PRUEBA DIAGNOSTICA 4to

ÁREA DE INGLÉS
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE ENTRADA

4°
ÁREA: INGLÉS
Sec.
1. DATOS GENERALES:
1.1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: MORB
1.2 NOMBRE Y APELLIDO: ________________________________________________________
1.3 GRADO Y SECCIÓN: __________________________________________________________
2. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: Estimado estudiante, a continuación, te presentamos las

competencias a evaluar, sus desempeños y los criterios que se tendrá en cuenta para
desarrollar las actividades.
COMPETENCIAS DESEMPEÑOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

SE COMUNICA Obtiene información explicita, Escucha y completa una
ORALMENTE EN relevante que presentan conversación con palabras
INGLES vocabulario variado relacionadas a miembros de
reconociendo el propósito una familia.
comunicativo participando como
oyente activo, apoyándose en el
contexto.
LEE DIVERSOS TIPOS -Infiere información deduciendo -Completa un árbol
DE TEXTOS EN vocabulario variado en contexto, genealógico con nombres de
INGLÉS así como clasificando y una familia.
sintetizando información. -Completa oraciones con
-Obtiene información relevante, palabras de miembros de una
complementaria de distintas familia según un texto.
partes del texto escrito en inglés
con estructuras gramaticales
ESCRIBE DIVERSOS Organiza y jerarquiza sus ideas Elabora oraciones teniendo
TIPOS DE TEXTOS EN en párrafos de mediana en cuenta las reglas
INGLÉS extensión estableciendo gramaticales sobre las
relaciones lógicas incorporando actividades diarias de sus
vocabulario variado y pertinente familia
que contribuyen a dar sentido al
texto.
SITUACIÓN COMUNICATIVA:
En una era digital y con muchas herramientas tecnológicos, los jóvenes están a la par de ello, pero
muchas veces sin tener una orientación sobre el uso adecuado de las misma. Por ello, ¿Sabemos
ayudarlos con el uso de estas herramientas?
ÁREA DE INGLÉS
DESEMOSTRANDO MIS APRENDIZAJES
ACTIVITY N° 1 SE COMUNICA ORALMENTE EN INGLÉS

COMPETENCIA
PERFORM A CONVERSATION WITH THE TEACHER ABOUT PERSONAL INFORMATION. USE

THE FOLLOWING QUESTIONS AS A GUIDE.
1. What’s your name?

2. How old are you?
3. Where are you from?
4. What’s your address?
5. What’s your favourite activity?
Fluency Grammar Vocabulary Pronunciation

Total
(0-5) (0-5) (0-5) (0-5)
ACTIVITY N°2 LEE DIVERSOS TEXTOS EN INGLÉS

COMPETENCIA
1. READ THE TEXT AND COMPLETE WITH NAMES:
Hello! My name is Brenda. This is my family tree. There are

fourteen members in my family.
My parents are Frank, my dad, and Joey, my mum. They are
very nice.
I've got a big brother. His name is Jack.
I’ve got a baby sister. Her name is Sara.
I like my grandparents. My grandad is Henry
and my grandma is Helen.
My dad's brother is Jerry and he is married to
Sandra.
They've got one child. Her name is Britney.
My dad’s sister is Julia and she is married to
Derek.
They’ve got two children: Paul and Laura.
ÁREA DE INGLÉS
2. COMPLETE THE SENTENCES WITH FAMILY MEMBERS ACCORDING TO THE TEXT:
a. I am………………………….
b. Frank and Joey are my…………………………
c. My……………….. is Jack.
d. My…………….. is Sara.
e. Henry and Helen are my………………………….
f. Sandra is Jerry´s………………………
g. Julia is Derek´s………………………
h. Paul and Laura are my …………………………….
ACTIVITY N° 3 ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN INGLÉS

COMPETENCIA
WRITE SENTENCES ABOUT THE ACTIVITIES OF YOUR FAMILY MEMBERS
1 ……………………………………………………………………………………………………………………………
2 ……………………………………………………………………………………………………………………………
3 ………………………………………………………………………………………………………………………………
4 ……………………………………………………………………………………………………………………………
5 ……………………………………………………………………………………………………………………………
ÁREA DE INGLÉS
FICHA DE OBSERVACIÓN
COMPETENCIAS
SE COMUNICA LEE DIVERSOS ESCRIBE
APELLIDOS Y NOMBRES ORALMENTE EN TIPOS DE TEXTOS DIVERSOS TIPOS TOTAL
INGLÉS EN INGLÉS DE TEXTOS EN
INGLÉS
N° C1 C1 C2 C1
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
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21
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35

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2. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: Estimado estudiante, a continuación, te presentamos las

COMPETENCIAS DESEMPEÑOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

ACTIVITY N° 1 SE COMUNICA ORALMENTE EN INGLÉS

PERFORM A CONVERSATION WITH THE TEACHER ABOUT PERSONAL INFORMATION. USE

1. What’s your name?

Fluency Grammar Vocabulary Pronunciation

ACTIVITY N°2 LEE DIVERSOS TEXTOS EN INGLÉS

1. READ THE TEXT AND COMPLETE WITH NAMES:

Hello! My name is Brenda. This is my family tree. There are

2. COMPLETE THE SENTENCES WITH FAMILY MEMBERS ACCORDING TO THE TEXT:

ACTIVITY N° 3 ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN INGLÉS

WRITE SENTENCES ABOUT THE ACTIVITIES OF YOUR FAMILY MEMBERS

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