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    Religión 2

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    Anita Esther Torres Ramos
    Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre cómo Jesús nos invita a ser generosos. El propósito es que los estudiantes conozcan por qué Jesús nos pide compartir con los demás y aceptar el mensaje de Dios. La sesión incluye una lectura bíblica sobre el hombre rico y Lázaro, después de lo cual los estudiantes deben resolver una ficha de práctica y responder preguntas sobre lo aprendido.

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    Religión 2

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    Anita Esther Torres Ramos
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    Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre cómo Jesús nos invita a ser generosos. El propósito es que los estudiantes conozcan por qué Jesús nos pide compartir con los demás y aceptar el mensaje de Dios. La sesión incluye una lectura bíblica sobre el hombre rico y Lázaro, después de lo cual los estudiantes deben resolver una ficha de práctica y responder preguntas sobre lo aprendido.

    Título original

    RELIGIÓN 2 (1)

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    Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre cómo Jesús nos invita a ser generosos. El propósito es que los estudiantes conozcan por qué Jesús nos pide compartir con los demás y aceptar el mensaje de Dios. La sesión incluye una lectura bíblica sobre el hombre rico y Lázaro, después de lo cual los estudiantes deben resolver una ficha de práctica y responder preguntas sobre lo aprendido.

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    Religión 2

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    Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre cómo Jesús nos invita a ser generosos. El propósito es que los estudiantes conozcan por qué Jesús nos pide compartir con los demás y aceptar el mensaje de Dios. La sesión incluye una lectura bíblica sobre el hombre rico y Lázaro, después de lo cual los estudiantes deben resolver una ficha de práctica y responder preguntas sobre lo aprendido.

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    Título de la sesión Jesús nos invita a ser generosos.

    Experiencia de Aprendizaje “Cuidamos nuestra salud promoviendo una cultura alimentaria


    saludables”
    SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 02

    I. DATOS INFORMATIVOS:

    I.E. 82049 Ramón Castilla Marquesado TURNO


    DIRECTOR Roberto Asmat Castro SUB -
    DIRECTOR
    DOCENTE GRADO/CICLO
    ÁREA Religión DURACIÓN
    FEHA

    II.- PROPOSITO DE APRENDIZAJE:

    COMPETENCIA/ CRITERIO DE EVIDENCIA O PRODUCTO PROPÓSITO DE LA


    CAPACIDAD EVALUACIÓN ACTIVIDAD
    Construye su identidad
    como persona humana, Acepto el mensaje que Resuelve una ficha de Hoy conoceremos porque
    amada por dios, digna, da a conocer Dios aprendizaje. Jesús nos invita a ser
    para vivir en armonía
    libre y trascendente, generoso.
    con él y los demás.
    comprendiendo la Asumo un compromiso Elaboro un compromiso
    doctrina de su propia que demuestre el que demuestre el
    religión, abierto al compartir con mi compartir con mi prójimo.
    diálogo con las que le prójimo.
    son cercanas.
    *Conoce a Dios y asume
    su identidad religiosa y
    espiritual como persona
    digna, libre y
    trascendente.
    *Cultiva y valora las
    manifestaciones
    religiosas de su entorno
    argumentando su fe de
    manera comprensible y
    respetuosa.

    ENFOQUES TRANSVERSAL ACTITUDES Y/O ACCIONES OBSERVABLES


    Enfoque de igualdad de género Estudiantes varones y mujeres tienen las mismas
    responsabilidades en el cuidado de los espacios educativos que
    utilizan.
    Enfoque inclusivo o atención a la diversidad Docentes y estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a
    todos y cada uno, evitando cualquier forma de discriminación basada
    en el prejuicio a cualquier diferencia.
    III.- SECUENCIA DE ACTIVIDADES:

    MOMENTOS ESTRATEGIAS
    INICIO *Se inicia la sesión con una oración de agradecimiento por los alimentos que Dios nos da día a día
    y por permitirnos trabajar juntos.
    La maestra entrega a cada grupo una imagen y dialogan de qué trata cada imagen:

    *Al terminar de armar se les pregunta:


    ¿Qué observan en las imágenes?
    ¿Qué estará sucediendo?
    ¿Qué actitudes observan en cada imagen?

    *Comunica el Propósito de aprendizaje: Hoy conoceremos porque Jesús nos invita a ser
    generoso.
    Criterios:
    Acepto el mensaje que da a conocer Dios para vivir en armonía con él y los demás.
    Asumo un compromiso que demuestre el compartir con mi prójimo.

    *Los estudiantes proponen normas de convivencia para la presente sesión.

    DESARROLLO La profesora junto con los estudiantes escribe el Título de la actividad: Jesús nos invita a ser
    generosos.
    Entrega a cada grupo una parte de la imagen para armar el rompecabeza en la pizarra.

    *Al terminar de armar la rompecabeza se les pregunta:


    ¿Qué observan en la imagen?
    ¿Qué estará sucediendo?
    ¿Qué acontecimientos se observan adentro y fuera de la casa?
    ¿Por qué el anciano se encuentra afuera de la casa?
    Repartimos la lectura bíblica.
    La profesora lee la lectura bíblica.
    Luego solicita a los estudiantes que lean demanera individual
    Reaalizamos la lectura en cadena.
    Leemos la lectura bíblica

    ACTUAR
    Socializan sus respuestas de las siguientes interrogantes:
    ✓ ¿Quiénes son los personajes de esta Parábola?
    ✓ ¿Cómo se vestía y comía el hombre rico?
    ✓ ¿Qué deseaba el pobre Lázaro?
    ✓ ¿Una vez que murieron los dos dónde fueron llevados cada uno?
    ✓ ¿Cuándo el hombre rico estaba en el infierno, a quién pidió ayuda?
    ✓ ¿Qué le respondió Abrahán al rico?
    ✓ ¿En qué insistía el hombre rico?
    ✓ ¿Cuál fue la respuesta de Abraham?
    Esta parábola nos recuerda que debemos vivir amando a los demás, relacionándonos como
    hermanos, sin egoísmo, trabajando por el bien de todos, compartiendo lo que tenemos. Todos
    necesitamos pan, paz, salud y justicia. Necesitamos trabajar y luchar juntos para conseguir un
    mundo mejor, porque es así como descubriremos que somos hermanos en Cristo, e hijos de Dios
    Padre. El egoísmo destruye la fraternidad, creando la injusticia en el reparto de los bienes del
    mundo. Por eso, tenemos personas y naciones con mucha riqueza, y por otro lado, tenemos
    personas y naciones que no tienen lo necesario para vivir. Cuando Jesús nos pide amarnos como
    hermanos, es porque El quiere que todos tengamos lo necesario para vivir dignamente. Y aunque
    no tengamos riquezas materiales, todos tenemos dones y capacidades para dar con generosidad
    a otros.
    La profesora termina formulando la siguiente pregunta:
    ¿Si alguien se acerca y te dice qué tiene mucha hambre, no vendió sus caramelos el día de hoy
    cómo lo ayudarías?
    Resuelven una ficha de práctica
    CIERRE Resuelven preguntas de metacognición:

    ¿Qué aprendieron?

    ¿Cómo se han sentido con relación a lo aprendido en esta sesión?

    ¿Consideran importante lo aprendido?, ¿por qué?

    ¿Qué dificultades tuvieron?

    ¿Cómo lo solucionaron?

    ¿Para qué te sirve lo aprendido?

    Extensión
    Se pide a los estudiantes comentar a sus padres lo que han aprendido en clase y
    animarlos a compartir con los que más necesitan.

    ……………………………..
    docente de aula
    Grado/sección
    ANEXO 1
    LISTA DE COTEJO

    CRITERIOS

    NECESITO
    N° APELLIDOS Y MEJORAR
    NOMBRES Acepto el mensaje que da a Asumo un compromiso que
    conocer Dios para vivir en demuestre el compartir con mi
    armonía con él y los demás prójimo.
    SI NO SI NO
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