Teoria Ecologica

Consumo de SPA-Modelo ecológico 1
PERSPECTIVA ECOLÓGICA DEL CONSUMO DE SUSTANCIAS

PSICOACTIVAS EN ADOLESCENTES
MAGDA BEATRIZ VERGARA LÓPEZ
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
ESPECIALIZACIÓN EN FAMILIA
BUCARAMANGA
22 DE ABRIL DEL 2013

PERSPECTIVA ECOLÓGICA DEL CONSUMO DE SUSTANCIAS

MAGDA BEATRIZ VERGARA LÓPEZ
Monografía como requisito para optar el titulo de especialista en familia
DIRECTORA: Magda Yaneth Acevedo Rodríguez
Mg. Psicología Clínica y de Familia
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
ESPECIALIZACIÓN EN FAMILIA
BUCARAMANGA
22 DE ABRIL DEL 2013

TABLA DE CONTENIDO
1. Introducción 8
2. Justificación 10
3. Problema de investigación 13
4. Objetivos
5.1 Objetivo General 13
5.2 Objetivos Específicos 13
5. Antecedentes Teóricos 14
6. Referente conceptual 20
6.1 Modelo Sistémico 20
6.2 Teoría Ecológica 23
6.3 El sistema familiar 29
6.4 El ciclo vital-adolescencia 33
6.5 Consumo de sustancias psicoactivas 37
7. Conclusiones 47
8. Recomendaciones 51
9. Referencias 52
10. Anexos 55
DEDICATORIA
A Dios, a mis Padres, y a la Doctora Ana Fernanda U.

Que fueron como esa columna vertebral,
ya que me apoyaron,
me dieron el ánimo
y me ayudaron a cumplir este sueño.
Además, me brindaron la confianza
en el momento que más lo necesitaba,
y fue esto, lo que permitió darme cuenta,
que las metas que uno tiene,
aunque parezcan inalcanzables,
pueden ser posibles.
Por todo esto; a cada

uno de ellos, quisiera darles las gracias y recordarles, que
el aprecio que les tengo es infinito,
y nunca olvidaré todo lo que hicieron por mi.
Los quiero mucho……
AGRADECIMIENTOS
La presente monografía, es un arduo trabajo en el cual, directa o indirectamente participaron varias
personas, brindando mucho ánimo, opinando, dando una voz de aliento en esos momentos de
dificultad y al estar también en esos instantes de gran alegría que no pueden faltar.
En primer lugar, deseo expresar mi más profundo agradecimiento a Dios, quien es ese ser supremo que
nos brinda la fortaleza y el aguante ante cualquier situación de dificultad.
Además deseo agradecer a la Psicóloga Magda Yaneth Acevedo, quien fue la asesora de este proyecto
y fue por medio de su dedicación y disponibilidad que se logró el excelente desarrollo del trabajo.
También deseo agradecer a la Doctora Sandra Fontecha y a la Doctora Ana Fernanda Uribe quienes
creyeron en mí, y me dieron la oportunidad de iniciar esta especialización en familia, pese a que aun
no había culminado mis estudios en psicología.
Naturalmente a mis padres, por esa paciencia, amor y apoyo que siempre me han impartido.
A mis tíos y primos, por su entusiasmo y brindarme ese soporte desinteresado a nivel emocional.
A mis grandes amigas, Lucila Martínez, Niyi e Isabel que son personas a las que aprecio mucho y
algo que valoro, es que hayan estado siempre ahí; tanto en esos momentos de satisfacción como de
dolor, y que siempre, me dieron esa fortaleza para no permitir que cosas simples empañaran las
alegrías.
Y como no quisiera dejar a nadie en el olvido, quiero dar mi gratitud a todas aquellas personas, que
han sido muchas, que en un momento u otro me han aconsejado, orientado, ayudado y animado
cuando más lo he necesitado.…….Por eso a todos mil y mil Gracias.

RESUMEN GENERAL DE TRABAJO DE GRADO
TITULO: PERSPECTIVA ECOLÓGICA DEL CONSUMO DE SUSTANCIAS

AUTOR: Magda Beatriz Vergara López
FACULTAD: Facultad de Psicología
DIRECTORA: Magda Yaneth Acevedo R.
RESUMEN
El objetivo de la monografía, consistió en analizar desde la perspectiva

ecológica, aquellos factores que podrían ser facilitadores para que un adolescente inicie
el consumo de sustancias psicoactivas, y para lograrlo; se consideró importante
conocer los motivos intrínsecos y extrínsecos que tiene el adolescente para iniciar el
consumo de sustancias psicoactivas, además se percibió la necesidad de conocer los
aportes que tiene el enfoque sistémico, para comprender al sistema familiar, cuando uno
de sus miembros, consume. Para lograr el cumplimiento de estos objetivos, se realizó
una revisión bibliográfica acerca del enfoque sistémico, el modelo ecológico, familia,
etapa de la adolescencia, consumo de sustancias psicoactivas (SPA). Otra de las cosas
analizadas, fueron los datos estadísticos a nivel internacional, en el ámbito nacional y
departamental. También se exploraron estudios de personas que se encontraban en
proceso de rehabilitación, desde el modelo ecológico y han evidenciado resultados
alentadores en su estilo de vida. Así que esta revisión de estudios, artículos e
investigaciones, permitió concluir que el consumo de SPA, es una problemática que a
través de los años va en aumento y es algo de mayor recurrencia en los adolescentes que
oscilan entre los once a los dieciocho años de edad. De igual manera, se identificó que
el individuo, la familia, el grupo de pares, la educación, los medios de comunicación y
otros sistemas, pueden ser algunos de los factores que facilitan que un joven inicie el
consumo de sustancias psicoactivas. Así mismo se evidenció que las redes de apoyo
(hospitales, intervención psicológica, intervención psiquiátrica, trabajo social, centros
de rehabilitación), podrían convertirse en fuentes de apoyo terapéutico cotidianas y de
ambiente próximo, influyendo positivamente en el proceso de recuperación del
adolescente, su familia y el contexto.
PALABRAS CLAVES: Consumo de sustancias psicoactivas, modelo ecológico,

enfoque sistémico, adolescencia, familia.
GENERAL ADAPTATION OF THE GRADUATION PROJECT
TITLE: PERSPECTIVA ECOLÓGICA DEL CONSUMO DE SUSTANCIAS

WRITER: Magda Beatriz Vergara López
ESPECIALIZATION: Family
DIRECTOR: Magda Yaneth Acevedo R.
ABSTRACT
The objective of the investigation, consist in analyzing from the ecologic perspective,
that factors that can make easier to a teenager begins the use of psychoactive
substances, and for accomplishing it; it is important for identifying the intrinsic and the
extrinsic that the teenager have for beginning the use of psychoactive substances,
otherwise it is seem the necessity of knowing the contributions that the systemic
perspective gives, for knowing the familiar system, when one of its members, consume.
For accomplish this objectives, it was realized a bibliographic revision about the
systemic perspective, ecologic model, family, stage of the teenaged, use of psychoactive
substances (SPA). For example, it was analyzed statistics data to international level, in
the national level and the departmental level. It also were explored studies of persons
that are in a development process of rehabilitation, from the ecologic model and had
been saw positive results in their life style. So this studies revision, articles and
investigations, allows to conclude that the use of SPA, is a problem that through the
years goes increasing, and affects commonly to the teenagers who are between the
eleven and eight-teen years, for the same way, it had been identified that the person, the
family, the group, the pair groups, the church, the education, the communicative ways
and other systems, can influence in the young man for making this to take or not the
decision of using. In this same way; it was evidenced that the support networks
(hospitals, psychological interventions, psychiatric interventions, social works,
rehabilitation centers), can be converted in daily helping fonts and of nearly ambient,
influencing in a positive way in the process of recuperation of the teenager, his family
and the context.
KEY WORDS: Use of psychoactive substances (SPA), ecologic model, systemic

perspective, family, adolescence.
1. Introducción
La presente monografía denominada perspectiva ecológica del consumo de
sustancias psicoactivas (SPA) en adolescentes, surge al conocer, cómo el consumo de
SPA va en aumento y se ha convertido en una problemática de salud pública, que a
través de los años ha involucrado a los jóvenes (Nuño & González, 2004; Jaramillo,
2010).
Teniendo en cuenta, la descripción de los cambios emocionales, sociales,
familiares, personales que se evidencian en los jóvenes que consumen sustancias
psicoactivas, se ha visto la necesidad de realizar esta monografía denominada;
perspectiva ecológica del consumo de sustancias psicoactivas en adolescentes, debido a
que el consumo de SPA legales o ilegales, se han ido convirtiendo para el adolescente
en una problemática que a través de los años ha ido en aumento, ha sido recurrente y
circular. Ya que los estudios han evidenciado, cambios trascendentales como:
incremento en la violencia, el hurto, el asesinato, la falta de tolerancia y la perdida de
valores (Galindo, Alfaro, Ossa, Mormontoy, & Rodríguez, 2004). Es por esto, que el
presente estudio tiene como objetivo, analizar desde el enfoque sistémico y el modelo
ecológico, aquellos factores que facilitan que un adolescente inicie el consumo
sustancias psicoactivas. Y para lograr el cumplimiento de este objetivo, se pretende
conocer los aportes que tiene el enfoque sistémico, en el sistema familiar, cuando uno
de sus miembros, consume sustancias psicoactivas, y comprender los motivos
intrínsecos y extrínsecos que tiene el adolescente para iniciar el consumo de SPA.
Para lograr el cumplimiento de los objetivos, se ha realizado una revisión
bibliográfica acerca del enfoque sistémico, modelo ecológico, familia, etapa de la
adolescencia, consumo de SPA. Así mismo se han analizado datos estadísticos a nivel
del continente americano, en el ámbito nacional y departamental, también se han
revisado estudios de personas que se encuentran en proceso de rehabilitación, desde el
modelo ecológico (Anexo 1) y que hayan evidenciado resultados de cambio en su estilo
de vida, desde este enfoque. En fin, cada una de estos aspectos, pretenden ser explicados
más ampliamente a lo largo de la monografía.

2. Justificación
De acuerdo con Hernández (2010), una de las mayores preocupaciones, es ver
como el consumo de sustancias psicoactivas (SPA) en el adolescente va en aumento, ya
que en un estudio realizado a nivel Nacional acerca del consumo de sustancias
psicoactivas en población escolar, efectuado con el objetivo de analizar el grado de
consumo de SPA en instituciones de educación secundaria, e identificar los riesgos que
puede presentar un alumno no consumidor al estar en contacto frecuente con un grupo
de pares que sí consume. Se encontró, que los jóvenes entre los once y los dieciocho
años de edad, que estudian en instituciones educativas públicas o privadas, han
consumido tabaco alguna vez en su vida, además, el estudio evidenció que el uso de esta
sustancia legal, aumenta según el grado de escolaridad del alumno, ya que si es
integrante de sexto grado, el promedio de consumo de nicotina, es de 4% mientras que
si es de undécimo, aumenta a un 15,4%. De igual manera, los resultados demostraron
que el 40% de los jóvenes, declararon haber ingerido alcohol durante los últimos meses,
así mismo, se logró percibir, que no existe una diferencia significativa entre hombres
(40,1%) y mujeres (39,5%) en el consumo de bebidas como el vino, cerveza, ron,
whisky y otros (Estudio Nacional del Consumo de Sustancias Psicoactivas en población
Escolar en Colombia, 2011).
Ya en lo que respecta a las consecuencias que se enfrentan las personas que
consumen, se puede afirmar que estas tienden a ser apáticas, eufóricas, de pensamiento
confuso y con dificultades para memorizar. Otras secuelas físicas, podrían ser la
aceleración del ritmo cardiaco, altos grados de presión sanguínea, convulsiones y
problemas de gastritis crónica.
Los problemas sociales podrían ser aumento de la agresión física, violencia,
delito, hurto y de conductas antisociales. También se verían afectados los diferentes

ámbitos de la persona consumidora, como su entorno educativo, laboral, familiar y
religioso.
Y por último dificultades psicológicas que esto generaría, serian disminución de
memoria a corto plazo, falencias en la concentración, delirios, alucinaciones, depresión
y trastornos de ansiedad.
Teniendo en cuenta las consecuencias que generan el consumir SPA, la
perspectiva en la que se centrará este estudio, será el enfoque sistémico, que surge a
finales de los años cincuenta, como oposición al planteamiento analítico. En el enfoque
sistémico la palabra sistema, se define como un conjunto de partes que funcionan como
un todo, también, se basa en las relaciones internas que se dan en el ámbito familiar, en
la teoría general de sistemas y la teoría de la comunicación del ser humano. Algunas
características de un sistema, es que el pensamiento se basa es en la totalidad, todas las
partes se interrelacionan, los limites son artificiales, el sistema puede ser abierto y
cerrado, así mismo, se encuentran organizados por jerarquías, las partes que componen
ese sistema no son todas iguales, y por último, que las fuerzas dentro de un sistema son
inversas entre ellas (feedback), para mantener así, el equilibrio (Trujano, 2010; Espinal,
Gimeno, & González, 2006).
En conclusión, el enfoque sistémico ve la necesidad de analizar los elementos que
componen el sistema, antes bien; no se restringe solo a eso, ya que acepta que los sistemas
poseen particularidades de las que carecen sus partes, intentando comprender la función que
cumplen cada una de sus fracciones, y la interacción que logran cada uno de esos elementos
que componen el sistema. Por lo tanto el enfoque sistémico, se basa en estudiar la
composición, el entorno y la estructura de los sistemas.

Asimismo, otra de las razones que justifican este estudio, es la necesidad de
conocer los aportes que tiene el modelo ecológico en el sistema familiar, cuando uno de
sus miembros, consume sustancias psicoactivas. Igualmente, el estudio sería
conveniente efectuarlo, ya que ayudará a identificar desde una perspectiva ecológica,
los motivos intrínsecos y extrínsecos que tiene el adolescente para iniciar el consumo de
sustancias psicoactivas. Para lograr este objetivo, seria necesario realizar una
recolección de información de aquellos conocimientos teóricos, prácticos y científicos;
todo con la finalidad, de analizar los datos obtenidos y percibir desde la sistémica y el
modelo ecológico, esos factores y sistemas (familiar, educativo, político, social), que
han influido a través de los años, para que un individuo tome la decisión de consumir
SPA, pese a las consecuencias que esto puede generarle a futuro.
Ya a nivel personal, la línea de base que justifica este estudio, es la necesidad de
aplicar lo aprendido a lo largo de la especialización en familia, es por esto que se
pretende con esta monografía apoyar la línea de investigación “Vida de familia”,
reconocido por Colciencias, aportando los resultados que se obtengan, y contribuyendo
de esta manera a un conocimiento mas amplio, desde la perspectiva ecológica, de
aquellos factores que facilitan el que un adolecente inicie el consumo de sustancias
psicoactivas.
Además esta monografía, surge al observar las transformaciones de una
sociedad, en donde se evidencia desde la niñez, dificultades sociales, económicas,
familiares, políticas, educativas e individuales, que generan consecuencias a futuro en el
desarrollo del niño (Valdivia, 2008; Coddou, Gramegna, Guerrero & Cancino, 2005;
Delgado & Pérez, 2004; Kaufman & Yoshioka, 2004).

3. Problema de investigación
La pregunta de investigación surge tras la oportunidad de leer y analizar los estudios
que se han llevado a cabo sobre el consumo de sustancias psicoactivas, desde el enfoque
sistémico y el modelo ecológico, todo con la finalidad de analizar desde la perspectiva
ecológica ¿Qué factores podrían ser los facilitadores para que un adolescente inicie a
consumir sustancias psicoactivas?
3.1 Objetivo General
Analizar desde la perspectiva ecológica, aquellos factores que podrían facilitar
que un adolescente inicie el consumo de sustancias psicoactivas.
3.2 Objetivos Específicos
Comprender los motivos intrínsecos y extrínsecos que tiene el adolescente para
iniciar el consumo de sustancias psicoactivas.
Conocer los aportes que tiene el enfoque sistémico, para comprender al sistema
familiar, cuando uno de sus miembros, consume sustancias psicoactivas.

4. Antecedentes Teóricos
A continuación, se darán a conocer; los antecedentes que han servido como
referencia, para la realización de esta monografía. Para esto se expondrán, datos
estadísticos e investigaciones cualitativas y cuantitativas efectuadas durante los últimos
cuatro años, en donde se evidencia, que a través de los años, cada vez más jóvenes
consumen SPA desde los 11 años de edad. Teniendo en cuenta lo anterior; se considera
importante realizar esta monografía, con el objetivo de analizar desde la perspectiva
ecológica, aquellos factores que podrían facilitar que un adolescente inicie a consumir
sustancias psicoactivas.
Uno de los argumentos que permite demostrar que el consumo de sustancias
psicoactivas en adolescentes va en aumento, es al examinar estadísticas e
investigaciones recientes. Por ejemplo, el Observatorio Interamericano sobre Drogas
(OID), bajo la dirección de la Comisión Interamericana para el Control del Abuso de
Drogas (CICAD) realizó una investigación cuya finalidad era identificar los índices del
consumo de sustancias psicoactivas en el continente americano. Esta investigación, se
llevó a cabo en 34 países entre el año 2002 y 2009, aplicada en estudiantes de
secundaria entre los once y los dieciocho años de edad (Hynes, Cumsille, Clarke,
Demarco, & González, 2011).
Los resultados de la investigación, demostraron que el consumo del alcohol es
habitual en todos los países, mas sin embargo, su incidencia, no se relaciona con el
consumo de riesgo, que es cuando “una persona se asocia a una mayor probabilidad de
presentar determinadas patologías asociadas al consumo de alcohol” sino parece ser,
algo más frecuente en países donde el consumo de alcohol es bajo (Hynes, Cumsille,
Clarke, Demarco, & González, 2011).

Por otra parte, los estudios también permitieron identificar, que la marihuana es
la sustancia ilegal de mayor consumo, ya que es ingerida en un intervalo de confianza
de 2,9% y 4,3% (129 y 191 personas) de la población. Los países con incidencia baja
son; honduras, Perú, Republica Dominicana, Venezuela y Haití. Mientras que Canadá
(24%) y Estados unidos (23%) es donde se identifican los resultados más altos en el
consumo de la marihuana.
Ya en lo que respecta a la cocaína, se puede decir que esta se produce más en
América Latina, consumida mayormente en países como Colombia (0,3%), Ecuador
(0,1%) y Guatemala (0,1%) ya que Venezuela, Trinidad y Tobago y las Islas Bahamas
es donde menos, se consume esta sustancia ilegal (Hynes, Cumsille, Clarke, Demarco,
& González, 2011).
Teniendo en cuenta, los resultados que arrojó la investigación a nivel del
continente americano, se expondrán los resultados de estudios realizados en el ámbito
nacional y regional.
Por ejemplo en Colombia, se efectuó en el año 2011, una exploración en
población escolar, realizada por: el Gobierno mediante el Observatorio de Drogas en
Colombia, el Ministerio de Educación, el Ministerio de Salud y Protección Social, se
contó con el apoyo de la Oficina de las Naciones Unidas contra la Droga y el Delito
(UNODC), la Comisión Interamericana para el Control del Abuso de Drogas (CICAD)
de la Organización de los Estados Americanos (OEA), la Embajada de los Estados
Unidos en Colombia, con el objetivo de apreciar el grado de consumo de SPA en
instituciones de educación secundaria, y a la vez, identificar los riegos que puede
presentar un alumno no consumidor de estupefacientes, al estar en contacto frecuente
con un grupo de pares que sí, acostumbre a hacerlo.

El estudio se efectuó, con 95.303 alumnos del grado sexto a undécimo entre los
11 y los 18 años de edad, de 1.134 instituciones educativas públicas y privadas ubicadas
en 161 municipios de Colombia. La investigación presentó diversos resultados, uno de
estos fue, que el 24,3% de los encuestados, han consumido cigarrillo alguna vez en su
vida, además se evidenció, que el uso del tabaco aumenta según el grado de escolaridad
del alumno, ya que si es integrante de sexto grado, el promedio de consumo de cigarrillo
es de 4% mientras que si es de undécimo, aumenta a un 15,4% (Estudio Nacional del
Consumo de Sustancias Psicoactivas en población Escolar en Colombia, 2011).
En lo que respecta a las bebidas alcohólicas, un 40% de los jóvenes declararon
haberlas consumido durante los últimos meses, así mismo, se logró percibir, que no
existe una diferencia significativa entre hombres (40,1%) y mujeres (39,5%) en el
consumo de bebidas como el vino, cerveza, ron, whisky y otros (Estudio Nacional del
Consumo de Sustancias Psicoactivas en población Escolar en Colombia, 2011).
Por otra parte, de las sustancias ilegales los resultados demostraron que un
12,1% de los alumnos, afirman haber consumido algún tipo de sustancia ilícita, en algún
momento de su vida. Otra de las características que arroja el estudio, es que el consumo
de drogas, es mayor en colegios privados (13,7%) que en instituciones oficiales (11,5%)
en los departamentos de Caldas, Antioquia, Risaralda, Quindío y Bogotá D.C.,
considerándose la marihuana como la droga ilícita de mayor consumo, seguida de la
cocaína, solventes, éxtasis, bazuco, alucinógenos y bebidas energizantes (Estudio
Nacional del Consumo de Sustancias Psicoactivas en población Escolar en Colombia,
2011).
Ya a nivel de Santander, los estudios realizados por la “Fundación Participar”
para el año 2009, demuestran que una de las causas de la violencia, es el consumo y
tráfico de bebidas alcohólicas y estupefacientes. La investigación se realizó, con más de
dos mil jóvenes de secundaria con edades entre los 11 y los 17 años, de colegios
públicos y privados del área metropolitana de Bucaramanga. Los resultados
evidenciaron, que el promedio de edad del adolescente, para consumir SPA esta entre
los 15 y 16 años de edad. Así mismo, se logró percibir un incremento en el consumo
anual de marihuana, ya que paso de 1,5% a 4,4% el bazuco de 0,4 % a 1,2 % los
inhalantes de 0,1 % a 1,2% los estimulantes de 0,7 % a 1,9 % tranquilizantes 2,0% a 3,1
% y el consumo semanal de alcohol y la embriaguez pasó de 6,5 % a 7,7 %. Es por
esto, que al conocer los resultados del estudio, se percibe la urgencia, de informar al
adolescente, las consecuencias a futuro que estas sustancias pueden generarle
(Fundación Participar, 2009 citado por Bohórquez, 2012).
Teniendo en cuenta los resultados estadísticos, sería importante mencionar las
estrategias que se han utilizado desde la terapia sistémica y el modelo ecológico para
disminuir el consumo de SPA en el adolescente. Uno de los estudios, efectuados desde
este enfoque, se aplicó en una joven de 17 años de edad, quien consumía sustancias
psicoactivas como el alcohol y las drogas, y vio la necesidad de iniciar un tratamiento
por el periodo de un año, en terapia de orientación sistémica, ya que este enfoque la
ayudaría a salir de la dependencia a sustancias psicoactivas en las que se encontraba
(Coddou, Gramegna, Guerrero & Cancino, 2005).
Las terapias se realizaron con la adolescente y con la familia involucrada,
quienes tenían la finalidad de influir positivamente en la paciente, brindándole el apoyo
emocional que la joven necesitaba para que iniciara haciendo cambios, dejara atrás sus
conductas perturbadoras y su adicción por los alucinógenos. Los resultados que se
obtuvieron en el tratamiento, fueron que la adolescente lograra abstenerse del consumo
de SPA y tuviera claridad de lo que era bueno o malo para ella, además los padres
pudieron realizar el trabajo como un sistema, y contaron con redes de apoyo para
lograrlo, todo con el objetivo de ayudar a la joven a superar la adicción a las sustancias
psicoactivas en las que se encontraba. Otro de los efectos que causó esta investigación,
es que no se evidenció una emergencia en la paciente, ya que los vínculos afectivos
padres-hija mejoraron, la relación del sistema familiar se hizo más cercana, la
adolescente reconoció la importancia del apoyo de la familia, y ya a nivel personal,
pudo mejorar su apariencia física, arreglo personal, aumentar su autoestima y
autoconcepto (Coddou, Gramegna, Guerrero & Cancino, 2005).
Un segundo estudio, se realizó en México, en instituciones educativas de
secundaria, desde el modelo ecológico, con la participación activa del individuo, la
familia, la sociedad civil, el sector educativo, laboral, los sindicatos, los hospitales y el
gobierno. Todos unidos; con el objetivo de prevenir y disminuir el uso, abuso y
dependencia a las sustancias psicoactivas en el adolescente. Fue por esto que el
proyecto, se enfocó en la frase “Programa contra las adicciones, responsabilidades
compartidas” (Córdoba, Hernández, & Ortiz, 2012), en donde el gobierno federal de
México, era el encargado de liderar el plan de trabajo, facilitar los recursos necesarios
en la investigación y crear estrategias como: mejorar la calidad de servicio de los
centros médicos, cuya función es supervisar y apoyar al joven consumidor de SPA, así
mismo, garantizar a los participantes que se encuentran en rehabilitación, que se les va a
brindar las estrategias pertinentes en el tratamiento respectivo, y crear un sistema
integral a nivel nacional, conformado por grupos de apoyo, cuya finalidad es iniciar
programas preventivos, detección temprana, tratamiento y rehabilitación del consumo
de sustancias psicoactivas. Por último, el gobierno ve la necesidad, de contar con la
disposición de los diferentes sistemas de apoyo (individuo, la familia, la sociedad civil,

el sector educativo y laboral, los sindicatos, los hospitales y el gobierno), todo con el
objetivo, de realizar un trabajo conjunto.
Posteriormente, los investigadores que realizaron el estudio en México, pudieron
concluir que las redes de apoyo cumplen un papel primordial en la prevención y
rehabilitación a las SPA, ya que generan en el adolescente, la necesidad de conocer, qué
son las sustancias psicoactivas y a la vez, comprender las consecuencias de consumirlas.
De igual manera, se pudo percibir que el fortalecimiento de normas sociales, la
influencia de la comunidad educativa y laboral, los espacios de esparcimiento
saludables y la buena comunicación, son ejes fundamentales para lograr cambios en el
ambiente personal, social y familiar. Otra de las cosas que se evidenció, fue una leve
disminución de consumo de sustancias psicoactivas en el adolescente, en un 2,5%
además, se percibió, la necesidad de crear campañas de promoción y prevención, ya que
los medios de comunicación son considerados fuentes de gran influencia para el oyente
(Torrico, Santín, Villas, Méndez, & López, 2002).
En conclusión, lo que el estudio demostró, es que el modelo ecológico, puede
dejar atrás, la visión parcializada de los demás enfoques, ya que expone no estar de
acuerdo con el modelo jurídico, debido a que este, lo que se ha encargado es de
criminalizar el problema, tampoco, con el psicosocial, puesto que ha intentado es
analizar la problemática de manera individual, no como un conjunto, y mucho menos,
con el sociológico, que ha estigmatizado a las clases menos favorecidas (Córdoba,
Hernández, & Ortiz, 2012). Mientras que el modelo ecológico, ha percibido, el
problema del consumo, como una afectación global, en donde influye y se ve afectada
no solo por el individuo, si no también, la familia, la comunidad, la sociedad, el sistema
cultura, político, económico y jurídico. Lo cual significa desde el modelo ecológico,
todo un macrosistema (Torrico, Santín, Villas, Méndez, & López, 2002).

5. Revisión Teórica
Para conceptualizar acerca del modelo sistémico, teoría ecológica, familia,
adolescencia y consumo de sustancias psicoactivas. Se hace pertinente hacer un
recorrido a los postulados teóricos que describen tanto los conceptos referidos, como las
diferentes investigaciones realizadas, resultados cuantitativos y cualitativos que se han
obtenido de estos estudios.
Modelo sistémico:
La definición de sistema, inicia desde los siglos VIII y IV a.c por Hesiodo y
Platón, quienes veían la necesidad de comprender “el problema de las partes y el todo”.
Más sin embargo, el concepto propio, que se da sistema, es propuesto por Bertalanffy,
(1987) a finales de los años treinta, quien plantea su teoría general de sistemas, con el
objetivo de afrontar el problema, teniendo en cuenta todas las partes que la generan y
que se ven afectadas por esa problemática. Él establece, que existen una serie de
principios y leyes que son aplicables al sistema, de ahí que se identifiquen, cinco
corrientes que dieron origen al enfoque sistémico.
Una de las corrientes, es la filosofía biológica, planteada por Bertalanffy (1987)
quien afirma, que un sistema se encuentra conformado por una serie de elementos que
se interrelacionan por algo en común y que se necesitan el uno al otro para poder
funcionar. Igualmente el autor señala una serie de planteamientos propios de su teoría,
como por ejemplo; que todo sistema, se organiza en niveles llamados subsistemas, así
mismo, que un sistema, puede ser de dos tipos, tales como: abierto (sistema interactúa
con el medio ambiente y se manifiesta estar dispuesto al cambio) o cerrado (sistema no
interactúa con el ambiente, ya que permanece detenido o estático). Otra de las
características de un sistema, es que este tiene limites físicos y relacionales, además,

cuando es abierto, se caracteriza por cambiar, ser activo y crecer. Situación que no
ocurre, cuando el sistema es cerrado (Trujano, 2010; Valdivia, 2008).
También un sistema, por sí mismo logra autorregularse y al verse afectado
alguno de los elementos que lo conforman, puede perjudicar a todo el sistema. Con lo
anterior lo que se pretende identificar es que el enfoque sistémico, es un proceso
circular, más no lineal.
Una segunda corriente, que influyó en el modelo sistémico, fue la cibernética,
expuesta por Wiener (1948), quien centró sus estudios en la informática y en las
máquinas autorreguladas, él intentó unir el concepto de autorregulación, con el estudio
del individuo, ya que consideraba, que el ser humano es capaz de identificar la
información dada por el ambiente, a través de los sentidos y que posteriormente el
cerebro la almacena con la finalidad que esta información reaparezca mediante los
músculos, que son considerados como esos órganos de ejecución. En este planteamiento
de Wiener (1948) explica, que el organismo se autoregula y es el que se encarga de
organizar el intercambio de información. De igual manera, él explica que la cibernética
es una ciencia que estudia como funciona el sistema, de que manera ese sistema, utiliza
la información. En fin lo que la cibernética intenta, es identificar esos elementos que son
habituales para el funcionamiento tanto de las maquinas automáticas, como del sistema
nervioso del individuo, también; pretende exponer una teoría que explique todo el
campo de control y de comunicación, tanto de las maquinas como de los organismos
vivos (citado por Bertalanffy, 1987).
Por otra parte, otro de los autores; Cannon, (1932) se enfocó en el ámbito de la
biología, explicó el concepto de homeostasis y la definió como “el estado de equilibrio
en que se mantiene el ambiente corporal interno y que se debe a la incesante interacción

entre todos los procesos reguladores del cuerpo, que busca, la autorregulación”
(Canoon, 1932 citado por Cormack, 2010).
Una tercera corriente que tiene que ver con la teoría sistémica, es la teoría de la
información y de las comunicaciones, explicadas por Shannon y Weaver (1948) quienes
aportaron un lenguaje matemático en función de la cibernética. El modelo explicado por
estos autores, esta representado por cinco elementos, tales como la fuente, que es el que
cumple la función de emisor en un proceso de comunicación y se encarga de formar
mediante el uso de palabras y símbolos, ese mensaje que se desea trasmitir. También se
encuentra el trasmisor, quien es el encargado de modificar el mensaje que se emite. Así
mismo el canal, que cumple una función importante, ya que es ese medio que se utiliza
para trasportar esas señales recopiladas por el transmisor. Otros elementos que hace
parte del proceso de comunicación, es el receptor, el cual cumple una función inversa al
trasmisor, ya que este, se encarga es de decodificar o interpretar ese mensaje que se
recibe, el destinatario, es esa persona a la que en realidad esta dedicado el mensaje, y
por último; el ruido, que es todo aquello que puede afectar el mensaje que se esta
emitiendo y recibiendo (Shannon & Weaver, 1948 citado por Fiske, 1985, p. 1-17).
Otro de los enfoques que influye en la teoría sistémica, es el de los conceptos
evolutivos, planteado por Haley (1981) quien explica, que la familia como sistema, pasa
por una serie de fases que hacen parte del ciclo vital, tales como; noviazgo, matrimonio,
creación del grupo familiar, adolescencia, adultez, jubilación y vejez y los argumentos
planteados por Minuchin (1974), quien explica acerca de los conceptos estructurales.
Este modelo, surge en el ámbito de la psicología, durante los años setenta, con la
finalidad de explicar qué relación existe entre el individuo y la familia. Ya que algo que
este autor considera, es que las problemáticas psicológicas, se deben a la familia
multiproblémica y es gracias a esto, que ve la necesidad, que el paciente realice su

intervención a nivel familiar y no personal. Así que los aportes, brindados por Minuchin
(1974) se constituyen en la base de la terapia familiar sistémica (Minuchin, 1974 citado
por Espinal, Gimeno, & González, 2006).
La terapia familiar sistémica, se caracteriza por analizar a cada uno de los
elementos que conforman el sistema, comprendiéndose este, como la agrupación de
fracciones, las cuales se relacionan y articulan, la una con la otra, viéndose la necesidad
de analizar cada uno de los componentes, la estructura y los intereses del sistema.
Además, un sistema se encuentra conformado por una serie de partes, como son: los
elementos, es decir; los objetos, sujetos e ideas que se encuentran al interior de ese
sistema, también, lo conforma, la interacción y la organización que existe entre los
elementos, en donde cada una de esas partes, cumplen una función especifica
(Bertrando, 2009).
De los modelos que se abordan desde el enfoque sistémico, al que se le dará
mayor énfasis será a la teoría ecológica, la cual será explicada a continuación.
Teoría Ecológica
Teoría planteada por Bronfenbrenner (1987), quien explica que es necesario
analizar cada uno de los ambientes en los que el individuo se encuentra (anexo 1). Es
decir; esos diversos sistemas tales como el familiar, social, político, educativo,
religioso, los cuales se interrelacionan (anexo 2). Él a esto, lo denominó modelo
ecológico, que lo definió como una agrupación de diversas estructuras ambientales,
localizada en diferentes niveles en donde se encuentra el ser humano. Además,
consideraba que la familia es ese sistema primordial, encargado de definir e influir en el
desarrollo del individuo desde que este, es concebido por sus padres. También
explicaba, que si se deseaba un sistema bien desarrollado, era necesario la

interconexión, la comunicación y la participación conjunta de esos diferentes sistemas
ya que la persona, va adaptándose a ese entorno que lo rodea y que hace parte de su vida
cotidiana (Pérez, 2004; Torrico, Santín, Villas, Méndez, & López, 2002)(Anexo 4).
A continuación, se expondrán, cada una de esas estructuras ambientales que
conforman el modelo ecológico de Bronfenbrenner (1987), y la aplicación que podría
dársele desde la temática de esta monografía.
La primera estructura es el microsistema (anexo 3), que consiste en esa
interrelación de roles, comportamientos y afectos dentro del entorno cercano, o con
aquellos miembros con los que una persona interactúa habitualmente, lo cual
significaría; la familia, el trabajo y amigos (Anexo 6). En el caso de una persona que
consume SPA, su ambiente cercano tiende a ser su familia y grupo de pares. Por otra
parte, si el afectado, lo que intenta es salir del consumo de sustancias psicoactivas a las
que estaba acostumbrado, las redes de apoyo (hospitales, intervención psicológica,
intervención psiquiátrica, trabajo social, centros de rehabilitación) podrían convertirse
en fuentes de ayuda cotidianas y de ambiente cercano. Así mismo, estos medios de
apoyo, en donde cada uno tiene sus propias características actitudinales, personales,
sociales, y conductuales, cumplen un papel primordial en el proceso de recuperación,
adaptación y evolución del consumidor (Pérez, 2004; Torrico, Santín, Villas, Méndez,
& López, 2002).
Además; la evaluación y la intervención que se realice al paciente, dependerá de
cada uno de esos elementos que conforman el microsistema, también, de las redes de
apoyo, y al mismo tiempo, de la actitud que mantenga el consumidor en su proceso de
rehabilitación. Otra de las cosas que pueden ser determinantes en la recuperación del
que ingiere sustancias psicoactivas, es la relación que este, establece con otras personas
que al igual que él, consumen SPA. Gracias a que esto, puede influir positivamente a
que el paciente inicie el tratamiento respectivo, logre recuperarse y se evidencie un
cambio en su roles, si estos; anteriormente afectaban a otros negativamente. Como lo
explica Bronfenbrenner (1987), a estos sucesos, se le denomina transición ecológica,
que “se produce cuando la posición de una persona en el ambiente ecológico se
modifica como consecuencia de un cambio de rol, de entorno, o de ambos a la vez. La
vida adulta se caracteriza, entre otras cosas por: encontrar un trabajo, cambiar de
trabajo, perder el empleo, casarse, tener un hijo, o temas más universales: enfermar, ir al
hospital, sanar, volver al trabajo, jubilarse y la última transición: morir. Toda transición
ecológica es, a la vez, consecuencia e instigadora de los procesos de desarrollo”
(Bronfenbrenner, 1979, p. 46).
Un segundo subsistema, es el mesosistema (anexo 4), que consiste en la
interrelación de dos o más entornos, en donde el ser humano participa activamente y es,
en las etapas del ciclo de vida familiar, en las cuales, la interacción entre los sistemas es
más habitual y podrían convertirse en influencia a la delincuencia, el bullying o agresión
escolar, y adicción a sustancias. Teniendo en cuenta lo anterior, es que se considera
prudente, evaluar los tres ámbitos de interrelación expuestos por Bronfenbrenner
(1979); a) flujo de información: consiste, en el tipo de comunicación que se establezca
entro los sistemas; como por ejemplo, entre el grupo interdisciplinario del centro de
rehabilitación y la familia, en donde es importante que los miembros del hogar,
conozcan el estado físico, psicológico y social del paciente, con la finalidad, que presten
la ayuda debida y objetiva al paciente (Torrico, Santín, Villas, Méndez, & López, 2002).
También es clave, la comunicación entre los pares del consumidor, grupo
interdisciplinario, individuos que anteriormente eran consumidores y las asociaciones
sin animo de lucro que brindan cuidado y atención a personas que consumen SPA, ya
que todas estas redes de apoyo, pueden brindar al paciente consumidor; atención,
motivación, ayuda y voluntad, para salir del estado en que se encuentra; b) potenciación
de conductas saludables: hace referencia, a las instrucciones, dietas, cuidados y
recomendaciones dadas por el grupo interdisciplinario a la familia y redes de apoyo, del
consumidor, con el objetivo, que los involucrados, puedan darle la atención necesaria en
el proceso de rehabilitación al afectado; y c) apoyo social, ofrecido por el grupo
interdisciplinario, asociaciones y amigos, quienes intentan brindar a la persona que es
consumidor y a su familia, la ayuda emocional que necesitan, para hacer frente, a la
problemática que los esta perjudicando (Gifre, & Guitart, 2012; Torrico, Santín, Villas,
Méndez, & López, 2002) (anexo 1).
Otro de los subsistemas, es el exosistema, que hace referencia, a uno o más
ambientes; sin incluir al protagonista del microsistema (individuo, consumidor de SPA),
como participante activo, aunque, lo que si puede ocurrir, es que los sucesos afecten el
entorno y a la persona que consume sustancias, sin esta; estar físicamente presente. Por
ejemplo, algunas de las situaciones que ilustrarían esto serian: redes sociales, compuesta
por personas no cercanas al paciente, así mismo, antecedentes familiares de miembros
que hayan consumido SPA, y las facilidades o dificultades que pudieran presentarse en
la institución, en el momento de brindar la atención necesaria a la persona que consume.
El último que se mencionará, será el macrosistema, que es aquel que se
encuentra conformado por los valores culturales, económicos, históricos y políticos de
una sociedad. Quienes, también cumplen un papel muy importante, en el proceso de
rehabilitación del paciente, ya que los centros de recuperación deben tener claro, que
cumplen con una serie de responsabilidades, como la de suministrar los recursos, la
legislación sanitaria, igualmente establece como debe ser la atención médica y
psicológica del que presenta la patología. Por otra parte, la comunidad, debe tener
presente, mostrar una actitud agradable hacia la persona que presenta la problemática
(consumidor de SPA), los medios de comunicación, de informar al televidente y brindar
programas de promoción y prevención. Además, la misma persona, debe enfrentar y
reconocer el concepto sociocultural que el vocablo, “consumo de SPA” conlleva
(Torrico, Santín, Villas, Méndez, & López, 2002; Pons, & Buelga,. 2011).
En definitiva, el modelo ecológico de Bronfenbrenner (1987), permite identificar
los diferentes sistemas y el impacto que cada uno de estos puede tener sobre el
individuo. También, permite reconocer, que tanto el paciente, como su entorno cercano,
presentan una serie de necesidades (físicas, emocionales) en donde es importante la
debida atención. Además, da la oportunidad de considerar a la persona que consume
SPA, como alguien que puede acomodarse a su entorno y es capaz de ajustar sus roles y
estilos de vida anteriores (Gifre, & Guitart, 2012; Torrico, Santín, Villas, Méndez, &
López, 2002; Pons, & Buelga,. 2011) (Anexo 6).
Luego de conocer acerca, del enfoque sistémico y el modelo ecológico, lo que se
intentará es comprender la complementariedad que se dan los estos modelos, desde el
contexto que se esta analizando; es decir; personas que consumen SPA.
Desde el paradigma sistémico, el individuo es una estructura del sistema, cuyo
desarrollo y adaptabilidad, se correlacionan con diferentes contextos que posee el
entorno, debido a que todos esos elementos que conforman el sistema son
interdependientes.
Del enfoque sistémico, también se puede afirmar, que no en todas las ocasiones,
es factible identificar las causas de una problemática, ya que como ocurre, al realizar
una intervención con un consumidor, no siempre; los motivos de consulta del paciente,
se deben a la causa primaria que los impulsó a asistir, si no a las vivencias actuales de la
persona.
De la misma manera; el modelo ecológico y el enfoque sistémico, describen una
visión holística del ser humano, debido a que la verdad no es considerada como
absoluta, sino como una construcción social, puesto que su estrategia es lograr la
explicación de los sucesos sociales, centrados en la interrelación de determinado
contexto, formándose en un medio en el cual; se establezcan relaciones circulares y no
lineales. Además, estos modelos, son considerados como completos y equitativos,
puesto que el individuo, se identifica, como alguien que posee diferentes características,
y que se complementa con otras personas y contextos, identificando así; que posee
deficiencias y potencialidades.
Teniendo en cuenta las investigaciones realizadas desde el enfoque sistémico y
el modelo ecológico, como aquel estudio efectuado por el gobierno de México, algo que
seria conveniente resaltar, es la importancia que estos paradigmas le dan a la familia y a
los diferentes sistemas sociales, educativos, de salud, económicos, políticos, de
comunicación, cuya estrategia principal es identificar esos factores individuales y del
contexto en el que se encuentra.
Además, en el ámbito de la salud, el consumo de sustancias psicoactivas visto
desde estos dos enfoques; son considerados como problemas de salud pública, es decir
aquellos padecimientos que son frecuentes y riesgosos en una población y es debido a
esto que se atribuye la necesidad de identificar el uso de sustancias psicoactivas, según
la OMS como la segunda causa de muerte a nivel mundial y como una patología de alto
costo entre los 7 y 24 millones de pesos, en una población mayor a 200 personas que
consuman, situación que no ocurriría; si el estado, la sociedad, la familia y demás
personas, se atribuyeran la responsabilidad de crear programas de promoción y
prevención al consumo de SPA (Torrico, Santín, Villas, Méndez, & López, 2002; Pons,
& Buelga, 2011).

Igualmente, el consumo de sustancias psicoactivas, es como consecuencia a
motivos intrínsecos y extrínsecos, tales como problemas a nivel genético, el contexto
emocional, en el que se incluye a la familia quienes pueden favorecer o desfavorecer el
progreso de la persona que consume. Otro contexto es el sistema funcional, en donde se
implican a los medios de comunicación y a los amigos del paciente que son los que se
encargan de comunicar al usuario, si el consumo de las sustancias es coherente y
adaptable al medio (Valdivia, 2008).
También, se complementan la escuela, los centros de rehabilitación, el gobierno,
la sociedad quienes se podrían encargar de crear programas en el que se empleen
estrategias que favorezcan la disminución del consumo de sustancias psicoactivas en el
adolescente.
Como se puede notar, en modelo ecológico, existen una serie de factores
protectores tanto ambientales como individuales para personas que consumen SPA y
uno de estos, es el sistema familiar, que es el sistema que se explicará a continuación.
El sistema familiar
La familia se define, como una institución social, como un grupo y como una
construcción cultural, compuesta por una agrupación de individuos que se relacionan e
interactúan entre sí, y en donde cada uno de los miembros que la componen, asumen
una serie de roles, e intentan fortalecer sus vínculos y ayudar a los miembros a
desarrollar sus habilidades cognitivas, sociales y emocionales. Además la familia al ser
un constructo cultural, busca establecer sus propios valores sociales, religiosos, políticos
y tradicionales, los cuales, se convierten en esos rituales que hacen parte del hogar y
que pueden ayudar a que se logre la estabilidad en el entorno familiar (Hernández,
2007; Pérez, 2008; Valdivia, 2008).

Desde el enfoque sistémico, la familia es considerada como un sistema
dinámico, orgánico y abierto, en donde se logra un intercambio de información con el
ambiente. También se cree, que es una red de apoyo social y de comunicación, la cual
se encarga de salvaguardar a sus miembros, brindándoles protección emocional,
económica y en donde cada uno de los que conforman el hogar, buscan influir en ese
sistema, en donde existen una serie de lealtades entre los individuos que la conforman,
es decir; ese sentimiento de colaboración y compromiso, en donde se espera que cada
miembro que lo compone, cumpla con las expectativas, roles, y con sus límites o
fronteras; las cuales, son aquellas reglas o parámetros, en donde se define, qué
responsabilidades tendrá cada miembro de la familia (Gómez, 2008; Hernández, 2007).
Estos límites pueden ser, tanto al interior del sistema, que son establecidos entre los
subsistemas familiares ya sea, individual, conyugal, parental y fraterno, y al exterior,
que consisten en aquellas reglas de interacción entre el sistema familiar y otros sistemas
(Cadavid, 2007; Pérez, 2008).
Otro concepto, al que se ajusta la familia desde la terapia sistémica, es la
definición de causalidad circular, que se refiere a una secuencia de causa y efecto,
donde todos lo elementos influyen sobre los demás y a la vez, son influidos por estos,
en donde un hecho A, afecta al suceso B y B afecta C y C causa nuevamente A,
generándose de esta manera, la retroalimentación durante este intercambio de
información, y de cómo un sistema familiar se subdivide en susbsistemas, como el
conyugal, que se crea cuando la pareja de adultos se organizan, con el objetivo de
conformar una familia y compartir las mismas metas e ideales (Cathalifaud & Osorio,
1998). De igual manera, consiste en esa interacción entre ambos, en el ámbito
emocional, sexual y social, todo con el ideal, de formar una organización estable.
Otro es el parento-filial, que se diferencia del subsistema anterior, es por que en
este, el vínculo que une a la pareja no es como conyugues, sino como los padres del
niño, que conforman el hogar. Todo con la finalidad, de brindarle protección, cuidado y
atención a este nuevo miembro (Cadavid, 2007). El último subsistema que se resalta, es
el fraterno, conformado por más de un hijo, y en donde existen las relaciones entre
hermanos, y es allí; donde el infante experimenta tratos con sus iguales, aprendiendo a
cooperar, negociar y mostrar habilidades propias de él (Gonzales, 2007; Bertrando,
2009).
Por otra parte, algo que debería tenerse en cuenta del sistema familiar, es que
este, tiene una serie de objetivos, como el brindar a los miembros que componen ese
sistema, seguridad económica y seguridad afectiva (Gonzales, 2007). También, los
padres tienen la responsabilidad de enseñar a sus hijos, desde la primera infancia,
valores que los ayude a socializar con otros y a adaptarse en la sociedad. Pues algo que
debe tenerse en cuenta, es que la familia, es un sistema abierto y gracias a esto,
constantemente tiene cambios, transformaciones y modificaciones que se generan a
medida que evoluciona (Iturrieta, 2001 p. 10-15).
Uno de estos cambios y transformaciones que ha evidenciado la familia, tiene
que ver con los tipos de familia que actualmente se conocen, ya que al recordar un poco
de historia, a mediados de los años cincuenta, el hogar era tradicionalista y de tipo
nuclear, ya que se encontraba conformado por los padres y los hijos. La esposa, era una
mujer sumisa, encargada del cuidado, la crianza y atención de los hijos, no trabajaba,
debido a que sus funciones consistían en realizar las labores domésticas del hogar. Por
otra parte, el esposo, lo que le correspondía, era socorrer económicamente a la familia,
brindarles a los niños la firmeza, rigidez y convertirse en la figura de autoridad. Mas sin
embargo, todo esto fue modificándose, ya que a finales del siglo XX y principios del
siglo XXI surgieron otros tipos de familias, como la familia extensa, compuesta por mas
de dos familias consanguíneas, la familia monoparental, que es, cuando los hijos, viven
con solo uno de sus padres, la familia reconstituida, son esos hogares provenientes de
un divorcio, en la cual; uno o ambos cónyuges tienen hijos del matrimonio anterior, y se
conocen en la sociedad con la frase “tus hijos, los tuyos y los nuestros”. Así mismo, se
identifica a la familia adoptiva, conformada por un hijo que no es biológico, si no que
ha sido adoptado y la familia unipersonal, compuesta por un solo miembro (Pérez,
2008; Valdivia, 2008).
Del concepto de familia, también se puede afirmar, que se encuentra organizada
por roles definidos histórica y culturalmente, así mismo por alianzas, que es ese apoyo y
colaboración mutua, que existe entres dos miembros de ese mismo hogar. Otra de las
cosas que se identifican en una familia, es que esta, pasa por una serie de etapas que
hacen parte del ciclo vital, que son esa continuación de sucesos, que debe vivir el
sistema familiar. El primer ciclo, es el inicio de la familia sin hijos, en donde la pareja
de esposos comparten sus costumbres y ritos que los ayudará a establecer cuales serán
sus propias reglas como matrimonio. Posteriormente continua, el nacimiento del primer
hijo, en donde los esposos, adquieren responsabilidades como pareja y como padres. Por
ejemplo tener claridad de esos limites que se tendrán con la familia extensa del niño que
nace, las pautas de crianza que utilizarán y como se dividirán las responsabilidades en el
cuidado y la atención del bebé. Otras funciones que tienen los padres con los nuevos
miembros del hogar, es generarles amor, fomentarles esperanza, contenerlos de
sufrimientos depresivos e incentivarlos a pensar y razonar ya que estos recursos,
ayudaran a la familia a ser exitosa y a evitar situaciones desagradables como el odio, la
desesperación, la angustia y las mentiras (Valdivia, 2008).

La tercera etapa del ciclo vital es, la familia con hijos en el ámbito escolar y la
adolescencia. Este periodo, es considerado como el de mayor importancia y el de
grandes cambios, ya que es durante esta etapa, en donde el hijo, intenta relacionarse con
otros sistemas (comunidad, colegio, compañeros) que pueden ser muy influyentes, y es
durante este periodo, en donde el niño va teniendo mas libertad y a la vez, va
adquiriendo hábitos en su desarrollo, responsabilidades, orden, educación, cuidados
personales y relaciones sociales. Los padres durante esta etapa, también tienen una serie
de trabajos que realizar, uno de estos, es que el hijo, tenga claridad de los límites que
tiene al interior de la familia, que la educación que le imparte sea en valores, que le de
la orientación necesaria, para que el adolescente sea capaz de resolver las dificultades a
las que se enfrente, y que se les brinde protección no sobreprotección.
La última etapa, es la familia con hijos adultos; en donde los adultos jóvenes, ya
han adquirido, sus propias responsabilidades e intereses fuera del hogar. Incluso, en
algunos casos, ya han tomado la decisión de organizar su vida y compartirla con la que
será su pareja. Por esta razón, es necesario, que los padres forjen un reencuentro, para
que puedan afrontar entre ambos, las dificultades de la etapa de “nido vacio” y logren,
que ese periodo sea más fácil de sobrellevar (Ruiz, & Uribe, 2002). Por ello, con base a
las diferentes etapas del ciclo vital explicadas anteriormente, a la que se le dará mayor
énfasis en la monografía, será al ciclo de la adolescencia, debido a que lo que este
estudio pretende, es analizar desde la perspectiva ecológica, aquellos factores que
podrían influir para que un adolescente inicie a consumir sustancias psicoactivas (Pérez,
2008; Valdivia, 2008).
Etapa del ciclo vital- Adolescencia
De la adolescencia, se puede decir que es una etapa de transición o evolución del
desarrollo entre la niñez y la edad adulta, que va desde los once a los veinte años de
edad, en donde existen cambios significativos a nivel biológico, psicológico y social del
individuo. Es visto como un periodo de duelos, ya que se evidencia la perdida de roles
que se mantenían en la niñez, la diferencias en el desarrollo físico y una reconstrucción
de su identidad. También es considerado como un ciclo de crisis y peligros, tanto para
los hijos como para los padres, gracias a los cambios que se generan en el desarrollo del
individuo. Algunos opinan que la adolescencia es un periodo en el que los jóvenes
manifiestan la rebeldía, conductas agresivas, problemáticas delictivas e inician el
consumo de sustancias psicoactivas (Hidalgo & Júdez, 2008; Papalia, Felman &
Wendkos, 2001). Por ello, se cree esencial, que desde la niñez en la familia se
establezcan buenas relaciones, en donde se tengan buenos estilos de crianza, educación
y principios morales.
Como se mencionaba anteriormente, la pubertad es una etapa en la que se
presentan cambios biológicos, como el aumento de la estatura, el peso, modificaciones
físicas de algunas partes del cuerpo, la madurez sexual y el desarrollo del vello púbico.
Y a la vez, se evidencian algunas problemáticas de salud, como falencias en el estado
físico, necesidades de sueño, trastornos alimentarios como problemas de bulimia y
anorexia, además aumento en la obesidad y en el consumo y abuso de sustancias
psicoactivas (Domínguez, 2008; Pedreira & Álvarez, 2000). Desde el ámbito cognitivo,
el joven presenta una serie de transformaciones, en donde en la etapa de operaciones
formales, el adolescente adquiere la capacidad de producir pensamientos abstractos es
decir; la habilidad para analizar, explicar y deducir esas inquietudes que a diario les
afectan, y a la vez, razonan hipotético-deductivamente, es decir; con esa capacidad para
examinar y probar hipótesis (Felman, 2002).
También, el psicólogo David Elkind, (1978 citado por Gómez 2008) expone
unos comportamientos y actitudes inmaduras propias de la etapa de las operaciones

formales, tales como; a) la tendencia a discutir; b) indecisión; c) autoconciencia; d)
fabula personal, la cual es esa convicción de que uno es especial, su experiencia es
única y no se esta sujeto a las problemáticas que evidencia una humanidad.
Ya desde el enfoque psicosocial, el adolescente establece como serán sus
relaciones con la familia, con sus pares y con la sociedad adulta, en donde se espera que
este, adquiera autonomía, independencia y logre expresar sus metas y prioridades. En
esta etapa, el joven, tiende a caracterizarse por establecer un mayor vínculo con el grupo
de pares que con la misma familia, debido a que ya ven la necesidad de no recibir tanta
atención y cuidado de los padres, sino desarrollar una mayor autonomía en la toma de
decisiones. De igual manera; consideran que entre los pares, existen opiniones que están
más en común, pues opinan que tienen las mismas prioridades y anhelos.
Además estudios, demuestran que un grupo de pares durante la adolescencia,
puede brindar el apoyo y el contexto al joven, para que este, desarrolle nuevas
habilidades sociales, pensamientos autónomos, sea capaz de dar sus propios puntos de
vista y adquiera responsabilidad de sus actos; a la vez, un grupo de amigos, podrían
convertirse en una mala influencia, en donde se fomente la delincuencia juvenil, el
comportamiento antisocial, el abandono a la educación, y el consumo de sustancias
psicoactivas; la cual es una problemática que cada vez va en aumento y es algo a lo que
los padres temen.
De ahí, que surja la necesidad de realizar un estudio con el objetivo de conocer,
esos aspectos personales, familiares y sociales que podrían relacionarse con el consumo
de SPA en adolescentes, y que aportes desde la terapia familiar sistémica podrían
generarse para prevenir esta dificultad (Gómez 2008; Domínguez, 2008; Pedreira &
Álvarez, 2000).
Como ya se mencionaba anteriormente, uno de los mayores temores que
expresan los padres, es que uno de sus miembros inicie a consumir SPA ya que este tipo
de sustancias pueden afectar la salud física y cognitiva de un individuo, además en
investigaciones se describe que la familia juega un papel primordial en las creencias, en
los hábitos y en los ideales del joven, llegando a influir en ellos positiva o
negativamente. Por ejemplo López, Bulas, León y Ramírez (2005) realizaron una
investigación cuyo objetivo consistió, en examinar la influencia positiva y la
autoeficacia de la familia en miembros drogodependientes.
El estudio se hizo en ciento ochenta y seis jóvenes, con una edad media de
diecisiete años. Los participantes fueron divididos en dos grupos (grupo experimental y
grupo control), el grupo experimental (G.E), lo conformaron personas consumidoras de
SPA que acudían a centros de rehabilitación. A su vez, este grupo se subdividió en dos
subgrupos, uno de ellos, compuesto por adolescentes adictivos y padres involucrados en
el proceso de recuperación. El otro subgrupo lo formaban jóvenes que no contaban con
el apoyo de sus padres. El grupo control (G.C), estuvo constituido por jóvenes no
consumidores que asistían a centros educativos buscando instrucción y asesoramiento
laboral, también se subdividían en dos grupos, en uno de estos, participaron
adolescentes que involucraban a sus padres en el proceso, y en el otro subgrupo, hijos
que aunque sus padres fueran citados al establecimiento educativo, los jóvenes asistían
sin el acompañamiento de ellos (López, Bulas, León & Ramírez 2005).
Los resultados del estudio evidenciaron diferencias significativas en la
autoeficacia, lo cual se define; como ese convencimiento que tiene un individuo en el
momento de practicar cierta conducta que es necesaria en una determinada situación, es
decir, que tiene la confianza de cumplir exitosamente el objetivo propuesto. Así que se
hallaron desigualdades en este aspecto, ya que los participantes consumidores

presentaron puntuaciones mas bajas que los jóvenes que no consumen SPA,
concluyéndose entonces que los adolescentes que si lo hacen, se creen incapaces de
rehusar el consumo de sustancias. Otra de las cosas que se identificaron en la
investigación, fue la necesidad de seguir realizando estudios acerca del papel
fundamental que cumple la familia en los trastornos adictivos del joven, convirtiéndose
así, en una herramienta necesaria en el estado físico y sobre todo emocional del
adolescente (López, Bulas, León & Ramírez 2005; Galindo, Alfaro, Osso, Mormontoy
& Rodríguez, 2004).
Consumo de sustancias psicoactivas (SPA)
La Organización Mundial de la Salud, (OMS) (2010), define las SPA, como toda
sustancia no necesaria, que es introducida en el organismo del individuo por cualquier
vía de administración, generando en el organismo, alteraciones en el funcionamiento del
sistema nervioso central y dependencia física o psicológica. De SPA también se puede
afirmar que se subdivide en sustancias legales (alcohol, tabaco, disolventes y sustancias
médicas) e ilegales (marihuana, cocaína, heroína, éxtasis y anfetaminas) y se clasifican
en: drogas depresoras (alcohol, barbitúricos, sedantes, opio, heroína y metadona) que
son aquellas que disminuyen el funcionamiento del sistema nervioso central y pueden
causar euforia inicial, trastornos hepáticos, dificultad para el diálogo, inestabilidad en la
marcha, amnesia, impotencia sexual, delirio, disminución de la presión arterial y
problemas respiratorios (Hernández, 2010; Jaramillo, 2010). Drogas estimulantes
(cocaína, bazuco, anfetaminas y cafeína), son esas sustancias que aumentan la capacidad
física y psicológica de una persona. Además, son utilizadas para soportar los esfuerzos y
permanecer despiertos. Mientras que las sustancias alucinógenas son aquellas que tienen
la capacidad de producir alteraciones en la percepción del individuo, tales como la

marihuana y el LSD que es la abreviatura de acido lisérgico, que es extraído de un
hongo de centeno.
Algunos efectos y consecuencias que el consumo de estas sustancias produce, es
la disminución del impulso sexual, psicosis, daño en las funciones reproductivas,
deterioro neurológico, delirio, trastornos de pánico, de visión y problemas respiratorios.
En conclusión, las SPA, afectan el funcionamiento del organismo, el estado anímico, la
conducta y socialización de una persona. De igual manera, algo que sería importante
mencionar acerca de las drogas, son las diferencias que existen entre uso, abuso y
consumo de SPA y entre dependencia y codependencia (González, García, & González,
1996).
El uso, consiste en el consumo moderado y esporádico de SPA, es importante
valorar ambos aspectos, puesto que no sería prudente, atender solo a la cantidad si no
también la frecuencia, ya que esto ayudaría a determinar si la persona es dependiente o
no, de las sustancias psicoactivas. En un ser humano, que hace uso de las SPA, no se
divisan consecuencias físicas, psíquicas y sociales como disminución de reflejos,
deficiencias motoras, embriaguez y alucinaciones (Sánchez, & García, 2008).
Características propias de personas que hacen solo uso de las sustancias psicoactivas
serian; a) consumir solamente a causa de eventos sociales; b) por presión social; c) no
invirtiendo dinero para el consumo; d) manteniéndose ocupado en actividades
recreativas sin ingerir ningún tipo de SPA. También del uso de sustancias psicoactivas,
podría afirmarse que pasa por cuatro etapas antes de considerarse como adicción
(Andrade & Ospina, 2012).
La primera etapa, es el uso experimental en la cual el individuo, anhela
solamente experimentar los efectos de cierta sustancia, identificar los beneficios, contar
con diferentes grupos de pares para consumir. La segunda, es el uso recreativo, que es
cuando el consumo de una sustancia, se realiza entre un grupo social, compuesto por
más de cinco personas en momentos tales como fiestas, encuentros en parques y paseos.
Además cada miembro aporta económicamente para adquirir y garantizar el consumo
de SPA entre pares. Al tercero, se le conoce como uso cultural, que se caracteriza por
contar con un micro grupo para consumir SPA, también, conocer lugares y personas que
expidan drogas y solo cantidades de autodosificación. Y el último, es el uso indebido o
problemático, que consiste en compartir con micro grupos de pares sustancias licitas e
ilícitas, adquiridas sin la colaboración de terceros, originándose en el grupo, los
primeros problemas a causa del consumo abusivo en el entorno educativo y familiar.
Por otra parte, el abuso de sustancias psicoactivas, se describe como ese
consumo inadecuado y desaprobado socialmente, en donde la persona acostumbra a
ingerir drogas, de manera frecuente y en cantidades que no son aprobadas en
determinada cultura como consecuencia, a esos factores individuales, genéticos y
sociales que son situaciones que motivan al individuo a experimentar y a continuar
ingiriendo sustancias psicoadictivas. Otras características propias, de las personas que
abusan de estas sustancias, es el fracaso que experimentan al reducir el uso de las SPA,
la gran cantidad de tiempo utilizado para conseguir la droga y recuperarse de los efectos
que esta produce y los problemas económicos, ya a nivel de personalidad, se les
cataloga como personas rebeldes hacia las normas de una sociedad, intolerantes,
agresivas, que evidenciaron problemáticas durante la niñez a nivel familiar, social y
emocional. Generándose de esta manera, consecuencias negativas a futuro, no solo para
el que consume, sino también para los que hacen parte de su entorno social (Delgado &
Pérez, 2004; Andrade & Ospina, 2012; Sánchez, & García, 2008).
En lo que respecta al consumo de SPA, también se consideraría prudente
conocer qué es la dependencia y codependencia; características y diferencias entre estos
conceptos. El primero de ellos, la dependencia, se define por la OMS (2010) como una
patología manifestada por patrones de conducta, donde el consumo de SPA se convierte
en la prioridad del individuo, sintiéndose comprometido al uso repetitivo, evadiendo
responsabilidades personales y surgiendo la dificultad de desarrollar actividades
cotidianas sin ingerir dosis de sustancias psicoactivas y viendo la necesidad, de seguir
ingiriendo alucinógenos de manera habitual, e incluso diaria, ya que si el individuo
afectado no lo hace, puede sentir ansiedad, temores y problemas físicos (Delgado &
Pérez, 2004; Andrade & Ospina, 2012; González, 2006). De igual manera, este
concepto “dependencia” se analiza desde dos ámbitos. El físico, que es cuando el
cuerpo se le hace necesario, ingerir la sustancia con el objetivo de ser fuente de
protección y funcionar con normalidad. Y el psíquico, en donde la persona, ve la
necesidad de consumir SPA, con la finalidad de lograr placer, beneficios, tranquilidad,
sociabilidad y no circunstancias desagradables como estrés, tristezas, estados de
desanimo y de ansiedad.
Las investigaciones demuestran que los factores de riesgo personales que causan
esa dependencia a las drogas; son la edad, ya que entre los once y los diecisiete es
habitual que los adolescentes consuman alcohol y otras drogas, debido a que es en esa
etapa, en donde los jóvenes empiezan a vivir cambios físicos y emocionales, intentando
conocer nuevos estilos de vida (Jaramillo, 2010). Otros factores de riesgo pueden ser la
baja autoestima, la dificultad para tomar decisiones, problemas depresivos y el
inconformismo ante las normas sociales. A nivel familiar, afecta el ejemplo familiar, la
educación y el clima afectivo (Fantin & García, 2011). Y ya desde el ámbito social lo
que puede influir negativamente a la dependencia, es la presión de grupo, el

resentimiento social, las relaciones disfuncionales en el entorno, la actitud de los pares,
frente a las drogas, las relaciones conflictivas en el entorno laboral y educativo, el
exceso de tiempo libre, los medios de comunicación y publicidad (Cogollo, Arrieta,
Blanco, Ramos, Zapata & Rodríguez, 2011).
Por otra parte; los autores Fantin & Garcia (2011), exponen tres aspectos que
son necesarios, para que un individuo supere la condición de dependiente, ellos señalan,
que es importante que el consumidor reconozca que es dependiente, lo que significa que
tenga claridad de que él, no tiene el control de su vida, que acepte y comprenda que la
dificultad que afronta, se debe a las decisiones que individualmente tomó y por último,
que se sienta motivado a transformar su vida, viendo la necesidad de superar esa
condición actual de dependiente.
Mientras que la codependencia se define desde los años sesenta, como una
patología caracterizada por la falta de identidad, el no conocimiento de aquello que
siente, necesita y anhela una persona. Otros autores, la definen como una patología
progresiva, que afecta las relaciones sociales y emocionales de la persona que la padece,
explican que una persona codependiente, demuestra una actitud obsesivo-compulsiva,
intentando tener el control y asumiendo la responsabilidad de los otros, y esto como
consecuencia al comportamiento inseguro que manifiesta, y a las reglas estrictas
instauradas en una familia que pueden ser factores que pueden impedir, la expresión de
los sentimientos y dificultades personales de un individuo. Además, estas personas, se
caracterizan por no confiar en el otro, si no lo que buscan es influir en él, y esta
afirmación se evidencia, en la actitud de control, guía y sobreprotección que demuestra
el codependiente hacia el miembro de la familia, que consuma sustancias psicoactivas.

Otra característica de los codependientes, es que, no conocen cuales son sus
propias necesidades, sentimientos e ideales, tienden a manifestar egoísmo, aparente
amor por el otro, miedo y mutua destrucción. Es por esta razón, que esta problemática,
se ha explicado desde tres ópticas, tales como: enfermedad primaria de un sistema
familiar que afecta a uno o más miembros de su hogar, un trastorno de personalidad de
alguien de la familia, como consecuencia a que alguno de los que la conforman, encubre
o facilita el consumo de SPA de la persona que ingiere sustancias legales e ilegales. Y
por último, como el comportamiento de un ser humano normal, puede ajustarse a lo
exigido en su hogar, en ocasiones, perdiéndose la paz a la que se estaba acostumbrado.
Otra de las características que se han evidenciado, es que existen cuatro tipos de
codependencia, la primera es la directa, que es cuando el codependiente, no facilita, el
proceso terapéutico del adicto, ya que se encarga de brindarle la SPA, darle el dinero y
enseñarle los lugares donde puede hallarla. La segunda, es la indirecta, que es, cuando el
codependiente evidencia, no estar de acuerdo con la conducta del adicto, mas sin
embargo, lo protege y no lo hace responsable de los errores que comete. El tercero, es el
tolerante, quien cumple la función de ser humano sufrido, no intentando, ayudar al
consumidor, sino enseñarle las tácticas de cómo autodestruirse, pero sacando los
beneficios de ese suceso. Y el cuarto, es el codependiente perseguidor, que se
caracteriza, por ser un miembro de la familia, comprometido y controlador ante ese
comportamiento autodestructivo del miembro de la familia, que ingiere SPA,
desplegando un sistema de comportamientos para descubrirlo. En conclusión el
proceder del codependiente se podría describir con la frase: "te necesito, pero te
necesito mal; si estás bien no te necesito" (Bradshaw, 1990).
De la historia de la dependencia y la codependencia a sustancias psicoactivas, se
conocen dos instituciones a nivel mundial y una asociación a nivel nacional. Una de
estas instituciones, fue creada para el año 1986 en USA, conocida como CoDA (Co
dependents Anonyrnous) y la otra se originó a mediados de los noventa y fue fundada
por el consejo nacional sobre codependencia o NCC (National Council on Co-
dependence), ambas organizaciones tenían como misión, “brindar información y
recursos varios sobre codependencia y rehabilitación” (Delgado & Pérez, 2004) ya que
alguno de los miembros de la familia podría desarrollar alguna conducta adictiva o un
comportamiento codependiente. Ya a nivel de Colombia, se creo una asociación sin
ánimo de lucro, conocida como Narcóticos Anónimos (NA) ubicada en diecisiete
departamentos del país, que tiene como objetivo, la creación de programas que le den al
adicto estrategias para lograr su recuperación y permanecer “limpios”, las personas que
allí asisten, lo hacen por iniciativa propia, por la misma necesidad de superar esa
adicción en la que se encuentran.
También, de codependencia se conocen estudios e investigaciones que se han
realizado, una de estas se denomino “la codependencia en familiares de consumidores y
no consumidores de sustancias psicoactivas” cuyo objetivo fue, explorar las diferencias
entre las variables medidas, (Focalización en el otro (FO), No Afrontamiento (NA) y
Necesidad Autonegligente de Ayudar (NAA) Edad, Estrato socioeconómico,
Autoestima) y determinar si el sexo y los vínculos afectivos con una persona
dependiente a sustancias legales o ilegales influyen para que algún miembro de la
familia, se vuelva codependiente (Delgado & Pérez, 2004).
La investigación, se efectuó con 330 participantes, quienes debían cumplir con
una serie de requisitos como; encontrarse entre los dieciséis y los setentaicinco años de
edad, residir en Bogotá y haber vivido en ella durante los últimos cinco años. La
muestra se subdividió en dos grupos: el grupo A; fue conformado por ciento
cincuentainueve personas que mantenían una relación estrecha con un consumidor

crónico de SPA y el grupo B o control, compuesto por ciento setentaiuna personas, que
se caracterizaban por nunca haber, tenido una relación cercana con alguien que ingiriera
sustancias legales o ilegales.
El estudio demostró, que el sexo, no es una influencia significativa para explicar
la codependencia, ya que no es algo propio del sexo femenino, si no que es algo que se
observa en madres, padres y hermanos o hermanas de consumidores de SPA. Otra de las
cosas en donde se hallaron resultados significativos fue en las variables de focalización
en el otro, no afrontamiento, necesidad autonegligente de ayudar, problemas de
autoestima, y los vínculos afectivos con un miembro consumidor de SPA.
Concluyéndose así; que el coodependiente tiende a considerar al consumidor, su
prioridad principal, viviendo en función de él. Además es algo que tiende a
desarrollarse, en quienes conviven o mantienen lazos afectivos con una persona
consumidora de sustancias psicoactivas (Esguerra, Perdomo, Peñaloza, & Wilches,
2011).
Otro de los aspectos que serían primordiales destacar respecto al consumo, son
aquellos motivos intrínsecos (propios) y extrínsecos (externos) que tiene el adolescente
para consumir. Uno de estos motivos, son los factores genéticos que según
investigaciones, demuestran que el individuo que tiene trastornos impulsivos o
compulsivos manifiesta adicción hacia el alcohol y las sustancias ilegales como la
cocaína. De igual manera, estos elementos, pueden “activar la producción de
neuroaminas que interactúen con sistemas dopaminérgicos y causar un patrón
autosostenido de ansias anómalas en el individuo” (Torres & Icaza, 2003; González,
García, & González, 1996).

Según, otra investigación que se realizó con ciento sesentainueve parejas de
gemelos tanto fraternos como idénticos, se demostró, que existe una mayor afinidad de
dependencia al alcohol y a la cocaína en gemelos idénticos que en mellizos (Pickens,
1991). Este estudio, también fue aplicado a ciento treintaisiete niños adoptivos, en donde el
62% de los jóvenes demostraron la tendencia a consumir SPA como causa de factores
hereditarios de sus padres biológicos. Así mismo, puede deberse a rasgos propios de
personalidad, como el ser dependiente, manifestar inseguridad, ansiedad, intolerancia a la
frustración, inmadurez y problemas de identidad, los cuales; son situaciones que podrían
generar en el adolescente la necesidad de consumir SPA como una evasión a
responsabilidades propias de su edad y como un recurso para huir de aquellos problemas a
los que se ven afectados. Igualmente, otros motivos intrínsecos, serian el deseo de
experimentar nuevas situaciones, no percibiendo las consecuencias a futuro que las
sustancias legales o ilegales podrían generar (Torres & Icaza, 2003).
Por otra parte; según la bibliografía revisada, explica que uno de los motivos
extrínsecos, que tiene el adolescente para iniciar el consumo de sustancias psicoactivas,
puede ser la familia, ya que es considerada como la base del contexto social y cultural de
todo individuo, incluso esta; puede llegar a considerarse como un factor de riesgo o
protección, dependiendo, que tanto cumpla cada elemento del sistema familiar con sus
funciones, que tanto, genere un buen ambiente, establecimiento y cumplimiento de las
reglas al interior de su familia. Además se explica, que el consumo en los jóvenes, puede
deberse a las malas alianzas maritales, lo cual significa los matrimonios disfuncionales, a la
coalición madre-hijo, también debido a la incongruencia jerárquica, la no existencia de
fronteras delimitadas, en los subsistemas paterno y filial, los dobles mensajes, que es,
cuando el padre o la madre afirman algo, pero sus acciones denotan lo contrario, de igual
manera podría ser causa a problemas de comunicación, dificultad para la toma de decisiones
como sistema familiar, la falta de apoyo emocional padres-hijos cuando se enfrentan ante
un problema, la escasa atención en el proceso académico del hijo y el bajo nivel de
educación de los padres. Teniendo en cuenta, todos los motivos a nivel familiar que podría
originar que un adolescente consuma, queda claro, la necesidad de una familia integrada,
conformada por miembros que establezcan excelentes relaciones de apego, fomenten la
confianza, establezcan limites y mantengan una buena comunicación (Romero, 2011;
Torres & Icaza, 2003).
Un segundo motivo extrínseco, son los medios de comunicación, los cuales, son
los encargados de dar a conocer, de proporcionar y estimular al televidente el consumo
de sustancias licitas. A la vez, los medios, pueden ser considerados como recursos
esenciales en la promoción y prevención de las SPA, ya que dan a conocer, los factores
de riesgo, efectos y consecuencias de consumir sustancias psicoactivas. Otro motivo,
que conduce a una persona al consumo, es la relación e interacción que esta tiene con
individuos consumidores quienes pueden ejercer un grado de presión sobre aquellos que
aun no ingieren SPA y que pueden tomar la decisión de hacerlo, por la necesidad de
sentirse aceptados en el grupo. También, puede deberse a los gobiernos locales, quienes
son los encargados de establecer las leyes de un país, y autorizar el uso de las sustancias
legales, a las autoridades superiores como la policía, que son las personas, que en
ocasiones lo que hacen, es tolerar los establecimientos en donde se expenden sustancias
ilegales y sustancias legales a menores de edad, dando la oportunidad al adolescente de
acceder mas fácilmente a las SPA, y a la escuela, ya que al interior de estas, podría
haber estudiantes que expendieran alucinógenos (Galindo, Alfaro, Ossa, Mormontoy,
& Rodríguez, 2004; Fantin, & García, 2011; González, García, & González, 1996;
Sáenz, 2003; Torres, & Icaza, 2003).

6. Conclusiones
Al haber desarrollado la monografía titulada, perspectiva ecológica del consumo
SPA en adolescentes, se lograron alcanzar los objetivos propuestos como el de analizar
desde la perspectiva ecológica, aquellos factores que podrían influir para que un
adolescente iniciara a consumir sustancias psicoactivas. Desde este modelo, se rescata,
la correlación que existe entre los ambientes (microsistema-mesosistema, exosistema y
macrosistema) y la influencia que estos pueden tener sobre el individuo y su desarrollo.
Como en el caso de este estudio; personas adictivas. Y desde el enfoque sistémico, al
individuo se le identifica como una estructura que hace parte del sistema.
Por lo tanto; el modelo ecológico y el enfoque sistémico, describen una visión
holística del ser humano, debido a que la verdad no es considerada como absoluta, sino
como una construcción social, puesto que su estrategia es lograr la explicación de los
sucesos sociales, centrados en la interrelación de determinado contexto, formándose en
un medio en el cual; se establezcan relaciones circulares y no lineales. Además, estos
modelos, son considerados como completos y equitativos, puesto que el individuo, se
identifica, como alguien que posee diferentes características y que se complementa con
otras personas y contextos, identificando así; que posee deficiencias y potencialidades.
Tambien; este estudio, permitió identificar los motivos intrínsecos y extrínsecos
que tiene el adolescente para iniciar el consumo de sustancias psicoactivas. Uno de los
motivos identificados, son los factores genéticos que según investigaciones, demuestran
que el individuo que tiene trastornos impulsivos o compulsivos manifiesta adicción
hacia el alcohol y las sustancias ilegales como la cocaína (Torres, & Icaza, 2003;
González, García, & González, 1996). También, los rasgos propios de personalidad,
como el ser dependiente, manifestar inseguridad, ansiedad, intolerancia a la frustración,
inmadurez y problemas de identidad, los cuales; son situaciones que podrían generar en el
adolescente la necesidad de consumir SPA como una evasión a responsabilidades propias
de su edad y como un recurso para huir de aquellos problemas a los que se ven afectados.
Igualmente, otros motivos intrínsecos, serian el deseo de experimentar nuevas situaciones,
no percibiendo las consecuencias a futuro que las sustancias legales o ilegales podrían
generar (Torres & Icaza, 2003).
Por otra parte; motivos extrínsecos, que tiene el adolescente para iniciar el
consumo de sustancias psicoactivas, puede ser la familia, ya que es considerada como la
base del contexto social y cultural de todo individuo. De igual manera, se le identifica como
un factor de riesgo o protección, dependiendo, que tanto cumpla cada elemento del sistema
familiar con sus funciones, que tanto, genere un buen ambiente, establecimiento y
cumplimiento de las reglas al interior de su familia. Además se puede concluir que el
consumo en los jóvenes, se debe a las malas alianzas maritales, lo cual significa los
matrimonios disfuncionales, a la coalición madre-hijo, también debido a la incongruencia
jerárquica, la no existencia de fronteras delimitadas, en los subsistemas paterno y filial, los
dobles mensajes, que es, cuando el padre o la madre afirman algo, pero sus acciones
denotan lo contrario, de igual manera podría facilitar problemas de comunicación, dificultad
para la toma de decisiones como sistema familiar, la falta de apoyo emocional padres-hijos
cuando se enfrentan ante un problema, la escasa atención en el proceso académico del hijo y
el bajo nivel de educación de los padres. Teniendo en cuenta, todos los motivos a nivel
familiar que podría originar que un adolescente consuma (Romero, 2011; Torres, & Icaza,
2003).
Un segundo motivo extrínseco, son los medios de comunicación, los cuales, son
los encargados de dar a conocer, de proporcionar y estimular al televidente el consumo
de sustancias licitas. A la vez, los medios, pueden ser considerados como recursos
esenciales en la promoción y prevención de las SPA, ya que dan a conocer, los factores
de riesgo, efectos y consecuencias de consumir sustancias psicoactivas. Otro motivo,
que conduce a una persona al consumo, es la relación e interacción que esta tiene con
individuos consumidores quienes pueden ejercer un grado de presión sobre aquellos que
aun no ingieren SPA y que pueden tomar la decisión de hacerlo, por la necesidad de
sentirse aceptados en el grupo. También, puede deberse a los gobiernos locales, quienes
son los encargados de establecer las leyes de un país, y autorizar el uso de las sustancias
legales, a las autoridades superiores como la policía, que son las personas, que en
ocasiones lo que hacen, es tolerar los establecimientos en donde se expenden sustancias
ilegales y sustancias legales a menores de edad, dando la oportunidad al adolescente de
acceder mas fácilmente a las SPA, y a la escuela, ya que al interior de estas, podría
haber estudiantes que expendieran alucinógenos (Galindo, Alfaro, Ossa, Mormontoy,
& Rodríguez, 2004; Fantin, & García, 2011; González, García, & González, 1996;
Sáenz, 2003; Torres, & Icaza, 2003).
Otro de los objetivos de la monografía consistió en conocer los aportes que tiene
el enfoque sistémico, para comprender al sistema familiar, cuando uno de sus
miembros, consume sustancias psicoactivas. Desde este ámbito, se identificó que una
familia es un sistema que se encuentra conformado por una serie de elementos que se
interrelacionan por algo en común, y que se necesitan el uno al otro para poder
funcionar. Ya que cuando un miembro del hogar consume, esto puede ser una crisis y al
mismo tiempo podría desestructurar aquellas funciones y procesos emocionales, físicos,
educativos, económicos que hacen parte de ese sistema.
También, del entorno familiar se resalta, que se encuentra organizada en
jerarquías lo cual; es ese orden familiar que se establece al interior de esta. Además el
estudio, permitió comprender que la falta de fronteras de los subsistemas paterno y

filial, las alianzas y los secretos de familia también pueden ser factores que facilitan el
consumo de SPA en el adolescente (Delgado & Pérez, 2004; Kaufman & Yoshioka,
2004; Pérez, 2004; Torrico, Santín, Villas, Méndez, & López, 2002).
7. Recomendaciones
Tras analizar lo referente al consumo de sustancias psicoactivas en el
adolescente, la perspectiva ecológica y los motivos intrínsecos y extrínsecos que
fundamentan el consumo de SPA en adolescentes, se consideraría prudente, crear
estrategias que permitan controlar y minimizar esta problemática, debido a que el
aumento que se ha evidenciado, según el Ministerio de Salud y el Congreso de la
República de Colombia desde el año 2012 aprobó que el consumo de SPA es un
problema de salud pública. Así mismo, según la OMS el consumo de SPA es
considerada como la segunda causa de muerte a nivel mundial y como una patología de
alto costo ubicándose entre los 7 y 24 millones de pesos, en una población mayor a 200
personas que consuman, situación que no ocurriría; si el Estado se atribuyera la
responsabilidad de crear programas de promoción y prevención al consumo de SPA
(Torrico, Santín, Villas, Méndez, & López, 2002).
Teniendo en cuenta este problema de salud pública, se consideraría conveniente,
que el macrosistema creara campañas de promoción y prevención, en donde se cuente
con la colaboración de los diferentes subsistemas (microsistema, mesosistema y
macrosistema) (Anexo 1), en donde se incluyen, elementos primordiales para que esto
sea posible. Como los medios de comunicación, la familia, en si toda una sociedad que
desee la transformación de un sistema. De igual manera, seria coherente realizar
campañas desde la niñez, con la finalidad que el menor desde los inicios de la
adolescencia, comprenda que son las sustancias psicoactivas, la inestabilidad que estas
proporcionan al individuo, los sistemas involucrados y las estructuras, procesos y
contextos que podrían fusionarse (Anexo 2).

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Anexo 1
Modelo ecológico
Anexo 2
Modelo ecológico aplicado a personas consumidoras de SPA
PROBLEMAS DE
SALUD PÚBLICA
REDES SOCIALES
Amigos/familia
MEDIOS DE PACIENTE NORMAS-

COMUNICACIÓN ESTATUTOS
Centros de
rehabilitación/
Trabajo
interventores escuela
HISTORIA PREVIA
PERCEPCIÓN SOCIAL DEL

CONSUMO DE SPA
Anexo 3
Estructuras del microsistema que influyen en una persona que consume SPA
Familia
Trabajo y
Amigos
colegio
CONSUMIDOR
Centros de
Asociaciones
rehabilitación
Personas en
rehabilitación y
compañeros
Anexo 4
Estructuras del mesosistema que influyen en una persona que consume SPA
Familia
Trabajo y
Amigos
colegio
Persona
consumidora
de SPA
Centros de Asociaciones
rehabilitación
Personas en
rehabilitación y
compañeros
Anexo 5
Estructuras del macrosistema donde esta involucrada la persona que consume SPA
Nivel cultural
del país
Medios de
Políticas sanitarias
comunicación
del país
Ideologías
Nivel económico
del país
Política laboral
del país
Actitudes
sociales
Anexo 6
Variables implicadas de los contextos que forman el microsistema del adolescente en

rehabilitación
REHABILITACIÓN DE UNA PERSONA QUE CONSUME
SUSTANCIAS PSICOACTIVAS

Teoria Ecologica

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Consumo de SPA-Modelo ecológico 1

PERSPECTIVA ECOLÓGICA DEL CONSUMO DE SUSTANCIAS

MAGDA BEATRIZ VERGARA LÓPEZ

UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

22 DE ABRIL DEL 2013

PERSPECTIVA ECOLÓGICA DEL CONSUMO DE SUSTANCIAS

MAGDA BEATRIZ VERGARA LÓPEZ

Monografía como requisito para optar el titulo de especialista en familia

DIRECTORA: Magda Yaneth Acevedo Rodríguez

Mg. Psicología Clínica y de Familia

UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

22 DE ABRIL DEL 2013

6.3 El sistema familiar 29

6.4 El ciclo vital-adolescencia 33

6.5 Consumo de sustancias psicoactivas 37

A Dios, a mis Padres, y a la Doctora Ana Fernanda U.

Por todo esto; a cada

La presente monografía, es un arduo trabajo en el cual, directa o indirectamente participaron varias

nos brinda la fortaleza y el aguante ante cualquier situación de dificultad.

no había culminado mis estudios en psicología.

cuando más lo he necesitado.…….Por eso a todos mil y mil Gracias.

RESUMEN GENERAL DE TRABAJO DE GRADO

TITULO: PERSPECTIVA ECOLÓGICA DEL CONSUMO DE SUSTANCIAS

AUTOR: Magda Beatriz Vergara López

FACULTAD: Facultad de Psicología

DIRECTORA: Magda Yaneth Acevedo R.

El objetivo de la monografía, consistió en analizar desde la perspectiva

PALABRAS CLAVES: Consumo de sustancias psicoactivas, modelo ecológico,

GENERAL ADAPTATION OF THE GRADUATION PROJECT

TITLE: PERSPECTIVA ECOLÓGICA DEL CONSUMO DE SUSTANCIAS

WRITER: Magda Beatriz Vergara López

DIRECTOR: Magda Yaneth Acevedo R.

KEY WORDS: Use of psychoactive substances (SPA), ecologic model, systemic

La presente monografía denominada perspectiva ecológica del consumo de

sustancias psicoactivas (SPA) en adolescentes, surge al conocer, cómo el consumo de

SPA va en aumento y se ha convertido en una problemática de salud pública, que a

Teniendo en cuenta, la descripción de los cambios emocionales, sociales,

familiares, personales que se evidencian en los jóvenes que consumen sustancias

psicoactivas, se ha visto la necesidad de realizar esta monografía denominada;

perspectiva ecológica del consumo de sustancias psicoactivas en adolescentes, debido a

circular. Ya que los estudios han evidenciado, cambios trascendentales como:

incremento en la violencia, el hurto, el asesinato, la falta de tolerancia y la perdida de

ecológico, aquellos factores que facilitan que un adolescente inicie el consumo

sustancias psicoactivas. Y para lograr el cumplimiento de este objetivo, se pretende

de sus miembros, consume sustancias psicoactivas, y comprender los motivos

intrínsecos y extrínsecos que tiene el adolescente para iniciar el consumo de SPA.

Para lograr el cumplimiento de los objetivos, se ha realizado una revisión

bibliográfica acerca del enfoque sistémico, modelo ecológico, familia, etapa de la

del continente americano, en el ámbito nacional y departamental, también se han

revisado estudios de personas que se encuentran en proceso de rehabilitación, desde el

modelo ecológico (Anexo 1) y que hayan evidenciado resultados de cambio en su estilo

más ampliamente a lo largo de la monografía.

De acuerdo con Hernández (2010), una de las mayores preocupaciones, es ver

como el consumo de sustancias psicoactivas (SPA) en el adolescente va en aumento, ya

que en un estudio realizado a nivel Nacional acerca del consumo de sustancias

psicoactivas en población escolar, efectuado con el objetivo de analizar el grado de

consumo de SPA en instituciones de educación secundaria, e identificar los riesgos que