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    Educación Física 1 y 2

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    Educación Física Atp
    Este documento presenta un plan de estudios para las clases de educación física de 1° y 2° grado. El plan se centra en el desarrollo de habilidades motrices básicas a través de juegos, y evalúa el progreso de los estudiantes en áreas como el control del cuerpo, los patrones de movimiento y la participación en actividades. El plan utiliza una metodología centrada en el estudiante que incluye tanto la instrucción directa como el aprendizaje basado en problemas.

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    Este documento presenta un plan de estudios para las clases de educación física de 1° y 2° grado. El plan se centra en el desarrollo de habilidades motrices básicas a través de juegos, y evalúa el progreso de los estudiantes en áreas como el control del cuerpo, los patrones de movimiento y la participación en actividades. El plan utiliza una metodología centrada en el estudiante que incluye tanto la instrucción directa como el aprendizaje basado en problemas.

    Descripción original:

    Educación Física Reforzamiento

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    Este documento presenta un plan de estudios para las clases de educación física de 1° y 2° grado. El plan se centra en el desarrollo de habilidades motrices básicas a través de juegos, y evalúa el progreso de los estudiantes en áreas como el control del cuerpo, los patrones de movimiento y la participación en actividades. El plan utiliza una metodología centrada en el estudiante que incluye tanto la instrucción directa como el aprendizaje basado en problemas.

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    Este documento presenta un plan de estudios para las clases de educación física de 1° y 2° grado. El plan se centra en el desarrollo de habilidades motrices básicas a través de juegos, y evalúa el progreso de los estudiantes en áreas como el control del cuerpo, los patrones de movimiento y la participación en actividades. El plan utiliza una metodología centrada en el estudiante que incluye tanto la instrucción directa como el aprendizaje basado en problemas.

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    de 23

    Educación Física

    1° y 2°
    Educador: __________________________________

    Dosificación del aprendizaje esperado:


    •Ajusta sus patrones básicos de movimiento a partir de la valoración
    de sus experiencias en las situaciones motrices en las que participa
    para responder a las características de cada una.
    • Reconoce sus posibilidades expresivas y motrices al participar en
    situaciones de juego, con el fin de favorecer su esquema corporal.
    Metodología: el desarrollo de estas unidades didácticas se basa en una metodología centrada
    en el alumno, utilizando estilos de enseñanza tradicionales en Educación Física, como el
    aprendizaje mediante la búsqueda de soluciones y la resolución de problemas. No obstante,
    la realización de algunas actividades debe abordarse empleando estilos como la instrucción
    directa y la asignación de tareas.

    Estrategias: Juegos motrices

    Temporalidad: 10 sesiones
    1
    2
    3
    4
    5
    6
    7
    8
    9
    10
    Evaluación

    La evaluación será continua y formativa, de forma que permita conocer en todo momento el
    grado de evolución de los alumnos y aplicar cuando sea necesario, las modificaciones
    pertinentes en cada caso.
    Como indicadores de evaluación a utilizar en esta unidad se proponen la observación directa
    y el registro en la ficha de cada alumno de los siguientes aspectos por lista de cotejo:

    Alumnos 1 2 3 4 5
    Elige un Elige un Elige un Elige un Elige un
    elemento. elemento. elemento. elemento. elemento.
    Elige un Elige un Elige un Elige un Elige un
    elemento. elemento. elemento. elemento. elemento.

    1. Conoce, señala y utiliza las distintas partes del cuerpo en sí mismo y en los demás.
    2. Ajusta sus movimientos a variaciones de los patrones básicos en las diferentes
    actividades.
    3. Independiza los miembros superiores del eje corporal y acomoda sus movimientos a
    diferentes situaciones de espacio y tiempo.
    4. Se asea después de las clases.
    5. Participa en las actividades respondiendo a las características de cada juego

    NOMBRE Y FIRMA DEL (A) DIRECTORA DE LA ESCUELA NOMBRE Y FIRMA DEL (A)
    DOCENTE SUPERVISOR (A)
    DE EDUCACIÓN FÍSICA

    NOTA: ESTE DOCUMENTO PERMANECERÁ CON EL DOCENTE PARA SU APLICACIÓN, EN CADA UNA
    DE LAS CLASES SE PONDRÁN GENERALIDADES DE LAS ACTIVIDADES.

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