Complejo Educativo Profesora Herminia

Martínez Alvarenga

Educació n Bá sica – 2023

GRADO: Cuarto “A” FECHA: Del 13 al 17 de febrero

ENFOQUE: integrador de la realidad y de

ASIGNATURA: Estudios Sociales
participación social

UNIDAD: 1. La region donde vivimos.

DOCENTE: Ana Maribel Campos Sosa.

GUÍA OPERATIVA

INDICADOR DE LOGRO PRIORIZADO:

1.1- Identifica y explica con seguridad la posición geográfica y astronómica de El Salvador en América Central,
en el globo terráqueo y en el planisferio, y las ventajas y desventajas de esta.

CONTENIDO:
Líneas imaginarias convencionales, coordenadas geográficas y puntos cardinales

TRABAJO DEL DOCENTE:

 Se explicará n que son las coordenadas geográ ficas y los elementos que forman un mapa.
 Dirigir la lectura de la guía, con la informació n correspondiente.
 Mostrar có mo se ubican fácilmente los puntos cardinales.
 Dibujar en la pizarra esferas y ubicar los meridianos y paralelos, específicamente el Ecuador y
Greenwich

TRABAJO DEL ESTUDIANTE:

 El estudiante utilizará el resto de la clase para iniciar a ubicar los puntos cardinales en su cuaderno.
 Realizar la actividad 1 de la guía.
 Dibujar las esferas y marcar El Ecuador y el meridiano de Greenwich.
 Leer la guía.
 Realizar la actividad 3 y 4 (Practico lo aprendido)
 Realizar la evaluació n.
 Complejo Educativo Profesora Herminia

Martínez Alvarenga

Educació n Bá sica – 2022

GRADO: Quinto “A” FECHA: 07 de febrero al 11 de febrero

ENFOQUE: integrador de la realidad y de

ASIGNATURA: Estudios Sociales
participación social

UNIDAD: 1. La region donde vivimos.

DOCENTE: Ana Maribel Campos Sosa.

GUÍA OPERATIVA

INDICADOR DE LOGRO PRIORIZADO:

1.3 Observa e identifica con autonomía y seguridad las diversas formas del relieve de El Salvador y explica su
importancia y las formas en que los agentes lo modifican.

CONTENIDO:
Relieve de El Salvador, diferentes formas, su importancia y agentes que la modifican (erupciones volcánicas,
terremotos, erosión, rotura de las rocas, el ser humano, entre otros).

TRABAJO DEL DOCENTE:

 Se explicará n que es el relieve visualizando el mapa de la guía.
 Dirigir la lectura de la guía, con la informació n correspondiente y elaborar un mapa conceptual.
 Dibujar algunas formas de relieve.
TRABAJO DEL ESTUDIANTE:
 El estudiante utilizará el resto de la clase para iniciar el desarrollo de la guía en su cuaderno.
 Realizar la actividad 1 de la guía.
 Dibujar en su cuaderno lo de la pizarra.
 Leer la guía.
 Realizar las actividades de Practico lo aprendido.

Complejo Educativo Profesora Herminia

Martínez Alvarenga

Educació n Bá sica – 2022

GRADO: Quinto “A” FECHA: 14 de febrero al 18 de febrero

ENFOQUE: integrador de la realidad y de

ASIGNATURA: Estudios Sociales
participación social

UNIDAD: 1. La region donde vivimos.

DOCENTE: Ana Maribel Campos Sosa.

GUÍA OPERATIVA

INDICADOR DE LOGRO PRIORIZADO:

1.10 Explica con claridad los efectos que producen las actividades humanas que modifican el relieve, el clima, la
flora y la fauna de El Salvador y propone acciones para minimizarlos.

CONTENIDO:
Distribución de la población en El Salvador y actividades humanas que modifican el relieve, el clima, la flora y la
fauna.
TRABAJO DEL DOCENTE:
 Dirigir la lectura de la guía, con la informació n correspondiente.
 Elaborar una lista de acciones naturales que modifican el relieve.
 Elaborar una lista de acciones humanas que modifican el relieve.
 Explicar que es un censo.
 Asignar la tarea.

TRABAJO DEL ESTUDIANTE:

 El estudiante utilizará el resto de la clase para realizar las actividades.
 Realizar la actividad 1 de la guía.
 Leer la guía, en la actividad 2 y subrayar lo má s importante.
 Realizar la actividad 3, 4 y 5 (Practico lo aprendido)
 Realizar la evaluació n.

Complejo Educativo Profesora Herminia

Martínez Alvarenga

Educació n Bá sica – 2022

GRADO: Quinto “A” FECHA: 21 de febrero al 25 de febrero

ENFOQUE: integrador de la realidad y de

ASIGNATURA: Estudios Sociales
participación social

UNIDAD: 1. La region donde vivimos.

DOCENTE: Ana Maribel Campos Sosa.

GUÍA OPERATIVA

INDICADOR DE LOGRO PRIORIZADO:

1.12 Investiga con interés la sismicidad del territorio salvadoreño y elabora una línea de tiempo de los eventos
sísmicos más relevantes ocurridos en El Salvador.
 CONTENIDO:
Sismicidad del territorio salvadoreño y medidas de prevención de riesgos ante desastres.

TRABAJO DEL DOCENTE:

 Dirijo la lectura de la guía, con la informació n correspondiente.
 Explico las dos escalas de medició n de los sismos.
 Orientar la simulació n de un terremoto y las indicaciones a seguir.
 Explico que es un plan de emergencia.
 Asigno la tarea.

TRABAJO DEL ESTUDIANTE:

 Seguir la lectura de la guía, con la profesora.
 Realizar la actividad 1 de la guía.
 Subrayar las ideas importantes de la guía.
 Participar en el simulacro de terremoto.
 Realizar las actividades de Practico lo aprendido.

Complejo Educativo Profesora Herminia

Martínez Alvarenga

Educació n Bá sica – 2022

GRADO: Quinto “A” FECHA: 28 de febrero al 04 de marzo

ENFOQUE: integrador de la realidad y de

ASIGNATURA: Estudios Sociales
participación social

UNIDAD: Unidad 2: Recursos naturales: nuestro tesoro

DOCENTE: Ana Maribel Campos Sosa.

GUÍA OPERATIVA
INDICADOR DE LOGRO PRIORIZADO:
2.1 Identifica con seguridad en interés los recursos naturales de El Salvador, e investiga, explica e ilustra el cuido
y aprovechamiento que se hace de ellos.

CONTENIDO:
Recursos naturales de El Salvador y su aprovechamiento.

TRABAJO DEL DOCENTE:

 Explorar los saberes previos
 Dirigir la lectura de la guía, con la informació n correspondiente.
 Fortalecer los saberes previos.
 Elaboro un mapa conceptual sobre los recursos naturales.
 Explico algunas medidas para cuidar los recursos naturales.
 Asigno la tarea.

TRABAJO DEL ESTUDIANTE:

 El estudiante utilizará el resto de la clase para desarrollar las actividades asignadas.
 Realizar la actividad 1 de la guía.
 Leer la guía, actividad 2.
 Realizar la actividad 3 y 4 (Practico lo aprendido)

Complejo Educativo Profesora Herminia

Martínez Alvarenga

Educació n Bá sica – 2022

GRADO: Quinto “A” FECHA: 07 de marzo 11 de marzo

ENFOQUE: integrador de la realidad y de

ASIGNATURA: Estudios Sociales
participación social

UNIDAD: Unidad 2: Recursos naturales: nuestro tesoro

DOCENTE: Ana Maribel Campos Sosa.

 GUÍA OPERATIVA

INDICADOR DE LOGRO PRIORIZADO:

2.4 Explica con seguridad la importancia del cuido y uso responsable de los recursos hídricos del país.

CONTENIDO:
Contaminación de los ríos, los lagos y las lagunas de El Salvador y las medidas que lo contrarrestan.

TRABAJO DEL DOCENTE:

 Dirigir la lectura de la guía, con la informació n correspondiente.

 En base a la lectura, genero conversació n sobre la importancia del rio Lempa para nuestro pais.
 Explico todos y todas debemos colaborar en la limpieza de nuestros ríos y lagos.

TRABAJO DEL ESTUDIANTE:

 El estudiante utilizará el resto de la clase para completar la actividad 1.
 Realizar la actividad 1 de la guía.
 Describe con sus palabras, como debe ser el agua para que el ser humano pueda consumirla.
 Leer el resto de la guía.
 Realizar la actividad 3, 4 y 5.
 Desarrollar en su cuaderno Practica lo aprendido.

Complejo Educativo Profesora Herminia

Martínez Alvarenga

Educació n Bá sica – 2022

GRADO: Quinto “A” FECHA: 14 de marzo al 18 de marzo

ENFOQUE: integrador de la realidad y de

ASIGNATURA: Estudios Sociales
participación social
 UNIDAD: Unidad 2: Recursos naturales: nuestro tesoro

DOCENTE: Ana Maribel Campos Sosa.

GUÍA OPERATIVA

INDICADOR DE LOGRO PRIORIZADO:

2.7 Observa, explica, ilustra y reflexiona con interés sobre las demandas que la población salvadoreña le
hace al medio ambiente y sus efectos.

CONTENIDO:
Población y demandas al medio ambiente salvadoreño.

TRABAJO DEL DOCENTE:

 Explicar que hace varios añ os, nuestro pais tenía muchas á reas naturales (en la zona).
 Dirigir la lectura de la guía, con la informació n correspondiente.
 Saberes previos: ¿Qué sucede cuando el numero de miembros de una familia crece y el espacio físico
de la casa es muy pequeñ o?
 Asignar la tarea.

TRABAJO DEL ESTUDIANTE:

 El estudiante realiza actividad 1 de la guía.
 Leer la guía.
 Participar en respuesta a la pregunta.
 Realizar la actividad 3, 4 y 5(Practico lo aprendido)

Complejo Educativo Profesora Herminia

Martínez Alvarenga

Educació n Bá sica – 2022

GRADO: Quinto “A” FECHA: 21 de marzo al 25 de marzo
 ENFOQUE: integrador de la realidad y de
ASIGNATURA: Estudios Sociales
participación social

UNIDAD:

DOCENTE: Ana Maribel Campos Sosa.

GUÍA OPERATIVA

INDICADOR DE LOGRO PRIORIZADO:

CONTENIDO:

TRABAJO DEL DOCENTE:

 Se explicará n que son las coordenadas geográ ficas y los elementos que forman un mapa.
 Dirigir la lectura de la guía, con la informació n correspondiente.
 Mostrar có mo se ubican fácilmente los puntos cardinales.
 Dibujar en la pizarra esferas y ubicar los meridianos y paralelos, específicamente el Ecuador y
Greenwich

TRABAJO DEL ESTUDIANTE:

 El estudiante utilizará el resto de la clase para iniciar a ubicar los puntos cardinales en su cuaderno.
 Realizar la actividad 1 de la guía.
 Dibujar las esferas y marcar El Ecuador y el meridiano de Greenwich.
 Leer la guía.
 Realizar la actividad 3 y 4 (Practico lo aprendido)
 Realizar la evaluació n.

Complejo Educativo Profesora Herminia

Martínez Alvarenga

Educació n Bá sica – 2022

 GRADO: Quinto “A” FECHA: 28 de marzo al 01 de abril

ENFOQUE: integrador de la realidad y de

ASIGNATURA: Estudios Sociales
participación social

UNIDAD: 1. La region donde vivimos.

DOCENTE: Ana Maribel Campos Sosa.

GUÍA OPERATIVA

INDICADOR DE LOGRO PRIORIZADO:

1.2- Identifica y explica con seguridad la posición geográfica y astronómica de El Salvador en América Central,
en el globo terráqueo y en el planisferio, y las ventajas y desventajas de esta.

CONTENIDO:
Líneas imaginarias convencionales, coordenadas geográficas y puntos cardinales

TRABAJO DEL DOCENTE:

 Se explicará n que son las coordenadas geográ ficas y los elementos que forman un mapa.
 Dirigir la lectura de la guía, con la informació n correspondiente.
 Mostrar có mo se ubican fácilmente los puntos cardinales.
 Dibujar en la pizarra esferas y ubicar los meridianos y paralelos, específicamente el Ecuador y
Greenwich

TRABAJO DEL ESTUDIANTE:

 El estudiante utilizará el resto de la clase para iniciar a ubicar los puntos cardinales en su cuaderno.
 Realizar la actividad 1 de la guía.
 Dibujar las esferas y marcar El Ecuador y el meridiano de Greenwich.
 Leer la guía.
 Realizar la actividad 3 y 4 (Practico lo aprendido)
 Realizar la evaluació n.
 Complejo Educativo Profesora Herminia

Martínez Alvarenga

Educació n Bá sica – 2022

GRADO: Quinto “A” FECHA: 04 de abril al 08 de abril

ENFOQUE: integrador de la realidad y de

ASIGNATURA: Estudios Sociales
participación social

UNIDAD: 1. La region donde vivimos.

DOCENTE: Ana Maribel Campos Sosa.

GUÍA OPERATIVA

INDICADOR DE LOGRO PRIORIZADO:

1.3- Identifica y explica con seguridad la posición geográfica y astronómica de El Salvador en América Central,
en el globo terráqueo y en el planisferio, y las ventajas y desventajas de esta.

CONTENIDO:
Líneas imaginarias convencionales, coordenadas geográficas y puntos cardinales

TRABAJO DEL DOCENTE:

 Se explicará n que son las coordenadas geográ ficas y los elementos que forman un mapa.
 Dirigir la lectura de la guía, con la informació n correspondiente.
 Mostrar có mo se ubican fácilmente los puntos cardinales.
 Dibujar en la pizarra esferas y ubicar los meridianos y paralelos, específicamente el Ecuador y
Greenwich

TRABAJO DEL ESTUDIANTE:

 El estudiante utilizará el resto de la clase para iniciar a ubicar los puntos cardinales en su cuaderno.
 Realizar la actividad 1 de la guía.
 Dibujar las esferas y marcar El Ecuador y el meridiano de Greenwich.
 Leer la guía.
 Realizar la actividad 3 y 4 (Practico lo aprendido)
 Realizar la evaluació n.
 Complejo Educativo Profesora Herminia

Martínez Alvarenga

Educació n Bá sica – 2022

GRADO: Quinto “A” FECHA: 19 de abril al 22 de abril

ENFOQUE: integrador de la realidad y de

ASIGNATURA: Estudios Sociales
participación social

UNIDAD: 1. La region donde vivimos.

DOCENTE: Ana Maribel Campos Sosa.

GUÍA OPERATIVA

INDICADOR DE LOGRO PRIORIZADO:

1.4- Identifica y explica con seguridad la posición geográfica y astronómica de El Salvador en América Central,
en el globo terráqueo y en el planisferio, y las ventajas y desventajas de esta.

CONTENIDO:
Líneas imaginarias convencionales, coordenadas geográficas y puntos cardinales

TRABAJO DEL DOCENTE:

 Se explicará n que son las coordenadas geográ ficas y los elementos que forman un mapa.
 Dirigir la lectura de la guía, con la informació n correspondiente.
 Mostrar có mo se ubican fácilmente los puntos cardinales.
 Dibujar en la pizarra esferas y ubicar los meridianos y paralelos, específicamente el Ecuador y
Greenwich

TRABAJO DEL ESTUDIANTE:

 El estudiante utilizará el resto de la clase para iniciar a ubicar los puntos cardinales en su cuaderno.
 Realizar la actividad 1 de la guía.
 Dibujar las esferas y marcar El Ecuador y el meridiano de Greenwich.
 Leer la guía.
 Realizar la actividad 3 y 4 (Practico lo aprendido)
  Realizar la evaluació n.

Complejo Educativo Profesora Herminia

Martínez Alvarenga

Educació n Bá sica – 2022

GRADO: Quinto “A” FECHA: 25 de abril al 29 de abril

ENFOQUE: integrador de la realidad y de

ASIGNATURA: Estudios Sociales
participación social

UNIDAD: 1. La region donde vivimos.

DOCENTE: Ana Maribel Campos Sosa.

GUÍA OPERATIVA

INDICADOR DE LOGRO PRIORIZADO:

1.5- Identifica y explica con seguridad la posición geográfica y astronómica de El Salvador en América Central,
en el globo terráqueo y en el planisferio, y las ventajas y desventajas de esta.

CONTENIDO:
Líneas imaginarias convencionales, coordenadas geográficas y puntos cardinales

TRABAJO DEL DOCENTE:

 Se explicará n que son las coordenadas geográ ficas y los elementos que forman un mapa.
 Dirigir la lectura de la guía, con la informació n correspondiente.
 Mostrar có mo se ubican fácilmente los puntos cardinales.
 Dibujar en la pizarra esferas y ubicar los meridianos y paralelos, específicamente el Ecuador y
Greenwich

TRABAJO DEL ESTUDIANTE:

 El estudiante utilizará el resto de la clase para iniciar a ubicar los puntos cardinales en su cuaderno.
 Realizar la actividad 1 de la guía.
  Dibujar las esferas y marcar El Ecuador y el meridiano de Greenwich.
 Leer la guía.
 Realizar la actividad 3 y 4 (Practico lo aprendido)
 Realizar la evaluació n.

Complejo Educativo Profesora Herminia

Martínez Alvarenga

Educació n Bá sica – 2022

GRADO: Quinto “A” FECHA: 02 de mayo al 06 de mayo

ENFOQUE: integrador de la realidad y de

ASIGNATURA: Estudios Sociales
participación social

UNIDAD: 1. La region donde vivimos.

DOCENTE: Ana Maribel Campos Sosa.

GUÍA OPERATIVA

INDICADOR DE LOGRO PRIORIZADO:

1.6- Identifica y explica con seguridad la posición geográfica y astronómica de El Salvador en América Central,
en el globo terráqueo y en el planisferio, y las ventajas y desventajas de esta.

CONTENIDO:
Líneas imaginarias convencionales, coordenadas geográficas y puntos cardinales

TRABAJO DEL DOCENTE:

 Se explicará n que son las coordenadas geográ ficas y los elementos que forman un mapa.
 Dirigir la lectura de la guía, con la informació n correspondiente.
 Mostrar có mo se ubican fácilmente los puntos cardinales.
 Dibujar en la pizarra esferas y ubicar los meridianos y paralelos, específicamente el Ecuador y
Greenwich
TRABAJO DEL ESTUDIANTE:
 El estudiante utilizará el resto de la clase para iniciar a ubicar los puntos cardinales en su cuaderno.
 Realizar la actividad 1 de la guía.
 Dibujar las esferas y marcar El Ecuador y el meridiano de Greenwich.
 Leer la guía.
 Realizar la actividad 3 y 4 (Practico lo aprendido)
 Realizar la evaluació n.

Complejo Educativo Profesora Herminia

Martínez Alvarenga

Educació n Bá sica – 2022

GRADO: Quinto “A” FECHA: 09 de mayo al 13 de mayo

ENFOQUE: integrador de la realidad y de

ASIGNATURA: Estudios Sociales
participación social

UNIDAD: 1. La region donde vivimos.

DOCENTE: Ana Maribel Campos Sosa.

GUÍA OPERATIVA

INDICADOR DE LOGRO PRIORIZADO:

1.7- Identifica y explica con seguridad la posición geográfica y astronómica de El Salvador en América Central,
en el globo terráqueo y en el planisferio, y las ventajas y desventajas de esta.

CONTENIDO:
Líneas imaginarias convencionales, coordenadas geográficas y puntos cardinales
TRABAJO DEL DOCENTE:
 Se explicará n que son las coordenadas geográ ficas y los elementos que forman un mapa.
 Dirigir la lectura de la guía, con la informació n correspondiente.
 Mostrar có mo se ubican fácilmente los puntos cardinales.
 Dibujar en la pizarra esferas y ubicar los meridianos y paralelos, específicamente el Ecuador y
Greenwich

TRABAJO DEL ESTUDIANTE:

 El estudiante utilizará el resto de la clase para iniciar a ubicar los puntos cardinales en su cuaderno.
 Realizar la actividad 1 de la guía.
 Dibujar las esferas y marcar El Ecuador y el meridiano de Greenwich.
 Leer la guía.
 Realizar la actividad 3 y 4 (Practico lo aprendido)
 Realizar la evaluació n.

Complejo Educativo Profesora Herminia

Martínez Alvarenga

Educació n Bá sica – 2022

GRADO: Quinto “A” FECHA: 16 de mayo al 20 de mayo

ENFOQUE: integrador de la realidad y de

ASIGNATURA: Estudios Sociales
participación social

UNIDAD: 1. La region donde vivimos.

DOCENTE: Ana Maribel Campos Sosa.

GUÍA OPERATIVA

INDICADOR DE LOGRO PRIORIZADO:

1.8- Identifica y explica con seguridad la posición geográfica y astronómica de El Salvador en América Central,
en el globo terráqueo y en el planisferio, y las ventajas y desventajas de esta.
 CONTENIDO:
Líneas imaginarias convencionales, coordenadas geográficas y puntos cardinales

TRABAJO DEL DOCENTE:

 Se explicará n que son las coordenadas geográ ficas y los elementos que forman un mapa.
 Dirigir la lectura de la guía, con la informació n correspondiente.
 Mostrar có mo se ubican fácilmente los puntos cardinales.
 Dibujar en la pizarra esferas y ubicar los meridianos y paralelos, específicamente el Ecuador y
Greenwich

TRABAJO DEL ESTUDIANTE:

 El estudiante utilizará el resto de la clase para iniciar a ubicar los puntos cardinales en su cuaderno.
 Realizar la actividad 1 de la guía.
 Dibujar las esferas y marcar El Ecuador y el meridiano de Greenwich.
 Leer la guía.
 Realizar la actividad 3 y 4 (Practico lo aprendido)
 Realizar la evaluació n.

Complejo Educativo Profesora Herminia

Martínez Alvarenga

Educació n Bá sica – 2022

GRADO: Quinto “A” FECHA: 23 de mayo al 27 de mayo

ENFOQUE: integrador de la realidad y de

ASIGNATURA: Estudios Sociales
participación social

UNIDAD: 1. La region donde vivimos.

DOCENTE: Ana Maribel Campos Sosa.

GUÍA OPERATIVA
INDICADOR DE LOGRO PRIORIZADO:
1.9- Identifica y explica con seguridad la posición geográfica y astronómica de El Salvador en América Central,
en el globo terráqueo y en el planisferio, y las ventajas y desventajas de esta.

CONTENIDO:
Líneas imaginarias convencionales, coordenadas geográficas y puntos cardinales

TRABAJO DEL DOCENTE:

 Se explicará n que son las coordenadas geográ ficas y los elementos que forman un mapa.
 Dirigir la lectura de la guía, con la informació n correspondiente.
 Mostrar có mo se ubican fácilmente los puntos cardinales.
 Dibujar en la pizarra esferas y ubicar los meridianos y paralelos, específicamente el Ecuador y
Greenwich

TRABAJO DEL ESTUDIANTE:

 El estudiante utilizará el resto de la clase para iniciar a ubicar los puntos cardinales en su cuaderno.
 Realizar la actividad 1 de la guía.
 Dibujar las esferas y marcar El Ecuador y el meridiano de Greenwich.
 Leer la guía.
 Realizar la actividad 3 y 4 (Practico lo aprendido)
 Realizar la evaluació n.

Complejo Educativo Profesora Herminia

Martínez Alvarenga

Educació n Bá sica – 2022

GRADO: Quinto “A” FECHA: 30 de mato al 03 de junio

ENFOQUE: integrador de la realidad y de

ASIGNATURA: Estudios Sociales
participación social

UNIDAD: 1. La region donde vivimos.

DOCENTE: Ana Maribel Campos Sosa.

 GUÍA OPERATIVA

INDICADOR DE LOGRO PRIORIZADO:

1.10- Identifica y explica con seguridad la posición geográfica y astronómica de El Salvador en América Central,
en el globo terráqueo y en el planisferio, y las ventajas y desventajas de esta.

CONTENIDO:
Líneas imaginarias convencionales, coordenadas geográficas y puntos cardinales

TRABAJO DEL DOCENTE:

 Se explicará n que son las coordenadas geográ ficas y los elementos que forman un mapa.
 Dirigir la lectura de la guía, con la informació n correspondiente.
 Mostrar có mo se ubican fácilmente los puntos cardinales.
 Dibujar en la pizarra esferas y ubicar los meridianos y paralelos, específicamente el Ecuador y
Greenwich

TRABAJO DEL ESTUDIANTE:

 El estudiante utilizará el resto de la clase para iniciar a ubicar los puntos cardinales en su cuaderno.
 Realizar la actividad 1 de la guía.
 Dibujar las esferas y marcar El Ecuador y el meridiano de Greenwich.
 Leer la guía.
 Realizar la actividad 3 y 4 (Practico lo aprendido)
 Realizar la evaluació n.

Complejo Educativo Profesora Herminia

Martínez Alvarenga

Educació n Bá sica – 2022

GRADO: Quinto “A” FECHA: 06 de junio al 10 de junio

ENFOQUE: integrador de la realidad y de

ASIGNATURA: Estudios Sociales
participación social
 UNIDAD: 1. La region donde vivimos.

DOCENTE: Ana Maribel Campos Sosa.

GUÍA OPERATIVA

INDICADOR DE LOGRO PRIORIZADO:

1.11- Identifica y explica con seguridad la posición geográfica y astronómica de El Salvador en América Central,
en el globo terráqueo y en el planisferio, y las ventajas y desventajas de esta.

CONTENIDO:
Líneas imaginarias convencionales, coordenadas geográficas y puntos cardinales

TRABAJO DEL DOCENTE:

 Se explicará n que son las coordenadas geográ ficas y los elementos que forman un mapa.
 Dirigir la lectura de la guía, con la informació n correspondiente.
 Mostrar có mo se ubican fácilmente los puntos cardinales.
 Dibujar en la pizarra esferas y ubicar los meridianos y paralelos, específicamente el Ecuador y
Greenwich

TRABAJO DEL ESTUDIANTE:

 El estudiante utilizará el resto de la clase para iniciar a ubicar los puntos cardinales en su cuaderno.
 Realizar la actividad 1 de la guía.
 Dibujar las esferas y marcar El Ecuador y el meridiano de Greenwich.
 Leer la guía.
 Realizar la actividad 3 y 4 (Practico lo aprendido)
 Realizar la evaluació n.

Complejo Educativo Profesora Herminia

Martínez Alvarenga

Educació n Bá sica – 2022

GRADO: Quinto “A” FECHA: 13 de junio al 16 de junio
 ENFOQUE: integrador de la realidad y de
ASIGNATURA: Estudios Sociales
participación social

UNIDAD: 1. La region donde vivimos.

DOCENTE: Ana Maribel Campos Sosa.

GUÍA OPERATIVA

INDICADOR DE LOGRO PRIORIZADO:

1.12- Identifica y explica con seguridad la posición geográfica y astronómica de El Salvador en América Central,
en el globo terráqueo y en el planisferio, y las ventajas y desventajas de esta.

CONTENIDO:
Líneas imaginarias convencionales, coordenadas geográficas y puntos cardinales

TRABAJO DEL DOCENTE:

 Se explicará n que son las coordenadas geográ ficas y los elementos que forman un mapa.
 Dirigir la lectura de la guía, con la informació n correspondiente.
 Mostrar có mo se ubican fácilmente los puntos cardinales.
 Dibujar en la pizarra esferas y ubicar los meridianos y paralelos, específicamente el Ecuador y
Greenwich

TRABAJO DEL ESTUDIANTE:

 El estudiante utilizará el resto de la clase para iniciar a ubicar los puntos cardinales en su cuaderno.
 Realizar la actividad 1 de la guía.
 Dibujar las esferas y marcar El Ecuador y el meridiano de Greenwich.
 Leer la guía.
 Realizar la actividad 3 y 4 (Practico lo aprendido)
 Realizar la evaluació n.

Complejo Educativo Profesora Herminia

Martínez Alvarenga

Educació n Bá sica – 2022

 GRADO: Quinto “A” FECHA: 20 de junio al 24 de junio

ENFOQUE: integrador de la realidad y de

ASIGNATURA: Estudios Sociales
participación social

UNIDAD: 1. La region donde vivimos.

DOCENTE: Ana Maribel Campos Sosa.

GUÍA OPERATIVA

INDICADOR DE LOGRO PRIORIZADO:

1.13- Identifica y explica con seguridad la posición geográfica y astronómica de El Salvador en América Central,
en el globo terráqueo y en el planisferio, y las ventajas y desventajas de esta.

CONTENIDO:
Líneas imaginarias convencionales, coordenadas geográficas y puntos cardinales

TRABAJO DEL DOCENTE:

 Se explicará n que son las coordenadas geográ ficas y los elementos que forman un mapa.
 Dirigir la lectura de la guía, con la informació n correspondiente.
 Mostrar có mo se ubican fácilmente los puntos cardinales.
 Dibujar en la pizarra esferas y ubicar los meridianos y paralelos, específicamente el Ecuador y
Greenwich

TRABAJO DEL ESTUDIANTE:

 El estudiante utilizará el resto de la clase para iniciar a ubicar los puntos cardinales en su cuaderno.
 Realizar la actividad 1 de la guía.
 Dibujar las esferas y marcar El Ecuador y el meridiano de Greenwich.
 Leer la guía.
 Realizar la actividad 3 y 4 (Practico lo aprendido)
 Realizar la evaluació n.
 Complejo Educativo Profesora Herminia

Martínez Alvarenga

Educació n Bá sica – 2022

GRADO: Quinto “A” FECHA: 27 de junio al01 de julio

ENFOQUE: integrador de la realidad y de

ASIGNATURA: Estudios Sociales
participación social

UNIDAD: 1. La region donde vivimos.

DOCENTE: Ana Maribel Campos Sosa.

GUÍA OPERATIVA

INDICADOR DE LOGRO PRIORIZADO:

1.14- Identifica y explica con seguridad la posición geográfica y astronómica de El Salvador en América Central,
en el globo terráqueo y en el planisferio, y las ventajas y desventajas de esta.

CONTENIDO:
Líneas imaginarias convencionales, coordenadas geográficas y puntos cardinales

TRABAJO DEL DOCENTE:

 Se explicará n que son las coordenadas geográ ficas y los elementos que forman un mapa.
 Dirigir la lectura de la guía, con la informació n correspondiente.
 Mostrar có mo se ubican fácilmente los puntos cardinales.
 Dibujar en la pizarra esferas y ubicar los meridianos y paralelos, específicamente el Ecuador y
Greenwich

TRABAJO DEL ESTUDIANTE:

 El estudiante utilizará el resto de la clase para iniciar a ubicar los puntos cardinales en su cuaderno.
 Realizar la actividad 1 de la guía.
 Dibujar las esferas y marcar El Ecuador y el meridiano de Greenwich.
 Leer la guía.
 Realizar la actividad 3 y 4 (Practico lo aprendido)
 Realizar la evaluació n.
 Complejo Educativo Profesora Herminia

Martínez Alvarenga

Educació n Bá sica – 2022

GRADO: Quinto “A” FECHA: 04 de julio al 08 de julio

ENFOQUE: integrador de la realidad y de

ASIGNATURA: Estudios Sociales
participación social

UNIDAD: 1. La region donde vivimos.

DOCENTE: Ana Maribel Campos Sosa.

GUÍA OPERATIVA

INDICADOR DE LOGRO PRIORIZADO:

1.15- Identifica y explica con seguridad la posición geográfica y astronómica de El Salvador en América Central,
en el globo terráqueo y en el planisferio, y las ventajas y desventajas de esta.

CONTENIDO:
Líneas imaginarias convencionales, coordenadas geográficas y puntos cardinales

TRABAJO DEL DOCENTE:

 Se explicará n que son las coordenadas geográ ficas y los elementos que forman un mapa.
 Dirigir la lectura de la guía, con la informació n correspondiente.
 Mostrar có mo se ubican fácilmente los puntos cardinales.
 Dibujar en la pizarra esferas y ubicar los meridianos y paralelos, específicamente el Ecuador y
Greenwich

TRABAJO DEL ESTUDIANTE:

 El estudiante utilizará el resto de la clase para iniciar a ubicar los puntos cardinales en su cuaderno.
 Realizar la actividad 1 de la guía.
 Dibujar las esferas y marcar El Ecuador y el meridiano de Greenwich.
 Leer la guía.
 Realizar la actividad 3 y 4 (Practico lo aprendido)
  Realizar la evaluació n.

Complejo Educativo Profesora Herminia

Martínez Alvarenga

Educació n Bá sica – 2022

GRADO: Quinto “A” FECHA: 11 de julio al 15 de julio

ENFOQUE: integrador de la realidad y de

ASIGNATURA: Estudios Sociales
participación social

UNIDAD: 1. La region donde vivimos.

DOCENTE: Ana Maribel Campos Sosa.

GUÍA OPERATIVA

INDICADOR DE LOGRO PRIORIZADO:

1.16- Identifica y explica con seguridad la posición geográfica y astronómica de El Salvador en América Central,
en el globo terráqueo y en el planisferio, y las ventajas y desventajas de esta.

CONTENIDO:
Líneas imaginarias convencionales, coordenadas geográficas y puntos cardinales

TRABAJO DEL DOCENTE:

 Se explicará n que son las coordenadas geográ ficas y los elementos que forman un mapa.
 Dirigir la lectura de la guía, con la informació n correspondiente.
 Mostrar có mo se ubican fácilmente los puntos cardinales.
 Dibujar en la pizarra esferas y ubicar los meridianos y paralelos, específicamente el Ecuador y
Greenwich

TRABAJO DEL ESTUDIANTE:

 El estudiante utilizará el resto de la clase para iniciar a ubicar los puntos cardinales en su cuaderno.
 Realizar la actividad 1 de la guía.
  Dibujar las esferas y marcar El Ecuador y el meridiano de Greenwich.
 Leer la guía.
 Realizar la actividad 3 y 4 (Practico lo aprendido)
 Realizar la evaluació n.

Complejo Educativo Profesora Herminia

Martínez Alvarenga

Educació n Bá sica – 2022

GRADO: Quinto “A” FECHA: 18 de julio al 22 de julio

ENFOQUE: integrador de la realidad y de

ASIGNATURA: Estudios Sociales
participación social

UNIDAD: 1. La region donde vivimos.

DOCENTE: Ana Maribel Campos Sosa.

GUÍA OPERATIVA

INDICADOR DE LOGRO PRIORIZADO:

1.17- Identifica y explica con seguridad la posición geográfica y astronómica de El Salvador en América Central,
en el globo terráqueo y en el planisferio, y las ventajas y desventajas de esta.

CONTENIDO:
Líneas imaginarias convencionales, coordenadas geográficas y puntos cardinales

TRABAJO DEL DOCENTE:

 Se explicará n que son las coordenadas geográ ficas y los elementos que forman un mapa.
 Dirigir la lectura de la guía, con la informació n correspondiente.
 Mostrar có mo se ubican fácilmente los puntos cardinales.
 Dibujar en la pizarra esferas y ubicar los meridianos y paralelos, específicamente el Ecuador y
Greenwich
TRABAJO DEL ESTUDIANTE:
 El estudiante utilizará el resto de la clase para iniciar a ubicar los puntos cardinales en su cuaderno.
 Realizar la actividad 1 de la guía.
 Dibujar las esferas y marcar El Ecuador y el meridiano de Greenwich.
 Leer la guía.
 Realizar la actividad 3 y 4 (Practico lo aprendido)
 Realizar la evaluació n.

Complejo Educativo Profesora Herminia

Martínez Alvarenga

Educació n Bá sica – 2022

GRADO: Quinto “A” FECHA: 25 de julio al 29 de julio

ENFOQUE: integrador de la realidad y de

ASIGNATURA: Estudios Sociales
participación social

UNIDAD: 1. La region donde vivimos.

DOCENTE: Ana Maribel Campos Sosa.

GUÍA OPERATIVA

INDICADOR DE LOGRO PRIORIZADO:

1.18- Identifica y explica con seguridad la posición geográfica y astronómica de El Salvador en América Central,
en el globo terráqueo y en el planisferio, y las ventajas y desventajas de esta.

CONTENIDO:
Líneas imaginarias convencionales, coordenadas geográficas y puntos cardinales
TRABAJO DEL DOCENTE:
 Se explicará n que son las coordenadas geográ ficas y los elementos que forman un mapa.
 Dirigir la lectura de la guía, con la informació n correspondiente.
 Mostrar có mo se ubican fácilmente los puntos cardinales.
 Dibujar en la pizarra esferas y ubicar los meridianos y paralelos, específicamente el Ecuador y
Greenwich

TRABAJO DEL ESTUDIANTE:

 El estudiante utilizará el resto de la clase para iniciar a ubicar los puntos cardinales en su cuaderno.
 Realizar la actividad 1 de la guía.
 Dibujar las esferas y marcar El Ecuador y el meridiano de Greenwich.
 Leer la guía.
 Realizar la actividad 3 y 4 (Practico lo aprendido)
 Realizar la evaluació n.

Complejo Educativo Profesora Herminia

Martínez Alvarenga

Educació n Bá sica – 2022

GRADO: Quinto “A” FECHA: 08 de agosto al 12 de agosto

ENFOQUE: integrador de la realidad y de

ASIGNATURA: Estudios Sociales
participación social

UNIDAD: 1. La region donde vivimos.

DOCENTE: Ana Maribel Campos Sosa.

GUÍA OPERATIVA

INDICADOR DE LOGRO PRIORIZADO:

1.19- Identifica y explica con seguridad la posición geográfica y astronómica de El Salvador en América Central,
en el globo terráqueo y en el planisferio, y las ventajas y desventajas de esta.
 CONTENIDO:
Líneas imaginarias convencionales, coordenadas geográficas y puntos cardinales

TRABAJO DEL DOCENTE:

 Se explicará n que son las coordenadas geográ ficas y los elementos que forman un mapa.
 Dirigir la lectura de la guía, con la informació n correspondiente.
 Mostrar có mo se ubican fácilmente los puntos cardinales.
 Dibujar en la pizarra esferas y ubicar los meridianos y paralelos, específicamente el Ecuador y
Greenwich

TRABAJO DEL ESTUDIANTE:

 El estudiante utilizará el resto de la clase para iniciar a ubicar los puntos cardinales en su cuaderno.
 Realizar la actividad 1 de la guía.
 Dibujar las esferas y marcar El Ecuador y el meridiano de Greenwich.
 Leer la guía.
 Realizar la actividad 3 y 4 (Practico lo aprendido)
 Realizar la evaluació n.

Complejo Educativo Profesora Herminia

Martínez Alvarenga

Educació n Bá sica – 2022

GRADO: Quinto “A” FECHA: 15 de agosto al 19 de agosto

ENFOQUE: integrador de la realidad y de

ASIGNATURA: Estudios Sociales
participación social

UNIDAD: 1. La region donde vivimos.

DOCENTE: Ana Maribel Campos Sosa.

GUÍA OPERATIVA
INDICADOR DE LOGRO PRIORIZADO:
1.20- Identifica y explica con seguridad la posición geográfica y astronómica de El Salvador en América Central,
en el globo terráqueo y en el planisferio, y las ventajas y desventajas de esta.

CONTENIDO:
Líneas imaginarias convencionales, coordenadas geográficas y puntos cardinales

TRABAJO DEL DOCENTE:

 Se explicará n que son las coordenadas geográ ficas y los elementos que forman un mapa.
 Dirigir la lectura de la guía, con la informació n correspondiente.
 Mostrar có mo se ubican fácilmente los puntos cardinales.
 Dibujar en la pizarra esferas y ubicar los meridianos y paralelos, específicamente el Ecuador y
Greenwich

TRABAJO DEL ESTUDIANTE:

 El estudiante utilizará el resto de la clase para iniciar a ubicar los puntos cardinales en su cuaderno.
 Realizar la actividad 1 de la guía.
 Dibujar las esferas y marcar El Ecuador y el meridiano de Greenwich.
 Leer la guía.
 Realizar la actividad 3 y 4 (Practico lo aprendido)
 Realizar la evaluació n.

Complejo Educativo Profesora Herminia

Martínez Alvarenga

Educació n Bá sica – 2022

GRADO: Quinto “A” FECHA: 22 de agosto al 26 de agosto

ENFOQUE: integrador de la realidad y de

ASIGNATURA: Estudios Sociales
participación social

UNIDAD: 1. La region donde vivimos.

DOCENTE: Ana Maribel Campos Sosa.

 GUÍA OPERATIVA

INDICADOR DE LOGRO PRIORIZADO:

1.21- Identifica y explica con seguridad la posición geográfica y astronómica de El Salvador en América Central,
en el globo terráqueo y en el planisferio, y las ventajas y desventajas de esta.

CONTENIDO:
Líneas imaginarias convencionales, coordenadas geográficas y puntos cardinales

TRABAJO DEL DOCENTE:

 Se explicará n que son las coordenadas geográ ficas y los elementos que forman un mapa.
 Dirigir la lectura de la guía, con la informació n correspondiente.
 Mostrar có mo se ubican fácilmente los puntos cardinales.
 Dibujar en la pizarra esferas y ubicar los meridianos y paralelos, específicamente el Ecuador y
Greenwich

TRABAJO DEL ESTUDIANTE:

 El estudiante utilizará el resto de la clase para iniciar a ubicar los puntos cardinales en su cuaderno.
 Realizar la actividad 1 de la guía.
 Dibujar las esferas y marcar El Ecuador y el meridiano de Greenwich.
 Leer la guía.
 Realizar la actividad 3 y 4 (Practico lo aprendido)
 Realizar la evaluació n.

Complejo Educativo Profesora Herminia

Martínez Alvarenga

Educació n Bá sica – 2022

GRADO: Quinto “A” FECHA: 29 de agosto al 02 de septiembre

ENFOQUE: integrador de la realidad y de

ASIGNATURA: Estudios Sociales
participación social
 UNIDAD: 1. La region donde vivimos.

DOCENTE: Ana Maribel Campos Sosa.

GUÍA OPERATIVA

INDICADOR DE LOGRO PRIORIZADO:

1.22- Identifica y explica con seguridad la posición geográfica y astronómica de El Salvador en América Central,
en el globo terráqueo y en el planisferio, y las ventajas y desventajas de esta.

CONTENIDO:
Líneas imaginarias convencionales, coordenadas geográficas y puntos cardinales

TRABAJO DEL DOCENTE:

 Se explicará n que son las coordenadas geográ ficas y los elementos que forman un mapa.
 Dirigir la lectura de la guía, con la informació n correspondiente.
 Mostrar có mo se ubican fácilmente los puntos cardinales.
 Dibujar en la pizarra esferas y ubicar los meridianos y paralelos, específicamente el Ecuador y
Greenwich

TRABAJO DEL ESTUDIANTE:

 El estudiante utilizará el resto de la clase para iniciar a ubicar los puntos cardinales en su cuaderno.
 Realizar la actividad 1 de la guía.
 Dibujar las esferas y marcar El Ecuador y el meridiano de Greenwich.
 Leer la guía.
 Realizar la actividad 3 y 4 (Practico lo aprendido)
 Realizar la evaluació n.

Complejo Educativo Profesora Herminia

Martínez Alvarenga

Educació n Bá sica – 2022

GRADO: Quinto “A” FECHA: 05 de septiembre al 09 de septiembre
 ENFOQUE: integrador de la realidad y de
ASIGNATURA: Estudios Sociales
participación social

UNIDAD: 1. La region donde vivimos.

DOCENTE: Ana Maribel Campos Sosa.

GUÍA OPERATIVA

INDICADOR DE LOGRO PRIORIZADO:

1.23- Identifica y explica con seguridad la posición geográfica y astronómica de El Salvador en América Central,
en el globo terráqueo y en el planisferio, y las ventajas y desventajas de esta.

CONTENIDO:
Líneas imaginarias convencionales, coordenadas geográficas y puntos cardinales

TRABAJO DEL DOCENTE:

 Se explicará n que son las coordenadas geográ ficas y los elementos que forman un mapa.
 Dirigir la lectura de la guía, con la informació n correspondiente.
 Mostrar có mo se ubican fácilmente los puntos cardinales.
 Dibujar en la pizarra esferas y ubicar los meridianos y paralelos, específicamente el Ecuador y
Greenwich

TRABAJO DEL ESTUDIANTE:

 El estudiante utilizará el resto de la clase para iniciar a ubicar los puntos cardinales en su cuaderno.
 Realizar la actividad 1 de la guía.
 Dibujar las esferas y marcar El Ecuador y el meridiano de Greenwich.
 Leer la guía.
 Realizar la actividad 3 y 4 (Practico lo aprendido)
 Realizar la evaluació n.

Complejo Educativo Profesora Herminia

Martínez Alvarenga

Educació n Bá sica – 2022

 GRADO: Quinto “A” FECHA: 12 de septiembre al 16 de septiembre

ENFOQUE: integrador de la realidad y de

ASIGNATURA: Estudios Sociales
participación social

UNIDAD: 1. La region donde vivimos.

DOCENTE: Ana Maribel Campos Sosa.

GUÍA OPERATIVA

INDICADOR DE LOGRO PRIORIZADO:

1.24- Identifica y explica con seguridad la posición geográfica y astronómica de El Salvador en América Central,
en el globo terráqueo y en el planisferio, y las ventajas y desventajas de esta.

CONTENIDO:
Líneas imaginarias convencionales, coordenadas geográficas y puntos cardinales

TRABAJO DEL DOCENTE:

 Se explicará n que son las coordenadas geográ ficas y los elementos que forman un mapa.
 Dirigir la lectura de la guía, con la informació n correspondiente.
 Mostrar có mo se ubican fácilmente los puntos cardinales.
 Dibujar en la pizarra esferas y ubicar los meridianos y paralelos, específicamente el Ecuador y
Greenwich

TRABAJO DEL ESTUDIANTE:

 El estudiante utilizará el resto de la clase para iniciar a ubicar los puntos cardinales en su cuaderno.
 Realizar la actividad 1 de la guía.
 Dibujar las esferas y marcar El Ecuador y el meridiano de Greenwich.
 Leer la guía.
 Realizar la actividad 3 y 4 (Practico lo aprendido)
 Realizar la evaluació n.
 Complejo Educativo Profesora Herminia

Martínez Alvarenga

Educació n Bá sica – 2022

GRADO: Quinto “A” FECHA: 19 de septiembre al 23 de septiembre

ENFOQUE: integrador de la realidad y de

ASIGNATURA: Estudios Sociales
participación social

UNIDAD: 1. La region donde vivimos.

DOCENTE: Ana Maribel Campos Sosa.

GUÍA OPERATIVA

INDICADOR DE LOGRO PRIORIZADO:

1.25- Identifica y explica con seguridad la posición geográfica y astronómica de El Salvador en América Central,
en el globo terráqueo y en el planisferio, y las ventajas y desventajas de esta.

CONTENIDO:
Líneas imaginarias convencionales, coordenadas geográficas y puntos cardinales

TRABAJO DEL DOCENTE:

 Se explicará n que son las coordenadas geográ ficas y los elementos que forman un mapa.
 Dirigir la lectura de la guía, con la informació n correspondiente.
 Mostrar có mo se ubican fácilmente los puntos cardinales.
 Dibujar en la pizarra esferas y ubicar los meridianos y paralelos, específicamente el Ecuador y
Greenwich

TRABAJO DEL ESTUDIANTE:

 El estudiante utilizará el resto de la clase para iniciar a ubicar los puntos cardinales en su cuaderno.
 Realizar la actividad 1 de la guía.
 Dibujar las esferas y marcar El Ecuador y el meridiano de Greenwich.
 Leer la guía.
 Realizar la actividad 3 y 4 (Practico lo aprendido)
 Realizar la evaluació n.
 Complejo Educativo Profesora Herminia

Martínez Alvarenga

Educació n Bá sica – 2022

GRADO: Quinto “A” FECHA: 26 de septiembre al30 de septiembre

ENFOQUE: integrador de la realidad y de

ASIGNATURA: Estudios Sociales
participación social

UNIDAD: 1. La region donde vivimos.

DOCENTE: Ana Maribel Campos Sosa.

GUÍA OPERATIVA

INDICADOR DE LOGRO PRIORIZADO:

1.26- Identifica y explica con seguridad la posición geográfica y astronómica de El Salvador en América Central,
en el globo terráqueo y en el planisferio, y las ventajas y desventajas de esta.

CONTENIDO:
Líneas imaginarias convencionales, coordenadas geográficas y puntos cardinales

TRABAJO DEL DOCENTE:

 Se explicará n que son las coordenadas geográ ficas y los elementos que forman un mapa.
 Dirigir la lectura de la guía, con la informació n correspondiente.
 Mostrar có mo se ubican fácilmente los puntos cardinales.
 Dibujar en la pizarra esferas y ubicar los meridianos y paralelos, específicamente el Ecuador y
Greenwich

TRABAJO DEL ESTUDIANTE:

 El estudiante utilizará el resto de la clase para iniciar a ubicar los puntos cardinales en su cuaderno.
 Realizar la actividad 1 de la guía.
 Dibujar las esferas y marcar El Ecuador y el meridiano de Greenwich.
 Leer la guía.
 Realizar la actividad 3 y 4 (Practico lo aprendido)
  Realizar la evaluació n.

Complejo Educativo Profesora Herminia

Martínez Alvarenga

Educació n Bá sica – 2022

GRADO: Quinto “A” FECHA: 03 de octubre al 07 de octubre

ENFOQUE: integrador de la realidad y de

ASIGNATURA: Estudios Sociales
participación social

UNIDAD: 1. La region donde vivimos.

DOCENTE: Ana Maribel Campos Sosa.

GUÍA OPERATIVA

INDICADOR DE LOGRO PRIORIZADO:

1.27- Identifica y explica con seguridad la posición geográfica y astronómica de El Salvador en América Central,
en el globo terráqueo y en el planisferio, y las ventajas y desventajas de esta.

CONTENIDO:
Líneas imaginarias convencionales, coordenadas geográficas y puntos cardinales

TRABAJO DEL DOCENTE:

 Se explicará n que son las coordenadas geográ ficas y los elementos que forman un mapa.
 Dirigir la lectura de la guía, con la informació n correspondiente.
 Mostrar có mo se ubican fácilmente los puntos cardinales.
 Dibujar en la pizarra esferas y ubicar los meridianos y paralelos, específicamente el Ecuador y
Greenwich

TRABAJO DEL ESTUDIANTE:

 El estudiante utilizará el resto de la clase para iniciar a ubicar los puntos cardinales en su cuaderno.
 Realizar la actividad 1 de la guía.
  Dibujar las esferas y marcar El Ecuador y el meridiano de Greenwich.
 Leer la guía.
 Realizar la actividad 3 y 4 (Practico lo aprendido)
 Realizar la evaluació n.

Complejo Educativo Profesora Herminia

Martínez Alvarenga

Educació n Bá sica – 2022

GRADO: Quinto “A” FECHA: 10 de octubre al 14 de octubre

ENFOQUE: integrador de la realidad y de

ASIGNATURA: Estudios Sociales
participación social

UNIDAD: 1. La region donde vivimos.

DOCENTE: Ana Maribel Campos Sosa.

GUÍA OPERATIVA

INDICADOR DE LOGRO PRIORIZADO:

1.28- Identifica y explica con seguridad la posición geográfica y astronómica de El Salvador en América Central,
en el globo terráqueo y en el planisferio, y las ventajas y desventajas de esta.

CONTENIDO:
Líneas imaginarias convencionales, coordenadas geográficas y puntos cardinales

TRABAJO DEL DOCENTE:

 Se explicará n que son las coordenadas geográ ficas y los elementos que forman un mapa.
 Dirigir la lectura de la guía, con la informació n correspondiente.
 Mostrar có mo se ubican fácilmente los puntos cardinales.
 Dibujar en la pizarra esferas y ubicar los meridianos y paralelos, específicamente el Ecuador y
Greenwich
TRABAJO DEL ESTUDIANTE:
 El estudiante utilizará el resto de la clase para iniciar a ubicar los puntos cardinales en su cuaderno.
 Realizar la actividad 1 de la guía.
 Dibujar las esferas y marcar El Ecuador y el meridiano de Greenwich.
 Leer la guía.
 Realizar la actividad 3 y 4 (Practico lo aprendido)
 Realizar la evaluació n.

Complejo Educativo Profesora Herminia

Martínez Alvarenga

Educació n Bá sica – 2022

GRADO: Quinto “A” FECHA: 17 de octubre al 21 de octubre

ENFOQUE: integrador de la realidad y de

ASIGNATURA: Estudios Sociales
participación social

UNIDAD: 1. La region donde vivimos.

DOCENTE: Ana Maribel Campos Sosa.

GUÍA OPERATIVA

INDICADOR DE LOGRO PRIORIZADO:

1.29- Identifica y explica con seguridad la posición geográfica y astronómica de El Salvador en América Central,
en el globo terráqueo y en el planisferio, y las ventajas y desventajas de esta.

CONTENIDO:
Líneas imaginarias convencionales, coordenadas geográficas y puntos cardinales
TRABAJO DEL DOCENTE:
 Se explicará n que son las coordenadas geográ ficas y los elementos que forman un mapa.
 Dirigir la lectura de la guía, con la informació n correspondiente.
 Mostrar có mo se ubican fácilmente los puntos cardinales.
 Dibujar en la pizarra esferas y ubicar los meridianos y paralelos, específicamente el Ecuador y
Greenwich

TRABAJO DEL ESTUDIANTE:

 El estudiante utilizará el resto de la clase para iniciar a ubicar los puntos cardinales en su cuaderno.
 Realizar la actividad 1 de la guía.
 Dibujar las esferas y marcar El Ecuador y el meridiano de Greenwich.
 Leer la guía.
 Realizar la actividad 3 y 4 (Practico lo aprendido)
 Realizar la evaluació n.