Parte tres: encuentros grupales

Planear el encuentro grupal:

Encuentro grupal Nro. 4 Fecha 24 de febrero del 2022 Hora 2:00 Pm

TALENTO HUMANO RESPONSABLE

Parte tres: encuentros grupales

Gladys Yulieth Pérez Núñez Rol: Agente Educativo

Gloria Yaned Largo Rol: Auxiliar pedagógica
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

Rol:
Rol:

INTENCIONALIDAD

 Orientar a los padres en la importancia del juego en el desarrollo de la primera infancia.

 Socializar las rutas de atención integral que existen para cuando se presenten diferentes situaciones.
 Concientizar a las familias beneficiarias del programa, sobre el compromiso e buen trato en la crianza positiva de las familias, creando desde los simbólico su
compromiso.
 Dar a conocer los números de los organismos de emergencia o entidades públicas para cuando requiera la atención.
 Enseñar a nuestras familias beneficiarias la importancia de preservar el medioambiente y reducir la contaminación que provocan los residuos que generamos en casa.

EXPERIENCIA PEDAGÓGICA A DESARROLLAR CON EL GRUPO:

Momento uno: Bienvenida Al ingreso de la UDS se realizará el respectivo protocolo de bioseguridad, tanto a los niños y niñas como a sus acompañantes, se les recibirá con
mucha alegría dándoles la bienvenida con música infantil de fondo, así mismo se les agradece por la puntualidad, asistencia y compromiso con el programa.
Después de este proceso, se da inicio al encuentro grupal. Seguidamente:
 Se hace el llamado a lista.
• Verificación del estado de salud de los niños, niñas y M.G.
• Registro de asistencia
• Oración
• Canción de bienvenida “¿HOLA, HOLA COMO ESTAS?” https://www.youtube.com/watch?v=7wTkHmpDE9k&ab_channel=ElShowDePelina
Bailaremos la canción “yo tengo un cuerpo y lo voy a mover” https://www.youtube.com/watch?v=z6DoPp-LkTA&ab_channel=DiverplaybailaCoreokids ,cada madre con
su niño o niña en brazos bailara al ritmo de la música.

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 Planear el encuentro grupal:
Momento dos: crear y conversar
Con las y los adultos Con las niñas y los niños
ACTIVIDAD 1 SIMÓN MANDA ACTIVIDAD 1 SIMÓN MANDA
En esta actividad de las madres y cuidadores van a realizar las ordenes que En esta actividad de las madres y cuidadores van a realizar las ordenes que
Parte tres: encuentros grupales

da simón. da simón.
1. Las madres y cuidadores abrazan a los niños y niñas 1. Las madres y cuidadores abrazan a los niños y niñas
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

2. Todas las madres cargan a sus niños y niñas 2. Todas las madres cargan a sus niños y niñas
3. En grupos de 3 formaran casitas y cantaran una canción a sus niños 3. En grupos de 3 formaran casitas y cantaran una canción a sus niños
y niñas. y niñas.
4. niños, niñas, MG, mamitas, cuidadores pulgares arriba, manos 4. niños, niñas, MG, mamitas, cuidadores pulgares arriba, manos
abajo, sentados, saltando, riendo, corriendo, etc abajo, sentados, saltando, riendo, corriendo, etc

ACTIVIDAD 2 ACTIVIDAD 2
 Los niños más pequeños se les realizara estimulación con crema de
SOCIALIZACIÓN DE LAS RUTAS DE ATENCIÓN manos.

El agente educativo realizará la explicación a la madres y cuidadores de las  Los niños de 1 año y 1.5 meses desarrollaran la siguiente actividad
rutas de atención integral en diferentes casos con la auxiliar pedagógica.
 Ruta de atención en caso de abuso sexual
 Ruta de atención por violencia sexual
"Rayuela de Manos y pies" implica muchos movimientos rápidos, usando
 Ruta por perdida de niño o niña
manos y pies y saltando. Este juego es una carrera de obstáculos que ayuda
a fortalecer las vías sensoriales de los niños.

Este juego enseña mucha paciencia y requiere mucha presencia de ánimo.

También aumenta la concentración, es excelente para la coordinación de
manos y pies y es una excelente actividad física. Se puede jugar fácilmente
en interiores, requiere poco espacio y también es muy fácil de configurar.

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 SOCIALIZACION DEL PROYECTO PROMOCIÓN DEL BUEN TRATO
Se realizará una introducción sobre la importancia de la eliminación de los
malos tratos, teniendo en cuenta que todos merecemos un trato digno
como principio fundamental de nuestro crecimiento.
Parte tres: encuentros grupales

• PROYECTO MEDIO AMBIENTE

Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD
se les realizara la explicación a las madres de familias sobre el cuidado del
medio ambiente y que materiales pueden ser más contaminantes, por
ejemplo: cuando vayamos a comprar, elegir los que estén en envases de
vidrio, de plástico que no sea PVC o en lata, que la basura debe de ser llevados
a un Punto limpio o sacarlos cuando pase el camión recolector de basura. Para
esto se les explicara cuales son los colores y los residuos que deben de ir en
cada uno.
BLANCO: residuos aprovechables limpios y secos, como plástico, vidrio,
metales, papel y cartón.
NEGRO: residuos no aprovechables como el papel higiénico; servilletas,
papeles y cartones contaminados con comida; papeles metalizados, entre
otros. En esta bolsa o recipiente también deberán disponerse los residuos
COVID-19 como tapabocas, guantes, entre otros.
VERDE: residuos orgánicos aprovechables como los restos de comida,
residuos de corte de pasto, etc.

REFRIGERIO
Antes de repartir el refrigerio, se invita a las familias, niños y niñas, a realizar
el lavado de manos de manera correcta, se sensibiliza sobre los buenos
hábitos alimenticios y buenos hábitos de higiene. Entonamos entre todos la
canción: “el lavado de manos”
https://www.youtube.com/watch?v=e0pecj7ZCcQ&ab_channel=S%C3%A9s
amo se entrega el refrigerio correspondiente a cada edad, fruta, lácteo y
producto de panadería.

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 Planear el encuentro grupal:
Momento tres: construyendo juntos Momento cuatro: ¿Qué nos llevamos? y ¿En qué quedamos?

ACTIVIDAD 3 ¿ QUE NOS LLEVAMOS?

Se pretende las familias se lleven el conocimiento de las rutas de atención
El mural del compromiso del buen trato busca el compromiso individual de cada así mismo la clasificación de los residuos, qué es el buen trato.
familia en la crianza positivo, libre de malos tratos, para este mural del
Parte tres: encuentros grupales

compromiso se desarrollarán los siguientes momentos en conjunto con los niños ¿ ES QUE QUEDAMOS?
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

y niñas: en hacer la clasificación de los residuos, también en practicar el buen trato con
•Entregaremos a las familias atendidas revistas, tijeras, lápices, marcadores, con los niños y niñas.
vinilos entre otros.
•Se dará la instrucción de buscar en las revistas momentos gráficos que
representen los buenos tratos.
•Luego de manera colectiva se construirá un mural con imágenes relacionadas
al tema, pegando dichas imágenes dejando espacios en blanco.
•Seguido se construirán frases alusivas al buen trato para acompañar las imágenes.
Para finalizar en un cartel en blanco se pedirá a las progenitoras que registren
su compromiso frente al tema y frente a sus familias, ejemplo: me comprometo
a no gritar a mis hijos, ya que esto desata más comportamientos violentos.

ACTIVIDAD 4

En esta actividad las familias, MG, niños y niñas se organizarán en grupos ¿Qué recursos se usarán?

para decorar unas cajas de cartón con la clasificación de los colores de acuerdo
a la socialización del proyecto de medio ambiente cajas de cartón, vinilos, ega, hojas de block, plastilina, parlante.

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 Valoración grupal del encuentro:
Hagan un cierre al final del encuentro y escriban acá las respuestas que las niñas, niños, mujeres gestantes y sus familias dan sobre las siguientes
preguntas:
¿Cuál fue el mejor momento del encuentro? ¿Qué es lo principal que han aprendido en Algunas ideas para mejorar el próximo
el encuentro? encuentro
Parte tres: encuentros grupales
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 Los compromisos:

Finalizado el encuentro grupal ¿A qué se comprometen las familias?

Parte tres: encuentros grupales
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 Registro visual:
Pegue acá, si puede algunas fotos o recuerdos del encuentro grupal, no olviden tener un permiso firmado para el uso de fotografías.
Parte tres: encuentros grupales
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------

 Valoración del encuentro grupal por el talento humano:
Acá se recoge la voz del talento humano que lideró y participó en el encuentro grupal, escriban sus respuestas:

¿Cuál fue el mejor momento del ¿Cómo se vivieron las experiencias ¿Se logró la intencionalidad?, ¿Por qué?
encuentro? pedagógicas?
Parte tres: encuentros grupales
Servicios Desarrollo Infantil en Medio Familiar y HCB FAMI

¿Cómo se vivieron las interacciones con las niñas y los niños desde su ¿Qué se puede mejorar para el próximo encuentro?
gestación?

-------Cuaderno de acompañamiento familiar--------