El documento presenta una matriz que compara el nivel de comprensión del sentido de la vida en estudiantes de dos instituciones educativas: la I.E. rural Juan Velasco Alvarado de Pacaypite y la I.E. urbana Wilfredo Zegarra Sandoval de Jepelacio en el año 2015. El objetivo general es comparar los niveles de comprensión, mientras que los objetivos específicos son determinar los niveles individualmente y establecer las diferencias entre las instituciones.
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MATRIZ DE CONSISTENCIA
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GENERAL ESPECIFICOS Sentido de la vida ¿Cuáles son Comparar el nivel de Determinar el nivel de en estudiantes de las diferencias comprensión del comprensión del la I.E. rural Juan en el nivel de sentido de la vida en sentido de la vida en Velasco Alvarado comprensión estudiantes de la estudiantes de la I.E. de Pacaypite y de del sentido de I.E. rural Juan rural Juan Velasco la I. E. urbana la vida en Velasco Alvarado de Alvarado de Wilfredo Zegarra estudiantes de Pacaypite y de la I. Pacaypite en el año Sandoval de la I.E. rural E. urbana Wilfredo 2015 Jepelacio, en el Juan Velasco Zegarra Sandoval Determinar el nivel de año 2015 Alvarado de de Jepelacio, en el comprensión del Pacaypite y de año 2015. sentido de la vida en la I. E. urbana estudiantes de la I.E. Wilfredo urbana Wilfredo Zegarra Zegarra Sandoval de Sandoval de Jepelacio, en el año Jepelacio, en 2015 el año 2015? Establecer las diferencias y semejanzas del nivel de comprensión del sentido de la vida en estudiantes de la I.E. rural Juan Velasco Alvarado de Pacaypite y de la I. E. urbana Wilfredo Zegarra Sandoval de Jepelacio, en el año 2015 Proponer acciones educativas para educar el sentido de la vida de los estudiantes adolescentes de distintas instituciones educativa