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    Ficha Deteccion de Nee

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    CarlosAnrango
    Este documento es una ficha de detección de necesidades educativas especiales que los docentes deben completar si sospechan que un estudiante puede tener una NEE. La ficha solicita datos de identificación del estudiante y del docente, observaciones sobre el desempeño educativo del estudiante, dificultades académicas, estrategias aplicadas, apoyo familiar y posible tipo de NEE. El objetivo es identificar las necesidades del estudiante y remitir el caso a las autoridades educativas correspondientes para brindar apoyo.

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    Ficha Deteccion de Nee

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    Este documento es una ficha de detección de necesidades educativas especiales que los docentes deben completar si sospechan que un estudiante puede tener una NEE. La ficha solicita datos de identificación del estudiante y del docente, observaciones sobre el desempeño educativo del estudiante, dificultades académicas, estrategias aplicadas, apoyo familiar y posible tipo de NEE. El objetivo es identificar las necesidades del estudiante y remitir el caso a las autoridades educativas correspondientes para brindar apoyo.

    Título original

    ficha deteccion de nee

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    Este documento es una ficha de detección de necesidades educativas especiales que los docentes deben completar si sospechan que un estudiante puede tener una NEE. La ficha solicita datos de identificación del estudiante y del docente, observaciones sobre el desempeño educativo del estudiante, dificultades académicas, estrategias aplicadas, apoyo familiar y posible tipo de NEE. El objetivo es identificar las necesidades del estudiante y remitir el caso a las autoridades educativas correspondientes para brindar apoyo.

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    Este documento es una ficha de detección de necesidades educativas especiales que los docentes deben completar si sospechan que un estudiante puede tener una NEE. La ficha solicita datos de identificación del estudiante y del docente, observaciones sobre el desempeño educativo del estudiante, dificultades académicas, estrategias aplicadas, apoyo familiar y posible tipo de NEE. El objetivo es identificar las necesidades del estudiante y remitir el caso a las autoridades educativas correspondientes para brindar apoyo.

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    Coordinación Zona 1

    Dirección Distrital 04D01 San Pedro de Huaca – Tulcán - Educación


    UNIDAD DE APOYO A LA INCLUSIÓN
    Estimado docente:
    De sospechar una NEE, favor llenar el presente documento para posteriormente remitir el caso al DECE y a la autoridad institucional. De
    requerirse, posterior a la intervención del DECE se podrá remitir a la UDAI.

    FICHA DE DETECCION DE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES


    DATOS DE INTENTIFICACIÓN
    Nombre del estudiante: ______________________________________________CC.: ________________________________________
    Carnet de discapacidad si____( numero:___________) no____ Fecha:________________________________________
    Unidad educativa__________________________________________ Grado o curso: _______________________________
    Nombre del docente: ________________________________________________Teléfonos del docente: ___________________________

    DATOS DE SU DESEMPEÑO EDUCATIVO: Seleccione con la X la alternativa que usted considere, y argumente el por qué
    Ritmo de aprendizaje: normal ( ) Lento ( ) Rápido ( )_______________________________________________________________
    Estilo de aprendizaje: viendo ( ) oyendo ( ) Manipulando ( ) ________________________________________________________

    Formas de aprendizaje:
    Activo.- Busca la información y se interesa por los temas de clase ( )
    Pasivo.- Solo es receptor, repetitivo, memorístico ( )
    Individual.- Prefiere trabajar solo, le cuesta trabajar en grupo ( )
    Cooperativo.- Trabaja mejor en grupo y disfruta de actividades en las que hay movimiento ( )
    Dirigido.- Requiere la conducción de: maestro ( ) compañeros ( ) Otros: ________

    Funciones básicas.-
    Conoce las diferentes partes del su esquema corporal: Si ( ) No ( )
    En lateralidad identifica izquierdo – derecho: Si ( ) No ( )
    Cumple con consignas de direccionalidad: Si ( ) No ( )
    Tiene memoria visual: Si ( ) No ( )
    Tiene memoria auditiva: Si ( ) No ( )
    Sabe orientarse con el tiempo y el espacio: Si ( ) No ( )
    Es adecuada su motricidad gruesa: Si ( ) No ( )
    Es adecuada su motricidad Fina: Si ( ) No ( )

    Dificultades que presenta en la escritura:


    ___________________________________________________________________________________________________________
    ___________________________________________________________________________________________________________
    Dificultades que presenta en la lectura:
    ___________________________________________________________________________________________________________
    ___________________________________________________________________________________________________________
    Dificultades que presenta en matemáticas (cálculo):
    ___________________________________________________________________________________________________________
    ___________________________________________________________________________________________________________

    CONTEXTO EDUCATIVO
    Estrategias metodológicas aplicadas con el estudiante: (Describa lo que usted hasta el momento ha hecho):
    __________________________________________________________________________________________________________
    _________________________________________________________________________________________________________ _

    Si ha realizado Adaptaciones Curriculares para este estudiante, describa.


    ___________________________________________________________________________________________________________
    ___________________________________________________________________________________________________________

    PANORAMA FAMILIAR CON RESPECTO A LA RESPONSABILIDAD FRENTE A LOS DEBERES ESCOLARES


    ¿Facilitan la asistencia y puntualidad a clases del estudiante? Si ( ) No ( )
    ¿La familia apoya y vigila el cumplimiento de tareas escolares en casa? Si ( ) No ( )

    Seleccione con una “X” la alternativa que corresponda al caso:

    Dirección: 10 de Agosto y Colón Esquina


    Teléfono: (06) 2 960-513 – 2 980-971
    www.educacion.gob.ec
    Coordinación Zona 1
    Dirección Distrital 04D01 San Pedro de Huaca – Tulcán - Educación
    UNIDAD DE APOYO A LA INCLUSIÓN

    IDENTIFICACION DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DEL ESTUDIANTE


    Subraye de acuerdo a su conocimiento la dificultad que presenta el estudiante:

    NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

    NO ASOCIADAS A LA DISCAPACIDAD ASOCIADAS A LA DISCAPACIDAD

    Dificultad en el aprendizaje: dislexia, dicalculia, disortografía, disfasia, Sensorial: Visual, Auditiva


    trastorno por déficit de atención, hiperactividad, trastorno del Intelectual
    comportamiento. Mental
    Situación de vulnerabilidad: enfermedades catastróficas, movilidad Física y motriz
    humana, víctimas de violencia, adicciones. Síndrome de Down
    Dotación superior Retos múltiples
    Trastornos generalizados del desarrollo

    OBSERVACIONES GENERALES: (Detalle aspectos que considere relevantes en el caso)


    __________________________________________________________________________________________________________________
    __________________________________________________________________________________________________________________
    Firma del docente:

    Dirección: 10 de Agosto y Colón Esquina


    Teléfono: (06) 2 960-513 – 2 980-971
    www.educacion.gob.ec

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