UNIDAD 3 - EA1

Herramientas Tecnológicas - PLE

Autor
Sonia Maria Salgado Parra
 Herramientas Tecnológicas - PLE

Competencias y Resultados de Aprendizaje

Ruta Metodológica

Introducción a la Temática

Enseñanzas

Resumen de la Temática

Glosario

Referencias
Competencias y Resultados de Aprendizaje

Competencias
• Identifica y organiza el entorno personal de aprendizaje, de manera que le permita aprender a lo largo de
la vida, a su propio ritmo y de acuerdo a sus necesidades.

• Descubre y selecciona herramientas y recursos educativos en el mundo de posibilidades que ofrece

Internet, para buscar y aprovechar oportunidades de aprendizaje y servicios acordes con las necesidades.

Resultados de aprendizaje: 
• Tomo control sobre mi experiencia de aprendizaje, mediante la creación y gestión de mi entorno personal
de aprendizaje, que me permita continuar aprendiendo a lo largo de la vida.

• Uso recursos y herramientas digitales que se encuentran en Internet, para desarrollar estrategias de
aprendizaje en la medida de mis necesidades.
Ruta Metodológica

Recomendaciones Generales: 
Apreciado estudiante, lea con atención las siguientes sugerencias que serán de gran ayuda para el
desarrollo de este espacio de aprendizaje:

  
  


La motivación y autodisciplina son claves para que logre un aprendizaje exitoso, por lo tanto, es importante
que disponga de tiempo prudente, así como de un espacio tranquilo para que revise, lea y se apropie
las enseñanzas dispuestas en este espacio de aprendizaje.

Descargue los documentos propuestos en este espacio de aprendizaje (aquellos que se encuentran en
formato .pdf). Así mismo, recuerde guardarlos en una carpeta con el nombre del espacio académico y el
espacio de aprendizaje al que corresponden, seguramente, le servirán de consulta en algún momento.

Realice todas las actividades propuestas por el profesor, tanto las autónomas como las evaluativas, por lo
tanto, haga una programación de actividades y del tiempo que requiere para su ejecución.

Realice una reflexión profunda y crítica que le permita hacer ejercicios de análisis de las ideas y de la
organización de información, de tal forma que pueda contrastar lo propuesto en las enseñanzas con sus
conocimientos previos.

Tenga en cuenta el tiempo previsto para que realice las lecturas y actividades propuestas. Tenga presente
que cuenta con un cronograma de actividades que previamente ha sido socializado por su profesor.
Tome apuntes y use todos los medios de consulta que tenga a su disposición. Recuerde que la universidad
cuenta con una biblioteca digital (CRAI) que le permitirá ampliar sus conocimientos sobre temas
específicos.

Revise las competencias, tenga en cuenta que estas le dan un indicio de lo que se espera que usted esté
en capacidad de hacer al finalizar el espacio de aprendizaje.

Requisitos:
Unidad 2, espacio de aprendizaje 1, Atributos de la educación virtual en la Universidad del Quindío
Introducción a la Temática

Al observar el título de este espacio de aprendizaje se estará preguntando ¿Qué es un PLE y para
qué sirve?, ¿Qué tienen que ver las herramientas tecnológicas con un PLE? y, sobre todo, ¿qué tiene
que ver todo esto con mis estrategias de aprendizaje y la modalidad de educación que escogí?  La
respuesta a cada uno de estos interrogantes las encontrará en las siguientes líneas, por lo tanto, le
propongo que se ubique en un lugar tranquilo, disponga de unos minutos y una muy buena taza de
café para dar inicio a la exploración de este tema.

Entorno Personal de Aprendizaje - Estudiante S. XXI

Enseñanzas

¿Qué es un PLE y para qué sirve? 

Este concepto lo explica claramente Castañeda (2013) “todas las personas tienen un entorno que los
rodea, entendido como el conjunto de factores y circunstancias culturales, sociales, económicas,
profesionales entre otros, que influyen en su desarrollo, es su propio entorno personal, en el que
aprenden a lo largo de su vida y en todo momento” (p.13).  

Si reflexiona un poco sobre esto, entenderá que usted, sus compañeros y su profesor tienen cada uno
un entorno diferente en el que siempre han aprendido. El primer entorno en el que una persona
aprende es la familia, y a medida que va creciendo, construye inconscientemente una serie de
conexiones con personas (profesores, compañeros, amigos), así como fuentes de conocimiento (libros,
radio, televisión, Internet, redes sociales) que les ayudan a avanzar en su proceso de aprendizaje.

Tomar consciencia del PLE es una estrategia que posibilita el control y la gestión del propio
aprendizaje, de esta forma, se puede: 
Fijar los propios objetivos de aprendizaje.

Gestionar el aprendizaje individual en cuanto a contenidos y procesos, para conseguir los

resultados de aprendizaje esperados.

Conectarse y comunicarse con otras personas, para enriquecer el proceso de aprendizaje.

Ejemplo de un entorno personal de aprendizaje

Fuente: CIIDEA-UCAB a Twitter: “#SabíasQue esta es la tríada didáctica del aprendizaje

¿Qué tienen que ver las herramientas tecnológicas con un PLE?
De acuerdo con Adell y Castañeda (2010), un PLE, “es el conjunto de herramientas, fuentes de
información, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender” (p.23).
Para estos autores, el PLE es una idea pedagógica sobre cómo aprenden las personas con
tecnología, es una nueva forma de concebir el conocimiento en red. 

En este espacio académico ya se ha reflexionado sobre el impacto que ha causado la evolución

tecnológica en la educación, especialmente, en el proceso de enseñanza y aprendizaje, por lo tanto,
lo anterior ha permitido que sus PLE sean mucho más ricos y complejos. Es en este punto en el que
comienza a tomar sentido la articulación que existe entre las herramientas tecnológicas y un PLE.  

Como estudiante de la Universidad del Quindío, especialmente de la modalidad virtual, es

importante que tome consciencia de cuál ha sido su PLE hasta el momento y qué debe hacer para
reorganizarlo mediante la utilización eficiente de las tecnologías que tiene a su alcance. En este
punto, es importante retomar lo planteado por Attwell, Castañeda y Buchen (como se cita en
Castañeda, 2013):

PLE es un enfoque pedagógico con unas enormes implicaciones en los procesos de aprendizaje y con
una base tecnológica evidente. Un concepto tecno-pedagógico que saca el mejor partido de las innegables
posibilidades que le ofrecen las tecnologías y de las emergentes dinámicas sociales que tienen lugar en
los nuevos escenarios definidos por esas tecnologías (p.15).

A continuación, lo invito a observar el siguiente vídeo, denominado PLE Entornos Personales de

Aprendizaje, en el que Linda Castañeda, de la Universidad de Murcia, hace una breve explicación
sobre lo que es un Entorno Personal de Aprendizaje -PLE:

Video. PLE Entornos Personales de Aprendizaje 

Castañeda, L. (2012, 17, septiembre). PLE Entornos Personales de Aprendizaje. [Video]. YouTube.
https://www.youtube.com/watch?v=MPUlHtYfSzA

VER VIDEO
Para continuar, piense en todos los recursos que usted utiliza para aprender: ¿cómo accede a la
información que utiliza para aprender?, ¿Cómo es el proceso de reflexión que usted hace sobre esa
información que recopiló y revisó?, ¿Con quién comparte usted esa información para debatir,
explicar y analizar sobre esa información? 

Por favor revise la siguiente lectura, en la cual Adell y Castañeda, explican los entornos personales
de aprendizaje como una forma de entender el aprendizaje en la sociedad del conocimiento.

Lectura. Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs): una nueva manera de entender el aprendizaje
Adell, J., & Castañeda, L. (2010). Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs): una nueva manera de
entender el aprendizaje. Mar l – Roma TRE Universita degli studi,
https://digitum.um.es/digitum/handle/10201/17247

VER VIDEO

Componentes de un PLE
De acuerdo a lo planteado por Adelle y Castañeda (2013), en el PLE se integran 3 partes:
Recursos, mecanismos y actividades para leer. Hace referencia a las fuentes
documentales y experiencias de información, que pueden ser:

a) Sitios mediante los cuales usted puede informar habitualmente; por ejemplo, Blogs,
canales de vídeo, RSS.

b) Mecanismos que le permiten hacer lectura; por ejemplo, revisión de titulares de periódicos,
lecturas rápidas, participación en videoconferencias, vídeos, etc.

c) Actividades, actitud y aptitud para la búsqueda de información, tal como la iniciativa y

motivación que lo lleva a emprender la búsqueda de información permanente.

Herramientas, mecanismos y actividades para hacer/reflexionar haciendo, en este caso

pueden ser:

a) Sitios en donde usted publica información; por ejemplo: el muro de su perfil en una red
social, un sitio donde publica un vídeo, un blog, un muro digital, herramientas para tomar
notas.

b) Mecanismos que le permiten reflexionar, sintetizar, organizar y estructurar.

c) Actividades, publicar, hacer un video, crear un Blog de notas, elaborar un organizador

gráfico, entre otras.

Herramientas, mecanismos y actividades para compartir y reflexionar en comunidad: el

PLN (Red Personal de Aprendizaje), es decir, su entorno social para aprender.

a) Herramientas: redes sociales.

b) Mecanismos: diálogo, comunicación, asertividad, decisión.

c) Actividades: foros, discusiones, congresos, encuentros, Webinars.

Apreciado estudiante, a continuación, encontrará un recurso interactivo que es importante que
revise. En él, podrá identificar los componentes de un PLE:

Para visualizar la información del recurso dé clic en el VER RECURSO

siguiente botón:

¿Qué tiene que ver todo esto con mis estrategias de aprendizaje?
El sentido de este espacio académico es brindar al estudiante uniquindiano de la modalidad virtual,
herramientas para que domine diversas técnicas y estrategias de aprendizaje, por lo tanto, se le
otorgan aquellas necesarias para desempeñarse exitosamente en el desarrollo de sus espacios
académicos.

Piense en el PLE como una oportunidad que le ofrece la tecnología para enriquecer su proceso de
aprendizaje, interiorícelo como la estrategia o plan que usted se está trazando para mejorar la forma
en la que aprende. También, tome conciencia de sus necesidades de aprendizaje e identifique las
oportunidades que tiene disponibles para desarrollarlo. Finalmente, supervise y evalúe su
comportamiento cuando se enfrenta a la realización de las actividades que le proponga el profesor.
Algunas herramientas tecnológicas para ayudar a reorganizar
mi PLE
De acuerdo con lo planteado hasta el momento, la evolución tecnológica ha impactado los entornos
personales de aprendizaje de manera positiva y negativa. Esa negatividad está asociada a la
infoxicación, es decir, se encuentra tanta cantidad de información en Internet que, en ocasiones, no
se sabe distinguir entre lo confiable, no confiable y obviamente las fake news (noticias falsas). En
cuanto a lo anterior, la OCDE (2020) indica que: 

La transformación digital está reconfigurando las vidas, los lugares de trabajo y las economías de las
personas. Cambia lo que los individuos hacen en el trabajo, cómo interactúan unos con otros, dónde y
cuándo compran productos y cómo aprenden. Las competencias son cruciales para prosperar en un
mundo cada vez más digital e interconectado.

Al reorganizar el PLE, el estudiante puede ajustarlo a su forma de aprendizaje, con los recursos que
más le ayuden, con herramientas que le permitan gestionarlo y visualizarlo.   A continuación, se
exponen una serie de herramientas tecnológicas, de acuerdo con las partes de un PLE:
Recursos, mecanismos y actividades para leer o acceder a la
información:
1. Lógicamente, el Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación, conocida en la
Universidad como la biblioteca digital CRAI, es un entorno dinámico en el que se encuentran
todos los recursos de información que dan soporte al aprendizaje y a la investigación en la
Universidad del Quindío. Para acceder, por favor dé clic en el siguiente botón:

Universidad del Quindío. (2021). Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación. Recuperado el
2021, 09, 13 en: https://library.uniquindio.edu.co/

VISITAR

2. Conferencias TED (Tecnología, Entretenimiento y Diseño). Las charlas y conferencias TED

abordan diversas disciplinas del conocimiento y distintos ambientes sociales de la voz de
expertos apasionados en sus ramas, quienes simplemente, platican sus experiencias y
situaciones a las que se han enfrentado. Para acceder, por favor dé clic en el siguiente botón:

TED. (2021). TED en español. Recuperado el 2021, 09, 13 en: https://www.ted.com/about/programs-

initiatives/ted-en-espanol

VISITAR

3. Google Académico, es un buscador de Google especializado en documentos académicos. En

este buscador solo aparecen artículos publicados en revistas indexadas, tesis, libros, patentes y
documentos relativos a congresos con validez científica y académica. Para acceder, por favor dé
clic en el siguiente botón:

Google. (2021). Google Académico. Recuperado el 2021, 09, 13 en: https://scholar.google.es/schhp?hl=es

VISITAR
 4. Dialnet (Difusión de alertas en la red) es un portal bibliográfico interdisciplinar, de acceso libre y
gratuito promovido por la Universidad de La Rioja.

Dialnet. (2021). Dialnet. Recuperado el 2021, 09, 13 en: https://dialnet.unirioja.es/

VISITAR

5. SKOS (Tesauro de la UNESCO), es una lista controlada y estructurada de términos para el

análisis temático y la búsqueda de documentos y publicaciones en los campos de la educación,
cultura, ciencias naturales, ciencias sociales y humanas, comunicación e información. Para
acceder, por favor dé clic en el siguiente botón:

UNESCO. (2021). SKOS. Recuperado el 2021, 09, 13 en: https://skos.um.es/unescothes/?l=es

VISITAR

6. YouTube, plataforma que aloja y contiene videos educativos de muchas disciplinas, es útil para
el aprendizaje autónomo. Para acceder, por favor dé clic en el siguiente botón:

YouTube. (2021). YouTube. Recuperado el 2021, 09, 13 en: https://www.youtube.com/

VISITAR
Herramientas, mecanismos y actividades para hacer/reflexionar
mediante la acción:

1. Google Sites,  es un sitio web que funciona como una bitácora personal. Tiene contenidos
actualizados sobre un tema específico o varios temas. El término es la abreviatura de «web log»,
que significa registrar información en un sitio web. Para acceder, por favor dé clic en el siguiente
botón:

Google. (2021). Google Sites. Recuperado el 2021, 09, 13 en: https://sites.google.com/

VISITAR

2. Soundcloud,  plataforma en la que los usuarios pueden subir, publicar, escuchar y compartir
archivos de audio tipo podcast y canciones. Para acceder, por favor dé clic en el siguiente botón:

Soundcloud. (2021). Soundcloud. Recuperado el 2021, 09, 13 en: https://soundcloud.com/

VISITAR

3. Youtube,  plataforma para subir y compartir videos. Para acceder, por favor dé clic en el
siguiente botón:

YouTube. (2021). YouTube. Recuperado el 2021, 09, 13 en: https://www.youtube.com/

VISITAR
 4. WordPress, sistema de gestión de contenidos que permite crear y mantener un blog u otro sitio
tipo de web que se puede actualizar periódicamente. Para acceder, por favor dé clic en el
siguiente botón:

WordPress. (2021). WordPress. Recuperado el 2021, 09, 13 en: https://wordpress.com/es

VISITAR

5. Prezi, aplicación web que permite crear presentaciones en línea. Para acceder, por favor dé clic
en el siguiente botón:

Prezi. (2021). Prezi. Recuperado el 2021, 09, 13 en: https://prezi.com/

VISITAR

6. ScreenCast o Matic, aplicación web en línea que permite grabar la pantalla de su computador,
generalmente, es utilizado para realizar exposiciones y tutoriales. Para acceder, por favor dé clic
en el siguiente botón:

ScreenCast o Matic. (2021). ScreenCast o Matic. Recuperado el 2021, 09, 13 en: https://screencast-o-
matic.com/

VISITAR
Herramientas, mecanismos y actividades para compartir y reflexionar
en comunidad: La PLN (Red Personal de Aprendizaje).

1. Twitter,  red social gratuita de microblogging que sirve básicamente para enviar mensajes
cortos (280 caracteres máximo). Para acceder, por favor dé clic en el siguiente botón:

Twitter. (2021). Twitter. Recuperado el 2021, 09, 13 en: https://twitter.com/

VISITAR

2. Facebook,  red social que fue creada para mantener en contacto a personas y que éstas
pudieran compartir información, noticias y contenidos audiovisuales con sus propios amigos y
familiares.
Para acceder, por favor dé clic en el siguiente botón:

Facebook. (2021). Facebook. Recuperado el 2021, 09, 13 en: https://www.facebook.com/

VISITAR

3. Instagram, red social que permite a sus usuarios subir imágenes y vídeos con múltiples efectos
fotográficos como filtros, marcos, colores retro, etc., para compartir esas imágenes en la misma
plataforma o en otras redes sociales. Para acceder, por favor dé clic en el siguiente botón:

Instragram. (2021). Instagram. Recuperado el 2021, 09, 13 en: https://www.instagram.com/

VISITAR

4. Evernote, es una aplicación (App) gratuita multiplataforma (iPhone, Android, Palm, Windows
Mobile, Blackberry, iPad) que sirve para ser usada como un archivo digital, como una herramienta
para tomar notas, ideas y apuntes. Para acceder a través del siguiente enlace:

Evernote. (2021). Evernote. Recuperado el 2021, 09, 13 en: https://evernote.com/intl/es

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Herramientas para crear y administrar mi PLE
1. SymbalooEdu, permite agrupar herramientas digitales que el estudiante utiliza regularmente,
de manera tal, que le permite acceder desde cualquier lugar, consultar los PLEs de otros
usuarios y buscar herramientas por temas. Para acceder, por favor dé clic en el siguiente botón:

SymbalooEdu. (2021). Symbaloo. Recuperado el 2021, 09, 13 en: https://symbalooedu.es/

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2. Netvibes, escritorio virtual que permite organizar widgets, páginas web, RSS, redes sociales.
Ofrece la posibilidad de compartir información. Para acceder, por favor dé clic en el siguiente
botón:

Netvibes. (2021). Netvibes. Recuperado el 2021, 09, 13 en: https://www.netvibes.com/en

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3. Scoop.iT, permite seleccionar contenidos y clasificarlos de acuerdo a categorías previamente

definidas por los usuarios. Para acceder, por favor dé clic en el siguiente botón:

Scoop.iT. (2021). Scoop.iT. Recuperado el 2021, 09, 13 en: https://www.scoop.it/

VISITAR
Resumen de la Temática
Glosario

Herramientas digitales: sitio web donde se almacenan diferentes aplicaciones que

permiten crear y editar diversos tipos de documentos, sin necesidad de almacenar la
información en ningún dispositivo, pues todas las herramientas al registrarse se guardan
en la web. Son de suma importancia ya que nos ayudan a realizar trabajos para nuestro
aprendizaje.

PLE: Entorno Personal de Aprendizaje, el acrónimo procede del inglés (Personal

Learning Environment). Es el conjunto de recursos, herramientas y personas con las que
aprendemos, intercambiamos y compartimos información y experiencias.

PLN: Red Personal de Aprendizaje. El acrónimo procede del inglés (Personal Learning
Network)

Recursos digitales: todo material codificado para ser manipulado por una computadora
y consultado de manera directa o por acceso electrónico remoto. Facilitan el
almacenamiento, la organización y la recuperación de cantidades de datos.
Referencias

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