Debate

Televisión
En lo educativo
Nicole:
Nos facilita el acceso a la educación. Llevando la instrucción y la información a lugares
apartados, en los que se aprecia una falta de recursos -carencias humanas y materiales-. Del
mismo modo, permite que se lleve a cabo una educación permanente, trasmitiendo el
conocimiento a cualquier contexto -espaciotemporal-y sin discriminar a los usuarios.
La plataforma “Aprendo en casa” como propuesta educativa en el contexto de emergencia
sanitaria mundial, el Perú fue uno de los países que dio respuesta inmediata y prioritaria a la
necesidad del servicio educativo. En tanto, se ha implementado la educación remota El
programa aprendo en casa, es un programa de educación a distancia vía web, televisión y
radio de señal abierta a todos los escolares del Perú.

Es un instrumento tecnológico familiar -conocido- atractivo. Una de las ventajas que se puede
apreciar es la estima que las personas tenemos a este medio, sí ventaja. Si se nos avería el
televisor llamamos rápidamente a un técnico para que lo repare -preocupación-, compartimos
nuestro tiempo y nuestros sentimientos -lloramos, reímos, nos enfadamos frente a éste, forma
parte de nuestras conversaciones diarias -una vez fuera del hogar-, etc. sí se nos ha enseñado a
estimar este medio, será más sencillo que no nos empecinemos en ser reacios al mismo, y
aprovechemos esta situación. Es un hecho comprobable. Por ejemplo, si uno está dando un
curso de cualquier campo y le dice a sus alumnos que les va a poner una película de lo que sea -
no importa el tema- la cara de éstos cambia; está situación deviene porque se identifica ese
espacio temporal dedicado a la visualización como tiempo de relax, siendo, en la mayoría de las
ocasiones, inconscientes ante el proceso de instrucción al que se les está sometiendo.

Debate

GERSON:
La exposición excesiva a la televisión también puede tener consecuencias negativas para el
rendimiento educativo. Por ejemplo, la mayoría de los programas de televisión no tienen
ninguna relación con el curso escolar o universitario, y su contenido no está relacionado con los
temas estudiados en clase. Al ver estos programas durante mucho tiempo, los estudiantes
pueden olvidarse de estudiar, ya que pierden la motivación y el interés por aprender. Además, si
los estudiantes ven demasiada televisión, pueden desarrollar hábitos poco saludables como
comer sin pensar mientras miran la TV. Esto puede afectar su concentración y capacidad de
atención, haciendo más difícil que puedan concentrarse en el estudio. Finalmente, al estar
expuestos a programas violentos, se vuelve menos probable que tomen en cuenta los riesgos de
tomar decisiones irresponsables o incluso peligrosas.
En conclusión, aunque la televisión puede ser una muy buena herramienta educativa, debemos
ser conscientes del abuso de la misma. Es importante mantener un equilibrio entre la diversión y
el aprendizaje para alcanzar un buen rendimiento académico.

Video Juegos, Juegos interactivos

Los videojuegos brindan una serie de beneficios para quienes los utilizan; permiten
familiarizarse con las nuevas tecnologías, desarrollar habilidades manuales y de coordinación,
ejercitarse en la toma de decisiones y resolver problemas y mejorar la autoestima, además de ser
una manera de establecer nuevas relaciones sociales.
Gee, James Paul (2020) “El juego nos enseña que el apego y el interés afectivo por lo que estás
haciendo no tienen por qué ser serios.” (p. 49). los juegos nos enseñan que se puede disfrutar y
estar emocionalmente involucrado en algo sin que tenga que ser necesariamente serio o grave.

Eje: Los juegos de este tipo, generalmente fabricados en Japón (como Chibi-Robo), implican
realizar tareas cotidianas en un universo imaginario. Esto hace que sean divertidos, para los
niños y hasta para adultos como yo.

Teléfono inteligente.
Alteración creativa
Nicole:
El teléfono móvil puede servirte como una fuente de información accesible e instantánea.
Puedes usar aplicaciones y sitios web. También puedes usarlo para enviar mensajes a tus
compañeros de clase, planificar actividades grupales y compartir recursos relevantes.
Es posible utilizar el teléfono móvil para comunicarte con tus profesores, ya sea a través de
correos electrónicos u otras formas de comunicación digital. Puede brindar un acceso fácil y
conveniente a materiales educativos como videos, audios y documentos. Puedes guardarlos y
revisarlos cuando sea conveniente para ti.

En conclusión, la comunicación en línea a través del celular permite una fluida relación
interpersonal y estimula el diálogo ente los menores, pueden promover compartir inquietudes o
acciones e integrar grupos afines.

Debate

GERSON:
Por otro lado, el uso excesivo del teléfono móvil también puede tener efectos negativos en el
rendimiento educativo. Primero, puedes sentir tentado a distraerte con juegos o con las redes
sociales mientras estas estudiando. Esta falta de concentración puede llevar a malentendidos o
dificultades en el proceso de aprendizaje. Además, dependiendo de la configuración de tu
teléfono móvil, puedes perder contenido debido a actualizaciones o situaciones inesperadas.
Esto puede incluir información crucial para las tareas o proyectos de uno mismo. Finalmente, el
uso excesivo del teléfono móvil también puede causar fatiga visual y dolor muscular, en
especial en la mano y cuello. Esto puede afectar tu productividad y bienestar físico.

Nicole:
Los adultos hacen diferente uso, el cual es más frecuente en consultas web y en emisión o
recepción de llamadas de voz. Los menores utilizan poco el teléfono inteligente para tareas
administrativas y compras, pero bastante para usos lúdicos. Sin embargo, los adolescentes
muestran un uso más frecuente y mayor uso problemático del teléfono inteligente que los
menores. Este resultado contrasta con la asunción de que el uso del teléfono móvil se
normaliza con la edad y se le da un uso más práctico dependiendo del criterio de cada
persona y a medida que los adolescentes crecen.
Preguntas:

¿Las personas usan los medios de comunicación por todo tipo de

razones? Mencione algunos ejemplos
1. Sí, ya que el propósito principal de los medios de comunicación es, precisamente,
comunicar con objetividad, las personas lo utilizan para informarse, educarse,
transmitir, entretener, formar opinión, enseñar, controlar, etc.
¿Cuáles son más relevantes a la forma en que usted consume los medios
de comunicación, y como puede creativamente alterar y producir dichos
medios?
2. Lo más relevante seria usar la TV para educarse, jugar Video Juegos para
distraerse, el teléfono para socializar. Las películas en la tv alteran creativamente
ya que se hace más fácil al aprender usándolas, al jugar videojuegos
desarrollamos habilidades manuales, usando las apps del teléfono para
comunicarse, fomentamos las relaciones interpersonales.
RADIO:
Camila:
Este es un medio de comunicación muy importantes tanto como en la actualidad, como años atrás,
este medio siempre se utilizó para poder comunicarse e informase.

La radio siempre a sido importante para toda comunidad ya se en la sierra como en la capital. Este
medio de comunicación es uno de los mas importantes y eficientes ya que gracias a este medio varios
ciudadanos se pueden informar y distraerse, por ejemplo:

En las combis o medio de trasporte siempre escuchamos las radios ya sea brindándonos información o
entreteniéndonos como los programas mediante a radio que siempre ponen música y luego hacen
actividades con su audiencia.

La radio tiene como ventaja al ser muy complementario al poder transmitir música, noticias, deportes,
entretenimiento y otros tipos de contenido que pueden llegar a diferentes zonas del Perú, este medio
tiene como una de las mayores ventajas poder ser el medio más accesible para toda comunidad.

Hay emisoras con señal AM que tiene como particularidad poder alcanzar grandes distancias y
superar las barreras del relieve terrestre como las montañas, es decir que puede alcanzar señales que
otros medio de comunicación no tienen, llevando información y entretenimiento a diferentes zonas
rurales.

Este medio es muy importante para el ámbito educativo ya sea en las zonas rurales como para la
gente que no tiene mucha economía ya que al ser económico es mucho mas accesible, la radio ayuda
tanto como a los niños y los jóvenes de las zonas rurales ,ya que la mayoría de ellos no tiene la
economía suficiente para poder comprar otro tipo de fuente de comunicación, por eso una de las
alternativas que más se utiliza es el poder comprar la radio, este medio ayuda a los niños a poder
informase y poder estudiar mediante programas educativos que trasmiten por la radio así mismo
ayuda a la gente de esa zona poder informase por programas noticieros que cada día los informa lo
que esta pasando en nuestro país por eso yo considero que la radio sigue siendo uno de los mas
importantes medios de comunicación.

Debate:
Angelo :
En primer lugar, la radio es un medio unidireccional. Los oyentes no pueden interactuar
directamente con el locutor o participar en el contenido del programa de radio. A
diferencia de las redes sociales o los foros en línea, la radio no permite la
retroalimentación en tiempo real, lo que puede ser una desventaja en términos de
participación y compromiso del público.
En segundo lugar, la radio está limitada por su alcance. La señal de la radio se extiende
solo hasta un cierto punto, y muchas áreas remotas o rurales pueden no tener una
buena cobertura de radio. Esto significa que algunas personas pueden no tener acceso
a la información o el entretenimiento que se ofrece a través de la radio.
En tercer lugar, la radio no siempre es tan efectiva como otros medios de comunicación
cuando se trata de transmitir información compleja o detallada. A diferencia de la
televisión o los medios impresos, la radio no ofrece la misma cantidad de información
visual o gráfica para ayudar a transmitir la información. Por lo tanto, algunas personas
pueden tener dificultades para entender ciertos temas si se explican solo por medio de la
radio.

Finalmente, la radio también puede tener limitaciones en términos de variedad y calidad

de programación. Aunque hay una gran cantidad de estaciones de radio disponibles,
muchas de ellas se especializan en ciertos géneros o temas. Esto significa que algunas
personas pueden tener dificultades para encontrar la programación que les interesa.
Además, debido a las restricciones de tiempo y presupuesto, la calidad de la
programación de radio puede variar significativamente.
En conclusión, aunque la radio es un medio de comunicación importante, también tiene
sus desventajas. Desde su alcance limitado para transmitir información detallada, la
radio no es siempre la mejor opción. Es importante tener en cuenta estas limitaciones
cuando se utiliza la radio como fuente de información o entretenimiento.
Periódico:

Gee, J. P. (2020). Inteligencia colectiva y alfabetismos: para un mundo de grandes

riesgos y muy tecnológico. Madrid, Ediciones Morata, S. L. Recuperado de
https://elibro.net/es/ereader/cayetano/167032?page=50.
Gee, J. P. (2020). Inteligencia colectiva y alfabetismos: para un mundo de grandes
riesgos y muy tecnológico. Madrid, Ediciones Morata, S. L. Recuperado de
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Pag 182
Repetto, H. P. (2018). El impacto de las pantallas: televisión, ordenador y
videojuegos. Pediatría integral, 22(4), 178-186.
https://www.pediatriaintegral.es/wp-content/uploads/2018/06/Pediatria-Integral-
XXII-4_WEB.pdf#page=24

Toledo, S. V. (2005). La televisión persuasiva. Comunicar: Revista científica

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https://scholar.google.es/citations?user=GUMuT9UAAAAJ&hl=es&oi=sra

Quispe, S. D. P., Durán, E. L. R., & Vega, C. J. T. (2021). Propuesta pedagógica de

la estrategia “Aprendo en casa” para la educación básica regular. Revista
Latinoamericana Ogmios, 1(2), 164-169.
https://idicap.com/ojs/index.php/ogmios/article/view/16

Sandoval Escobar, M. (2006). LOS EFECTOS DE LA TELEVISIÓN SOBRE EL

COMPORTAMIENTO DE LAS AUDIENCIAS JÓVENES DESDE LA PERSPECTIVA
DE LA CONVERGENCIA Y DE LAS PRÁCTICAS CULTURALES. Universitas
Psychologica, 5(2), 205–222. http://www.scielo.org.co/scielo.php?
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Cuzco Puma, A. (2022). RELACIÓN ENTRE EL USO FRECUENE DEL CELULAR Y

EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN BÁSICA
SUPERIOR DE LA UNIDAD EDUCATIVA CHIQUINTAD. PERIODO OCTUBRE 2021-
FEBRERO 2022. https://dspace.ups.edu.ec/bitstream/123456789/22650/1/UPS-
CT009800.pdf

- Boris Kevin QC. (2020). Ventajas y Desventajas Del Periódico

https://es.scribd.com/document/469018407/ventajas-y-desventajas-del-
peridico

- Fernando CARIAS PÉREZ et al. (2020). Uso educativo de la radio en

tiempos de pandemia en escuelas rurales
https://www.concortv.gob.pe/wp-content/uploads/2021/06/
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- Por Éxito Educativo. (2022). Un estudio demuestra los beneficios de la

radio escolar en el desarrollo de distintas competencias
https://exitoeducativo.net/la-radio-escolar-impulsa-las-competencias-
linguistica-y-mediatica-entre-los-estudiantes/