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Psicología

Psicometría

Alumno

Sandra Paola Montaño

Edna Valentina Duque Saavedra

Yesica Lorena Triana Castiblanco

Código

100091780

100121259

100066458

Docente

Juliana Masso

Bogotá D.C
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Contenido
INTRODUCCIÓN .......................................................................................................................... 3
RESEÑA PSICOMETRÍA ............................................................................................................. 4
CONCLUSIONES .......................................................................................................................... 9
BIBLIOGRAFÍA .......................................................................................................................... 10
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INTRODUCCIÓN

Por medio del presente escrito queremos dar a conocer la historia de una de las

disciplinas de la psicología que es la Psicometría, la cual habla de la medición cuantitativa y

cualitativa enfocada a los resultados de las pruebas realizadas científicamente para llegar a

reconocer los rasgos psicológicos de las personas según su comportamiento.

Basados en la historia de esta disciplina brindar el conocimiento de cómo surge esta y

cómo evoluciona a través del tiempo y sus diferentes maneras de aplicarse. Según cada aporte de

los creadores de las pruebas y evoluciones a realizar.

El objetivo de la siguiente reseña es indicar también la importancia de la realización de

dichas pruebas mencionadas anteriormente esto así ayudando al psicólogo a brindar un resultado

y un diagnóstico más completo de la conducta.

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RESEÑA PSICOMETRÍA

Enfocándonos en unos de los estudios que lleva a cabo la Psicología llamado psicometría

que trata de la evaluación y medición del comportamiento de las personas, debemos abordar el

concepto de rasgo psicológico el cual define las conductas que los seres humanos desarrollan o

exteriorizan en circunstancias o momentos vividos. Debido a esto se dice entonces que los

rasgos de cada individuo permiten que se identifique no igual a los demás, siendo así estos

únicos en su forma de comportarse.

Lo anteriormente mencionado nos lleva a concluir que las diferentes maneras de

reaccionar a los hechos ocurridos en la vida de una persona definen los rasgos posológicos de

esta, validando desde allí si son negativos o positivos ya que al hablar de estos últimos debemos

mencionar que existen como: Dominante, seguro, reservado y abierto y de los rasgos negativos

podríamos mencionar miedo, conformismo y orgullo no solo están estos mencionados

encontramos más en los dos grupos, lo que debemos tener claro para esto es que para los dos se

realiza la evaluación y medición a través de test psicológicos.

Cambiando un poco el enfoque de la reseña pero sin salirnos de la ciencia de la

psicología hablaremos ahora de los fenómenos de la psicología, estos se desarrollan o se

manifiestan a la exposición o progreso del ser humano que quiere decir esto que se presentan los

fenómenos en los eventos o acontecimientos que vivencian las personas en su cotidianidad,

recordar, percibir, aprender y sentir cada una de estos debemos definirlos para poder tener la

contextualización a la hora de la medición poder identificar sus características; Recordar es la

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manera de guardar información para poder ser usada en el momento que se necesite, aprendizaje

es el proceso en el cual las personas adquieren conocimientos de algún tema o cosa. Así

definidos algunos fenómenos podemos concluir que la conducta de los seres humanos se

desarrolla a partir de los estímulos de estas y quien define los comportamientos es la persona en

sí.

Siguiendo la línea de los fenómenos psicológicos hablaremos de los que son medibles y

con qué métodos se puede llevar a cabo la medición; Existen 3 métodos para realizar la medición

de las respuestas los cuales son: respuestas comparativas y absolutas, juicios escala de respuestas

y sentimientos. Escalamiento unidimensional ordena los estímulos a un único atributo esto quiere

decir que recibe un único valor. Existen los test o pruebas estos ya viene estandarizados y su

finalidad es que sea un instrumento autónomo; Ejemplo los siguientes Test de Inteligencia, Test

de Conocimiento y Rendimiento, Test de Personalidad.

Pruebas realizadas en diferentes edades, se aplican a las personas según Francis Galton

para estudiar aptitudes mentales, escalas de inteligencia, aritmética, esquizofrenia, analizando

con esas áreas la complejidad mental siendo así una prueba de aprovechamiento. Definiendo la

prueba psicológica son instrumentos para evaluar el conocimiento del ser humano de acuerdo de

cada prueba suministrada siendo así evaluado por su conocimiento, actitudes y rasgos de carácter

de manera más precisa

Los psicólogos fueron muy útil con las pruebas en la primera guerra mundial ya UE con

ciertas falencias buscaban las personas ideas para ir a la guerra de acuerdo a su estado mental
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Experimentando la ciencia en la psicología construyendo pruebas psicológicas, mirando

el conocimiento y fortaleza en cada prueba que se les iba realizando en cada prueba en

diferentes edades, situaciones que hayan vivido, podrían ayudar de acuerdo a cada necesidad por

ejemplo en el trabajo, estudio y crecimiento.

Cabe resaltar que durante el desarrollo de la psicometría aparecieron diferentes autores

que se encargaron de realizar aportes significativos, como lo es Charles Darwin (1809-1882)

que, planteo la teoría de la evolución y quien, mediante sus escritos sobre el origen de las

especies, favoreció el estudio de las diferencias individuales que creció durante la última parte

del siglo XIX. Por otra parte, podemos resaltar los aportes que realizo el también llamado “padre

de la psicología individual” Francis Galton (1822-1911) siendo el pionero en el estudio de la

inteligencia y sus orígenes. Se interesó en las bases hereditarias de la inteligencia y en la

medición de las habilidades humanas, elaboró pruebas sensoriomotrices y diseño varias técnicas

para investigar las diferencias individuales en cuanto a aptitudes y temperamento. Entre sus

atribuciones metodológicas figura la técnica de co-relaciones, que sigue siendo un método

popular para analizar calificaciones de pruebas. (Aiken, L. R. (2003).)

Por otro lado, tenemos al estadounidense James Cattel (1860 - 1944) quien intentó

relacionar las calificaciones de las mediciones de tiempo de reacción y discriminación sensorial

con las calificaciones escolares en la Universidad de Columbia, fue el primero en utilizar la

palabra “test mental” en su artículo “Ments Tests and Measurements.” Y en 1888 abre un

Laboratorio de pruebas en la Universidad de Pensilvania, por último, otro pionero en las pruebas
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y evaluaciones psicológicas es Charles Spearman (1963 - 1945) este propone el Modelo Lineal

Clásico, siendo una de las propuestas más fructíferas para la estimación de los errores. Dio

origen al modelo estadístico de puntuaciones que suele conocerse como Teoría Clásica de los

Tests. En 1904 Spearman describe su teoría de los factores sobre aptitudes mentales.

A lo largo de la historia humana han ocurrido diferentes hechos históricos que han

marcado el desarrollo de la psicometría que se dio a partir del año 2.200 a.c en china cuando el

entonces emperador instituyo un sistema de exámenes en el servicio civil para determinar si los

funcionarios gubernamentales eran aptos para desempeñar sus labores. Tratándose de exámenes

orales, más que escritos, que evaluaba no solamente lo que los examinados respondían, sino

también el cómo lo decían. (Aiken, L. R. (2003).) Entre otros hitos históricos podemos destacar

que en:

 1864 George Fischer, elabora una serie de escalas consistentes en una muestra de

preguntas y respuestas como guías para evaluar las respuestas de los estudiantes a preguntas de

pruebas de ensayo.

 1869 Mediante la publicación de (clasificación de los hombres de acuerdo con sus

dones naturales) de Francis Galton, se inicia el estudio de las diferencias individuales.

 1882 Emil Kraepelin emplea técnicas de asociación de palabras para estudiar la

esquizofrenia.

 1884 Francis Galton abre el Laboratorio de Antropometría.

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 1888 James Cattel abre un Laboratorio de pruebas en la Universidad de

Pensilvania.

 1893 Joseph Jastrow presenta pruebas sensoriomotrices.

 1904 Charles Spearman describe su teoría de los factores sobre aptitudes

mentales. Se publica el primer libro de texto sobre medición educativa.

 1905 Se publica la primera edición de la Escala de Inteligencia de Binet – Simón.

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CONCLUSIONES

Podemos concluir que esta disciplina se enfoca a la medición de los fenómenos y rasgos

psicológicos con la creación de pruebas y test y llegando obtener resultados más confiables al

momentos de practicársele dichas mediciones a las personas.

A medida que va avanzando el tiempo las pruebas y test van evolucionando para así

realizar una mejor medición y obtener un mejor resultado al estudio.

Debemos tener en cuenta que todas las personas son individuos independientes queriendo

decir diferentes, esto lleva a que las respuestas de cada quien se vean en su totalidad distintas.

Según los diferentes autores que intervinieron en el desarrollo de la psicometría se puede

evidenciar que cada persona tiene comportamientos y habilidades diferentes.

En la segunda guerra mundial fue de gran utilidad los test y pruebas, ya que se apoyó

bastante para el reclutamiento de los soldados y que el proceso fuera exitoso.

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BIBLIOGRAFÍA

Aiken, L. (2003) Test psicológicos y evaluación. 11 edición. México: Prentice Hall

(Cap. 1.) Recuperado http://www.ebooks7-24.com.ibero.basesdedatosezproxy.com/?il=4323

Brown, F. (2000) Principios de la medición en psicología y educación. México:

Manual Moderno. (Cap. 1) Recuperado

de https://drive.google.com/file/d/1qXysPkGX5OsqLBv1H8n1MW2ycF4GvPua/view?usp=shari

ng

Muñiz, J. (1998). La medición de lo psicológico. Psicothema 10(1), 1-21 Recuperado

de: http://www.psicothema.com/pdf/138.pdf