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Máster
Enfermería en Cuidados Intensivos

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La Unidad de Cuidados Intensivos es uno

de los servicios de mayor especialización,
donde la función del profesional de
Enfermería alcanza un nivel de
responsabilidad más avanzado. Atender a
pacientes con pronóstico grave o con
riesgo alto de presentar complicaciones
exige una gran precisión en las técnicas y
los cuidados de Enfermería durante todo el
proceso de recuperación. La actualización
constante en Enfermería es clave para
adquirir las competencias de un profesional
altamente cualiGcado y garantizar la mejor
atención al paciente crítico en Cuidados
Intensivos.

Titulación universitaria

Avalista cientíGco

duración período de matrícula

1 año hasta 16/09/2022

fecha de inicio fecha de Gnalización

16/09/2022 15/09/2023

horas Gnanciación hasta

1500 12 meses

Precio

$77,500

La mayor facultad de enfermería

del mundo”

Descripción

Los nuevos escenarios en las

Unidades de Cuidados
Intensivos demandan nuevos
programas de actualización,
adaptados a las necesidades
reales de los profesionales
de Enfermería, con el Hn de
que puedan incorporar los
avances en la atención al
paciente crítico”

La prestación de servicios sanitarios profesionales

dentro de una Unidad de Cuidados Intensivos precisa
de la adquisición de una serie de conocimientos y
habilidades altamente especíGcas. El cuidado del
paciente crítico es, además, una de las áreas del
mundo sanitario más especializadas y con mayor
evolución. Resulta imprescindible, por tanto, que el
profesional de Enfermería pueda responder
adecuadamente a estos avances en el saber cientíGco
y tecnológico mediante una constante actualización de
sus conocimientos. 

El contenido de este Máster está enfocado a la

actualización detallada de los profesionales de
enfermería para la prestación de cuidados en las áreas
de terapia intensiva, cuyas funciones requieren
elevados niveles de cualiGcación. Por otra parte, se
enfoca a iniciar su actividad como profesionales en el
campo de la investigación. 

Sólo con un programa de actualización adecuado,

enfocado y especializado se pueden adquirir y
mantener los conocimientos y habilidades necesarias
para responder a las necesidades de los pacientes en
estado crítico con criterios de eGciencia, rigor cientíGco
y máximo nivel profesional. El trabajo de enfermería en
las Unidades de Cuidados Intensivos exige, cada vez
más, contar con profesionales competentes y con
conocimientos especializados, para que estén en
condiciones de responder a las necesidades de
cuidados que la sociedad y el avance de la medicina
plantea. De esta forma, se familiarizarán con una
amplia gama de técnicas y procedimientos y adquirirán
las competencias necesarias para la valoración y la
planiGcación de los cuidados para pacientes en
situación crítica. Es indispensable una asistencia y
cuidados especíGcos que sólo pueden ser ofrecidos
por profesionales cualiGcados y especializados, con
unos conocimientos y habilidades especíGcos. 

Gracias a este Máster el egresado completará su

especialización en Cuidados Intensivos con una
metodología online que le permitirá actualizarse en la
materia adaptando su capacitación con sus labores
diarias.  

El Máster en Enfermería en
Cuidados Intensivos incluye
casos clínicos reales y
ejercicios para acercar el
desarrollo del programa a la
práctica diaria” 
Este Máster en Enfermería en Cuidados Intensivos
contiene el programa cientíGco más completo y
actualizado del mercado. Las características más
destacadas del curso son:

• Desarrollo de más de 100 casos clínicos

presentados por profesionales de enfermería
expertos en cuidados intensivos
• Valoración y monitorización del paciente crítico; las
últimas recomendaciones internacionales en
maniobras de soporte vital
• Planes integrales de actuación sistematizada ante
las principales patologías en la unidad de cuidados
intensivos
• Presentación de talleres prácticos sobre técnicas
diagnósticas y terapéuticas en el paciente crítico
• Sistema interactivo de aprendizaje basado en
algoritmos para la toma de decisiones sobre las
situaciones clínicas planteadas
• Con un especial hincapié en la medicina basada en
pruebas y las metodologías de la investigación en
cuidados intensivos de enfermería
• Todo esto se complementará con lecciones
teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de
temas controvertidos y trabajos de reVexión
individual
• Disponibilidad de los contenidos desde cualquier
dispositivo con internet

Este Máster puede ser la

mejor inversión que puedes
hacer en la selección de un
programa de actualización
por dos motivos: además de
poner al día tus
conocimientos en Enfermería
en Cuidados Intensivos,
obtendrás un título emitido
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Tecnológica”
En esta propuesta de Máster, de carácter
profesionalizante, el programa está dirigido a la
actualización de profesionales de la Enfermería que
desarrollan sus funciones en las Unidades de
Cuidados Intensivos, y que requieren un alto nivel de
cualiGcación. Los contenidos están basados en la
última evidencia cientíGca, y orientados de manera
didáctica para integrar el saber teórico en la práctica
enfermera, y los elementos teórico- prácticos
facilitarán la actualización del conocimiento y
permitirán la toma de decisiones en el manejo del
paciente.

Gracias a su contenido multimedia elaborado con la

última tecnología educativa, permitirán al profesional
de enfermería un aprendizaje situado y contextual, es
decir, un entorno simulado que proporcionará un
aprendizaje inmersivo programado para entrenarse
ante situaciones reales.

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje

Basado en Problemas, mediante el cual deberá tratar
de resolver las distintas situaciones de práctica
profesional que se le planteen a lo largo del mismo.
Para ello, contará con la ayuda de un novedoso
sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos
expertos de las Unidades de Cuidados Intensivos, y
con gran experiencia docente.

Actualiza tus conocimientos

a través del Máster en
Enfermería en Cuidados
Intensivos, de un modo
práctico y adaptado a tus
necesidades"

Este Máster permite

ejercitarse en entornos
simulados, que proporcionan
un aprendizaje inmersivo
programado para entrenarse
ante situaciones reales"

Temario

La estructura del plan de estudios ha sido diseñada por

un equipo de profesionales, conocedor de las
implicaciones que tiene la capacitación del profesional
de Enfermería en el abordaje del paciente crítico,
conscientes de la relevancia en la actualidad de la
capacitación, y comprometidos con la enseñanza de
calidad mediante las nuevas tecnologías educativas.

Este Máster en Enfermería en

Cuidados Intensivos contiene
el programa cientíHco más
completo y actualizado del
mercado”
Módulo 1. Organización y gestión de una Unidad de
Cuidados Intensivos

1.1. Reseña histórica

1.2. Legislación
1.3. Bioética y código deontológico de la enfermería
española
1.4. Secreto profesional
1.5. Características de la unidad de cuidados críticos.
Equipamiento y aparataje de las UCIS
1.6. Enfermería en cuidados intensivos
1.7. PerGl de la enfermera intensivista. Síndrome de
Burnout
1.8. Gestión de enfermería en servicios de cuidados
críticos
1.9. Cultura de seguridad
1.10. Humanización en la unidad de cuidados
intensivos
1.11. Derechos y garantías del paciente. Información a
los familiares

Módulo 2. Valoración y monitorización del paciente

crítico

2.1. Aspectos básicos de la monitorización del

paciente crítico
2.2. Actividad cardíaca y respiratoria
2.3. Estado hemodinámico
2.4. Estado neurológico
2.5. Delirio en las unidades de cuidados intensivos
2.6. Monitorización de la sedoanalgesia en cuidados
críticos
2.7. Controles analíticos en UCI
2.8. Registros enfermeros en Cuidados Intensivos
2.9. Exploración del sistema arterial periférico
2.10. Monitorización de la precarga. Ultrasonido

Módulo 3. Soporte vital

3.1. Generalidades
3.2. Electrocardiografía básica y arritmias
3.3. Soporte vital básico y DEA en adulto
3.4. Arritmias periparada
3.5. Manejo de la vía aérea
3.6. Soporte vital avanzado en adulto
3.7. Vías de administración de fármacos
3.8. Reanimación en casos especiales
3.9. Soporte vital básico y DEA en el niño
3.10. Reconocimiento y manejo del niño gravemente
enfermo
3.11. Manejo avanzado de la vía aérea en pediatría
3.12. Conceptos básicos de la ventilación mecánica en
pediatría
3.13. Vías de infusión y fármacos en RCP pediátrica
3.14. Algoritmos de SVA pediátrico y tratamiento de las
arritmias
3.15. Reanimación neonatal
3.16. Estabilización y transporte neonatal

Módulo 4. Cuidados críticos en pacientes con

trastornos cardiocirculatorios

4.1. Anatomía del sistema cardiocirculatorio

4.2. Fisiología del sistema cardiocirculatorio
4.3. InsuGciencia cardiaca y edema agudo de pulmón
4.4. Cardiopatía isquémica
4.5. Arritmias cardiacas
4.6. Shock cardiogénico
4.7. Valvulopatías
4.8. Pericarditis
4.9. Aneurisma y disección aórtica
4.10. Emergencias hipertensivas
4.11. Electrocardiografía y monitorización
4.12. Terapias eléctricas: cardioversión y desGbrilación
4.13. Fibrinólisis
4.14. Intervencionismo coronario percutáneo
4.15. Balón de contrapulsación aórtico
4.16. Marcapasos

Módulo 5. Cuidados críticos en pacientes con

trastornos respiratorios

5.1. Recuerdo anatomoGsiológico del sistema

respiratorio
5.2. InsuGciencia respiratoria aguda
5.3. Síndrome de distrés respiratorio del adulto
5.4. Tromboembolismo pulmonar
5.5. EPOC reagudizado
5.6. Estatus asmático
5.7. Neumonía y bronconeumonía
5.8. Alteraciones neuromusculares que afectan a la
respiración
5.9. Procedimientos: oxigenoterapia
5.10. Procedimientos: acceso a la vía aérea
5.11. Procedimientos: aspiración de secreciones
traqueobronquiales
5.12. Procedimientos: toracocentesis y drenajes
torácicos
5.13. Sistema de oxigenación con membrana
extracorpórea (ECMO)
5.14. Concepto de ventilación mecánica. Respiradores
y parámetros
5.15. Modos de ventilación mecánica
5.16. Las alarmas del respirador
5.17. Cuidados de enfermería en el enfermo con
ventilación mecánica
5.18. Retirada de la VM
5.19. Ventilación mecánica no invasiva
5.20. Ventilación mecánica en paciente
traqueostomizado

Módulo 6. Cuidados en pacientes con trastornos

neurológicos

6.1. Recuerdo anatomoGsiológico del sistema nervioso

6.2. Enfermedad cerebrovascular. Código ICTUS
6.3. Hipertensión intracraneal
6.4. Delirio
6.5. Síndrome de Guillain-Barré
6.6. Convulsiones y estatus convulsivo
6.7. Meningitis y práctica de punción lumbar
6.8. Paciente en coma
6.9. El dolor y la sedoanalgesia
6.10. Valoración neurológica en UCI. Pruebas
diagnósticas más usadas

Módulo 7. Patología digestiva y renal en UCI y otras

patologías

7.1. Hemorragia digestiva

7.2. Obstrucción intestinal
7.3. Enfermedad inVamatoria intestinal
7.4. Isquemia mesentérica
7.5. Abdomen agudo
7.6. Fallo hepático fulminante
7.7. Sistema de reemplazo hepático basado en
albúmina
7.8. Pancreatitis aguda
7.9. Paciente ostomizado digestivo: colostomía
7.10. Paciente ostomizado digestivo: ileostomía
7.11. Coagulación intravascular diseminada
7.12. Fallo multiorgánico
7.13. Alteraciones endocrinometabólicas
7.14. Fracaso renal agudo en UCI
7.15. Paciente ostomizado urológico
7.16. Cuidados críticos en intoxicaciones
7.17. Cuidados críticos en patologías
obstetricoginecológicas
7.18. Infección nosocomial en la UCI
7.19. Sepsis y shock séptico
7.20. Cuidados de enfermería en el paciente séptico

Módulo 8. Cuidados críticos en el paciente traumático

grave

8.1. El paciente crítico quemado

8.2. El paciente politraumatizado
8.3. Valoración inicial del paciente politraumatizado
8.4. TCE y traumatismo vertebral. Lesión medular
8.5. Traumatismo torácico y abdominal. Shock
hipovolémico
8.6. Traumatismos en extremidades
8.7. Traumatismos en situaciones especiales (I)
8.8. Traumatismos en situaciones especiales (II)

Módulo 9. Farmacología en cuidados intensivos

9.1. Conceptos básicos en farmacología

9.2. Seguridad en la administración de fármacos
9.3. Fármacos de uso más frecuente: analgesia,
sedación y relajantes musculares
9.4. Fármacos de uso más frecuente: antiarrítmicos,
vasodilatadores e inotrópicos
9.5. Fármacos de uso más frecuente: aparato
respiratorio y antibióticos
9.6. Precauciones en la administración de fármacos:
vía oral y enteral, vía parenteral y transfusión
9.7. Precauciones en la administración de fármacos:
citostáticos, vía epidural, bombas PCA y bombas de
insulina
9.8. Fórmulas y cálculo de dosis
9.9. Nutrición enteral y parenteral
9.10. Farmacología pediátrica

Módulo 10. Cuidados críticos en el paciente

pediátrico

10.1. Alteraciones más comunes en neonatos

10.2. El niño politraumatizado
10.3. Valoración por necesidades y escalas de
valoración pediátrica
10.4. Triángulo de evaluación pediátrica
10.5. Manejo de la vía aérea y la ventilación en el
paciente crítico pediátrico
10.6. Técnicas de enfermería en el paciente crítico
pediátrico
10.7. Cuidados postoperatorios pediátricos
10.8. El dolor en pediatría
10.9. Cuidados del gran prematuro
10.10. Cuidados al Gnal de la vida

Módulo 11. Transporte hospitalario

11.1. El traslado intrahospitalario del paciente crítico

11.2. Traslado extrahospitalario e ISOBAR
11.3. Transporte intrahospitalario neonatal
11.4. Equipamiento de la ambulancia
11.5. Carros y mochilas de reanimación
cardiopulmonar
11.6. Conducción y seguridad vial
11.7. Inmovilización y traslado

Módulo 12. Anestesia y cirugía

12.1. Hipertermia maligna 

12.1.1. Introducción 
12.1.2. Clínica
12.1.3. Fisiopatología 
12.1.4. Diagnóstico 
12.1.5. Pruebas diagnósticas 
12.1.6. Diagnóstico diferencial
12.1.7. Tratamiento 
12.1.8. Cuidados en UCI 
12.1.9. Bibliografía  

12.2. Tipos de anestesia 

12.2.1. Introducción 
12.2.2. Local 
12.2.3. Anestesia regional 
12.2.4. Anestesia general 
12.2.5. Monitorización de la consciencia
mediante el índice biespectral (BIS) en
anestesia 
12.2.6. Bibliografía 

12.3. Paciente crítico postquirúrgico 

12.3.1. Introducción 
12.3.2. El proceso quirúrgico 
12.3.3. La herida quirúrgica 
12.3.4. Proceso de cicatrización 
12.3.5. Complicaciones en el paciente
postquirúrgico 
12.3.6. Valoración del paciente postquirúrgico al
ingreso en UCI 
12.3.7. Diagnósticos de Enfermería más
frecuentes en el paciente postquirúrgico 
12.3.8. Cuidados generales en pacientes
postquirúrgicos 
12.3.9. Tratamiento de heridas con sistema de
vacío asistido. Terapia VAC 
12.3.10 Anexos 
12.3.11. Bibliografía  

12.4. Cirugía cardíaca 

12.4.1. Introducción 
12.4.2. Cuidados de enfermería 
12.4.3. El dolor postoperatorio agudo tras cirugía
cardiaca 
12.4.4. Complicaciones postoperatorias en
cirugía cardiaca 
12.4.5. El trasplante cardiaco 
12.4.6. El balón intraaórtico de la
contrapulsación  
12.4.7. Bibliografía 

 12.5. Cuidados críticos en paciente trasplantado 

12.5.1. Introducción 
12.5.2. Muerte encefálica en UCI 
12.5.3. DeGnición de muerte encefálica 
12.5.4. Donación en asistolia 
12.5.5. Cuidados críticos en pacientes
trasplantados 
12.5.6. Bibliografía  

12.6. Cuidados de enfermería en paciente anestesiado.

Carro de paradas 

12.6.1. Introducción  
12.6.2. El equipo quirúrgico multidisciplinar
12.6.3. Rol del personal de enfermería en
anestesia 
12.6.4. Bibliografía   

12.7. Complicaciones perioperatorias 

12.7.1. Introducción 
12.7.2. Causas de las complicaciones
perioperatorias 
12.7.3. Determinación del riesgo quirúrgico 
12.7.4. Principales riesgos de la anestesia 

12.7.4.1. Riesgo respiratorio  

12.7.4.2. Riesgo de hemorragia 
12.7.4.3. Riesgo de alergia 
12.7.4.4. Riesgo cardiaco 
12.7.4.5. Riesgo de recuerdos
intraoperatorios 
12.7.4.6. Riesgo de lesiones neurológicas
periféricas 
12.7.4.7. Riesgo de errores de identidad –
error del lado operado 
12.7.4.8. Riesgo de errores de dosis o de
productos 
12.7.4.9. Riesgo de ceguera
postoperatoria 

12.7.5. Bibliografía  

12.8. Intervenciones que pueden prevenir las

complicaciones perioperatorias 

12.8.1. Intervenciones que pueden prevenir las

complicaciones perioperatorias 

12.8.1.1. Tratamiento perioperatorio con

antagonistas de los receptores
betaadrenérgicos 
12.8.1.2. Optimización perioperatoria con
Vuidos e inotropos 
12.8.1.3. Tratamiento respiratorio
perioperatorio 
12.8.1.4. Cuidados intensivos
postoperatorios 
12.8.1.5. Mejoría de la recuperación
postquirúrgica  

12.8.2. Principales complicaciones

perioperatorias 

12.8.2.1. Reacciones alérgicas

intraoperatorias y shock anaGláctico 
12.8.2.2. Náuseas y vómitos
postoperatorios 
12.8.2.3. Hipertensión arterial
perioperatoria 
12.8.2.4. Broncoespasmo 
12.8.2.5. Hipertermia maligna  
12.8.2.6. Lesión renal aguda
perioperatoria  

12.8.3. Bibliografía  

12.9. Ingreso del paciente en la URPA 

12.9.1. Introducción
12.9.2. Objetivos especíGcos 
12.9.3. Caracterísiticas de la unidad 
12.9.4. Ingreso y cuidados 

12.9.4.1. Postoperatorio inmediato 

12.9.4.2. Postoperatorio tardío 

12.9.5. Monitorización 

12.9.5.1. ECG 
12.9.5.2. Presión arterial 
12.9.5.3. Saturación de oxígeno 
12.9.5.4. Capnografía 
12.9.5.5. Monitorización de la
temperatura
12.9.5.6. Monitorización del SNC 
12.9.5.7. Vigilancia de la función
neuromuscular 
12.9.5.8. Débito urinario 

12.9.6. Bibliografía 

12.10. Posibles complicaciones en la URPA 

12.10.1. Introducción 
12.10.2. Complicaciones más frecuentes 

12.10.2.1. Complicaciones respiratorias 

12.10.2.2. Resultados esperados (NOC) e
intervenciones de enfermería (NIC) 
12.10.2.3. Complicaciones de la función
cardiaca 
12.10.2.4. Complicaciones potenciales 

12.10.3. Otras complicaciones 

12.10.4. Bibliografía  

Módulo 13. Metodología de la investigación en

enfermería en cuidados intensivos

13.1. Recuperación de información de calidad

especializada en Ciencias de la Salud 

13.1.1. Desarrollo de una búsqueda bibliográGca

13.1.2. Conocimiento de las distintas fuentes de
información: buscadores generales (Google
Académico, Scopus), bases de datos (PubMed,
Embase, Cinahl) y Clearinghouse de Guías de
Práctica ClínicA 
13.1.3. Diseño de estrategias complejas de
búsqueda 
13.1.4. ReGnamiento de los resultados de
búsqueda 
13.1.5. Creación de alertas bibliográGcas 

13.2. Gestores de referencias bibliográGcas 

13.2.1. Introducción a los gestores de

referencias bibliográGcas 
13.2.2. Importación de referencias en el gestor
de referencias Zotero 
13.2.3. Extracción en los PDF de los metadatos 
13.2.4. Uso de los tags o meta-etiquetas para
clasiGcar la bibliografía 
13.2.5. Inclusión de las referencias en el texto
(Word). Estilo Vancouver 
13.2.6. Web social y trabajo en grupo 

13.3. Lectura crítica sobre la investigación de

resultados 

13.3.1. Introducción. La lectura crítica

13.3.2. Algunos conceptos básicos sobre
epidemiología 
13.3.3. Diseños de investigación cualitativa 
13.3.4. Diseños de investigación cuantitativa 
13.3.5. Instrumentos para la lectura crítica 

13.4. ¿Cómo elaborar un protocolo de investigación? 

13.4.1. Epígrafes que componen el protocolo de

un proyecto de investigación 
13.4.2. Redacción de artículos con estructura
cientíGca 
13.4.3. Redacción de un informe de casos, una
revisión, un artículo sobre investigación
cualitativa y una tesis o tesina 
13.4.4. Estilo en la comunicación cientíGca 

13.5. Trabajo de Fin de Máster: Trabajo académico de

revisión e investigación bibliográGca 

13.5.1. La importancia de un Trabajo Fin de

Máster 
13.5.2. Propuesta y viabilidad de un Trabajo Fin
de Máster 
13.5.3. Recomendaciones para elaborar el
Trabajo Fin de Máster 
13.5.4. Desarrollo y evaluación del Trabajo Fin
de Máster 
13.5.5. Presentación y defensa del Trabajo Fin
de Máster 

estudiar enfermeria cuidados intensiivos

Una experiencia de
actualización única, clave y
decisiva para impulsar tu
desarrollo profesional”

Docentes

1/

Objetivos

Este programa está orientado a conseguir una

actualización eGcaz de los conocimientos del
profesional de Enfermería, para poder realizar una
atención de calidad, basada en la última evidencia
cientíGca y que garantice la seguridad del paciente.

magister enfermería en cuidados intensivos

Este Máster te permitirá

adquirir conocimientos
especializados en una de las
áreas más exigentes
mientras lo compaginas con
tu actividad laboral,
potenciando tu carrera y
ayudándote a abrir las
puertas de tu futuro”
Objetivos generales

• Actualizar los conocimientos necesarios en la

atención de Enfermería al paciente crítico, con el Gn
de aumentar la calidad y la seguridad de la praxis
enfermera en la Unidad de Cuidados Intensivos 
• Adquirir las competencias necesarias para prestar
atención integral al paciente crítico con criterios de
rapidez, eGciencia y calidad 
• Revisar los principios fundamentales de la
Enfermería en cuidados críticos 

Objetivos especíRcos

Módulo 1. Organización y gestión de una Unidad de

Cuidados Intensivos 

• Reconocer la importancia de una correcta gestión

de la Unidad de Cuidados Intensivos
• Proporcionar un entorno seguro al paciente en la
unidad de cuidados intensivos mediante la
evaluación y corrección de los factores de riesgo
presentes

Módulo 2. Valoración y monitorización del paciente

crítico 

• Describir los diferentes modos de monitorización

invasiva y no invasiva del paciente crítico, así como
su técnica correcta 
• Analizar la importancia de la cumplimentación de
los distintos registros enfermeros utilizados en la
Unidad de Cuidados Intensivos, e interpretar su valor
en el proceso de rehabilitación del paciente

Módulo 3. Soporte vital 

• Ahondar en los conocimientos sobre soporte vital y

manejo de protocolos de actuación 
• Conocer y entender las cadenas de supervivencia
para la atención óptima de los pacientes en las
distintas situaciones de riesgo vital 
• Adquirir conocimientos avanzados sobre soporte
vital en el paciente adulto 
• Obtener conocimientos avanzados sobre soporte
vital avanzado en situaciones especiales 
• Mostrar los procedimientos llevados a cabo en el
paciente sometido a RCP y conocimientos de las
técnicas más pioneras 

Módulo 4. Cuidados críticos en pacientes con

trastornos cardiocirculatorios 

• Conocer en profundidad la anatomía y Gsiología del

sistema cardiocirculatorio 
• IdentiGcar las patologías cardiocirculatorias más
frecuentes en la UCI 
Reconocer diferentes afecciones y aprender a
gestionarlas en profundidad 

Módulo 5. Cuidados críticos en pacientes con

trastornos respiratorios 

• Profundizar en los conocimientos teóricos

avanzados sobre la Gsiología respiratoria y
fundamentos de la ventilación mecánica 
• IdentiGcar los principales patrones ventilatorios
patológicos. 
• Mostrar los nuevos dispositivos y terapias de
ventilación en el paciente 

Módulo 6. Cuidados en pacientes con trastornos

neurológicos 

• Profundizar en el conocimiento de la anatomía y

Gsiología del sistema nervioso 
• Reconocer las patologías neurológicas más
comunes en la UCI 
• IdentiGcar la Enfermedad cerebrovascular y ahondar
en su abordaje y manejo 
• Abordar al paciente en coma, valorar su grado de
consciencia y proporcionarle los cuidados
especíGcos

Módulo 7. Patología digestiva y renal en UCI y otras

patologías 

• Adquirir conocimientos sobre manejo e

identiGcación de las principales enfermedades
neurológicas. Conocer las escalas de valoración
neurológica y signos y síntomas del paciente con
patología neurológica urgente 
• Profundizar en el manejo avanzado del paciente con
ACV: identiGcar de forma precoz los signos y
síntomas de alarma y su potencial repercusión
sobre el paciente 
• Ahondar en los conocimientos sobre los diferentes
tipos de anestesia
• Reconocer e identiGcar las patologías digestivas
urgentes, manejo y tratamiento 
• Desarrollar los conocimientos teórico-prácticos
sobre los diferentes tipos de shock: valoración
(identiGcación precoz, diferencias y similitudes),
etiopatogenia de la enfermedad, repercusión clínica
y papel de enfermería 
• Obtener los conocimientos sobre las últimas
recomendaciones sobre el abordaje del shock y los
cambios en la terapéutica 
• Capacitar para la identiGcación y tratamiento del
paciente con infección grave. Abordaje y manejo del
protocolo de actuación ante un sépsis 
• Profundizar en los conocimientos sobre los
cuidados críticos en intoxicaciones, adquiriendo las
habilidades para la identiGcación, valoración y
abordaje  

Módulo 8. Cuidados críticos en el paciente traumático

grave 

• Aplicar los procedimientos terapéuticos adecuados

al enfermo grave vital
• Anticiparse a las complicaciones más habituales
derivadas de los procesos patológicos del enfermo
crítico y su tratamiento con el Gn de evitar que
lleguen a producirse 

Módulo 9. Farmacología en Cuidados Intensivos 

• Actualizar los procedimientos de uso de los

fármacos más frecuentes en la unidad de cuidados
intensivos 
• Describir la acción terapéutica y efectos
secundarios más destacados de los fármacos de
uso frecuente en la unidad de cuidados intensivos 
• Revisar las normas de administración de la terapia
farmacológica en la unidad de cuidados intensivosl 

Módulo 10. Cuidados críticos en el paciente

pediátrico

• Reconocer los procesos patológicos pediátricos y

del adulto más frecuentes en la Unidad de Cuidados
Intensivos
• Adecuar los cuidados de enfermería al paciente
crítico pediátrico
• Desempeñar el rol de enfermería dentro de una
situación de soporte vital básico y/o avanzado
pediátrico y del adulto según las últimas
recomendaciones European Resucitation Council

Módulo 11. Transporte hospitalario

• Profundizar en los conocimientos sobre los

diferentes tipos de transporte sanitario empleados
en la actualidad y su evolución a lo largo de la
historia. Desarrollo de conocimientos sobre las
características fundamentales de cada tipo de
transporte y transferencia del paciente 
• Preparar y supervisar el traslado intrahospitalario e
interhospitalario del paciente crítico adulto

Módulo 12. Anestesia y cirugía  

• Describir las características, proceso y tratamiento

de la hipertermia maligna 
• Identifcar y saber aplicar los diferentes tipos de
anestesia 
• Atender al paciente crítico postquirúrgico  
• Aplicar cuidados críticos al paciente trasplantado 
• Manejar el carro de paradas en los cuidados de
enfermería en el paciente anestesiado 
• Intervenir en las posibles complicaciones
perioperatorias 
• Manejar al paciente ingresado en la Urpa y
reconocer sus posibles complicaciones  

Módulo 13. Metodología de la investigación en

enfermería en cuidados intensivos

• Aprender a recuperar la información de calidad

especializada en las Ciencias de la Salud
• Manejar diferentes gestores de referencias
• Diseñar investigación cualitativa y cuantitativa
• Conocer los distintos tipos de instrumentos para la
lectura crítica
• Aprender a redactar artículos con una estructura
cientíGca, así como redactar informes de casos,
revisiones, artículos, tesis y tesinas

Con este Máster adquirirás la

seguridad necesaria en el
desempeño de la praxis
enfermera en Cuidados
Intensivos, ayudándote a
crecer personal y
profesionalmente” 

Método

Con TECH la enfermera

experimenta una forma de
aprender que está moviendo
los cimientos de las
Universidades tradicionales
de todo el mundo”
En TECH Nursing School empleamos el Método del
caso

Ante una determinada situación clínica, ¿qué haría

usted? A lo largo del programa, usted se enfrentará a
múltiples casos clínicos simulados, basados en
pacientes reales en los que deberá investigar,
establecer hipótesis y, Gnalmente, resolver la situación.
Existe abundante evidencia cientíGca sobre la eGcacia
del método. Las enfermeras aprenden mejor, más
rápido y de manera más sostenible en el tiempo.

optimal decision Tech Universidad

Según el Dr. Gérvas, el caso clínico es la presentación

comentada de un paciente, o grupo de pacientes, que
se convierte en «caso», en un ejemplo o modelo que
ilustra algún componente clínico peculiar, bien por su
poder docente, bien por su singularidad o rareza. Es
esencial que el caso se apoye en la vida profesional
actual, intentando recrear los condicionantes reales en
la práctica profesional de la enfermera.

¿Sabías qué este método fue

desarrollado en 1912 en
Harvard para los estudiantes
de Derecho? El método del
caso consistía en
presentarles situaciones
complejas reales para que
tomasen decisiones y
justiHcasen cómo
resolverlas. En 1924 se
estableció como método
estándar de enseñanza en
Harvard”
Se trata de una técnica que desarrolla el espíritu
crítico y prepara a la enfermera para la toma de
decisiones y la práctica segura de los cuidados de
enfermería.

La eGcacia del método se justiGca con cuatro logros

fundamentales:

1. Las enfermeras que siguen este método no solo

consiguen la asimilación de conceptos, sino un
desarrollo de su capacidad mental mediante
ejercicios de evaluación de situaciones reales y
aplicación de conocimientos.

2. El aprendizaje se concreta de una manera sólida, en

capacidades prácticas, que permiten a la enfermera
una mejor integración del conocimiento en el
ámbito hospitalario o de atención primaria.

3. Se consigue una asimilación más sencilla y eGciente

de las ideas y conceptos, gracias al planteamiento
de situaciones que han surgido de la realidad.

4. La sensación de eGciencia del esfuerzo invertido se

convierte en un estímulo muy importante para el
alumnado, que se traduce en un interés mayor en
los aprendizajes y un incremento del tiempo
dedicado a trabajar en el programa universitario.

Aprenderás mediante casos

reales y resolución de
situaciones complejas en
entornos simulados de
aprendizaje. Estos
simulacros están
desarrollados a partir de
software de última
generación que permiten
facilitar el aprendizaje
inmersivo”
Relearning Methodology

En TECH potenciamos el método del caso de Harvard

con la mejor metodología de enseñanza 100 % online
del momento: el Relearning.

Nuestra Universidad es la primera en el mundo que

combina el estudio de casos clínicos con un sistema
de aprendizaje 100% online basado en la reiteración,
que combina un mínimo de 8 elementos diferentes en
cada lección, y que suponen una auténtica revolución
con respecto al simple estudio y análisis de casos.

relearning Tech Universidad

El relearning te permitirá
aprender con menos
esfuerzo y más rendimiento,
implicándote más en tu
especialización,
desarrollando el espíritu
crítico, la defensa de
argumentos y el contraste de
opiniones: una ecuación
directa al éxito”
Situado a la vanguardia pedagógica mundial, el
método Relearning ha conseguido mejorar los niveles
de satisfacción global de los profesionales que
Gnalizan sus estudios, con respecto a los indicadores
de calidad de la mejor universidad online en habla
hispana (Universidad de Columbia).

Con esta metodología hemos capacitado a más de

175.000 enfermeras con un éxito sin precedentes, en
todas las especialidades con independencia de la
carga práctica. Nuestra metodología pedagógica está
desarrollada en entorno de máxima exigencia, con un
alumnado universitario de un perGl socioeconómico
alto y una media de edad de 43,5 años.

La puntuación global que

obtiene nuestro sistema de
aprendizaje es de 8.01, con
arreglo a los más altos
estándares internacionales.
En nuestro Máster en Enfermería en Cuidados
Intensivos, el aprendizaje no es un proceso lineal, sino
que sucede en espiral (aprendemos, desaprendemos,
olvidamos y reaprendemos). Por eso, combinamos
cada uno de estos elementos de forma concéntrica.

... y todo ello con los mejores

materiales de aprendizaje a
la vanguardia tecnológica y
pedagógica.

Material de estudio 20%

Todos los contenidos didácticos son creados por los

especialistas que van a impartir el programa
universitario, especíGcamente para él, de manera que
el desarrollo didáctico sea realmente especíGco y
concreto.

Estos contenidos son aplicados después al formato

audiovisual que creará nuestra manera de trabajo
online, con las técnicas más novedosas que nos
permiten ofrecerte una gran calidad, en cada una de
las piezas que pondremos a tu servicio.

Técnicas y procedimientos de
enfermería en video 15%

Te acercamos a las técnicas más novedosas,los

últimos avances educativos, al primer plano de la
actualidad en técnicas y procedimientos de
enfermería. Todo esto, en primera persona, con el
máximo rigor, explicado y detallado para tu asimilación
y comprensión. Y lo mejor, puedes verlos las veces que
quieras.

Resúmenes interactivos 15%

Presentamos los contenidos de manera atractiva y

dinámica en píldoras multimedia que incluyen audio,
vídeos, imágenes, esquemas y mapas conceptuales
con el Gn de aGanzar el conocimiento.

Este sistema exclusivo educativo para la presentación

de contenidos multimedia fue premiado por Microsoft
como “Caso de éxito en Europa”.

Lecturas complementarias 3%

Artículos recientes, documentos de consenso, guías

internacionales..., en nuestra biblioteca virtual tendrás
acceso a todo lo que necesitas para completar tu
capacitación.

Análisis de casos elaborados y

guiados por expertos 20%

El aprendizaje eGcaz tiene, necesariamente, que ser

contextual. Por eso, te presentaremos los desarrollos
de casos reales en los que el experto te guiará a través
del desarrollo de la atención y la resolución de las
diferentes situaciones: una manera clara y directa de
conseguir el grado de comprensión más elevado.

Testing & Retesting 17%

Evaluamos y reevaluamos periódicamente tu

conocimiento a lo largo del Máster en Enfermería en
Cuidados Intensivos, mediante actividades y ejercicios
evaluativos y autoevaluativos: para que compruebes
cómo vas consiguiendo tus metas.

Clases magistrales 7%

Existe evidencia cientíGca sobre la utilidad de la

observación de terceros expertos.

El denominado Learning from an expert aGanza el

conocimiento y el recuerdo, y genera seguridad en
nuestras futuras decisiones difíciles.

Guías rápidas de actuación 3%

Te ofrecemos los contenidos más relevantes del curso

en forma de Gchas o guías rápidas de actuación. Una
manera sintética, práctica y eGcaz de ayudarte a
progresar en tu aprendizaje.

Podrás aprender con las

ventajas del acceso a
entornos simulados de
aprendizaje y el
planteamiento de aprendizaje
por observación, esto es,
Learning from an expert”

leer más

Competencias

Después de superar las evaluaciones del Máster en

Enfermería en Cuidados Intensivos, el profesional de
Enfermería habrá adquirido las competencias
profesionales necesarias para una atención de
Enfermería de calidad, y actualizada con base en la
última evidencia cientíGca.

A través de este programa

podrás actualizar tus
conocimientos en Cuidados
Intensivos de Enfermería, y
serás capaz de realizar una
atención de calidad al
paciente crítico, basada en la
última evidencia cientíHca”
Competencias generales

• Poseer y comprender conocimientos que aporten

una base u oportunidad de ser originales en el
desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un
contexto de investigación
• Saber aplicar los conocimientos adquiridos y su
capacidad de resolución de problemas en entornos
nuevos o poco conocidos dentro de contextos más
amplios (o multidisciplinares) relacionados con su
área de estudio
• Integrar conocimientos y enfrentarse a la
complejidad de formular juicios a partir de una
información que, siendo incompleta o limitada,
incluya reVexiones sobre las responsabilidades
sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus
conocimientos y juicios
• Saber comunicar sus conclusiones y los
conocimientos y razones últimas que las sustentan
a públicos especializados y no especializados de un
modo claro y sin ambigüedades
• Adquirir las habilidades de aprendizaje que les
permitan continuar estudiando de un modo que
habrá de ser en gran medida autodirigido o
autónomo
• Desarrollar la profesión con respeto a otros
profesionales de la salud, adquiriendo habilidades
para trabajar equipo
• Reconocer la necesidad de mantener y actualizar la
competencia profesional prestando especial
importancia al aprendizaje de manera autónoma y
continuada de nuevos conocimientos
• Desarrollar la capacidad de análisis crítico e
investigación en el ámbito de su profesión

Competencias especíRcas

• Prestar atención integral a la persona para resolver,

individualmente o como miembros de un equipo
multidisciplinar, los problemas de salud que le
afecten al paciente y en su futuro inmediato
• Priorizar situaciones y tomar decisiones en la
atención al paciente crítico en situación de
urgencias
• Prestar una atención sanitaria técnica y profesional
adecuada al paciente crítico, de acuerdo con los
conocimientos cientíGcos y el desarrollo tecnológico
de cada momento y con los niveles de calidad y
seguridad que se establecen en las normas legales
y deontológicas aplicables
• PlaniGcar y prestar cuidados de enfermería dirigidos
al paciente crítico, así como a sus familias y
cuidadores, basados en estándares de calidad
• Incorporar a la rutina de trabajo principios de
seguridad que incluyan la ergonomía, la movilización
y manejo adecuado del paciente y el control de la
infección
• Establecer una comunicación eGcaz con pacientes,
familias y grupos atendidos, así como con el resto
del equipo de trabajo
• Contribuir con su trabajo, dentro de un equipo
multidisciplinar, al proceso de donación de órganos
y tejidos
• Manejar con seguridad y de forma adecuada la
medicación de uso frecuente en la unidad de
cuidados intensivos 
• Utilizar con rigor y seguridad los medios de apoyo al
diagnóstico que se caracterizan por su tecnología
compleja
• Establecer una relación terapéutica eGcaz con los
pacientes y familiares para facilitarles el
afrontamiento personal adecuado ante de las
situaciones críticas
• Manejar bases de datos cientíGcas para realizar la
revisión y búsqueda bibliográGca de estudios
cientíGcos
• Formular, implementar y evaluar los estándares,
guías de acción y protocolos especíGcos para la
práctica de la enfermería en la unidad de cuidados
intensivos
• Realizar un estudio crítico y profundo sobre un tema
de interés cientíGco en el ámbito de la enfermería en
cuidados intensivos
• Comunicar los resultados de una investigación
después de haber analizado, evaluado y sintetizado
los datos
• Gestionar los recursos asistenciales con criterios de
eGciencia y calidad
• Trabajar en equipo aportando los conocimientos
expertos en el ámbito de los cuidados críticos
• Educar sanitariamente a los usuarios para que
adquieran hábitos de vida saludables, con el Gn de
evitar situaciones que puedan comprometer su
salud

maestria online enfermeria cuidados intensivos

Aprovecha la oportunidad y
da el paso para ponerte al
día en las últimas novedades
en el manejo de Cuidados
Intensivos”

Reconocimiento

Este programa te permitirá alcanzar el título de  máster

en Enfermería en Cuidados Intensivos, obteniendo un
diploma universitario avalado por Tech Universidad
Tecnológica.

La Universidad Tech, a través de su razón social AULA

DIGITAL MÉXICO S. de R.L. de C.V., está legalmente
constituida por la Secretaría de Economía mediante
ORcio Nº SAJIE 315.17.494 para impartir enseñanza
superior universitaria en México, y del mismo modo
está reconocida por la Secretaría de Educación Pública
(SEP), encontrándose incorporada como Universidad
en la Dirección General de Acreditación, Incorporación
y Revalidación (DGAIR).

Este título propio de Tech

Universidad, garantiza la
adquisición de competencias
en el area de conocimiento,
de modo que conHere un alto
valor curricular al estudiante
que supere las evaluaciones
y acredite el programa tras
cursarlo en su totalidad.

Título: máster en Enfermería en Cuidados Intensivos

Modalidad: 100% en línea

Horas: 1500 horas

Duración: 1 año

ver diploma

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Avda. Ejércíto Nacional 843B, Corp. Antara I piso 5

Of. 013, Col. Granada, Del . Miguel Hidalgo, 11520,
desde solo
Ciudad de Mexico
$4,800
al mes
hasta el 16/09/2022

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