PDC 2do Days of The Week and Months

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR – PDC (Plan de Clase)
Lengua Extranjera – Segundo “A, B, C” de Secundaria Comunitaria Productiva

Segundo Trimestre
UNIDAD EDUCATIVA: MÓDULO ADELA ZAMUDIO “A” TURNO: MAÑANA BARRIO: SENAC – RADIAL 13 y 5° ANILLO
DEPARTAMENTO: SANTA CRUZ DISTRITO: 2 ÁREA: LENGUA EXTRANJERA
MAESTRA/O: JULIA ALVAREZ TAPIA TIEMPO: DOS SECCIONES PRACTICANTE: VIVIAN FERNÁNDEZ RIVERO
PROYECTO SOCIO-COMUNITARIO PRODUCTIVO: “FORTALECEMOS EL VALOR SOCIOCOMUNITARIO DE LA RESPONSABILIDAD COMPARTIDA, PARA VIVIR
EN ARMONÍA EN LA COMUNIDAD”
OBJETIVO HOLÍSTICO DE NIVEL:

Formamos integralmente a las y los estudiantes con identidad cultural, valores sociocomunitarios, espiritualidad y conciencia crítica, articulando la educación científica,
humanística, técnica, tecnológica y artística a través de procesos productivos de acuerdo a las vocaciones y potencialidades de las regiones en el marco de la
descolonización, interculturalidad y plurilingüismo, para que contribuyan a la conservación, protección de la Madre Tierra y salud comunitaria, la construcción de una
sociedad democrática, inclusiva y libre de violencia.
ORIENTACIONES CRITERIOS DE
PERFIL DE SALIDA CONTENIDOS MATERIALES EDUCATIVOS
METODOLÓGICAS EVALUACIÓN
- Usa el idioma inglés RESPONSABILIDAD EN LA PRÁCTICA - - Pizarra SER:

para comunicarse en CONVIVENCIA CON EL Diálogo sobre los días de la - - Marcadores -Manifiesta actitudes de
forma oral y escrita en ENTORNO semana y los meses del año. respeto mutuo, fortaleciendo
- - Texto del ministerio
situaciones cotidianas - los valores.
de su entorno. The weather in Bolivia TEORÍA - - Diccionario inglés español -Demuestra responsabilidad en
- Reconoce las reglas Estudio de la escritura y - las diferentes actividades que
gramaticales y - Months of the year pronunciación correcta para los realiza, para vivir en armonía
vocabulario en la - Days of the week días de la semana. en la comunidad.
traducción y producción
de frases u oraciones SABER:
Explicación sobre la escritura y - Identifica los días de la
cortas. pronunciación correcta para los semana y meses del año en
meses del año. inglés.
-Reconoce el orden correcto

de los días y meses del año.
HACER:
VALORACIÓN - Realiza los trabajos prácticos
Reflexión sobre la importancia asignados en clases
del valor de la responsabilidad
en el diario vivir -Escribe con coherencia y
cohesión oraciones utilizando
días y meses del año.
Valoración escrita sobre la
escritura de los días de la DECIDIR:
semana y meses del año. - Asume actitudes de
convivencia sana y pacífica en
PRODUCCIÓN el entorno educativo
Elaboración de cuadro mostrando respeto hacia sus
explicativo con los meses del compañeros.
año y los días de la semana en
el cuaderno. -Promueve la práctica de
valores de responsabilidad y
solidaridad en la comunidad
PRODUCTOS Y/O RESULTADOS:
- Cuadro con los días de la semana y meses del año.
BIBLIOGRAFÍA:
- Texto de Aprendizaje.Segundo año de escolaridad 2023. Educación Secundaria Comunitaria Productiva. Subsistema de Educación Regular. Ministerio de
Educación.
- Diccionario inglés español, Oxford.
FIRMA Y SELLO – MAESTRA/O FIRMA Y SELLO – DIRECCIÓN

GUIA DE CONCRECIÓN CURRICULAR
Lengua Extranjera – Segundo “A, B, C” de Secundaria Comunitaria Productiva
Segundo Trimestre
UNIDAD EDUCATIVA: MÓDULO ADELA ZAMUDIO “A” TURNO: MAÑANA BARRIO: SENAC – RADIAL 13 y 5° ANILLO
DEPARTAMENTO: SANTA CRUZ DISTRITO: 2 ÁREA: LENGUA EXTRANJERA
MAESTRA/O: JULIA ALVAREZ TAPIA TIEMPO: DOS SECCIONES PRACTICANTE: VIVIAN FERNANDEZ RIVERO
Se ingresará al salón saludando en lengua extranjera inglés y posteriormente se llamará lista.
Práctica
Se dará inicio a la práctica con la pregunta ¿Qué día es hoy? ¿What day is today?
Seguido a esto se escriben los días de la semana en la pizarra, una imagen de referencia se puede ver a continuación.
Seguido a esto los estudiantes copian en el cuaderno con la respectiva traducción al español y procedemos a practicar pronunciación.
Se realiza la misma dinámica con los meses del año, igualmente una imagen de referencia observaremos a continuación
Con esto se concluye el primer momento metodológico.
Teoría
Para este momento se realiza una práctica resaltando las fechas más relevantes del año de acuerdo a la siguiente imagen.
Los estudiantes rellenan los espacios vacíos de acuerdo a los conocimientos adquiridos.
Valoración
Se procede al tercer momento metodológico, se realizará una:
Reflexión grupal sobre la importancia de la práctica de la responsabilidad para proteger el medio ambiente y evitar el cambio climático. Analizamos la siguiente frase.
Producción
Para este momento metodológico, los estudiantes realizarán un dibujo de su estación favorita del año en el cuaderno.

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PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR – PDC (Plan de Clase)

Lengua Extranjera – Segundo “A, B, C” de Secundaria Comunitaria Productiva

OBJETIVO HOLÍSTICO DE NIVEL:

- Usa el idioma inglés RESPONSABILIDAD EN LA PRÁCTICA - - Pizarra SER:

-Reconoce el orden correcto

FIRMA Y SELLO – MAESTRA/O FIRMA Y SELLO – DIRECCIÓN

Se ingresará al salón saludando en lengua extranjera inglés y posteriormente se llamará lista.

Con esto se concluye el primer momento metodológico.

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