Microcurricular Matematica 1° Téc

REPÚBLICA DEL ECUADOR
MINISTERIO DE EDUCACIÓ N
COLEGIO DE BACHILLERATO “JORGE ENRIQUE PERIODO LECTIVO
CHAVEZ CELI” 2021 – 2022
Jumón - Santa Rosa – El Oro – Ecuador
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR DE UN PROYECTO INTERDISCIPLINAR CIENTIFICO
DATOS INFORMATIVOS:
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: COLEGIO DE BACHILLERATO “JORGE ENRIQUE CHAVEZ CELI” DOCENTE: LIC. ROSA ALEJANDRINA CARRIÓN RIVERA
GRADO: PRIMERO BACHILLERATO TÉCNICO FECHA: 04 AL 28 DE ENERO/2022
PROYECTO CIENTIFICO 7: Los fenómenos que ocurren en la naturaleza.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Los estudiantes comprenderán que los fenómenos que ocurren en la naturaleza tienen sus orígenes en las ciencias aplicadas y
experimentales, para comprobarlos a través de sustentos científicos, sostenibles y éticos, mediante representaciones aplicadas.
DESTREZAS CON CRITERIO INDICADORES DE EVALUACIÓN ORIENTACIONES METODOLÓGICAS RECURSOS
CONTENIDOS DE DESEMPEÑO TRABAJO VIRTUAL TRABAJO AUTÓNOMO
ESENCIALES
Ecuaciones de primer M.4.1.10. Resolver I.M.4.1.2. Formula y resuelve  Desarrollar las actividades  Resolver ejercicios de  Currículo
grado con Z ecuaciones de primer grado problemas aplicando las para resolver ecuaciones de ecuaciones de primer priorizado
con una incógnita en Z en la propiedades algebraicas de los primer grado con una grado con una incógnita  Texto
solución de problemas. números enteros y el incógnita en Z en la solución en Z en la solución de Integrado
planteamiento y resolución de de problemas. problemas.  Cuaderno
ecuaciones e inecuaciones de  Diapositiva
primer grado con una incógnita;  Internet
juzga e interpreta las soluciones
obtenidas dentro del contexto del
problema.
ASIGNATURAS ADICIONALES AL PROYECTO (TRABAJO
DISCIPLINAR)
ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

ESPECIFICACIÓN CONTENIDOS DESTREZAS CON INDICADORES DE ORIENTACIONES METODOLÓGICAS RECURSOS
DE LA ESENCIALES CRITERIO DE EVALUACIÓN TRABAJO AUTÓNOMO TRABAJO VIRTUAL
NECESIDAD DESEMPEÑO
EDUCATIVA
Ecuaciones de M.4.1.10. Resolver I.M.4.1.2. Formula y resuelve  Desarrollar las actividades  Resolver ejercicios de  Currículo
Intelectual primer grado ecuaciones de primer problemas aplicando las para resolver ecuaciones ecuaciones de primer priorizado
(Problemas de con Z grado con una incógnita propiedades algebraicas de los de primer grado con una grado con una incógnita  Texto
lenguaje y en Z en la solución de números enteros y el incógnita en Z en la en Z en la solución de Integrado
escritura) problemas. planteamiento y resolución de solución de problemas. problemas.  Cuaderno
Cognitiva ecuaciones e inecuaciones de  Diapositiva
(Memoria primer grado con una  Internet
Frágil) incógnita; juzga e interpreta
las soluciones obtenidas
dentro del contexto del
problema.
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTES: Lic. Rosa Carrión Rivera NOMBRE: Lic. Silvia Laines Ramos NOMBRE: Lic. Carlos Ramon Alvarado
Firma: Firma: Firma:
Fecha: 04/Enero/2022 Fecha: Fecha:
ACTIVIDADES SEMANALES DEL PROYECTO

SEMANA 1
TEMA: LENGUAJE ALGEBRAICO. 1° DÍA
El lenguaje algebraico utiliza letras ( x, y, z), símbolos (+, - , x , : ) y números (2,3, 4,…) para expresar enunciados de la vida cotidiana. Con el lenguaje
algebraico expresamos números desconocidos y realizamos operaciones aritméticas con ellos.
Las incógnitas se representan con las letras del alfabeto ( m, n, x, y, z )
Ejercicios:
TRABAJO AUTÓNOMO
Expresa en lenguaje algebraico los siguientes enunciados:
a) El quíntuple del cuadrado de un número.
b) La resta de los cuadrados de tres números.
c) La suma de dos números divididos para el cubo de un número.
TEMA: ECUACIONES DE PRIMER GRADO CON UNA INCÓGNITA. 2° DÍA

Se llaman ecuaciones a igualdades en las que aparecen números y letras (incógnitas) que se relacionan, y es posible encontrar el valor de las incógnitas
mediante operaciones aritméticas.
En una ecuación distinguimos dos miembros: El primer miembro es la expresión que se encuentra al lado izquierdo de la igualdad y el segundo
miembro es la expresión que está a la derecha.
A las ecuaciones de primer grado también se las conoce como ecuaciones lineales, porque el mayor exponente de la incógnita es uno.
SEMANA 2
TEMA: ECUACIONES DE PRIMER GRADO CON UNA INCÓGNITA 1° DÍA
Las ecuaciones de primer grado tienen una única solución, y se las conoce como ecuaciones lineales, ya que si se elabora la gráfica de la ecuación,
se obtendría una línea recta.
EJERCICIOS EN CLASE:
1) 2)
2x - x = 6 + 3
x= 9
TRABAJO AUTÓNOMO
Resuelve la siguiente ecuación de primer grado con una incógnita.
1)

Las ecuaciones de primer grado tienen una única solución, y se las conoce como ecuaciones lineales, ya que si se elabora la gráfica de la ecuación,
se obtendría una línea recta.
EJERCICIOS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO CON UNA INCÓGNITA.

TRABAJO AUTÓNOMO
Resuelve las siguientes ecuaciones de primer grado con una incógnita.
1)
2)
SEMANA 3
TRABAJO AUTÓNOMO
1)
2)

TRABAJO AUTÓNOMO
1)
2)
SEMANA 4
TEMA: RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON ECUACIONES DE PRIMER GRADO CON UNA INCÓGNITA. 1° DÍA
Problema 1:
Encontrar el número que cumple que la suma de su doble y de su triple es igual a 100 .
Resolvemos la ecuación:
2(20) + 3(20) = 100

TRABAJO AUTÓNOMO
Resuelve los siguientes problemas con ecuaciones de primer grado con una incógnita.
1) Si el resultado de restar el doble de x al quíntuple de x es 33, ¿qué número es x?
2) Se tiene el mismo número de cajas de manzanas que de limones. Si en una caja de manzanas caben 13 unidades y en una de limones caben 17,
¿cuántas cajas se tiene si hay un total de 180 frutas?
TEMA: RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON ECUACIONES DE PRIMER GRADO CON UNA INCÓGNITA. 2° DÍA
Problema 2:
Si el doble de un número más 28 es igual 82, ¿qué número es?
2x+28 =82
Resolvemos la ecuación: 2x=82−28

2x=54
x=54/2
x=27
TRABAJO AUTÓNOMO
Resuelve los siguientes problemas con ecuaciones de primer grado con una incógnita.
1) Encontrar el número que cumple que la suma de su doble y de su triple es igual a 100.
2) Si Ana es 12 años menor que Eva y dentro de 7 años la edad de Eva es el doble que la edad de Ana, ¿qué edad tiene Eva?
ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES CON N.E.E.

SEMANA 1
TEMA: LENGUAJE ALGEBRAICO.
El lenguaje algebraico utiliza letras ( x, y, z), símbolos (+, - , x , : ) y números (2,3, 4,…) para expresar enunciados de la vida cotidiana. Con el lenguaje
algebraico expresamos números desconocidos y realizamos operaciones aritméticas con ellos.
Las incógnitas se representan con las letras del alfabeto ( m, n, x, y, z )
TRABAJO AUTÓNOMO
Expresa en lenguaje algebraico el siguiente enunciado: “La suma de dos números diferentes”
SEMANA 2
TEMA: ECUACIONES DE PRIMER GRADO CON UNA INCÓGNITA
Se llaman ecuaciones a igualdades en las que aparecen números y letras (incógnitas) que se relacionan, y es posible encontrar el valor d e l a s i n c ó g n i t a s
m e d i a n t e operaciones aritméticas.
Ejemplo: Resolver 5x = -15
x= -15/5
x= - 3
Resolver: 9x –1 = 2x + 13
9x – 2x = 13 + 1
7x = 14
x = 14/7
x=2
TRABAJO AUTÓNOMO
Resuelve la siguiente ecuación de primer grado con una incógnita.
1) x+3 = 11
2) 8x – 5 + 2x = 25

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REPÚBLICA DEL ECUADOR

ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

Fecha: 04/Enero/2022 Fecha: Fecha:

ACTIVIDADES SEMANALES DEL PROYECTO

a) El quíntuple del cuadrado de un número.

b) La resta de los cuadrados de tres números.

c) La suma de dos números divididos para el cubo de un número.

TEMA: ECUACIONES DE PRIMER GRADO CON UNA INCÓGNITA. 2° DÍA

TEMA: ECUACIONES DE PRIMER GRADO CON UNA INCÓGNITA 2° DÍA

EJERCICIOS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO CON UNA INCÓGNITA.

TEMA: ECUACIONES DE PRIMER GRADO CON UNA INCÓGNITA 2° DÍA

2(20) + 3(20) = 100

Resolvemos la ecuación: 2x=82−28

ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES CON N.E.E.

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