Aplicación
Clase Online prueba
intermedia
Establecer la Libro de lectura Lección 36 Guía: Ticket
Miércoles21/10 relación entre Método Matte Lección “taza” de salida
Clase Online fonema y gra- pág:28 y
fema “z”. cuaderno de
Leer palabras escritura pág. 40
que contienen
la consonante
en estudio.
Lunes 26/10 Reproducir se- Cuaderno de Lección 37 Guía: Ticket
Clase Online gún el grafema escritura Método Lección “taza” de salida
en estudio y es- Matte pág. 41
cribir sílabas y
palabras con el
grafema “z”
Miércoles 28/10 Establecer la Libro de lectura Lección 38 Guía: Ticket
Clase Online relación entre Método Matte Lección “cocina” de salida
fonema y gra- pág:29 cuaderno
fema “ce-ci” . de escritura
Leer palabras página 42
que contienen
la consonante
en estudio.
Lunes 02/11 *Reproducir se- Cuaderno de Lección 39 Guía: Ticket
Clase Online gún el grafema escritura Método Lección “cocina” de salida
en estudio y es- Matte pág. 43
cribir sílabas y
palabras con el
grafema “ce-ci”
Miércoles 04/10 Establecer la Libro de lectura Lección 42 Guía: Ticket
Clase Online relación entre Método Matte Lección “vaso” de salida
fonema y gra- pág: 30 y
fema “v” . cuaderno de
Leer palabras escritura pag 44
que contienen
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Temuco PLAN REMOTO DE APRENDIZAJE 2020

la consonante
en estudio.
Lunes 09/10 *Reproducir se- Cuaderno de Lección 43 Guía: Ticket
Clase Online gún el grafema escritura pág 45 Lección “vaso” de salida
en estudio y es- Escribir grafema
cribir sílabas y en estudio.
palabras con el
grafema “v”
Miércoles11 /11 Establecer la Libro de lectura Lección 46 Guía: Ticket
Clase Online relación entre Método Matte Lección “hijo” de salida
fonema y gra- pág:31
fema “h” . Cuaderno de
Leer palabras escritura 46 y 47
que contienen
la consonante
en estudio.
Colegio Providencia Coordinación 1° Ciclo Básico
Del Sagrado Corazón Profesora: Verónica Westermeyer
Temuco PLAN REMOTO DE APRENDIZAJE 2020 Educadora Diferencial: Francisca
Aguilera Concha.
Curso: 1ºA

GUÍA N°6 / PARTE UNO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN


Nombre:
Unidad N°1 OA:3 Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonológica), reconociendo, separando
y combinando sus fonemas y sílabas.
OA:4 Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido
en diferentes combinaciones: sílaba directa, indirecta o compleja.
OA: 15 Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio para que puedan ser
leídaspor otros con facilidad
Fecha entrega: Correo creado: Fecha y hora para Tiempo estimado:
14-10-20 [email protected] responder consultas 2 Hrs. Pedagógica.
oprovidencia.cl online a las estudiantes:
[email protected]. Martes de 10:30 a 12:30
cl Horas.

INSTRUCCIONES:
*De no ser posible la impresión de esta guía marque las figuras en un cuaderno, guíese por
los cuadrados del Cuaderno.
1.- Escribe la consonante siguiendo el modelo.

2.- Escribe la palabra en la cuadrícula con letra ligada.


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Transcribe
3.- Transcribe cona letra
manuscrita cada
manuscrita cada palabra y escribe sobre la línea
palabra y escribe sobre la línea
punteadaun
punteada un oounaunasegúnsegún corresponde.
corresponda.

familia
café
falda
fuego
falso
estufa
fósforo
rifa
forro
jirafa
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4.- Escribe la oración con letra ligada . Pinta la imagen

_ la jirafa
estiró las patas.

5.- Escribe la oración con letra ligada . Pinta la imagen


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6.- Escribe la palabra en la cuadrícula con letra ligada.

7.- Crea una oraciòn para cada dibujo y luego pinta.


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1 CLASE TICKET DE SALIDA

1º CLASE TICKET DE SALIDA


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GUÍA N°6 / PARTE DOS DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN


Nombre:
Unidad N°1 OA:3 Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonológica), reconociendo, separando
y combinando sus fonemas y sílabas.
OA:4 Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido
en diferentes combinaciones: sílaba directa, indirecta o compleja.
OA: 15 Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio para que puedan ser
leídaspor otros con facilidad
Fecha entrega: Correo creado: Fecha y hora para Tiempo estimado:
26-10-20 [email protected] responder consultas 2 Hrs. Pedagógica.
oprovidencia.cl online a las estudiantes:
[email protected]. Martes de 10:30 a 12:30
cl Horas.

INSTRUCCIONES:
*De no ser posible la impresión de esta guía marque las figuras en un cuaderno, guíese por
los cuadrados del Cuaderno.
1.- Escribe la consonante siguiendo el modelo.

2.- Escriben la palabra en la cuadrícula con letra manuscrita.


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Temuco PLAN REMOTO DE APRENDIZAJE 2020

3- Lee cada palabra y escribe sobre la lìnea punteada el, la, los o las
segùn corresponda y transcribe en la cuadrìcula con letra ligada.
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4.- Escribe con letra ligada la siguiente oración.

_zacarías
patina feliz.

5.- Escribe con letra ligada la oración

_ el duende carga una


inmensa manzana.
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6.- Crea una oraciòn para cada dibujo y luego pinta.


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2º CLASE TICKET DE SALIDA

2º CLASE TICKET DE SALIDA


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GUÍA N°6 / PARTE TRES DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN


Nombre:
Unidad N°1 OA:3 Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonológica), reconociendo, separando
y combinando sus fonemas y sílabas.
OA:4 Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido
en diferentes combinaciones: sílaba directa, indirecta o compleja.
OA: 15 Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio para que puedan ser
leídaspor otros con facilidad
Fecha entrega: Correo creado: Fecha y hora para Tiempo estimado:
02 -11-20 [email protected] responder consultas 2 Hrs. Pedagógica.
oprovidencia.cl online a las estudiantes:
[email protected]. Martes de 10:30 a 12:30
cl Horas.

INSTRUCCIONES:
*De no ser posible la impresión de esta guía marque las figuras en un cuaderno, guíese por
los cuadrados del Cuaderno.
1.- Escribe la palabra siguiendo el modelo.

2.- Escriben la palabra siguiendo el modelo.


Colegio Providencia Coordinación 1° Ciclo Básico
Del Sagrado Corazón
Temuco PLAN REMOTO DE APRENDIZAJE 2020

3- Transcribe a letra
Transcribe ligada
a manuscrita cada cada palabra colocando antes un, una, unos
palabra colocando antes, un,
o unasuna,
segùn corresponda.
unos o unas según
corresponda.
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4.- Escribe la palabra con letra ligada.

4.- Escribe con letra ligada la oración en la cuadricula.


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5.- Escribe con letra ligada la oración

6.- Escribe en singular y luego en plural z = c

z = c

Escribe en singular y luego en plural. z = c


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3º CLASE TICKET DE SALIDA

3ª CLASE TICKET DE SALIDA


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3º CLASE TICKET DE SALIDA


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GUÍA N°6 / PARTE CUARTA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN


Nombre:
Unidad N°1 OA:3 Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonológica), reconociendo, separando
y combinando sus fonemas y sílabas.
OA:4 Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido
en diferentes combinaciones: sílaba directa, indirecta o compleja.
OA: 15 Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio para que puedan ser
leídaspor otros con facilidad
Fecha entrega: Correo creado: Fecha y hora para Tiempo estimado:
09 -11-20 [email protected] responder consultas 2 Hrs. Pedagógica.
oprovidencia.cl online a las estudiantes:
[email protected]. Martes de 10:30 a 12:30
cl Horas.

INSTRUCCIONES:
*De no ser posible la impresión de esta guía marque las figuras en un cuaderno, guíese por
los cuadrados del Cuaderno.
1.- Escribe la consonante siguiendo el modelo.

2.- Escriben la palabra en la cuadrícula con letra manuscrita.


Colegio Providencia Coordinación 1° Ciclo Básico
Del Sagrado Corazón
Temuco PLAN REMOTO DE APRENDIZAJE 2020

Transcribe a manuscrita cada


3.- Transcribe con
palabra colocando antes,letra
un, ligada cada palabra colocando antes un, una,
una, unos
unos o unas
o según
unas segùn corresponda
corresponda.
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4.- Escribe el nombre de la imagen con letra ligada en la cuadrìcula .

5.- Escribe la oración en la cuadrícula con letra manuscrita.

_Esta calavera es super


buena para bailar.
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6.- Escribe la oración en la cuadrícula con letra manuscrita.

_Esa vela está


encendida.

4º CLASE TICKET DE SALIDA


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4º CLASE TICKET DE SALIDA

4º CLASE TICKET DE SALIDA


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GUÍA N°6 / PARTE QUINTA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN


Nombre:
Unidad N°1 OA:3 Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonológica), reconociendo, separando
y combinando sus fonemas y sílabas.
OA:4 Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido
en diferentes combinaciones: sílaba directa, indirecta o compleja.
OA: 15 Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio para que puedan ser
leídaspor otros con facilidad
Fecha entrega: Correo creado: Fecha y hora para Tiempo estimado:
20 -11-20 [email protected] responder consultas 2 Hrs. Pedagógica.
oprovidencia.cl online a las estudiantes:
[email protected]. Martes de 10:30 a 12:30
cl Horas.

INSTRUCCIONES:
*De no ser posible la impresión de esta guía marque las figuras en un cuaderno, guíese por
los cuadrados del Cuaderno.
1.- Escribe la consonante siguiendo el modelo.

2.- Escriben la palabra en la cuadrícula con letra manuscrita.


Colegio Providencia Coordinación 1° Ciclo Básico
Del Sagrado Corazón
Temuco PLAN REMOTO DE APRENDIZAJE 2020

3.- Transcribe con letra ligada cada palabra colocando antes un, una,
unos o unas segùn corresponda
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Temuco PLAN REMOTO DE APRENDIZAJE 2020

4.- Escribe el nombre de la imagen con letra ligada en la cuadrìcula .

5.- Escribe la oración en la cuadrícula con letra manuscrita.

_Este hipopótamo tiene hipo.


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6.- Escribe la oración en la cuadrícula con letra manuscrita.

7.- Lee las oraciones desordenadas, escribelas en orden y haz un


dibujo en cada caso.
hormigas-el-Las-juntan-para-
comida-invierno.

harina-Con-hace-se-pan.-el

Lee las oraciones desordenadas, escríbelas en orden


y haz un dibujo relacionado con cada una.
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5ª CLASE TICKET DE SALIDA

5ª CLASE TICKET DE SALIDA


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