Plantilla Mapa Conceptual 04

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Fase 1: Introducción

Los métodos numéricos son una sucesión de operaciones


matemáticas utilizadas para encontrar una solución numérica
aproximada a un problema determinado. Es decir, se trata de una
serie de cálculos para acercarnos lo más posible a una solución
Software de cómputo
numérica con una precisión razonablemente buena. Los métodos Conceptos basicos Tipos de errores Métodos Interactivos
empleados
numéricos son utilizados en ingeniería para facilitar la resolución
de problemas que conllevan una enorme cantidad de cálculos, lo
que permite ahorrar tiempo.
Calc3D: software Los métodos interactivos se identifican
Axiom: sistema de
para cálculo y por qué el elemento central de una o más
Los errores numéricos se generan con el uso de aproximaciones álgebra
traficación orientado clases consiste en resolver un caso o un
para representar las operaciones y cantidades matemáticas. computacional (con problema, poner en práctica una
Se utilizan para Implementación de El error numérico es una medida del ajuste o cálculo de una a geometría y
MathAction). simulación, responder una interrogante,
métodos numericos magnitud con respecto al valor real o teórico que dicha magnitud estadística.
tiene. Un aspecto importante de los errores numéricos es realizar una investigación o un proyecto.
su estabilidad numérica. Dicha estabilidad se refiere a como Para ello el estudiantado ha de analizar la
Resolver Resolver problemas con dentro de un algoritmo de análisis numérico el error de
demanda, pensar, organizarse, buscar
problemas muy aproximación es propagado dentro del propio algoritmo.
gran cantidad de : poderoso laboratorio de información, trabajar en equipo y tomar
complejos, en los Para implementar un
cálculos, que harían casi computación numérica (con Yacas). decisiones
cuales no se puede método numérico es
imposible su resolución
hallar una fundamental escribir
manual.
solución analítica. todos los pasos en un
algoritmo, y luego, llevar Error absoluto: Es la diferencia entre el valor de la medida y el valor Debe ser
EL MÉTODO DE CASOS. Es la
dicho algoritmo a tomado como exacto. Puede ser positivo o negativo, según si la medida es descripción de una situación concreta con relevante para
cálculos matemáticos. superior al valor real o inferior (la resta sale positiva o negativa). Tiene La situación que se presenta ha de ser finalidades pedagógicas, que acerca una el estudiante,
unidades, las mismas que las de la medida.  real o parecerlo porque es lógica y realidad concreta a un grupo de personas para que pueda
admisible. en formación. El caso debe de analizarse, darle sentido e
definir los problemas decisiones. implicarse
en su
La mejor forma de entender los métodos numéricos resolución.
Ha de presentarse inacabada, sin resolver,
es aplicarlos directamente mediante la programación relatando una situación problemática.
Error de redondeo.
informática, ya que de esta manera podremos Error relativo.
Como no es posible guardar un numero binario de
que el estudiante deberá tomar
El error relativo es el cometido en la Error porcentual.
entender cómo funcionan. Aplicar métodos estimación del valor de un número, es el longitud infinita o un numero de más dígitos de los decisiones.
El error porcentual es fácil de definir, es el resultado de
numéricos sin entender cómo funcionan es la vía valor absoluto del cociente entre su error
multiplicar el error relativo por 100.
que posee la mantisa de la computadora que se
ERP = ER X está empleando, se almacena sólo un numero finito
más rápida a los resultados erróneos o soluciones absoluto y el valor exacto. El error relativo
100
No debe tener una situación única, pues
da idea de la precisión de una medida, y se de estos dígitos; como consecuencia, se comete la polémica y la discrepancia han de La decisión que se tome
incorrectas, ya que no se tiene una idea clara de lo suele manejar en forma de porcentaje (%). automáticamente un pequeño error, conocido tener un espacio. ha de argumentarse
que el software está haciendo con los datos. como error de redondeo
espacio. desde la perspectiva del
conocimiento

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