PROYECTO DE APRENDIZAJE

1. DATOS INFORMATIVOS
AÑO ESCOLAR PERIODO LECTIVO TEMPORALIZACIÓN NIVEL /GRADO DOCENTES
Inicio: Lunes 21 de noviembre INICIAL: 3 años ANGIE VILLANUEVA GÓMEZ
2022 BIM4 Término: Viernes 2 de
diciembre
ÁREAS CURRICULARES Comunicación, Matemática, Ciencia y Tecnología, Personal Social, Psicomotriz, Inglés

2. TÍTULO DEL PROYECTO

APRENDO CON ALEGRÍA, LOGRO MIS OBJETIVOS Y ALCANZO MIS METAS
3. SITUACIÓN SIGNIGICATIVA
La propuesta pedagógica paideiana tiene como uno de sus objetivos el fortalecimiento de la convivencia armónica entre todos los grupos humanos. Una
forma de cumplirlo es a través de un proyecto que vincule competencias y lleve a los alumnos a aprender contenidos, habilidades, conductas y valores. En
este último bimestre desarrollaremos el proyecto APRENDO CON ALEGRÍA, LOGRO MIS OBJETIVOS Y ALCANZO MIS METAS. Se cuenta con 9 semanas efectivas
implementar variadas actividades y recursos que permitan a los estudiantes aprender en un entorno feliz con la finalidad de lograr sus objetivos y alcanzar
sus metas. De esta manera aseguramos un fin de año escolar con estudiantes motivados y llenos de expectativas para nuevos aprendizajes
La felicidad es un estado que cada ser humano tiene que desarrollarlo. Nos proponemos ayudar a los niños a caminar por el sendero de la felicidad con una
autoestima positiva y con la gestión eficiente de sus emociones. Para ello, trabajaremos arduamente, involucrando a todos los estudiantes en retos y desafíos
que satisfagan las demandas propias del proyecto. Además, es vital que los niños dirijan su aprendizaje hacia el logro de objetivos y por ende lleguen a las
metas que se proponen.
El aprendizaje se evidenciará con un portafolio elaborado por los propios estudiantes.

4. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
Enfoque de búsqueda de la excelencia Persistencia, optimismo, amor, resiliencia
Enfoque transversal Enfoque ambiental Estilos de vida saludables
Orientación al bien común Valores compartidos, relaciones solidarias entre todos.
Competencias Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
transversales Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC.
Área curricular Competencia Capacidad Evidencia Instrumento Indicadores
 Infiere e Expresa sus ideas
Comparte sus ideas del
Se comunica oralmente en su interpreta mediante cuento
cuento a sus
lengua materna información del
compañeros
texto oral. Responde a las
Reflexiona y Cuaderno de campo preguntas sobre el
Lee diversos tipos de textos evalúa la forma, el Los niños responden cuento
Comunicación escritos en su lengua contenido y las preguntas del
materna contexto del texto cuento presentado.
escrito.
Organiza y
Los niños comunican
Escribe diversos tipos de desarrolla ideas de
sus ideas para realizar
textos en su lengua materna forma coherente y
su nacimiento.
cohesionada.
• Traduce Cuaderno de Campo
• Reconoce la
cantidades a Comunica cuantos
Resuelve problemas de cantidad de
expresiones a adornos navideños a
cantidad adornos
expresiones colocado.
navideños.
numéricas.
Matemática
Comunica su
Resuelve problemas de comprensión Explica los tamaños de
Comenta con sus
forma, movimiento y sobre las formas y cada animal del
compañeros el tamaño
localización. relaciones pesebre.
de los animales.
geométricas.
Evalúa y comunica Cuaderno de campo Comunica el proceso de
Indaga mediante métodos
el proceso y la realización del
científicos para construir sus Investigamos el
Ciencia y Tecnología resultado de su experimento.
conocimientos
indagación

Participa en Cuaderno de campo Comparte con sus

Convive y participa
acciones que Participa en clase de compañeros sus ideas.
democráticamente en la
Personal Social promueve el forma respetuosa.
búsqueda del bien común
bienestar común.
Educación Religiosa Construye su identidad como Cultiva y valora las Cuaderno de campo
persona humana, amada por manifestaciones Promueve el amor y
Dios, digna, libre y religiosas de su respeto .
Promueven el respeto
trascendente, entorno
a las personas con
comprendiendo la doctrina argumentando su
igualdad.
de su propia religión, abierto fe de manera
al diálogo con las que le son comprensible y
cercanas. respetuosa
Arte y Cultura Socializa sus Participa en la Cuaderno de campo Participa y decora
Crea proyectos desde los
procesos y elaboración del adorno utilizando su
lenguajes artísticos
proyectos. navideño. imaginación.

5. CONTENIDOS

ÁREA CURRICULAR
COMUNICACIÓN MATEMÁTICA PERSONAL SOCIAL EDUCACIÓN ARTE Y CULTURA
RELIGIOSA
“CONOCEMOS LA “CONTANDO “AMOR, RESPETO Y “PREPARAMOS LA “ELABORAMOS EL
NAVIDAD” ADORNOS TOLERANCIA” LLEGADA DE JESÚS” NACIMIENTO”
NAVIDEÑOS”

6. DESARROLLO DE LAS EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE:

SEMANA I ACTIVIDAD
Materiales:
-Los niños aprenderán los valores del -- Cartón.
-Hojas de colores
respeto, tolerancia y amor. -Goma
-Tijera
-Tempera
 -Conocerán cual es el origen de la -Crayolas

navidad.
Beneficios
-Descubrirán la importancia de esta
fecha.

Áreas integradas Comunicación,matemática,ciencia y tecnología,psicomotricidad,personal social,religión.

Lunes 5 Martes 6 Miércoles 7
Inicio de actividad Inicio de actividad Inicio de la actividad
La maestra cuenta la primera La maestra cuenta la segunda parte La maestra cuenta la tercera parte de un
parte de un cuento llamado de un cuento llamado “LA HISTORIA cuento llamado “LA HISTORIA DE
“LA HISTORIA DE NAVIDAD”, DE NAVIDAD”, los niños escuchan. NAVIDAD”, los niños escuchan.
los niños escuchan.

• MATEMÁTICA
• Celebración del -Conteo de adornos
cumpleaños de Jesús. navideños (Bombas, lazos).

• GRAFOMOTRICIDAD • PSICOMOTRICIDAD. • GRAFOMOTRICIDAD

. Decoración de la corona de
adviento. -Los niños expresan con • Decoramos la silueta del nacimiento de
movimientos de su cuerpo la Jesús.
canción del villancico.
 • COMUNICACIÓN
• PERSONAL SOCIAL
-Adorno para la casa elaborado
por los niños. . Valores: Amor, respeto.
 SEMANA II ACTIVIDAD
Materiales:

- Cartón.
- Mayor habilidad para -Hojas de colores
tomar decisiones. -Goma
-Desarrollo de la -Palos de chupete
conciencia sensorial. -Tempera
-Discriminación visual.
Beneficios -Capacidad para
identificar problemas.
-Habilidad para alcanzar
soluciones creativas.
-Paciencia e intuición.
-Técnicas para crear ideas.
Interés por la cultura
navideña.

Áreas integradas Comunicación,matemática,ciencia y tecnología,psicomotricidad,personal social,religión.

Lunes 12 Martes 13 Miércoles 14 Jueves 15 Viernes 16
Inicio de actividad Inicio de actividad Inicio de la actividad Inicio de la actividad Inicio de la
La maestra cuenta la La maestra cuenta la La maestra cuenta la La maestra cuenta la actividad
primera parte de un cuento segunda parte de un tercera parte de un cuento cuarta parte de un La maestra
llamado “LA HISTORIA DE cuento llamado “LA llamado “LA HISTORIA DE cuento llamado “LA cuenta la última
LA NAVIDAD”, los niños HISTORIA DE LA LA NAVIDAD”, los niños HISTORIA DE LA parte de un
escuchan. escuchan. cuento llamado
 NAVIDAD”, los niños NAVIDAD” los niños “LA HISTORIA DE
escuchan. escuchan. LA NAVIDAD” los
niños escuchan y
responden
preguntas de
comprensión.

-
• MATEMÁTICA

-Reconoce los
tamaños de las
formas de los
animales del
pesebre.

• GRAFOMOTRICIDAD • PSICOMOTRICIDAD • GRAFOMOTRICIDAD • MATEMÁTICA COMUNICACIÓN

-Elaboración del • Realizamos

nacimiento con palos -Circuito motor. -Trazo de un reno con • Reconocimiento tarjetas
de chupete. témpera. de números navideñas
iguales en el
árbol.
 • COMUNICACIÓN
• PERSONAL SOCIAL
-Cuento: Un deseo por
navidad - Valores:
Tolerancia,
amistad
FECHA DE PRESENTACIÓN: 16 DE DICIEMBRE