Proyecto de expresión oral

Trabajo individual
Planificación y video con el formato “cinco minutos”

Fecha de entrega: sesión 7

Forma de entrega: en el portal académico (archivo en PDF y enlace)
Tema: video en cinco minutos

Metodología: aprendizaje basado en proyectos

Aspectos formales:

1. Extensión: mínimo 2:00 minutos – máximo 5:00 minutos

2. Enlace del video que subieron a YouTube
3. Planificación escrita del video en formato PDF. En el nombre del archivo debe escribir los siguientes
datos: nombres y apellidos, sección, proyecto de expresión oral.
4. La única forma de entrega será en el portal académico.

Instrucciones específicas

5. La planificación del video se trabajará durante el periodo de clase.

6. El proyecto de expresión oral consiste en la grabación de un video que publicará en YouTube y subirá
el respectivo enlace al portal académico.
7. Si tiene problema con hacerlo público, habilítalo como “no listado” para que solo pueda verlo la persona
a quien usted le comparta el enlace.
8. Suba al portal la planificación y el enlace del video. Se habilitará un espacio en donde tendrá opción a
subir dos archivos: el PDF y el enlace.

PROYECTO DE EXPRESIÓN ORAL ESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA

Estructura del trabajo escrito

a. Carátula
b. Índice
c. Introducción
d. Planificación del video
e. Planificación del guion
f. Tres conclusiones
g. Tres recomendaciones
h. Referencias

Realice cada uno de estos pasos con mucha atención para poder desarrollar su proyecto de expresión
oral.

Paso 1. Elija los puntos que desea destacar para hablar en su video.
Paso 2. Complete el formato de la planificación que encontrará al final de este documento.
Paso 3. Suba su planificación como parte del ejercicio de esta sesión.
Paso 4. Redacte su trabajo escrito y súbalo al portal en el espacio asignado.
Paso 5. Grabe el video y coloque el enlace en el espacio que se encuentra habilitado en el portal.

PROYECTO DE EXPRESIÓN ORAL ESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA

 Planificación del video “en cinco minutos”

Nombre: Evelyn Mariela Vargas Galdámez sección: 02_

Tema: Proceso del cultivo de melón (Cucumis melo L)

Lluvia de ideas del tema

Puede utilizar cualquier herramienta digital o puede tomarle una fotografía de calidad a su lluvia de ideas
hecha a mano.

PROCESO DEL
CULTIVO DE MELON
(Cucucmis melo L)

Desinfección de suelos

perforado del plástico

de polietileno

PROYECTO DE EXPRESIÓN ORAL ESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA

 Colocación de Arcos

Prepuesta de manta
flotante

Trasplanté

Quitado de manta
flotante y desmalezado

Cosecha

PROYECTO DE EXPRESIÓN ORAL ESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA

Objetivo
Escriba cuál es su objetivo personal para hablar de este tema.

Informar lo que en realidad se ve en el proceso agronómico del cultivo de

melón (Cucumis melo L), y llegar a desarrollarme profesionalmente así al
momento que me toque hablar del tema, esto me serviría para poner en
práctica mis conocimientos como persona, corregirme y mejorar cada día.

¿Por qué le interesa hablar de este tema?

Escriba aquí todas las motivaciones que tenga y desee compartir para hablar sobre este tema.

Me interesa porque yo puse en práctica ese tema, y me gustaría compartir con ustedes lo
que yo viví y desarrolle en el proceso del cultivo de melón, como también poder
investigar y profundizarme más sobre el tema y así mismo poner en práctica los
conocimientos obtenidos

Elabore su guion para la grabación de su video. Tome en cuenta los ejemplos que se le dan.

Guion para grabar el video

Nombre del canal La vida del campo es un descubrimiento
Tema de su video Proceso del cultivo de melón (Cucumis melo L)
Hora en que empezará a grabar 3:00 p.m.
Lugar de la grabación En el cuarto de mi casa
Redacción del texto que se dirá

Youtuber Evelyn Hola, licenciada Lidia Pinto, buenas tardes mi nombre es Evelyn Mariela
Vargas Galdámez, sección 02, en esta oportunidad, podrán apreciar un poco del proceso
agronómico del cultivo de melón (Cucumis melo L) 1. Que es el cultivo de melón, el cultivo
de melón es una hortaliza o planta anual, de la familia de las cucurbitáceas, 2. Proceso
Agronómico, acá daremos a conocer como se realiza el proceso de cada una de ellas.

3.Desinfección de suelo: (imagen), las realizaciones de este proceso en algunos campos

utilizan un producto llamado metan sodio (mercenario) el objetivo de este producto es

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tener un suelo libre de nematodos, hongos, malezas y algunos insectos del suelo, se
puede aplicar de forma de riego, o ya se por bomba de mochila (Imagen) entre otras

4.Perforado del plástico de polietileno: (Imagen) Se prepararán los tubos poli cloruro de
vinilo (PVC), con 1.5m de largo del tubo de 2 pulgadas de diámetro, con un extremo
inferior y posee un reducidor de 4 pulgadas con el cual se realiza la perforación, luego en
la parte de abajo se afija con un cuchillo esto ayuda a que el perforado sea más fácil, para
el melón (Cucumis melo L) a una distancia de 50 cm cada perforado.

5. Prepuesta de manta flotante: (Imagen) En este proceso dos personas sostienen el rollo
y lo desenrollan sobre los surcos, seguidamente una persona le echa tierra de un lado,
mientras una persona realiza unos dobles de 3 a 4 del lado derecho y al mismo tiempo le
echa tierra a una distancia de 3 metros.

6 Colocación de Arcos: (Imagen) Los arcos sirven para el sostén de la manta flotante de
polipropileno, para formar un micro túnel a la plántula, mismo que son colocados cada 4 o
5 agujeros (2 m)

7. Trasplanté: (Imagen) luego de tener el área a trabajar, el personal se encarga de

trasplantar el pilón una persona va tirando el pilón en cada agujero y otra persona se
encarga de sembrar presionando el pilón desde la raíz, más otras dos personas son
encargadas de ir tapando uno levantando la manta flotante de polipropileno y la otra
persona echando tierra.

8. Quitado de manta flotante y desmalezado: (Imagen) se realiza la manta flotante de

polipropileno se retira a los 25 días para un mejor crecimiento de la planta, como también
muy importante remover la maleza ya que compite con la planta, por la luz, los nutrientes,
el espacio y el agua. Algunos tipos de maleza incluso pueden producir sustancias tóxicas
que dañan a la planta.

9.cosecha: (Imagen) la cosecha es a los 63 a 65 dependiendo la variedad y para verificar

que el fruto este en su punto se realiza un brix, (Dulzura) 10 está en su punto

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 En el portal encontrará un ejemplo del trabajo escrito.

Rúbrica para evaluar el trabajo escrito

Aspectos que se Excelente Bien Debe mejorar Sin evidencia

evaluarán
100 80 60 0

Carátula La carátula Falta uno de los Faltan varios No tiene carátula.

presenta aspectos requeridos aspectos
correctamente o uno de ellos está requeridos o
todos los datos escrito algunos están
que se incorrectamente. escritos 0
solicitaron. incorrectamente.
80
100 60

Índice La estructura del Algunos aspectos La estructura del No tiene índice

índice del índice índice no
corresponde al corresponden al corresponde al
modelo que se modelo que se les modelo que se les
les compartió. compartió. compartió.

100 80 0

60

Introducción La introducción La introducción La introducción no No tiene

presenta el tema presenta algunos presenta ninguno introducción.
del trabajo, el aspectos requeridos. de los aspectos
objetivo y la requeridos.
forma en que
desarrolló su 60
trabajo. 80
0
100

PROYECTO DE EXPRESIÓN ORAL ESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA

Planificación del
video La planificación La planificación La planificación no No hay
contiene todos contiene algunos contiene ninguno planificación de la
los aspectos del aspectos del formato de los aspectos del técnica.
formato que se que se trabajó en formato que se
trabajó en clase. clase. trabajó en clase.

100 80 60 0

Redacción del La redacción del La redacción del La redacción del No hay guion.
guion guion contiene guion contiene guion no contiene
todos los algunos aspectos ninguno de los
aspectos del del formato que se aspectos del
formato que se trabajó en clase. formato que se 0
trabajó en clase. trabajó en clase.
80
100 60

Tres
conclusiones Tiene todas las Tiene dos Tiene una No tiene
conclusiones que conclusiones. conclusión. conclusiones.
se le solicitaron.
80 60
100

Tres
recomendacione Tiene todas las Tiene dos Tiene una No tiene
s recomendaciones recomendaciones. recomendación recomendaciones
que se le
solicitaron.

100 80 60 0

Ortografía
La ortografía es Tiene de uno a tres Tiene de 3 a 6 Tiene más de 6
impecable. errores ortográficos. errores errores
ortográficos. ortográficos.
100 80
60 0

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 Rúbrica para evaluar el video

Aspectos que se Excelente Bien Debe mejorar Sin evidencia

evaluarán
100 80 60 0

Disponibilidad El video está El video no Envió de nuevo el No hay enlace.

disponible. está enlace, porque el que
del video disponible. presentó la primera vez
100 no abría o el video no
80 estaba disponible.

60

Que el video sea El video El video El video responde a muy El video no

coherente con la responde a responde a pocos aspectos que responde a
planificación todos los algunos anotó en su ninguno de los
aspectos que aspectos que planificación. aspectos que
anotó en su anotó en su anotó en su
planificación. planificación. planificación.

100 80 60 0

Correcto uso del El uso del Tiene algunos Tiene muchos errores en El uso del idioma
idioma español idioma español errores en el el uso del idioma español es
es totalmente uso del idioma español. totalmente
correcto. español. incorrecto.
60
100 80

Creatividad La
La presentación presentación El video en pocos El video es
del video es del video en momentos es agradable monótono y no
agradable y algún o no utiliza recursos utiliza recursos
utiliza recursos momento es visuales atractivos. visuales atractivos.
agradable y a
veces utiliza

PROYECTO DE EXPRESIÓN ORAL ESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA

 visuales recursos 60 0
atractivos. visuales
atractivos.
100
80

Desarrollo del
tema El desarrollo del El desarrollo El desarrollo del tema El desarrollo del
tema es del tema pocas veces es tema es
ordenado, claro algunas veces ordenado, claro y con desordenado, sin
y con seguridad. es ordenado, seguridad. claridad ni
claro y con seguridad.
100 seguridad.
0
80 60

Desarrollo de las
herramientas de El desarrollo de El desarrollo El desarrollo de las El desarrollo de
expresión oral las de las herramientas de herramientas de
herramientas de herramientas expresión oral pocas expresión oral no
expresión oral de expresión veces responde a la responde a la
responde a la oral algunas teoría práctica en clase. práctica en clase.
práctica en veces
clase. responde a la
práctica en
100 clase.

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 Modelo para la carátula

Facultad de Humanidades
Departamento de Letras y Filosofía
Estrategias de Comunicación Lingüística
Docente: Miguel Ángel Asturias

Planificación del proyecto de expresión oral

Miguel de Cervantes Saavedra

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 Carné 27142020
Sección 16

Guatemala, 12 de abril del 2023

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